幼儿园大班早期阅读教案：狮子照哈哈镜

幼儿园大班早期阅读教案：狮子照哈哈镜

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班早期阅读教案：狮子照哈哈镜，欢迎阅读与收藏。

　　一、活动目标

　　1、 能仔细观察、比较角色的动态、表情及情景细节，想象角色的心理活动、语言。

　　2、 丰富词及词组：鼓，凹，吃惊，又矮又小，又高又大。

　　二、活动准备

　　1、教学挂图，幼儿用书人手一本。

　　2、幼儿有照哈哈镜的经验。

　　三、指导要点

　　1、 活动重点: 能仔细观察、比较角色的动态、表情及情景细节，想象角色的心理活动、语言。

　　2、活动难点：大胆表达自己的见解。

　　3、 指导要点：引导幼儿仔细观察图片、运用生活经验理解画面信息并大胆表达。

　　四、活动过程

　　1、设置悬念，引起阅读兴趣

　　（1）引题你们认为狮子和猫，谁大谁小，如果比赛的话，谁会赢，为什么？

　　你们都说狮子大、猫小，可是有件事情真好笑，有什么好笑的事情呢？

　　（2）观察图一，了解事件的起因狮子和猫碰在一起会发生什么事情？（幼儿自由发表看法）猜一猜，狮子要吃掉小猫的理由是什么？

　　小猫会甘心让狮子给吃了吗，它会想什么法子对付狮子？

　　（3）教师讲述故事第一段（从"有一天"到"走到小猫家门口"）狮子到小猫家后会发生什么事情呢？请小朋友自己看图书。

　　2、自主阅读，探索画面基本信息

　　（1）幼儿边看图书，边轻声讲述

　　（2）阅读后幼儿交流各自对画面的理解。

　　3、 观察重点画面

　　（1）观察第3幅图提问：

　　哪一幅图是说狮子在照镜子？仔细看一下狮子照镜子时的表情怎么样？为什么很吃惊？它可能会说什么？

　　这时候，小猫的表情和姿势怎么样？它会怎么对狮子说？（理解词语：又矮又小）教师以故事里狮子照镜子的这段话进行小结。

　　（2）观察第5幅图提问：

　　哪一幅是说小猫照镜子？

　　狮子看到镜子里的小猫表情怎么样？会怎么想？（理解词语：又高又大）教师以故事里小猫照镜子的这段话进行小结。

　　4、 观察难点画面讨论：

　　（1）其实是狮子大，小猫小，怎么镜子里照出来的却是狮子又矮又小，小猫又高又大呢？（引导幼儿观察第3、第5幅图镜面的不同；观察第2幅画面时，教师朗读相应的文字）

　　（2）狮子怎么会不知道小猫在按钮翻镜面呢？（引导幼儿观察图中小猫的动作细节及狮子的朝向，理解词语：鼓、凹）

　　（3）狮子是森林之王，怎么会从小猫家逃出去？（引导幼儿理解人物的心理特点）

　　5、师幼共阅，以书面语言概括画面基本意思。

　　五、评价要素

　　1、 是否仔细观察画面并进行想象。

　　2、 是否喜欢阅读。

　　六、活动建议

　　1、 在日常生活中继续欣赏录音故事。

　　2、 照各种凹、凸哈哈镜，运用掌握的词描绘变形，并巩固有关哈哈镜变形原因的知识。

　　3、欣赏儿歌《哈哈镜》