美术教案

美术教案[汇总5篇]

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的美术教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

美术教案 篇1

　　活动目标：

　　1.感知笑脸娃娃的脸部特征，初步学习用模板来画笑脸娃娃。

　　2.体验简笔画的乐趣。

　　3.培养幼儿良好的作画习惯。

　　4.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

　　(1)师：小朋友们，今天呀，我给你们带来了一位小客人，猜猜他是谁?(幼儿进行猜测)。

　　(2)师出示模板：笑脸娃娃。

　　师：哦，原来是笑脸娃娃，看看，笑脸娃娃长什么样子呢?眉毛长在哪?那嘴巴呢?(引导幼儿说一说娃娃的脸是圆的，两条弯弯的眉毛像小船，长在额头上，大大的嘴巴往上翘，嘴巴在眉毛的下面)。

　　(3)请幼儿也笑一笑，用镜子观察自己笑起来的模样是否也是和笑脸娃娃一样的表情并动一动感知眉毛与嘴巴的位置。

　　二、教师示范画，引导幼儿画笑脸娃娃的基本步骤和要求。

　　师：那么，我们把这美丽的笑脸画下来好吗?先看我来画一画。(教师边讲解边示范)

　　步骤：

　　(1)先把模板放在白纸上，然后一只手按住模板，另一只手用蜡笔照着模板把圆圆的脸蛋画下来。

　　(2)把模板放到一边，再用蜡笔在圆圆的脸蛋中的额头上画上弯弯的两条眉毛，最后画上一个翘翘的大嘴巴。

　　要求：

　　(1)笑脸娃娃要画在纸的中间。

　　(2)先画圆圆的脸蛋，再画眉毛，最后画翘翘的嘴巴。

　　三、幼儿作画，在实践中获得真知。

　　教师引导幼儿作画，帮助有困难的孩子。

　　四、讲评活动，提高幼儿的审美观。

　　(1)教师将幼儿的作品放在展示板中。

　　(2)幼儿进行交流、分享。

　　(3)教师进行评讲并奖励画的棒的孩子，鼓励其他孩子继续努力。

　　活动反思：

　　本次的教学目标已基本达成，环节也较清晰，孩子们的`积极性很高，我也充分调动孩子的兴趣，因此大部分孩子表现的都很棒,也很快的抓住了笑脸娃娃的特征，但是在使用模板作画的过程中，我发现有个别孩子不怎么会描圆，画到一半就不知道怎么把手绕过去再画，于是，我进行了个别的辅导，但效果不怎么明显，我想这一点，也是我在今后所要思考、解决的问题。

美术教案 篇2

　　活动目标：

　　1、在玩一玩，变一变、画一画活动中了解毛线的特性。

　　2、在活动中发展幼儿的想象力和创造力。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　各色毛线（长40厘米--80厘米不等）黄红蓝水彩颜料、调色盘、灰画纸、音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、玩一玩

　　1、出示漂亮毛线衣

　　提问：小朋友你们知道这些漂亮的毛衣是用什么织的吗？

　　2、出示各种毛线，请幼儿自选一根。在轻快的音乐声中，幼儿捏住毛线一头，甩一甩、转一转、抖一抖、激发幼儿的'活动兴趣。

　　二、变一变

　　1、把毛线摆成“~”，引导幼儿说说像什么。

　　2、启发幼儿将毛线随意弯摆成各种形状，说说它们像什么。

　　3、引导幼儿互相欣赏毛线。

　　三、画一画

　　1、毛线除了摆造型，还会跳舞呢！请他们在纸上跳个舞好吗？

　　2、教师捏住毛线的一头或中间，放到水彩颜料里浸湿，然后在纸上拖形或抖动。

　　3、请幼儿欣赏教师的作品，产生绘画欲望。

　　4、幼儿作画，教师进行个别指导。

　　5、展示作品，请幼儿说说有关毛线跳舞的故事。

　　活动反思：

　　用毛线软软的，用来绘画会发生什么样的情况呢？孩子带着疑问开始了尝试性的绘画。大家都笑了，作品中大多都是线条组合的，也有个别幼儿有色块。呈现的作品很有现代元素的感觉。

美术教案 篇3

　　设计思路：

　　本班是全托班，孩子刚入园时，为了稳定他们的情绪，我时常想方设法安慰他们。在孩子心中，星星是神秘的、美好的、令人向往的，因而我时常带幼儿唱星星的歌，讲星星的故事，让星星把心里话带给妈妈，以减轻他们的焦虑情绪。在本次活动中，我为幼儿创设了银河场景，提供了各种自然物作为拓印材料，让孩子边粘贴、拓印，边表达自己的愿望，在兴致勃勃地作画的同时发展语言表达能力，增添艺术情趣。

　　活动目标：

　　1．通过表述愿望，激发想像力，抒发美好时情感。

　　2．培养参与美术活动的兴趣。

　　3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　5．鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1．用纸在地面上铺成弯弯曲曲的银河。

　　2．有关星空的背景音乐。

　　3．在幼儿腰间的小布袋中藏有亮光纸做成的彩色星星。

　　4．水粉颜料、盘子及各种用蔬菜刻成的拓印物若干。

　　活动过程：

　　1．谈论有关许愿星的话题

　　①还记得《许愿星的故事》吗?假如你遇到一颗许愿星，你想跟它说个什么愿望呢?(我想吃巧克力糖、我想要一辆大警车、我想让妈妈早点来接我等。)

　　②你们看，前面有一条银河，银河里住着许多小星星，它们知道许愿星在哪里，让我们一起飞到银河去问问它们吧! ③带领幼儿随着音乐“飞”向“银河”。

　　2．寻找许愿星

　　①带领幼儿在“银河”里“飞翔”，观察各种星星，请幼儿说说看见了什么颜色的星星。

　　②小星星来欢迎我们了，它们已经飞到我们身边，让我们找一找，它们在哪儿?

　　③幼儿从自己的小布袋里惊喜地发现星星并取出各色小星星。

　　④启发幼儿边在“银河”里粘贴星星，边向小星星询问：“小星星，请告诉我许愿星在哪里?”

　　3．在拓印中表达愿望

　　①小星星告诉我们，许愿星住在更远的.天边，让我们一起去找吧!

　　②带领幼儿“飞”到拓印处，寻找许愿星，发现它们在土豆里、茭白里、番茄里……

　　③我找到一颗许愿星，你们有什么愿望想告诉它吗? ④教师边蘸颜料拓印，边说出自己的愿望：“许愿星，我想……”

　　⑤幼儿边拓印，边说出自己的愿望。教师与幼儿个别交流，了解幼儿的想法，并作适当引导。

　　4．相互交流自己的愿望

　　①请幼儿说说自己对许愿星表达了什么愿望。

　　②天亮了，许愿星要忙着为人们送去美好的愿望，让我们和许愿星说“再见”吧!

　　活动反思：

　　从效果上可以看到，幼儿充分表现了自己的想法，画面内容丰富、富有童趣，活动满足了幼儿的创作和表达的欲望。从中也看出，老师的引导到位的话，能不断提高孩子的表现欲望。

美术教案 篇4

　　1．师：同学们好！

　　生：赵老师好！

　　2．师；今天的音乐课，赵老师要带同学们共同走进“音乐网站”。在这里，我们一起回忆本学期学过的歌曲和听过的乐曲，最后我们还要共同用声音创编一个故事，同学们喜欢吗？（生：喜欢！）请看大屏幕。（电脑展示“我的音乐网页”）这就是我们的“音乐网页”，在音乐书的最后一页有小朋友自己的音乐网页，这里有我学过的歌曲、我听过的乐曲、音乐家庭等，课前老师让大家回去完成音乐家庭和小歌星两项内容，同学们做了吗？（生：做了！）。

　　3．师：老师请一位同学来说说“音乐家庭”是怎样做的。

　　4．生；我来说说“音乐家庭”，我给爸爸、妈妈唱了一首《大雨和小雨》，爸爸唱了一首《我爱北京天安门》，妈妈唱了一首《丢手绢》，我和爸爸、妈妈一起唱了《我爱北京天安门》。

　　5．师：啊，你的家庭真是一个快乐的音乐家庭。

　　6. 师：谁来说说“小歌星”？

　　7．生：我最喜欢唱《大鼓和小鼓》，最喜欢演“白雪公主”，能背唱《大雨和小雨》《找春天》还有《过新年》等歌曲。

　　8. 师：你真棒！会唱这么多歌曲，我相信在座的同学们经过学习都会成为优秀的小歌手。你们有信心吗？（生：有！）很好我们来为自己打打分吧，（电脑打分：一颗星……五颗星）这学期我们学了很多歌曲，由于时间的关系，老师不能让每一位小朋友都到前面表演，那么我们就一起来演唱两首歌曲《大雨和小雨》《大鼓和小鼓》。

　　9．教师弹琴学生演唱歌曲《大雨和小雨》，用打击乐器为第二首歌曲伴奏并演唱。

　　10．师：同学们唱得真好，这学期我们还欣赏了不少的乐曲，你们还记得吗？（生：记得！）那么老师就来考考你们（电脑播放两段乐曲：《鸭子拌嘴》《一个师傅仨徒弟》，学生听后说出乐曲的`名字并随乐曲表演）。

　　11．师：在第一单元里，老师和同学们共同走进《有趣的声音世界》，我们聆听了风声、雨声、海浪声等自然界发出的各种声音，我们还用声音创编了一个故事，是什么？（生：“小白兔盖新房”）对了，书中的“音乐网页”又给我们出了一个题目：“我家厨房”。课前老师布置同学们回家观察从厨房里会发出哪些声音呢？

　　12. 生；有切菜声、洗碗声、爆锅声、打鸡蛋声、燃气灶打火声、排油烟机声、炒菜声……

　　13．师：同学们观察的真仔细，老师录制了一组声音，请同学们听一听是什么声音？

　　14生；有炒菜声、爆锅声、洗碗、刷筷子声、剁菜声。

　　15．师：你能用嘴或者你身边的物体来模仿这些声音吗？试一试。

　　16. 学生自由模仿、汇报。

　　17．师：大家做的很好，但是老师还是觉得不好听，是噪音，为什么呢？下面请小朋友欣赏去看春节晚会上表演的一段发生在厨房里的故事，同样是表现厨房的声音，和我们敲击的有什么不同呢？（电脑播放）

　　18．师：好听吗？（生：好听。）为什么呢？

　　19．生：因为他们敲击的不一样。（学生回答不上来）

　　20．师：同学们说不上来，老师告诉你们，因为他们是把长短不同、高低不同、强弱不同的育组合在一起，就变成了一条条快乐的节奏，所以我们听起来就觉得好听。比如钢盆碰在一起发出这样的声音（教师示范，学生模仿）。

　　21．师；下面我们一起跟随这些小朋友来表现我家厨房。

　　22. 学生跟随画面模仿（教师旁白，瞧瞧阿姨切白菜的声音都是这样好听，谁来模仿一下。）

美术教案 篇5

　　活动目标：

　　1、通过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识

　　2、画出自己心中的太阳，培养幼儿的想像创造能力

　　重点难点：

　　能通过想像创造一个自己心中的太阳，培养幼儿的想像能力及对色彩的敏感度丰富幼儿关于太阳的.知识

　　活动准备：

　　1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸

　　2、有关太阳的图片，儿童创造画（场景的布置）

　　3、音乐《种太阳》

　　活动过程：

　　一、课前在教室布置一些儿童创造画

　　二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏

　　1、幼儿随着音乐快乐地进场（提示注意歌曲里的歌词意思）并可随意舞蹈。

　　三、通过欣赏歌曲，进行讨论（师）

　　提问：

　　1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么？

　　2、教室里有许多老师的好伙伴种的太阳娃娃，你看到有什么样的太阳娃娃？

　　3、出示一些作品，讲解作者的构思与想法。