小班教案

时间:2023-08-31 07:55:15 教案 我要投稿

小班教案5篇(热门)

  作为一位杰出的老师,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的小班教案5篇,希望能够帮助到大家。

小班教案5篇(热门)

小班教案 篇1

  活动设计背景

  小班宝宝爱模仿,注意集中的短,想抓住他们的注意力要从他们感兴趣的东西入手,我班的宝宝在听故事和出现新奇的人事物的时候,注意力能保持很长的时间,因此我设计了本次体育活动,以故事穿插整个活动。

  活动目标

  1、能双脚同时向前连续行进跳。

  2、体验和同伴一同游戏的快乐。

  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  教学重点、难点

  能双脚同时连续行进跳,在跳的时候注意观察前面的.人和物。

  活动准备

  1:录音机,磁带

  2:兔子头饰若干(可根据班里幼儿的人数)

  3:12个塑料圈

  4:2个玩具拱形门

  活动过程

  一、创设情境,师幼同时做热身操“快乐的小兔”(同时放音乐)

  二、游戏“寻找礼物”

  1:师:今天宝宝做操做的很棒,兔妈妈有礼物要送给你们,可是不知道放在那棵大树下还是在那边的滑梯旁,我们快点找一找吧!(激发幼儿参与的兴趣)

  2:练习双脚连续行进跳,达到老师指定的地点。

  三、游戏“遇到大灰狼”

  1:师示范讲解,表扬刚才做的好的小朋友。

  2:找到礼物,将其带上,继续行进跳。

  师:找到礼物开心吗?我们去做游戏吧!

  3:途中遇到大灰狼,将其打死。(跳的时候可根据幼儿是身体状况加以调整)

  四、游戏“小兔回家”

  1:放音乐师:听见打雷声要怎么办?

  2:师讲解动作,幼儿站成两竖列(6个塑料圈1个拱形门为一组,共两组)请宝宝做示范,在游戏中,师巡回指导。

  五、放松

  师:宝宝今天开心吗?都做了哪些事情?宝宝累不累?赶快坐在“沙发上”锤锤腿吧。

  教学反思

  在第二第三环节中,宝宝是散着上的,场景有点乱,宝宝会被大型玩具吸引,还有宝宝很激情的跳,完全不顾前面有人和物没有,这点没有做到,如果再上这节课,我会吧游戏规则再说的浅显易懂,我觉得,本次活动我没有和宝宝们一起参与,会让宝宝觉得生分,老师应该和宝宝是一体的,一起玩,一起疯,还要掌握活动的大局。再活动中,宝宝留了很多汗,应该给宝宝每人随身带一条小毛巾放在背后,细节也决定成败。再第二环节中,让宝宝去探索蹦跳的基本动作,宝宝表现还不错,我觉得无论上什么课,让宝宝自己去探索加以实施,他的记忆里,发展能力都会得到提高。

小班教案 篇2

  一、活动目标:

  1、了解牙齿外形结构,知道多吃糖会长虫,影响身体健康。

  2、愿意与同伴一起活动,学子正确的刷牙漱口方法。

  二、活动准备:

  1、牙齿模型。

  2、故事老虎拔牙图片。

  3、杯子牙刷幼儿人手一份。

  三、活动过程:

  1、出示模型,引导幼儿观察牙齿的外形特征,了解牙齿作用。

  2、观察同伴牙齿,互相看看是怎么排列的。

  (1)讨论牙齿有什么本领?没有牙齿会怎么样?

  (2)小结:牙齿是人吃食物的'重要器官,没有牙齿食物就磨不碎。

  3、完整讲述故事:老虎拔牙。

  (1)老虎为什么拔牙?它的牙齿为什么会坏?怎么让自己的牙齿健康?

  (2)小结:少吃糖,吃过甜食漱口,每天刷牙。

  4、学习刷牙漱口的正确方法。

  (1)个别幼儿示范,教师讲解。

  (2)集体练习。

小班教案 篇3

  活动名称:小脚丫

  活动目的:初步认识自己的'脚,了解脚的用途,知道如何保护脚。

  活动准备:跑、跳、走、踢球的图片,歌曲〈大脚丫〉。

  活动过程:

  1、请幼儿脱鞋在地毯上自由活动,教师拿出小脚印引起幼儿兴趣。

  幼儿光脚比一比脚印,师引导幼儿认识脚掌、脚跟、脚趾等结构。

  2、引导幼儿说说脚能做什么,再出示四幅图,并请幼儿模仿图上的动作。

  3、师问幼儿是否感觉脚凉,引导幼儿说说如何保护脚。

  4、幼儿边穿鞋袜,师告诉幼儿穿鞋袜也是保护脚。

  5、师与幼儿共同边唱歌曲边做动作,自然结束活动。

小班教案 篇4

  教材分析:

  爱是永恒不变的话题,是世间最美好的事物。我们诉说爱、感受爱、表达爱。“抱抱”就是这样一本通过各种动物间不同的抱抱来表达爱的绘本。温馨的画面、熟悉的动物让孩子在心理上产生亲近感,而亲切的拥抱更能让托班孩子产生幸福感和安全感。根据托班心理需求,我设计了本次语言活动《抱抱》,鼓励幼儿观察画面,大胆表达自己的发现。积极为孩子营造温馨的环境,让孩子始终置身于动物间亲密的拥抱之中,尝试用自己的肢体模仿动物抱抱,感受抱抱的快乐,在与同伴、老师互动中将快乐传递。

  活动目标:

  1、观察画面,大胆说说动物的拥抱方式。

  2、懂得拥抱是表达爱的一种方式,体验拥抱带来的快乐。

  活动准备:

  1、知识准备:幼儿对相关动物的特征有一定的了解

  2、物质准备:PPT、大屏幕,音乐《爱我你就抱抱我》

  活动过程:

  一、开始部分:拥抱孩子,激发兴趣。

  1、师:“小朋友们好!”(老师好!)小朋友们真有礼貌,老师好喜欢、好爱你们。好想抱抱你们呀,你们想抱抱老师吗?我们一起抱抱吧!”

  2、师:“今天有几个小动物也来了,它们也很喜欢自己的朋友,爱自己的朋友,他们也在开心的抱抱,让我们看看它们是怎样抱抱的?它们抱在一起又会是什么感觉呢?

  二、基本部分:说说动物抱抱,感受拥抱的快乐。

  1、出示长颈鹿相互抱抱的图片,在说说、抱抱中感受长颈鹿头碰头抱抱的快乐。

  师:“是谁在抱抱?长颈鹿它是怎样抱抱的?(引导幼儿观察画面)

  “真好玩,原来它们是头碰头抱抱,谁来学学长颈鹿抱抱样子?

  2、播放大象的叫声,出示大象图片。

  师:“听,是谁的声音?看看它们是怎样抱在一起的`?

  教师梳理提问:“鼻子勾在一起也能抱一抱,如果你是小象,你会怎么样和你的朋友勾一勾呢?

  3、出示蛇相互缠在一起的图片。

  师:“哧~哧~蛇来了,谁来说一说蛇是怎样抱在一起呢?”小结:蛇宝宝和妈妈缠在一起,好特别的抱抱啊。谁能用这种特别的方式来抱抱?

  4.出示大河马图片。

  师:“大河马也来了,它们会怎样抱在一起?让我们来看看吧

  师:“小河马趴在妈妈的背上,就像小朋友趴在妈妈的背上,让妈妈背着你一样,你们谁被背过?”

  “你们有谁被老师背过吗?谁想让老师背一背?”老师背背孩子让他们体验拥抱的快乐!

  三、结束部分:大家抱抱,体验爱的快乐。

  师:“小动物们的每一种拥抱都让我们很快乐,抱抱是一件多么开心的事情呀!抱抱不仅能让自己快乐,也能带给别人快乐。抱抱旁边的客人老师和小伙伴吧!告诉他我爱你,让他们和我们一起快乐吧!”(播放音乐《爱我你就抱抱我》)

小班教案 篇5

  【活动目标】

  1、理解故事的主题——朋友之间有着说不完的悄悄话。

  2、向朋友倾诉自己的小秘密,体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。

  【活动准备】

  1、趣味练习-用沙子写的秘密。

  2、将广告纸卷成筒状,做成传话筒,两人一个。

  【活动过程】

  一、什么是秘密。

  1、教师:你知道什么是秘密吗?

  秘密就是放在心里,别人不知道的事情。

  2、教师:我有一个秘密,你们猜猜是什么秘密?

  那就是-我最喜欢你们了。

  3、教师:盼盼和妞妞是好朋友,她们也有个秘密,我们一起来听听她们的秘密是什么?

  二、盼盼和妞妞的秘密。

  1、听故事磁带一遍。

  2、提问:

  (1)晚上,盼盼等到妞妞的电话了吗?为什么?

  (2)盼盼和妞妞的秘密是什么?

  (3)盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。

  她们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友?(她俩在幼儿园里讲不完的话,回到家以后和,还想和好朋友讲话。知道了电话号码,她们说可以经常和好朋友讲话了。)

  三、我的秘密。

  1、你有秘密吗?你的秘密是什么?谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里?

  2、个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里,教师表示为他保密。

  3、你的小秘密愿意告诉朋友吗?请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。

  4、谁愿意把自己的.秘密告诉大家?

  四、趣味练习-用沙子写的秘密。

  五、鼓励幼儿经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈。

  附故事:有个秘密告诉你。

  “盼盼,我要告诉你一个秘密。因为,你是我最好的朋友”妞妞拉着盼盼的耳朵,悄悄地说。

  “什么秘密”盼盼很像知道妞妞的秘密。

  妞妞捂住嘴,好像一张嘴就会吧秘密漏出来。“晚上回家,我打你电话告诉你”晚上回到家,盼盼开始等带你和,等啊等,等了很久很久,盼盼拿起电话,只有“嘟,嘟,嘟”的声音,没有妞妞的声音。

  盼盼想问妈妈,可是秘密怎么能告诉别人呢!第二天,盼盼一见妞妞就说:“昨天晚上,我等了很久很久,你都没有告诉我秘密。”

  妞妞拉着盼盼的耳朵说:”别生气!我不知道你家电话号码,没法告诉你。我想告诉你的秘密是——-我的电话号码是xxxxxxx。知道了这个秘密,你就可以经常给我打电话了。

  盼盼贴着妞妞的耳朵说:我也要告诉你个秘密,我家的电话号码是:xxxxxxx,知道了这个秘密,你也可以经常给我电话了。

  这一回,妞妞和盼盼可以告诉好朋友更多更多的秘密了。

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