小班教案

时间:2023-09-05 08:28:20 教案 我要投稿

小班教案(实用)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的小班教案6篇,希望能够帮助到大家。

小班教案(实用)

小班教案 篇1

  活动目标

  1.懂得关心生病的小伙伴,能感受他们身体不舒服时的痛苦。

  2.了解一般常见病的危害,懂得要讲卫生预防疾病。

  3.让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

  4.了解生病的症状,知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

  活动准备

  1.水痘、腮腺炎等疾病发病时的挂图。

  2.幼儿学习资源④10~11页。

  3.《好朋友生病了》教学挂图。

  活动过程

  1.教师出示教学挂图,引导幼儿观察并讲述,引出活动。

  2.师幼共同讨论,图中的小朋友怎么了。

  (1)小朋友怎么不舒服了?他有可能是生病了吗?你怎么知道的'?

  水痘是什么样的病?对我们的身体有什么危害?

  (2)你还知道哪些病也会像水痘一样传染给别人?

  (3)出示教学挂图,向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。

  3.引导幼儿说一说“生病了怎么办”。

  (1)得了水痘和其他传染病,应该怎么办?

  (2)怎样预防传染病?

  (3)引导幼儿说一说要多喝水、饭前便后洗手、不吮手指等,养成良好的卫生习惯。

  (4)怎样让我们的身体变得棒棒的?

  教师可带着幼儿一起做一遍健身操或别的运动游戏,使幼儿感受到多锻炼可使身体健康。

  4.组织幼儿阅读幼儿学习资源④第10~11页,交流生活经验:如何关心生病的朋友?

  (1)你生病的时候,心里觉得怎样?爸爸妈妈是怎么关心照顾你的?

  (2)如何关心生病的朋友?(教师可结合本班当天生病未来园的幼儿开展此项活动。)

  活动延伸:

  在日常生活中引导幼儿继续关心生病的同伴,使幼儿懂得生活中不仅仅要感受别人的爱,关心别人也是一件很快乐的事。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、尝试用形状相同的两个图形做夹心饼干,巩固对圆形、三角形、正方形的认识。

  2、在感受做饼干的乐趣中,提高幼儿动手操作能力。

  活动准备:

  1、实物夹心饼干;

  2、PPT;

  3、正方形、圆形、三角形人手一份,油泥人手一份。

  活动过程:

  一、动动眼睛看一看

  1、饼干宝宝舞蹈导入三种形状。

  师:你们吃过饼干吗?

  幼:吃过

  师:你们见过会跳舞的饼干宝宝吗?

  幼:没有

  师:汤老师请来了几位会跳舞的饼干宝宝呢!我们一起跟着节奏拍拍手吧!

  2、回忆形状

  师:小朋友们,你们看到了哪些形状的饼干宝宝呀?

  幼:圆形、三角形、正方形

  二、讨论三种饼干的形状特点

  师:圆形什么样啊?三角形什么样?正方形什么样?

  我们一起来看一段动画片来回顾一下吧!

  三、观察夹心饼干。

  1、出示奥利奥夹心饼干PPT

  师:饼干宝宝们很高兴认识我们小五班的小朋友,它们还带了一位新朋友来呢。

  出示奥利奥,

  这种饼干你吃过吗?你知道它叫什么名字?

  幼:奥利奥夹心饼干

  师:夹心饼干是什么样的?

  引导幼儿观察,知道夹心饼干是由两块饼干中间夹心做成的,上下两块饼干形状是相同的。

  2、学习制作夹心饼干。

  (1)、出示3只小动物和形状标记

  师:小动物们没有吃过夹心饼干,想请你们动手做一些夹心饼干给它们吃。

  你们愿意吗?你知道它们喜欢什么形状的'夹心饼干吗?

  (引导幼儿观察动物身上的形状标记,说说动物们分别喜欢吃什么形状的夹心饼干。)

  (2)、出示图形片和馅儿

  师:汤老师这里有许多的夹心和饼干呢,你一会想送饼干给哪个小动物吃呢?

  那该选几块什么样的饼干呢?(一模一样的2块)

  (引导幼儿逐步了解制作要求,选形状相同的图形片进行制作。)

  (3)师:谁想来试试?想想这个夹心该怎么放?

  请一幼儿示范制作:先选2块相同的图形片,再将油泥放在两个图形片中间,最后用力压一压,夹心饼干就做好了。

  (4)、师:饼干做好了,我们来送一送吧?谁来送一送?

  引导幼儿将做好的夹心饼干送给相应的小动物,并鼓励幼儿边送边说。

  四、幼儿进行小组操作,将形状相同的图形制成夹心饼干。

  1、提出活动要求。

  师:我们帮每个小动物都做一块夹心饼干好吗?

  要看清楚小动物喜欢什么形状,做好后送的时候,请我们的客人老师也来听一听,你们说得对不对?

  要说:什么小动物,我送你什么形状的夹心饼干,送对了,说对了,客人老师奖励一个小贴画。

  2、幼儿制作夹心饼干,教师观察指导。

  鼓励能力强的幼儿边做边说。

  五、结束

  师:小动物都收到夹心饼干了,它们可高兴了,说谢谢你们!也谢谢客人老师呢!我们和客人老师说再见吧!

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、结合情景理解诗歌内容,学习有表情地朗诵。

  2、培养幼儿热爱小动物。喜欢小动物的情感。

  活动准备:

  请大班幼儿配合老师情景表演(小鸡、小猫、小狗);图片(头饰)若干个(小羊、公鸡、小青蛙、小鸭);玩具小动物每个幼儿一个;磁带;录音机

  活动流程:

  一、情景导入:小动物来做客

  (电话铃声响,教师接电话,有小动物要来做客)师:动物之家的小动物打来电话要来我们班做客,陈老师答应了,你们欢迎他们吗?(欢迎!)那你们猜猜会有哪些小动物会来呢?(幼儿自由回答)

  二、情景演示,帮助幼儿理解诗歌,并在此基础上学念诗歌。

  (敲门声)师:哦,肯定是小动物来了,我去开门。(开门)小动物你们来了,欢迎你们。(小动物介绍自己,如:我是小鸡,叽叽叽,大家好!教师引导幼儿也跟小动物打招呼)(教师逐一亲亲小鸡,小猫,小狗并说,亲亲小鸡,欢迎你,“小动物”笑一下,并发出声音,如:叽叽叽。)

  教师提问:

  1、哪些小动物来到了我们班?

  2、老师怎样欢迎他们的?(亲亲)

  3、他们的表情怎样?(笑了)

  4、还发出什么声音?(叽叽叽、喵喵喵、汪汪汪)

  师:我们可以编成一首好听的'儿歌。(教师朗诵念儿歌,并配上相应的动作)

  师:我们小朋友一起跟老师来念好吗?(幼儿跟念儿歌)

  三、角色游戏,仿编儿歌。

  师:小朋友们,那你们想想看,还有哪些小动物会来我们班做客呢?小动物们还带来了一些小动物,你们看有谁?(教师出示头饰,让幼儿说出是谁,学他叫声,然后请学得好的做这个小动物进行角色表演)

  四、活动延伸:亲亲小动物

  师:小朋友,老师请你找一个小动物,与他做朋友,亲亲他,好吗?(让幼儿在音乐声中找一个玩具小动物,亲亲小动物,自由做各种动作。)

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本

  常识。

  2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。 活动准备:

  食物投影仪、图片、乘车的.音乐

  活动过程:

  一、了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它用来干什么?

  你知道乘车要注意什么?

  二、观看图片,知道乘车中的安全常识。

  1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

  2、幼儿回答后教师小结安全常识。

  三、讨论如何保护车厢环境。

  我们应该怎样保护车厢内的整洁?

  四、组织幼儿“乘汽车”,巩固乘车的基本规则与常识。

  五、结束活动。

  

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、在情境中让幼儿自然学习儿歌,感受儿歌有趣的特点。

  2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。

  3、感受与同伴一起游戏的愉悦情绪。

  活动准备:

  幼儿用书、幼儿操作材料星星粘贴纸。

  活动过程:

  1、播放动画《小星星》在音乐声中,老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的'动作,引导幼儿有序入座稳定情绪。

  2、请幼儿观赏图片,引发幼儿对活动的兴趣。

  提问:小朋友,你看到了什么?星星在哪里?

  请幼儿欣赏配乐朗诵《数星星》,初步让幼儿对感受知儿歌意境美。

  你们刚才看到了什么?听到了什么?让我们再听一遍。

  第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵,让幼儿对有儿歌完整印象。

  3、以启发式提问的方式,帮助幼儿逐句理解儿歌内容。

  天上星星怎么样?

  娃娃看到星星做什么?

  娃娃怎么数星星的?

  4、分句教幼儿朗诵,以不同的形式教授。

  采用完整教念与分句教念的方法教学,帮助幼儿记忆理解儿歌内容。

  以个别与分组表演的形式,激发幼儿参与学习的兴趣。

  5、幼儿操作活动。

  小朋友,你们想做小星星吗?现在让我们一起来扮演小星星。

  在温馨背景音乐中教师指导幼儿操作。

  给幼儿提供的教材中配套的操作材料小星星粘贴纸,鼓励让幼儿自己动手撕贴小星星在额头。

  6、引导幼儿模仿星星的动作,随着歌曲《数星星》音乐做游戏结束活动。

小班教案 篇6

  活动目标

  让小朋友当堂认识“上”字

  通过学习知道上的方向

  通过游戏让小朋友了解字宝宝,认识“上”字。在游戏中找到学习的快乐。

  活动准备

  图片 板书 桌子

  活动流程

  一、导入

  和小朋友一起说《我上幼儿园》的儿歌。

  小朋友们,看看你们现在坐在哪里啊?(小板凳上)今天老师给大家带来了一个字宝宝。(拿出上字的图片)

  二、过程

  1.看看老师这张纸会动,字宝宝要出来。看看字宝宝在什么上啊?(纸上)

  让学生跟读(上、上学、身上、天天向上)

  2.游戏:

  小朋友找身上有什么?桌子上有什么?

  3.让小朋友天天高高兴兴上学,天天向上。

  4.游戏:(冰板)使学生分辨上的方向。

  5.把字宝宝送回家

  (在黑板上画条线,让孩子知道高的`是上低的是下。把“上”字宝宝送回家)

  6.给字宝宝照相

  (记住字宝宝的样子)

  活动延伸

  通过学习,使小朋友们知道生活中的方向。锻炼孩子的识别能力。

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