幼儿园小班教案优选[7篇]
作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的幼儿园小班教案7篇，欢迎大家分享。
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幼儿园小班教案 篇1
活动目标
1、认识自己的双手，了解手有很多用处。
2、用手感知物体，一会“我的小手真灵”。
3、发展幼儿的动手能力。
4、大胆说出自己的理解。
教学重点、难点
教学重点：知道手的用处，学会如何去保护自己的手。
教学难点：体会手的“灵巧”。
活动准备
1、幼儿用书《我的小手真灵》、《摸一摸》。
2、“百宝箱”（糖果、玩具、水果）、蒙眼布两块。
活动过程
一、开始环节
谈话引入，教师说谜语，请幼儿猜猜是什么。教师：十兄弟，两边分，长长短短不分离，握铅笔，拿勺子，样样事情不离它，长在我们身体上。
二、基本环节
Ⅰ、看一看。观察一下自己的小手，看一看小手包括哪些部分？引导幼儿说出手有手指、指甲、手心、手背等。
2、说一说。教师提问：“手有什么用处呢？”幼儿思考后会说出多种用处。比如系鞋带、拿铅笔、背书包、拿勺子......
3、用手变魔术。教师朗诵《手指谣》儿歌，问：儿歌里小手变成了什么？它在干什么？能跟着老师一边念儿歌，一边根据歌词变出各种东西吗？
4、摸一摸，猜一猜。请幼儿翻看幼儿用书《我的小手真灵》，并说一说图上的小朋友摸到了什么。接着翻看幼儿用书《摸一摸》，提问：这些东西大家都认识吗？摸过吗？摸过之后有什么感觉？之后，教师出示“百宝箱”，请幼儿通过触摸来判断箱子里的物体，猜中的给予一定的奖励，并带领全体幼儿一起说：“ⅩⅩⅩ的小手真灵。”
三、结束环节
师幼互动，总结这节课我们学会了什么？体会了什么？
四、延伸部分
做穿珠子、捡豆子等活动，让幼儿继续体验小手的.本领.
教学反思
我进幼儿园工作刚满一年，教学经验不足，说实在的，心里压力很大。在这节课的施教中，我首先用猜谜语的方式激发幼儿的好奇心，使幼儿处于积极主动的状态，促进幼儿思维能力的发展，接着让幼儿用手感知物体，朗诵儿歌，使幼儿在轻松愉快的氛围中体会到了“我的小手真灵”。当然，我也有做得不够的地方，比如让幼儿思考的空间不够，幼儿之间的互动太少，活动过程中的创造性方面也不是很好。
幼儿园小班教案 篇2
活动名称：熊熊爬
活动经验：
1、观察小熊猫的生活习性。
2、知道关爱小熊猫，不随意伤害它们。
活动准备：
1、准备与幼儿人数相同的泡沫垫。
2、小熊猫服装，每人一套。
活动指导：
1、带领幼儿到户外指定的地方。
观察小熊爬来爬去，说说关于小熊猫的'儿歌（小熊猫、小熊猫、胖胖身体圆圆腰、身体像熊脸像猫。）
2、教师指导小熊猫爬、双手弯腰着地、膝盖要直、向前爬行。
3、培养幼儿身体的灵活性，告诉幼儿不要关爱小熊猫，不伤害他们。
4、注意：膝盖不要着地。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标
1理解鸡蛋和鸭蛋的外部特征，学习仔细观察。
2乐意用语言表达自己的感受。
3发展幼儿的动手能力。
4幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点
教学重点：在游戏中感受乐趣。
教学难点：在观察中获取知识。
活动准备
鸡蛋鸭蛋每人各一个，鸡蛋鸭蛋头饰。
活动过程
1.游戏捡蛋
老师：这是什么？（出示蛋），那边是蛋宝宝的家，我们去捡一个你喜欢的蛋，好吗？
2.观察自己捡得蛋。
（1）看看自己的`蛋是什么形状。
（2）摸摸是什么感觉？
（3）看看是什么颜色？
3.比较两个蛋的不同
老师：怎么两个蛋的颜色不一样啊？他们的妈妈是同一个吗？出示鸡和鸭的图片（我的宝宝在哪里呀？）幼儿猜
小结：鸡和鸭蛋不一样，他们的颜色大小都不一样。
4.游戏找妈妈
我们帮他们找妈妈好吗？你拿到是什么蛋就给他找那个妈妈？
5.吃蛋（学会剥，观察蛋里有什么？）
反思
在设计这节课时，先参考网上的一节“蛋”从中根据本班的实际情况，重新组组织设计了这节“鸡蛋和鸭蛋”。在设计时幼儿在认识蛋的基础上，分清鸡蛋和鸭蛋的不同。开始玩游戏是，想要幼儿喜欢，吸引幼儿兴趣，可随知他们拣了蛋后，只顾玩蛋，根本不听老师的指示了：有的幼儿把蛋放在桌子上玩，有的在手中玩，不小心掉地上。这是我没有想周全的地方。
上完课后我认为还需要做些调整
1.在音乐的伴奏下让幼儿自由拣蛋。
2.出示蛋宝宝哭的声音
3.幼儿品尝蛋。经过这样的修改，我想幼儿更敢想敢说敢做。
小百科：鸭蛋又名鸭子、鸭卵、太平、鸭春、青皮等，为鸭科动物家鸭的卵，可孵化成小鸭。主要含蛋白质、脂肪、钙、磷、铁、钾、钠、氯等营养成分。
幼儿园小班教案 篇4
活动目的：
１．通过观察、实验，进一步了解糖和盐的特性，能说出它们的异同和用途。
２．粗略知道糖和盐是怎么来的，萌发对科学的兴趣。
３．知道日常生活中一些加盐和糖的制品。
４．知道吃甜食和含盐量食品的卫生要求。
活动准备：
１．每人两只小杯（最好是透明的），分别放些精盐和绵白糖，杯里各放一个小勺。
２．每桌放一个分格盘，格内分别放着精盐、粗盐、红糖、白砂糖、绵白糖、冰糖等。湿毛巾若干块。
３．幻灯机、录音机各一架，幻灯片３张，磁带一盒。
４．酒精灯、烧杯。 活动过程：
一、区分糖和盐
１．启发幼儿运用眼、鼻、口等感官辨别出哪一杯是糖、哪一杯是盐。说说它们各是什么味道，你又是怎 么知道的。 （提示小朋友用眼看、用鼻闻、用手捏、用嘴尝，并把自己的感受用“悄悄话”告诉老师。幼儿间亦可悄 声交谈，然后请幼儿举手发言）
２．教师小结： 小朋友知道一只杯子里放的是糖，一只杯子里放的是盐。用嘴尝，糖是甜的，盐的咸的；用鼻子闻盐没有气味，糖有点香味；用手捏，盐是松的，糖有些粘乎乎的'。糖和盐都可以食用。
二、小实验：糖和盐的溶解
１．有两个小朋友，一个叫圆圆，一个叫方方。圆圆想喝糖水；方方想喝盐水，怎样做糖水和盐水呢？（让孩子自由交谈，说出方法，老师鼓励孩子积极参与操作实验）
２．老师为每个幼儿的杯里加温开水，先让幼儿观察糖和盐的变化，再请幼儿用小勺轻轻搅拌，直至看不 见糖和盐。 水倒进有糖（盐）的杯子里，糖（盐）有什么变化？（变少了）小勺搅拌以后，糖（盐）怎么样了？（看不见了）它们到哪儿去了？（化掉了）糖水是甜的，给谁喝？（给圆圆喝）盐水是咸的，给谁喝？（给方方喝 ）
３．幼儿品尝自制的糖水和盐水。
三、糖和盐的用处
１．让幼儿自由观察分格盘里糖和盐的品种，并能讲出它们的名称（红糖、白糖和冰糖，粗盐、细盐）。
２．让幼儿想想说说，自己知道哪些糖和盐的制品，鼓励孩子说得不一样，说得越多越好。
３．请大家说说吃糖和盐制品要注意什么？ 幼儿充分发言后教师概括：糖制食品不能吃得太多，吃了以后要漱口。睡觉前最好不吃糖和甜点心。盐制食品很香也很好吃，一个人不吃盐就会没有力气，要生病，但吃得过量对身体也有害处，也会得病，所以食用 盐制食品要适量。
四、糖和盐从哪里来
１．教师放“糖的制作过程”的幻灯片，同时放录音作介绍： 我们的名字分别叫红糖、白糖和冰糖。我们都是用甘蔗或甜菜做出来的。人们把甘蔗或甜菜榨成汁，去掉里面的杂质，放在容器中蒸煮，提取出来的棕色的带粘性的颗粒，就变成了红糖。在红糖里加上一种特殊的吸色剂后再煮，糖里的红颜色被吸走了，就变成了白糖。白糖里含有一定的水分，再把这些水分蒸发掉，剩下冰 块似的东西，就是冰糖。
２．放“盐的来源”幻灯片，并播放录音作介绍： 我的名字叫盐，大海是我的家乡。人们把海滩拦成一块块浅浅的盐田，盐田里的水被太阳一晒蒸发掉了，白花花的盐就留在了地面上，那就是粗盐。工人叔叔再把这些粗盐送到工厂，经过加工提炼，就变成精盐（也 叫细盐）。
３．小实验：煮甘蔗汁和盐水，观察糖和盐的形成。
幼儿园小班教案 篇5
【活动目标】
１.认识三角形的特征，知道三角形由３条边，三个角。
２.能将三角形和生活中常见实物进行比较，找出和三角形相似的物体。
３.发展幼儿观察力，空间想象力。
【活动准备】
PPT一份，大三角板一个，长短不同的小棒，雪糕棒等
【活动过程】
一．导入：
手指游戏：快乐的小鱼
二．学习三角形特征
1、认识三角形
（1）出示魔法线昨天张老师得到了一根魔法线，我今天把他带来了，让我们一起把它叫出来。123，请出来。
（PPT出现一根红色的'魔法线）提问：它是什么颜色的？
（2）第一次变化这跟魔法线他会变，让我们一起喊123，看他会变成什么？（孩子们一起喊123，PPT出现三根红线）提问：数一数变成了几根线？
（3）第二次变化（孩子们一起喊123，PPT出现一个的三角形）又变成了什么？（三角形）
（4）触摸三角形老师这里也有一个大的三角形，我请小朋友们来摸一摸，他是不是有三条边，三个角。
（5）又一次变化一个三角形又变出了好多的三角形，虽然它们的大小不同，但他们都是三角形。
2、巩固三角形特征
（1）引导幼儿观察图形，发现三角形的特征。
前几天张老师去旅游。到了一个神奇的国家，三角形王国，他们这里的东西都是三角形的，老师把他拍了下来今天和你们一起来分享（继续看PPT，出示各种各样的三角形物品）A钟表店B食品店C帽子店
（2）再来找一找王国里还有哪些东西是三角形的（许多小旗子，屋顶，冰淇淋，标志牌等）
（3）引导幼儿在活动室里找一找三角形的物品
3、老师小结三角形特征，使幼儿获得的知识完整化。（出示最后一张PPT）今天你们表现真棒，找到了这么多三角形的物品，他们虽然长得不一样，（不同形状，不同大小）但都有三条边，三个角；有三条边，三个角的图形都是三角形。
三．复习三角形的特征
提供冰糕棒、小木棒供幼儿拼三角形，巩固认识其三角形。
幼儿园小班教案 篇6
活动目标：
1、初步学习儿歌，感受儿歌的趣味性。
2、在积极、友好地与同伴合作做中，尝试用动作、表情表现
儿歌内容。
活动准备：每句话的图片。
活动过程 ：
1、 播放第一遍，边放边讲述。
2、
⑴、“这是什么？”（花轿）“这么一顶漂亮的花轿是谁坐里面的呢？”
⑵、“是谁来抬花轿的？”（小狗）“有几只小狗啊？”（八只，请幼儿数一数）
引出儿歌内容：“八只小狗抬花轿”。
⑶、“老虎坐在轿子里干嘛呢？”（摇扇子）“老虎坐轿把扇摇”。
⑷、“你们看发生了一件什么事情？”（小狗摔了一跤）“几只小狗啊？”（1只）“哦，一只小狗摔一跤”
⑸、“那老虎怎么样啊？”（老虎对它踢一脚）
⑹、“你们说这只老虎可恶吗？”“小狗怎么样呢？”（“小狗气得汪汪叫”）“我们一起来学一学，小狗气的`时候怎么叫的？”
⑺、“看看老虎这个时候在干什么？”
⑻、“小狗抬轿到了哪儿？”（到山腰）“想个办法真正好。”
⑼、“小狗齐心协力想了个什么办法？”（“一二、三、往上抛，老虎摔了一大跤”）
2、 边看动画片，边集体说出诗歌内容，教师提示幼儿。
3、 集体完整地念一遍诗歌，教师用动作提示。
4、 根据儿歌内容表演，请“一只老虎”“八只小狗”其他人念儿歌。
5、 幼儿自由组合、分成两组来表演。
6、 结束，师：“我们去把这首好听的儿歌告诉你们的好朋友吧！”
附：儿歌：
八只小狗抬花轿
八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，
一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚，
小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉，
小狗抬轿到山腰，想个办法真正好，
一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。
幼儿园小班教案 篇7
活动目标：
1、学唱歌曲，愿意模仿小动物的叫声和动作，体验音乐活动的快乐。
活动准备：
小动物头饰、音乐
活动过程：
一、谁来了
价值取向：了解小动物的叫声，尝试学小动物的叫声。
1、红红的鸡冠，早上早早起，是谁？（公鸡）我们和公鸡打招呼吧。（引导幼儿用好听的话来打招呼）
公鸡是怎么和我们打招呼的？（喔--喔）我们一起来学一学。
2、谁来了呀？你是怎么知道的？小羊是怎么和我们打招呼的.？我们来学一学。
3、走路静悄悄，爱吃鱼，是谁？（小猫）我们也有礼貌地和小猫打招呼吧。小猫怎么和我们打招呼的？我们也来学一学吧。
二、学唱歌曲
价值分析：学唱歌曲，愿意模仿小动物的叫声和动作，体验音乐活动的快乐。
（三个动物朋友来到我们班级了，他们想和我们一起做游戏。一起来唱歌。那我们两只小耳朵来听听小动物唱的歌吧！）
1、（播放音乐）你听到小动物怎么唱的？（鼓励幼儿随便唱）
2、教师示范唱一遍，引导幼儿一起念歌词。
3、小朋友也来和小动物一起唱歌。
4、小动物，一边唱，一边还做动作呢！师生边唱边表演
5、找一个自己喜欢的小动物一起来唱歌（戴胸饰表演）
三、延伸活动
1、还有许多小动物唱歌声音很好听的，启发小鸭子怎么唱的？……
2、那我们去找更多的小动物唱歌，看，它们都走来了……（表演：走路，自然结束）
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