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中班科学教案

时间：2023-09-14 09:17:57 教案我要投稿

中班科学教案[优秀3篇]

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的中班科学教案3篇，欢迎阅读与收藏。

中班科学教案[优秀3篇]

中班科学教案篇1

　　教学理论依据：

　　《捉迷藏的昆虫》这个活动将昆虫拟人化，和小朋友捉迷藏，符合孩子的思维特点。游戏是幼儿最喜爱的活动，《纲要》指出要“寓教育于游戏中”，本活动以游戏为主线，让孩子在玩捉迷藏的过程中学习并巩固新知识。同时科学是严谨的，因此活动中的材料多为实物原型。昆虫的自卫防身方式通常有保护色、拟态、警戒色三种，鉴于中班孩子的认知水平，只选择了其中一种“保护色”，其他的知识留待以后探讨。

　　教学策略：

　　1、采用观察法和语言交流，引导幼儿对已有昆虫的经验进行梳理。

　　2、通过捉迷藏游戏，寻找有保护色的小昆虫。

　　3、通过录像，直观的呈现昆虫自我保护的本领，理解昆虫的保护色及其作用;

　　4、采用讨论和直观法拓展，激发幼儿探究更多动物自我保护本领的兴趣;

　　5、采用游戏操作法，巩固对保护色的'理解。

　　活动目标：

　　1、了解枯叶蝶、螳螂等昆虫利用保护色进行自我保护的本领。

　　2、产生探究动物自我保护本领的兴趣。

　　活动重点：了解枯叶蝶、螳螂、竹节虫三种昆虫的自我保护方法。

　　活动难点：理解“保护色”。

　　活动准备：

　　1、幻灯片：《捉迷藏的昆虫》

　　2、录像：《昆虫的保护色》《动物的保护色》

　　3、音乐：《春天》《清晨》

　　4、背景图四组，动物图片若干。

　　活动过程：

　　1、观察昆虫图片，梳理幼儿已有经验。随着音乐《春天》表演入场。

　　出示昆虫图片，提问：你认识它们吗?这些昆虫你在哪里见过?

　　2、寻找昆虫，探究保护色的秘密。

　　(1)出示幻灯片，请幼儿寻找躲藏的昆虫——枯叶蝶、螳螂、竹节虫。

　　(2)讨论它们身体的颜色和藏身地颜色的关系。

　　3、了解昆虫利用保护色进行自我保护的本领。

　　(1)观看视频《昆虫的保护色》。

　　(2)讨论保护色的作用和哪些昆虫有保护色。

　　4、经验拓展，了解其他动物的自我保护办法。

　　(1)提问：还有哪种动物有保护色?

　　(2)观看课件：动物的保护色。

　　5、分组操作：游戏——帮小动物躲猫猫。

　　幼儿分成四组，将小动物图片放到适合其隐藏的背景图上，然后老师来找小动物，进行纠错和交流。

　　活动延伸：在图书区投放相关图书、资料，让幼儿继续了解动物利用保护色进行自我保护的本领。

中班科学教案篇2

　　活动目标：

　　1、通过玩玩、说说、做做的活动，初步感知面粉的特性。

　　2、激发幼儿动手操作的兴趣，初步培养幼儿发散性思维。

　　活动准备：

　　1、面粉、水、盘子、抹布（人手一份）牙签若干。

　　2、面粉娃娃一个、环境创设。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣，初步感知面粉

　　咦！这些是什么呀？我们一起看看、摸摸、猜猜这是什么？（幼儿通过看、摸、闻的方式感知面粉的外部特征：白色、无味、轻轻的.会粘在身上手上）

　　教师小结：面粉是白色，没有味道、粉状的、轻。

　　二、了解面粉的特性

　　1、面粉可以做什么呢？（面包、馒头等面粉制品）

　　2、那么，你们知道用面粉做面包、馒头等这些东西时先该做什么呢？教师小结：先应该和面团的。

　　3、怎么样把面粉变成面团呢？请小朋友动脑筋、动动手，试一试把面粉变成面团。

　　4、幼儿操作，教师观察，并进一步让幼儿感受面粉粘的特性。

　　小结：白白的面粉加了水后是很粘的，多捏捏就会变成面团。

　　三、中华小厨师

　　1、许多好吃的东西都是用面团做成的，都是厨师叔叔阿姨们发明的，今天我们也来当个中华小厨师，来发明好吃的东西好吗？

　　2、你想把面团变成什么呢？

　　3、幼儿操作，教师从旁指导。

　　4、展示作品，结束活动。

中班科学教案篇3

　　活动来源：

　　在开展主题活动"我的社区"中发现，孩子们生活的社区里种植着许许多多的树木，孩子们觉得树木可以"美化小区环境，让小区变得更漂亮"，为了让孩子对树木的作用有更加全面的认识，所以决定生成"树儿作用大"这节综合活动。旨在通过讲述故事、交流讨论，让幼儿自由探索树木的多种作用，萌发爱护树木的情感。

　　活动目标：1.理解故事内容，知道树可以防风、防沙、防尘。

　　2.探索树木的多种作用，萌发爱护树木的情感活动准备：经验准备：1.对树木有一定的认识2.收集"树木作用大"资料物质准备：PPT 记录纸图片活动过程：

　　一、激情导入师：前几天，我们在"参访社区"后发现，社区周围种植着许多的树木，今天老师也带来了一个关于树木的故事，和大家一起分享。

　　从前，有一个美丽的村子，它的周围种了好多树。在离村子不远处，住着三个恶魔王，风魔王、沙魔王、雨魔王。有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本领，风魔王说："我的`本领最大，我可以把村子吹得稀巴烂！"沙魔王说"我的本领大，我可以把村子用沙全埋了！"雨魔王说："你们的本领都不如我大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹没！"他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告诉了全村的人，人们听了非常害怕，可是又没有办法，决定离开这个美丽的地方。这时，忽然听到大森林里树叶"哗哗"作响，一个声音在喊着："别害怕，我会保护你们的！"风魔王来了，它鼓起腮帮子"呼呼"拼命地吹;沙魔王来了，狂风卷着黄沙"呜呜"地刮;雨魔王来了，倾盆大雨"哗哗"地下……二、互动学习（一）理解故事内容，知道树可以防风、防沙、防尘。

　　师：聪明的小朋友，村子被风吹倒了吗？被沙埋了吗？被洪水淹没了吗？

　　为什么？

　　师:我们接着往下听故事：

　　所有的树木都挺直了树干，撑展了叶子，叶子与叶子之间连在一起，变成了一扇坚不可摧的屏风，挡住了风魔王、沙魔王；所有的树木舒展了树根，变成了一块巨大的海绵，吸收了雨水，挡住了雨魔王。风魔王、沙魔王、雨魔王终于被森林里的树木打败了，村民们欢呼着、跳跃着，从此以后对大森林的树木更加爱护了。

　　师：现在你们明白了大森林的树木有什么作用？

　　师小结：（出示图片）原来树有防风，防沙，防洪的作用。

　　（二）幼儿讨论交流，完成记录表。

　　1.师：树木还有哪些作用？请你把自己收集到的资料和小朋友们一起交流、讨论。

　　2.小组完成记录表3.小组个别幼儿交流三、出示PPT，归纳提升。

　　师：刚才小朋友们都交流了自己的意见，那我们一起再来看一看（出示PPT）1.美化环境的作用师：树可以把周围环境打扮的非常美丽，使人们心情舒畅、愉快，所以树可以美化环境。

　　2.净化空气的作用师：刚才小朋友们提到树可以净化空气，你们知道树是怎么净化空气的吗？

　　这两幅图片里的小区上空有什么不同？（乙图冒着许多黑烟，甲图冒着淡灰色烟）如果让你在冒黑烟的小区里生活，你会有什么感觉？（呛得咳嗽、恶心，时间长了还会生病）树多的地方为什么烟是浅灰色的？