中班教案

时间:2023-09-12 08:42:05 教案 我要投稿

中班教案[精品6篇]

  在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的中班教案6篇,希望对大家有所帮助。

中班教案[精品6篇]

中班教案 篇1

  一、设计意图

  1、提起夏天,我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水,但是

  小朋友却有完全不同的感觉!对他们来说,夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候,还有那么多知了在树上唱着动听的歌!夏天真是一个热闹的季节。

  2、我们班就在操场边上,一下课孩子老爱往操场上、草地里去,抓蟋蟀、抓蝈蝈、躺在草地上看天空,在操场上迎风奔跑,看着孩子那么喜欢夏天,于是就生成了此活动。

  二、活动目标

  1、观察夏日天空的变化,学习用比喻的手法来表达自己的感受。

  2、在游戏中增加动作的敏捷性,体验迎风飞跑的感觉。

  3、学习创意地运用材料制作天空中的云。

  三、活动准备

  长条皱纹纸、胶带;吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等;剪刀、浆糊、笔。

  四、活动过程

  (一)寻找夏天

  1、集体演唱《知了》。

  2、谈话引出活动:夏天到了,知了来了,有谁知道夏天除了知了先生来做客了,还有些什么变化?今天,我们就一起去外面找找夏天。

  3、带幼儿来到户外草地上,请幼儿自由结伴找找夏天。

  师:请你和好朋友一起仔细地找一找夏天,然后告诉我们你在哪里找到了夏天。(引导幼儿用多种感官找寻)。

  4、集中交流自己的观察所得。

  (二)观察夏日天空的变化

  1、让幼儿躺下来观看天空中云的'变化。

  师:刚才我们找夏天找累了,躺下来休息一下吧。你躺下来后,看到了什么?

  师:噢,我也看到了,我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的?

  师:请你再仔细地看看,天空中的云还有什么变化?

  2、感觉夏天的气味和声音。

  师:现在请你们闭上眼睛,用你的鼻子闻一闻,告诉我夏天有什么味道?

  师:那夏天有什么声音呢?

  (三)和风娃娃做游戏

  1、师:又有一位小客人来了,正在和你们玩游戏呢,把你们的衣服、头发吹起来,他是谁呀?你们想和风娃娃一起游戏吗?

  2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条,让幼儿在空地上不停地跑动,感受皱纸随风飞起来的变化。

  (四)制作天空

  1、讨论、分享观察天空时的感受,鼓励幼儿讨论如何将教室布置

  成天空。

  师:夏天真好,有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友,也有风娃娃这

  么调皮的小客人,小草、小花也都展开了笑脸,舒展了身体,就连天空也和平时不一样了,不一样在哪儿呢?

  师:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢?

  2、和幼儿讨论做云的方法。

  A、展示材料。

  B、用这些材料如何做云呢?

  3、幼儿自由结伴用材料做云,鼓励幼儿做各种形状的云。

  4、将制作好的云放在地上,使其成为辽阔的天空。

中班教案 篇2

  教学目标

  1、在音乐和游戏中感受春天的'美,自觉培养幼儿热爱大自然。

  2、了解春天主要特征,结合肢体动作大胆表演。

  3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。

  教学准备

  磁带、春天背景图(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)

  教学过程

  一、 听《春天》音乐自由进场。

  二、 出示春天背景图。

  1、图片上有什么?是什么季节?

  2、春天美吗?你们喜欢春天吗?

  三、了解春天的主要特征。

  1、你知道春天有哪些特征?

  2、根据幼儿回答逐一出示图片,并请幼儿表演(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。

  3、教师以故事形式小结。

  四、 幼儿学唱歌曲。

  1、播放音乐,让幼儿感受聆听春天美。

  2、教师范唱。

  3、幼儿学唱。

中班教案 篇3

  一、复习几何图形。

  1、导入:小朋友,今天潘老师要带你们到魔法王国去,想不想去?那闭上眼睛让我带你们出发吧。魔法王国到了,睁开眼睛,瞧这里有一只神奇的魔法盒(出示魔法盒)

  2、游戏:摸一摸。

  想不想知道里面有什么?小小魔盒东西多,让我先来摸一摸,呀,我摸出了一个什么图形?(长方形)长方形四个角一样大,两边长、两边短(贴在黑板上)。你想上来摸一摸吗?

  (1)看,你摸出的是什么?大声告诉大家(圆形)圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑;

  (2)继续摸,诶,他摸出来的是(三角形)。三条边,三个角,像座小山立得牢;(我们请它立在这里)

  (3)再请最后一位小朋友上来摸,瞧,他手上的是(正方形)四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好。

  (4)还有最后一个我来摸出来吧,最后一个是半圆形:从中间将圆形平分为两半。

  小朋友一起和这些图形宝宝打个招呼吧。(生一起说一说图形的名称)

  二、数图形记录图形。

  1、师:“小朋友,魔法王国里还有好多有趣的东西,你们看,这是魔法棒(出示魔法棒)它会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边说边出示兔子)。

  2、小朋友,用你的火眼金睛仔细观察,小兔身上藏着哪些你认识的图形宝宝?(边说边课件出示)。

  3、你能细心的数一数有几个圆形吗?在哪里呢?潘老师用魔法棒指,小朋友数,要看仔细哦!(教师指学生数),我们数图形的时候要一个一个按顺序仔细去数,不能漏掉。小朋友记住了吗?

  4、嗯,有3个圆形,你想用什么办法在这条线上记录下来?看看电脑用的是什么办法?(展示:哦,他是用画竖条的方法,有3个圆形就画3个竖条。竖条要画的一样长,这样才漂亮哦)那半圆形有几个啊?我们一起从上往下数一数。那这里要画几个竖条?

  谁能用一句好听的话告诉大家,小兔身上有几个圆形和几个半圆形?(引导孩子用完整的话说。)

  5、魔法棒继续变,呼啦啦变!看,这次又变出什么了?(这只小熊真可爱)快快快找找看有哪些图形宝宝躲在它身上?想不想来数一数?看谁数得准,我们先数圆形?我请一个小朋友上来做小老师用魔法棒指着数。(生演示,魔法棒告诉你还有圆形的,谁来帮忙;数的真好不能漏掉小熊的鼻子;魔法棒请你从上往下按顺序数,会吗,太棒了)那要在这里画几个漂亮的竖条?

  再来数数半圆形,魔法棒指到谁就请谁。这里要画几个小竖条(我同意)。

  三角形等得很着急,请小朋友赶紧帮他忙数一数,神奇的魔法棒会指到谁呢?太厉害了,一下子就数对了。那你告诉我这里要画几个小竖条?(看,被魔法棒点了的小朋友多棒呀)小熊谢谢小朋友。

  6、魔法棒唔拉拉继续变,哇,变出了小房子。小房子身上有三角形、长方形还有正方形。我们用最快的速度数一数有几个三角形?(有几个就伸出几个手指)(电脑演示)魔法棒告诉你答案,正确是什么什么,恭喜你们;加油,有几个长方形,伸出手指,(电脑演示)魔法棒告诉你答案,正确是什么什么,恭喜你们;最后是正方形,一起告诉我? (电脑演示)对了,你们都很厉害。

  请小朋友一起说,小房子身上有(把话说完整)

  三、动手练习

  1、图形宝宝很调皮,他们又躲到其他小动物身上了,聪明的小朋友你能把他们找出来吗?

  2、拿出练习纸,看,数数小蝴蝶里有几个长方形就在这里画几条竖线(要画的漂亮),如果你会写数字也可以在这里写数字明白了吗?每个小朋友拿一张作业纸,从篓子里拿出铅笔做一做,看看谁最棒。

  3、反馈。潘老师看到小朋友都完成了,把铅笔放到篓子里,一、二、三坐坐好,小眼睛,看老师。我发现很多小朋友做的非常好,下课老师给你们批一下,但是我也发现了问题:有的小朋友不小心把小鸭子的眼睛漏掉了,要细心去数,有的小朋友小竖条画的有的长、有的`短不漂亮,请这些小朋友下课改一改好吗?

  四、拼图创作

  这些图形宝宝可真厉害,能拼出这么多美丽的图案,小朋友,你们想不想自己动手来拼一拼创造很多漂亮的图案?听好要求,小朋友面前的篓子里有很多图形宝宝,小朋友选择你需要的图形在桌上拼出一个美丽的图案。开始吧,不要抢,图形宝宝很多。

  我们小朋友太能干了,有的拼出了什么什么等等,没拼好的小朋友也不着急,老师把这些图形宝宝送给你们,你们活动课的时间继续拼,或者回家后和你的爸爸妈妈、爷爷奶奶一起去拼一拼,好吗?

中班教案 篇4

  目的:

  1、在各种活动中继续巩固对1—10各个数字的认识,激发幼儿对数字的探究兴趣。

  2、了解数字在日常生活中的`应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  准备:

  1、与数字相关的物品。

  2、数字卡,白纸条。

  过程:

  一、寻找生活中的数字,初步感知数字的用途。

  1、教师出示1—10的数字卡片,引导幼儿观察并正确认读。

  2、介绍材料,引导幼儿去寻找物品上的数字。

  3、都有些什么数字?这些数字有什么用?(教师依次介绍)

  二、回忆生活中的有关数字,进一步感知数字的用途。

  1、我们的生活中还有什么地方也有数字?他们都有什么用?

  2、教师出示自己家的门牌号码、摩托车号码、电话号码,鼓励幼儿说说自己家的号码。

  三、尝试用数字来表达

  1、请幼儿在白纸上用数字粘出自己家中的电话号码。

  2、引导幼儿与同伴交流,教师观察幼儿数字是否贴正确。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、通过身体动作和乐器,敢于大胆尝试表现乐曲的节奏。

  2、选择自制的打击乐器为音乐伴奏,感知声音的强和弱。

  活动准备:

  矿泉水瓶沙球;绳吊玻璃瓶;筷子;积木块;VCD伴奏带。

  活动过程:

  1、幼儿伴随《小红帽》作音乐律动进教室,激发幼儿音乐兴趣。

  2、带领幼儿做节奏游戏,巩固幼儿对几种常见节奏型的熟悉程度。

  师:小朋友们,今天在上课之前,刘老师先来玩个节奏游戏,小手准备好…

  3、教师播放歌曲小红帽,引导幼儿感受音乐的旋律及拍子的特点,并伴随歌曲打拍子。

  师:现在老师想给小朋友放一遍歌曲,你听了这首歌曲什么感受?几拍子?我们拍一拍试试

  4、出示乐器图谱,组织幼儿分声部徒手打击节奏型。

  5、出示自制的的打击乐器,让幼儿听乐器发出声音的不同,引导幼儿进行配器。@_@我是分割线@_@6、看图谱,组织幼儿分声部练习手持乐器打击节奏。

  师:今天,小朋友都是小演奏家,老师是指挥员,小演奏家一定要听指挥员的.命令。

  7、幼儿交换乐器,再次演奏。

  师:小朋友们刚才演奏的不错,只不过有个别小朋友有点不齐,咱们拿乐器试试。

  8、幼儿加入尾奏并用渐弱的力度打击乐器,表现“小红帽”渐渐走远了。

  9、引导幼儿了解生活中还有许多东西可以演奏出好听的声音,激发幼儿对打击乐活动的兴趣。

  师:不只这些乐器,生活中还有许多东西可以演奏出好听的声音。比如咱们班里椅子,现在大家就看我的指挥,我们一起用小椅子来为《小红帽》这首歌来伴奏一次吧。

  10、结束

  师:今天小演奏家表演的真棒。

中班教案 篇6

  设计意图

  《玩转桌子》鼓励幼儿尝试发现桌子的不同玩法,并能在活动中促进幼儿发散性思维能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣。通过分组、合作,利用长桌游戏,发展幼儿的平衡、钻爬、攀登等能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能,提高敏捷性、协调性。逐渐形成与同伴合作的意识以及培养幼儿勇敢、克服困难的品质,体验游戏的快乐。

  活动目标:

  1、利用长桌游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力。

  2、让幼儿尝试和探索从高处望下跳的技能,提高敏捷性、协调性。

  3、培养幼儿勇敢、积极动脑、临危不惧的良好品质。

  活动重难点:

  重点:发展幼儿平衡、钻爬、攀登能力。

  难点:高跳下的技能。

  活动准备

  桌子8张,垫板4块,《健康歌》小白兔头饰。

  活动过程:

  一、随音乐做热身运动

  二、基本部分

  1、向幼儿介绍器材——桌子

  2、鼓励幼儿自由探索桌子的各种玩法,并进行互相学习

  (1)瞧、桌子变成了两座小桥,请你们排好队想出各种各样的方法来过桥,过了桥,从旁边箭头回来,排到队伍后面,看谁的办法和别人不一样(桌子间隔30CM,排成两排)

  (2)小桥要变成大桥了,变成大桥后可以怎么过去呢?(两排合龙)

  (3)大桥又要变成九曲桥了,请你们动动脑筋,用什么办法进去呢?

  3、练习高跳下

  (1)幼儿尝试高跳下。

  (3)教师示范,纠正动作。

  (3)幼儿全体练习一次。

  请你们也用这个方法来跳一次,看看会不会站得更稳。

  (4)提高难度(桌子由一张——两张叠起——三张叠起)

  三、以故事情节带领幼儿进行各种钻爬游戏

  1、过了桥的.小朋友赶快到老师这来,我有个消息要告诉你们,刚才我收到一个消息,听说森林里的小白兔被大灰狼抓走了,现在我们一起去救小白兔,好吗?

  2、教师示范

  去救小白兔是很困难的,我先去救一只小白兔,你们看我是怎么救的。大灰狼的家要经过地道,再钻进墙洞,爬进墙,爬进大灰狼家的院子,救出一只小白兔。我在救小白兔时,下一个小朋友要马上爬进地道,这样才能救出更多的小白兔,救了一只小白兔要排到队伍后面,戴好小白兔,不能乱跑,要不然会被大灰狼抓走的

  3、幼儿全体救小白兔

  四、放松活动

  1、小白兔救出来了吗?我们一起来庆祝一下(随音乐做放松活动)。

  2、现在我们一起把小白兔送回家(大概是送头饰,他上面没说,呵呵,我猜的)。

  活动反思

  活动过程一环扣一环,整个教学活动中始终体现纲要中:即适合幼儿的现有水平,又有一定挑战性的原则。激发幼儿学习和锻炼的兴趣。活跃幼儿的思维,发展其能力。幼儿在有趣的游戏中不知不觉地巩固了自己的平衡、钻爬、攀登、跳跃能力,体现了幼儿勇敢、克服困难的品质,培养了幼儿良好的合作意识,感受到了体育运动带来的快乐。结束部分是放松运动:教师带领幼儿做放松运动:耸耸肩、摇摇手、转手腕、扭扭腰、甩甩腿、转脚踝等等,也是动静交替。让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来, 整个过程考虑到幼儿的运动负荷,激缓结合。活动材料的选定既贴近幼儿的生活,又满足了幼儿好奇、好动、好玩、喜欢探索的心理特点。

  活动开展后我也发现了一些问题,如基本环节内容太多,先探索桌子的不同玩法,再分组练习了平衡、钻、爬、翻越、跳跃动作,最后是游戏竞赛“救小白兔”,整个过程尽管孩子兴趣很高涨,但孩子的活动量太大,集合分散的次数太多,用时太多,导致课时延长了。再如由于学习量大,导致有些难度动作如翻越,有的幼儿还没有做到位,也没有更多时间练习和纠正,那么需要在今后的户外体育活动中再多多开展 玩桌子活动 ,继续练习平衡、钻、爬、翻越、跳跃动作。

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