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小班教案

时间：2023-09-05 08:32:00 教案我要投稿

【必备】实用的小班教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的小班教案6篇，欢迎大家分享。

【必备】实用的小班教案

小班教案篇1

　　活动目标

　　1、激发幼儿乐于参加体育锻炼的愿望。

　　2、增进幼儿大肌肉的活动能力

　　3、使幼儿知道运动对身体的好处。

　　活动准备音乐歌曲

　　活动过程

　　1、师生一起随音乐作动作，引起幼儿的活动兴趣。

　　2、提问：刚才作律动时，小朋友身体的哪个部位动了?怎样动的'?

　　3、幼儿一起讨论：我们身体还有那些地方可以做运动?怎样动?

　　请一个小朋友上台表演，其他小朋友学一学。

　　4、引导幼儿认识运动对身体的好处，

　　提问：做完运动时小朋友感觉怎样?多运动有哪写好处?

　　(多运动可以增强身体的抵抗力，不生病，多运动可以是小朋友的肌肉关节更加灵活)。

　　5、听音乐，师生再做一遍律动。

　　6、做游戏：小孩小孩真爱玩

　　幼儿按老师的指令去做，谁先跑回来谁为胜。

小班教案篇2

　　教学目标:

　　1、愿意和好朋友一起找找“阳光在哪里”，知道太阳能给我们带来温暖。

　　2、喜欢晒太阳，尝试用短句“晒晒…暖和了”来表达自己晒太阳的感受。

　　教学准备：

　　（认知准备）在活动前利用散步时间玩过“找影子”的游戏

　　(材料准备)电热水袋一个

　　重点：学用短句说说自己的感受教学过程：一、热乎乎

　　和朋友互摸小手，说说谁的手是热乎乎的

　　摸摸老师的`手，说说老师的手是不是热乎乎的。

　　找找什么让老师的手变得这么热？

　　出示电热水袋，幼儿感受热乎乎的感觉

　　二、找阳光

　　提问：

　　1、除了热水袋还有什么谁会让我们感觉热乎乎的？

　　2、你怎么知道我们身边有阳光了？

　　小结：有影子的地方一定会有阳光。

　　幼儿结伴找一找阳光在哪里？

　　三、晒太阳

　　有阳光的地方有什么感觉？（丰富词：暖洋洋的——不冷了、很舒服，但是不是热的感觉）

　　阳光照在你的什么地方（用短句表述，如：晒晒胸，暖和了）

小班教案篇3

　　一、设计意图

　　小班的幼儿活泼好动，喜欢户外活动，但在夏季户外活动时缺乏防晒意识。本次活动通过引导幼儿学习儿歌，在提高语言表达能力的同时，促进幼儿感受夏天活动的乐趣，并且初步建立防晒的自我保护意识。

　　二、活动目标：

　　1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣。

　　2、初步了解几种夏天防晒，保护皮肤的方法。

　　三、活动准备：

　　红刷子道具一个；《夏天的太阳很顽皮》、《夏天防晒方法》ppt。

　　四、活动流程：

　　1、出示ppt感知夏天的特征。

　　师：“今天我给你们带来了几幅图片，来看看他们都在干什么？”（幼儿自由回答）

　　师：“这些东西都会出现在什么季节？”――夏天

　　师：“为什么在夏天会用到这些物品？”“夏天的什么会让我们很炎热――太阳”

　　2、出示太阳刷子道具，引起幼儿兴趣。

　　夏天的太阳很顽皮，手里拿把红刷子，到处找人刷一刷。

　　3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》ppt，感知太阳的热度。

　　(1)教师一边演示教具，一边朗诵诗歌《夏天的太阳很顽皮》。

　　提问：诗歌中，夏天的`太阳把谁刷得火辣辣的呢?

　　(2)引导幼儿观看学习资源，并结合生活经验加以想象性描述。

　　提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢?

　　3、根据幼儿讨论回答，启发幼儿学习讲述夏季的天气特点。

　　4、指导幼儿观察图片，提出要求。

　　师：夏天天气炎热，树上的知了会怎么样呢?小朋友们最喜欢吃什么?做什么?夏天天气真热啊，有什么办法使自己凉快呢?让幼儿自由回答，老师简单小结。

　　5、引导幼儿仿编儿歌

　　教师引导幼儿将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一个部位。如：刷刷××，刷的××火辣辣或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等。

　　6、引导幼儿讨论：在太阳底下怎样保护自己的皮肤？

　　7、教师出示ppt《夏天防晒的好方法》，引导幼儿说一说：夏天在外面玩时，有什么好方法保护自己，不被太阳晒晕或把皮肤晒坏?

　　小结：擦防晒油，打太阳伞、戴墨镜、戴帽子、在阴凉处玩耍、在太阳下不要太久等。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、能观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。

　　2、愿意用语言表达自己的发现和感觉，知道不乱扔糖纸。

　　活动准备：

　　1、幼儿选择2-3种不同的糖带到幼儿园来、主题墙上布置好。

　　2、各种糖果若干（形状、颜色不同的糖等）

　　活动重难点：

　　活动重点：观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。

　　活动难点：愿意用语言表达自己的发现和感觉。

　　活动过程：

　　一、用谈话导入，引起幼儿的回忆体验

　　师：“小朋友，你们好！你们喜欢吃糖吗？你们吃过什么糖？最喜欢吃什么糖？”（调动幼儿经验，引起幼儿兴趣）

　　二、操作，游戏

　　（一）猜糖果

　　1、出示一糖罐，里面放置各种形状的糖果。

　　师：“今天老师带来了好吃的糖，我们一起来认识一下这些糖好不好？”

　　2、出示几种有代表的糖，引导幼儿认识。

　　（二）认识各种各样的糖

　　1、教师发给幼儿每人两种不同的糖，用你们的小手来摸一摸糖，用眼睛看一看，用鼻子闻一闻。

　　2、引导幼儿说说自己的发现和感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力等，有大的.有小的，有不同颜色的，有硬的有软的等等。

　　（三）品尝糖果

　　1、老师请幼儿品尝糖。师：“这种糖吃在嘴里什么感觉？”（幼儿大胆说出感受）尝一尝甜不甜。小朋友，剥下的糖纸怎么办？（让幼儿说一说）

　　2、幼儿一边品尝一边回答老师的问题：吃到嘴里糖果是什么形状的，是什么颜色，是硬的还是软的。在嘴巴里的糖果有什么变化吗？（引导幼儿回答糖果变小了）

　　三、结束活动

　　教师小结：小朋友，我们把刚才剥下的糖纸扔到垃圾筐里，让幼儿从小养成不乱扔糖纸的好习惯。糖虽然好吃，但不能多吃，别忘了吃了糖以后要漱口和刷牙，下面我们一起到盥洗室漱口去吧！

　　活动延伸：

　　1、请幼儿搜集不同种类的糖，放在生活区内，供幼儿探索和品尝

　　2、在日常生活，放上各种糖纸和小石子、塑料泡沫，供幼儿进行折折叠叠，练习包糖。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、了解毛毛虫转变为蝴蝶的过程，丰富知识经验。

　　2、激发幼儿对"毛毛虫变蝴蝶"这一现象的探索兴趣，并尝试用肢体语言来表达转变的过程。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

　　活动准备：

　　蝴蝶成长的ppt课件、蝴蝶成长的视频与图片、音乐《蝴蝶》和《毛毛虫变蝴蝶》、蝴蝶头饰。

　　活动过程：

　　一、猜谜的方式引入课题，激发幼儿学习兴趣。

　　1、教师说谜语，幼儿猜谜。

　　谜语：头上两根须，身穿花彩衣，飞在花丛中，快乐又自在。

　　2、出示蝴蝶图片师幼一起做律动《蝴蝶》。

　　3、引导幼儿观察蝴蝶的`外型特征，教师小结。

　　二、引导幼儿了解蝴蝶成长的过程。

　　1、以美美和丑丑的故事引入，请幼儿猜想丑丑的愿望会实现吗？

　　2、观看蝴蝶成长的视频，完整的欣赏蝴蝶的成长过程。

　　3、播放课件，请幼儿回忆蝴蝶成长的的过程（卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶）。

　　（1）卵：蝴蝶首先做了什么？学一学卵的样子。

　　（2）毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么呢？学一学卵怎么变成毛毛虫的。（会吃树叶）

　　（3）蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎样才能变成蝴蝶呢？学一学蛹的样子（吐丝，在里面变成蝴蝶）4、教师请幼儿操作蝴蝶成长过程的图片，进一步加深幼儿记忆。

　　5、播放音乐，幼儿用肢体语言来表达转变的过程。

　　三、活动延伸。

　　播放音乐，幼儿用身体动作表现毛毛虫和蝴蝶出教室。

　　活动反思：

　　所有生物都是有生长过程的，带领我们班级幼儿一起为小草、小花浇水。孩子们因小草、小花的生长尤为好奇。因此开展了有关毛毛虫与蝴蝶的活动，通过本次活动的开展，初步让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的过程。孩子们在过程中展现出很惊喜、惊讶，孩子们也通过视频身临其境地观察到了生命的奇迹，孩子们都很兴奋，在音乐节奏的把控上有点约束幼儿的节奏，让幼儿跟着老师进行音乐的倾听。活动后我认为可以在下一次活动中放开手让幼儿自己把握节奏并且进行大胆创编。在创编活动过程中，幼儿大胆的尝试给了我许多灵感，可见幼儿就是天生的艺术家。在这个活动后，我将大胆尝试其他活动，让幼儿用自己的方式来展示自己，促进幼儿的思维能力。