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幼儿园大班教案

时间：2023-09-02 10:19:00 教案我要投稿

幼儿园大班教案常用（8篇）

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班教案8篇，欢迎大家分享。

幼儿园大班教案常用（8篇）

幼儿园大班教案篇1

　　活动目标

　　1、理解故事情节，感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。

　　2、围绕故事主题大胆表达自己的理解和想法。

　　3、学习制作微笑卡片，体验关心别人的同时自己也能得到快乐。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　活动准备

　　1、教学挂图四幅，内容分别为：

　　（1）小鸟唱歌、大象干活、小兔送信、小蜗牛着急

　　（2）小蜗牛把信交给小兔；

　　（3）朋友们高兴的看信

　　2、微笑的表情图

　　3、卡片、彩笔

　　4、《歌声与微笑》的音乐磁带

　　5、幼儿用书

　　活动过程

　　1、出示微笑的表情图，引导幼儿观察：

　　（1）小朋友，请你观察一下，图上小朋友脸上的表情是什么样子的？（引导幼儿说出图上的小朋友正在微笑），那你们看到这个小朋友的微笑，心里感觉怎么样？（高兴、快乐、舒服、愉悦、开心）原来微笑还能带给别人快乐，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的？

　　2、出示挂图，引发幼儿分段理解故事。

　　（1）提问：森林里有哪些小动物?他们在做什么？小蜗牛的心里为什么着急？

　　（2）提问：如果你是小兔子，你会怎样夸奖它？

　　（3）提问：小蜗牛为朋友们做了一件什么样的事情？小蜗牛把微笑送给了谁？森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里感觉怎样？

　　3、教师完整一遍讲述故事。

　　提问：故事的名字叫什么？为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家？大家喜欢小蜗牛的微笑吗？为什么他们都认为小蜗牛了不起？鼓励幼儿互相交流自己的想法。

　　教师小结：原来微笑能给人带去快乐，小蜗牛虽然能力不大，但它有一颗爱心，为了让自己的朋友快乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。

　　4、体验微笑。引导幼儿讨论：你们觉得小蜗牛的微笑美吗？你们会不会微笑？请小朋友学学小蜗牛的微笑并说说想把微笑送给谁？

　　（例如：我把微笑送给妈妈，让她快乐：我把微笑送给生病的小伙伴，让他身体快点好起来）

　　5、传递微笑。教师提供材料鼓励幼儿在音乐《歌声与微笑》的伴随下制作微笑卡片，然后将微笑卡片送给周围的人(如：幼儿园其他班级的小朋友和家长等，并说一句祝福的话)

　　【活动延伸】

　　请幼儿说一说除了微笑，还有什么办法也能给大家带来快乐。

　　教学反思：

　　微笑是我们每个人都有的.表情，在孩子们的交往中，都需要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。微笑能让自己和别人都感觉开心。在幼儿的社会性发展中，微笑可以说是他们与人交往的一个重要方式。我们在设计这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。并运用了图片、视频等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。

幼儿园大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、幼儿认识常见的昆虫，初步了解昆虫的生活特性。

　　2、通过了解昆虫的生活习性，丰富幼儿的生活经验和提高解决生活问题的能力。

　　3、幼儿能积极的参与活动，敢于探索和大胆表达自己的想法。

　　4、初步认识昆虫的天敌，了解昆虫天敌的作用。

　　5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　6、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　活动准备：

　　1、蜻蜓、七星瓢虫、蜘蛛、青蛙、燕子等和相关昆中的图片；

　　2、昆虫生活习性介绍的文字或视频资料

　　活动过程：

　　（一）问题导入：

　　师：请来了几位动物朋友，请幼儿说说他们的名称，并区分哪些是昆虫，哪些不是，为什么？

　　师：“你们知道他们这些动物朋友是吃什么的？”（引发幼儿的已有经验并进行讨论）

　　（二）请幼儿观看有关动物生活习性的视频资料或老师通过讲述文字资料（动物自我介绍自己喜欢吃的虫虫，出现有关昆虫的图片），引导幼儿讨论：

　　1、蚊子、蚜虫、苍蝇、蝗虫是害虫还是益虫？为什么？

　　2、这些昆虫除了被吃掉死了之外，还有什么原因会令它们死亡？

　　3、小结：昆虫在其生活过程中除了被吃掉以外，还会由于感染病毒而死亡，

　　（三）介绍昆虫的天敌：

　　1、什么是昆虫的天敌？昆虫在生长发育过程中，常由于动物的'捕食或寄生而死亡，这些生物称为昆虫的天敌。如青蛙吃蝗虫，青蛙就是蝗虫的天敌；蜻蜓吃蚊子，蜻蜓就是蚊子的天敌等。

　　2、昆虫的天敌有些什么种类呢？观看视频，请幼儿说说昆虫天敌是怎么吃昆虫的？老师进行引导并进行归纳：

　　1）赤眼蜂，把自己的卵产在青菜虫、小菜蛾、棉蛉虫、玉米螟的卵内。沙眼蜂这种把自己的卵产在昆虫的卵内，并吸取昆虫卵的营养慢慢长大，这种天敌叫做寄生性昆虫天敌。

　　2）瓢虫吃蚜虫，是直接把蚜虫吃掉，这种直接把昆虫吃掉的昆虫我们叫捕食性昆虫天敌，螳螂捕食大部分昆虫，它也叫捕食性昆虫天敌。

　　3）蜘蛛利用它的蜘蛛网捕杀昆虫，如蝗虫、蜻蜓、蚊子、苍蝇等，并给这些昆虫打医学专用针，再慢慢吸干这些昆虫的体液，这种只捕食昆虫的天敌我们叫它为食虫性动物天敌，青蛙吃害虫、燕子捕杀蝗虫，青蛙和燕子也属昆虫天敌。

　　（四）昆虫天敌的运用：

　　1、“菜地长虫了农民伯伯会怎么处理？”引导幼儿知道一些灭虫的方法——喷杀农药和捕捉菜虫等。

　　2、还有些什么方法？引导幼儿利用昆虫天敌的作用来思考解决问题。

　　3、如何保护好这些益虫？引导幼儿学会保护益虫，消灭害虫等。

　　活动反思：

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。

幼儿园大班教案篇3

　　教学目标：

　　1.掌握跳跃方法。

　　2.敢于从障碍物上跳下。

　　3.遵守规则，有良好的收放常规。

　　4.提高动作的协调性与灵敏性。

　　5.增强合作精神，提高竞争意识。

　　教学准备：

　　皮筋、小玩具、跳圈、毛毛虫若干、小树8个、高矮桌子4个、垫子8个、斜板4个、奶箱。

　　教学过程：

　　一、热身活动

　　1.跑步2圈后自由变4队。做下肢关节的热身运动。（划船、射箭、坐椅子、小脚转圈、腰部转圈）

　　2.跑步变圆形有顺序取拿毛毛虫。

　　二、游戏“毛毛虫变变变”练习平地双脚跳跃。

　　1.变出许多独木桥(小火车、小水坑)根据老师说的内容摆好进行跳跃。跳跃要求“双脚并齐用力蹬，轻轻落地身要稳。”

　　2.毛毛虫变蜗牛，请幼儿把它送回家。

　　三、伞兵练习，从高往低处跳。

　　1.坐飞机执行一项任务，到孤岛去寻宝。飞机应该在什么地方降落？（机场）可是孤岛上坑坑洼洼很不平，飞机不能降落吗？那我们怎么从飞机上下来呢？跳下来需要带上什么？用什么动作姿势才能安全又稳当地跳在小岛上？

　　2.模仿飞机飞翔、模仿小伞兵降落。

　　3.教师示范从高往低跳动作。边跳边说儿歌。“小伞兵，真勇敢，从高处向低跳。双脚并齐腿弯曲，用力一蹬稳落地。”

　　提问：跳伞时腿是什么姿势？怎么落地？落地时腿是什么姿势？

　　4.幼儿蹬上飞机分组练习。从不同高度桌子上往下跳，动作规范。落地时双脚并齐腿弯曲，轻轻落地身体稳住。鼓励胆小幼儿。

　　5.请动作标准的幼儿演示。

　　四、游戏“荒岛寻宝大行动”

　　1.带领幼儿到情景场地，熟悉场景。

　　游戏玩法：来到孤岛上空，听指令往下跳跃，动作规范者过关冲向树林跑钻过高矮不同的障碍，跳过泥坑，寻找宝贝，找到者把宝贝交给指挥员（老师）。

　　游戏规则：登飞机不推不挤，有序跳跃。动作不规范者从新过关。

　　2.分四组进行寻宝游戏。

　　五、整理活动

　　收拾孤岛“垃圾”。回教室。

　　教学反思：

　　体育给孩子带来的不仅是愉悦，而是心灵的成长。而这成长不仅是陪伴的成长，也是引领的.成长。在寓教于乐中培养起孩子的学习兴趣，为孩子带来学习自信心，将变被动学习为主动学习。希望体育课为孩子今后奠定释放运动的激情。

幼儿园大班教案篇4

　　【活动目标】

　　1、探索身体会动的地方，感知关节与人体活动的关系。

　　2、了解关节的重要性。

　　3、对探索人体奥秘感兴趣，体验运动的乐趣。

　　4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

　　5、知道人体需要各种不同的营养。

　　【活动准备】

　　音乐《健康歌》、歌曲《动起来》音乐磁带、挂图《人体骨骼关节图》4张，红笔4只，黑板；保护关节的图片若干。

　　【活动过程】

　　一、激发兴趣、感知身体的运动。

　　师：请小朋友跟老师一起做运动！边做边想我们身体哪些地方会动？

　　二、出示挂图，寻找人体会动的关节。

　　1、分组探索人体会动的主要关节，用红笔画圈做好记号，自由谈论身体有哪些地方会动？

　　2、展示挂图，验证身体会动的部位。

　　3、提问：想一想这些部位为什么能动呢？

　　三、进一步感知关节与人体活动的'关系。

　　1、游戏“动一动”

　　2、播放《动一动》的音乐让幼儿欣赏。

　　（1）播放歌曲幼儿欣赏。

　　（2）看图说歌词。

　　（3）跟歌曲唱一唱、动一动。

　　四、讨论交流，了解关节的重要性。

　　1、拿东西的游戏的体验关节重要性。

　　（1）提问：身体里的很多关节对我们重要吗？如果没有关节，会怎样？

　　（2）师小结：关节对我们来说十分重要，人因为有了关节，所以身体才能活动。如果没有了关节，我们就像木头人一样，什么事也不能做。

　　2、提问：关节这么重要，那我们要怎样保护关节呢？

　　师小结：在锻炼中注意安全，不推拉挤撞、不爬高低，不提重物，互相谦让，避免摔伤；注意走路和跑步的姿势；多吃钙制食品等。

　　3、提问：要是关节受伤了，怎么办？

　　师小结：不能乱动，要及时告诉老师或父母帮忙处理，严重时上医院处理。

幼儿园大班教案篇5

　　【活动目标】

　　1.运用丰富优美的词句表述四季树木的特征及给人们的感受。

　　2.熟悉诗歌内容，了解诗歌句式，大胆仿编儿童诗。

　　3.感受诗歌的意境和韵味，体验成功仿编的快乐。

　　4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　5.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　　【活动准备】

　　1.音乐

　　2.图谱(ppt)

　　【活动重点难点】

　　1、重点：充分感受诗歌的韵味和结构，有感情地朗诵。

　　2、难点：创编属于自己的儿童诗。

　　【活动过程】

　　一、观察图片，表述四季树木的特征及感受

　　(一)认识四季的树木

　　1.小朋友，你们认识图片上的四棵树吗?你们知道这些树代表的是哪个季节?(PPT2)

　　2.教师小结：图片上分别是春天的桃树、夏天的梧桐树、秋天的枫树和冬天的松树。

　　(二)描述四季的树木(PPT3-6)

　　1.现在是什么季节?那就让我们先来看看春天的桃树。

　　春天里的桃树怎么了?桃花是什么样的?你有哪些好听的词来说一说春天里的桃花?在春天里看到×××××的桃花，你想到了什么?

　　2.再来看看梧桐树吧!有哪些好听的词可以形容夏天很绿很多的梧桐树叶呢?闭上眼睛想想在炎热的夏天，站在××××的梧桐树下，会有什么感觉呢?

　　3.这是秋天的枫树和冬天的松树。枫叶到了秋天就会变的?谁有好听的词?

　　我们远远地看着××的枫叶感觉怎么样?到了寒冷的冬天，火红的枫叶就会凋零，可是你们看松树，松树在冬天里又是怎么样的呢?

　　二、朗诵诗歌第一段，了解诗歌句式(PPT7-10)

　　1.四季的树木真美呀!我也想把自己变成其中的一棵树，听一听我想变成一棵什么树?(配乐朗诵诗歌第一段。)

　　2.我想变成一棵什么树?为什么要变成春天里的一棵桃树呢?(朗诵诗歌第一段。)

　　3.我把这好听的诗歌画了下来，我们一起一边听一边看。

　　4.看着图谱一起来朗诵。

　　三、仿编儿童诗，体验成功创编的快乐

　　1.讨论：假如你是一棵树，你愿意变成一棵什么树?为什么要变成××××××的树呢?

　　2.分组仿编诗歌。

　　谁愿意变成春天的桃树(夏天的梧桐树、秋天的枫树、冬天的松树)?请你约上你的好朋友一起说一说。

　　3.谁愿意来朗诵一下自己创编的诗歌?(分组朗诵儿歌)

　　4.小朋友朗诵的太美了，我们把这四段连起来，就是一首优美的诗歌。诗歌的名字就叫《假如我是一棵树》。

　　5.配上音乐，完整地来朗诵一遍吧!

　　四、活动延伸。

　　除了图片上的树，你还想变成一颗怎样的树呢?我们回去以后也把它画下来，编成更好听的儿歌吧!

　　附：诗歌《假如我是一棵树》

　　假如我是一棵树，我愿是春天的桃树，开出粉嘟嘟的花儿，把春天装扮的格外美。

　　假如我是一棵树，我愿是夏天的梧桐树，撑着伞儿一样的树冠，给夏天送去片片凉爽。

　　假如我是一棵树，我愿是秋天的枫树，亮着火一般的红叶，让秋天充满生机。

　　假如我是一棵树，我愿是冬天的松树，听着落雪的声音，为冬天留住绿色的生命。

　　【活动反思】

　　《我变成了一棵树》从一个孩子的心理来想象一棵树的感觉，但它所要叙述的又不仅仅是“我”变成一棵树的感觉。从妈妈出现在树下，随后又住进树上的鸟窝起，“我”变得有些紧张起来。“我”既不希望自己的`“魔法”被妈妈看破，又盼望着妈妈能认出自己。读到最后，我们才知道，“我变成了一棵树”的意思其实是说，世界上最了解孩子的人“到底还是妈妈”。在母亲眼里，每一个孩子都是不会被错认的使。下面谈谈我在教学中的一些想法。

　　在教学过程中，我创设了想象的空间，培养了学生的想象能力。而学生的想象也得到了尽情发挥，学生说得意犹未尽。在孩子们的心中，想象的世界里要什么有什么，想去哪就去哪，科技要多发达就有多发达。所有在现实生活中还不能实现的，在想象的世界什么都实现了。你看，我们的孩子对未来充满着多大的希望呀！我们的孩子多会想啊！

　　在教学中，紧紧扣住教学要求，循序渐进地进行想象能力的培养，安排了说话练习“如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？”对有些达不到要求的学生可以适当放宽要求，让每一个学生通过想象激发创造的灵感，体会成功的喜悦。想象的多样性，符合生活的客观现实，便于学生真实地表达自己的内心感受，培养学生的创新能力。

幼儿园大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。

　　2、知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。

　　3、初步学习组织画面。

　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　活动准备：

　　用蓝色的水彩，油画棒，海底图CD等。

　　活动过程：

　　1、导入活动，引起兴趣。

　　教师："小朋友，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？"

　　2、播放世界的CD，欣赏。

　　教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。

　　3、展示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范。

　　教师：这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼？（鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等）它们长的什么样？（分析鱼的结构）今天我们来学画一张海底世界的图吧。

　　①鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。

　　②章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的'眼睛、嘴巴，最后画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。

　　③五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最后给五彩鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。

　　4、幼儿作画，教师指导。

　　教师："小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得鲜艳些，海底还可以画些什么呢？想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹！

　　（1）教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼。

　　（2）提醒幼儿安排好画面；鼓励幼儿均匀涂色。

　　（3）提醒幼儿耐心的涂海水。

　　（4）海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。

　　5、总结评价，结束活动。

　　将幼儿作品拼在一起，形成一幅大的"海底世界"，引导幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。

　　活动反思：

　　通过创设宽松的学习氛围，提供丰富多样又易于操作的装饰材料，幼儿在观察、制作等环节，尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼，不仅体验到制作的快乐，而且培养了幼儿画、撕贴、按的技能，活动中幼儿兴趣浓厚，充分发挥积极主动性，提升了新的经验，师幼互动良好，达到了预期目标。

　　小百科：海洋（SEA），地理名词，是地球上最广阔的水体的总称。地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广大水域称为海洋，海洋的中心部分称作洋，边缘部分称作海，彼此沟通组成统一的水体。

幼儿园大班教案篇7

　　活动目标

　　1、知道一个人在家时应该注意的安全事项。

　　2、能够辨别一个人在家时的安全和危险行为。

　　3、形成自我保护意识，提高一个人在家时的警惕性。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备

　　1、教学挂图。

　　2、每组一张白纸和一盒水彩笔。

　　活动过程

　　1、活动导入：谈话活动。

　　(1)有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢?

　　(2)一个人在家时你回做些什么呢?

　　2、展开活动：观看教学挂图。

　　(1)出示挂图并提问：

　　①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的'，她的做法对吗?

　　②教师小结：一个人在家时如果害怕，可以给爸爸妈妈打电话，如果觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。

　　(2)出示下一幅图，这些小朋友一个人在家时都做了什么?他们的做法

　　①对不对?为什么?(幼儿逐一描述、讨论图片内容。)

　　②教师小结：自己一个人在家，害怕时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的注意;不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到好多危险，而且爸爸妈妈找不到你会很着急;不做危险的事情，比如：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危险。

　　请幼儿整体阅读所有内容。

　　3、活动展开：分组讨论，一个人在家时还应注意什么安全问题?

　　(1)教师：一个人在家时还应该注意什么安全问题呢?如果有陌生人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢?

　　(2)教师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个能力较强的小朋友，请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的内容。

　　(3)幼儿讨论，教师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。

　　(4)集体分享各组讨论内容，制定一个人在家时的安全注意事项。

　　(5)集体讨论。

　　4、活动总结：一个人在家时的安全注意事项。我们制定的安全注意事项是：一个人在家害怕时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给陌生人开门，要记住爸爸妈妈的手机号，急救电话号码。

　　活动反思

　　本活动是为了帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护意识而设计的，在活动中我通过课件、图片，帮助幼儿了解一个人在家，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等安全知识，小朋友对本活动很感兴趣，在幼儿讨论的时候，我提供了充分的讨论和交流的时间，让每一名幼儿都有表现的机会，使幼儿的已有经验得到了提升。

　　小百科：安全是一个汉语词语，拼音是ān quán，通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险的隐患，是免除了不可接受的损害风险的状态。