中班教案

[荐]中班教案4篇

　　作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的中班教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班教案 篇1

　　活动目标

　　1．初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受：软、硬，光滑、粗糙，冷、热等。

　　2．知道用手触摸是感知物体的一种方法。

　　3．引导幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备

　　1．教具：大积木块、海绵、锯沫板、镜子、布娃娃等，蚂蚁头饰每名幼儿一个。

　　2．学具：幼儿人手一个操作小筐(内放木积木、海绵块、小锯木板)，每位幼儿两杯水(一杯染红色装热水，一杯无色装凉水)。

　　3．环境布置

　　请幼儿自带一件物品，布置活动室——不同质地的物品(如玩具汽车、毛绒玩具、鹅卵石等)。

　　活动过程

　　一、以游戏《小蚂蚁学本领》引入课题：

　　教师、幼儿戴头饰扮蚂蚁，在木地板、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸、按压，感知并说出这两种物体的硬、软。 (师)原来，我们的手能摸出硬的和软的东西，我们的手真能干!当看见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好办法!

　　二、在触摸——发现——再触摸中感知物体特性，并表述出来：

　　(一)摸一摸：

　　1．请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西(木积木)，使劲捏捏、按按，(师)你捏得动积木吗?(生答：捏不动)按捏不动的`东西是硬的；同样拿出软的东西(海绵)，摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是柔软的。

　　2．幼儿摸摸锯沫板，感受正反两面(粗糙和平滑)的不同，能说出一面扎手，摸起来不舒服，是粗糙的而另一面不扎手，很舒服，是光滑的。

　　3．伸出双手分别握住热、冷水杯，并说出哪杯水热、哪杯水冷。

　　4、小结：我们的手不仅能摸出硬的、软的东西，还能摸出冷的、热的、粗造的、光滑的东西。

　　(二)选一选： 请几名幼儿到台前来，任选一件喜欢的物品，告诉大家所拿物品是硬的、软的、光滑的、粗糙的，还是热的、冷的……

　　(三)找一找： 带领幼儿在活动室里边摸边问，哪些物品是硬的、软的、冷的、光滑的等，让幼儿逐一说出感觉。

　　(四)说一说： 平常还摸过什么东西，是粗糙的、柔软的、热的?

　　(五)小结： 手能摸出硬的、软的，冷的、热的、粗糙的、光滑的东西。但是有些东西不能摸：如电源插座、开水、旋转的电风扇叶等，要学会保护好自己。

　　三、分组游戏：

　　《小蚂蚁搬东西》 听口令把小筐中软的东西送过来，或把硬的东西送过来。

　　活动结束

　　让孩子在日常生活中找找、摸摸其他东西，说出自己的感觉或和父母一起玩摸东西的游戏，让家长协助以丰富幼儿的词汇，如湿漉漉、毛绒绒等。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1.能目测5以内的数群。

　　2.初步感知数的守恒现象。

　　3.发展目测力、判断力。

　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的`乐趣。

　　活动准备：

　　ppt课件，雪花片若干

　　活动过程：

　　1.播放幻灯片“米奇妙妙屋”导入，激发幼儿活动兴趣。

　　念咒语进入妙秒屋，看图片，有几只兔子，你是怎么看出来的？

　　小结：用眼睛看，不用手点数的方法就叫-----目测。

　　2.引导幼儿目测5以内的数。

　　〈1〉看图片说说兔子哪里不一样？放音乐表演兔子舞

　　〈2〉幼儿说队形有什么变化？

　　第一次：队形楼梯形数量5

　　第二次：队形梯形数量5

　　第三次：队形曲线数量5

　　小结：原来不管队形怎么变化，它的数量不会发生变化。

　　3.通过观看妙妙屋动物表演，感知数量的变化不改变。

　　〈1〉小兔变魔术（由小变大）

　　它们变的怎么样了？变大后是几只？

　　〈2〉望远镜看鱼（变颜色）

　　小结：原来不管颜色怎么变，它们的数量不会变。小结：不管颜色、大小怎么变化，5只还是5只不会变少。

　　4.幼儿操作实物雪花片

　　说说自己拼的是什么？

　　教师小结：找找生活中的这些东西。

　　教学反思：

　　“米奇妙妙屋”是幼儿喜欢并熟悉的《智慧树》栏目，从开始导入的咒语进入就调动了幼儿的兴趣，游戏环节都能吸引幼儿积极参与活动，目测数群幼儿已经掌握，只是守恒环节与第二部分兔子舞动静交替衔接不好都太动，有些燥，应把兔子变魔术与望远镜看鱼互换，衔接会更好。

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、体验当小主人和小客人的快乐，感受小熊请客游戏带来的乐趣。

　　2、在请客和做客的游戏中能开心的与人交往。

　　3、学习待客和做客的礼貌用语和基本礼仪，逐渐养成懂礼貌，爱劳动的品质。

　　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　5、探索、发现生活中的`多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、做客情境表演。

　　2、小熊及若干小动物头饰和动物爱吃的食物图片。

　　3、游戏场地布置。

　　活动过程：

　　一、观看做客视频导入活动

　　师：小朋友们你去过别人家做客吗？你当过小主人吗？今天小猫、小猴来到了小兔子、小熊家做客，让我们一起来看看它们做的怎么样吧！

　　二、学习待客和做客的基本礼仪

　　1、请所有幼儿对表演的四只小动物贴小花进行评价。

　　师：你的小花贴给了谁?为什么？

　　2、幼儿交流表达，教师归纳，小结。

　　三、游戏：小熊请客

　　1、请两名幼儿玩小熊请客游戏，尝试做客与待客游戏。

　　2、师幼互动游戏：①教师扮演主人小熊，幼儿扮演动物客人进行游戏。

　　②幼儿扮演主人小熊，教师扮演动物客人进行游戏。

　　3、分组游戏：请四名幼儿分别扮演主人，其他幼儿根据自己的意愿扮演各种小动物到主人家做客。

　　四、活动结束，帮助小主人一起整理玩具。

　　活动反思：

　　在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个实践练习的机会。通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则。

中班教案 篇4

　　综合能力：

　　有趣的交通标志

　　活动目标：

　　1、培养合作意识和竞争意识。

　　2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。

　　3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

　　活动准备：

　　各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子

　　活动过程：

　　一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

　　二、你才我翻

　　“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”

　　三、出示各种交通标志，引起兴趣。

　　1、出示红灯标志，提问：

　　“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”

　　2、出示绿灯标志，提问：

　　“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”

　　讨论：为什么要有红绿灯呢？

　　3、出示画有“交通事故”的图标，提问：

　　“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”

　　4、出示画有“闪电”的图标，提问：

　　“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”

　　四、进行拼图活动，为游戏做准备。

　　“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”

　　五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的.方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。

　　“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。

　　教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。

　　“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”

　　六、幼儿进行游戏，

　　教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。

　　“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！”

　　七、并结束活动。

　　“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，let’sgo！”

　　再次跳兔子舞离开活动室。

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