大班集体舞《握握手》

大班集体舞《握握手》

　　活动目标：

　　1、感受乐曲三段式的音乐结构，根据音乐结构初步掌握固定的动作模式。

　　2、学习集体舞，在固定的动作模式中准确地交换舞伴，在学习过程中体验合作的快乐。

　　活动准备：

　　1、了解对集体舞的经验：邀请舞的经验、面向圆心，背向圆心的经验。

　　2、手腕花2种颜色个10只：单色垫子10张；各种小动物挂饰10个。

　　活动过程：

　　一、邀请游戏

　　1、学习有节奏的魔法语词“走一走，走走走，找到一个好朋友，xxx 你好，xxx 你好，握手吧准备出发！”

　　策略一：言语默记

　　策略二：动作记忆

　　2、倾听音乐，通过语词和动作的帮助感受并初步熟悉音乐的结构。

　　3、强调舞伴间的交流，通过“握握手”传递让所有的幼儿参与游戏，用肢体动作感受音乐。

　　二、换垫子游戏

　　1、教师示范依次换垫子的方法

　　指导要点一：“第一个朋友”和“下一个朋友”

　　指导要点二：一次只能换一张垫子

　　2、个别幼儿游戏

　　如果每一个垫子前都有朋友，能不能玩得起来？

　　3、幼儿分两批上来游戏，体验依次换垫子的乐趣。

　　指导其他的小朋友用有节奏的情景动作为参加游戏的小朋友加油！

　　三、换朋友游戏

　　1、用幼儿代替“垫子”的位置玩双圈游戏

　　指导要点一：里圈小朋友明确位置不动、外圈明确运动方向。

　　指导要点二：注意与对面朋友的交流

　　2、开放“xxx 你好，xxx 你好”引导幼儿根据头饰创造性地表现各种小动物的动作。

　　3、根据幼儿情况迁移已有的学习经验，适当增加双圈集体舞的难度。（依据幼儿的情况调整）

　　4、完整游戏体验成功的乐趣。

　　四、随音乐出场，告别！

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