中班教案

时间:2023-08-29 07:51:23 教案 我要投稿

中班教案锦集【4篇】

  作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的中班教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案锦集【4篇】

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、主动参加体育活动,体验运动带来的乐趣。

  2、学习肩上挥臂投远,在投远时能挥臂甩腕。

  3、能友好游戏,不互相冲撞,遵守游戏规则。

  活动准备:

  1、经验准备:6幼儿用多种方法玩流星球。

  2、物质准备:红色、蓝色流星球若干(红色、蓝色靶心与活动人数相等),录音机、磁带。

  3、场地准备:如图。

  活动重点:

  通过探索游戏,引导幼儿学习肩上挥臂投远。

  活动难点:

  幼儿在投掷时,能转身、挥臂、甩腕。

  活动过程:

  一、教师与幼儿一起听音乐做准备活动。

  二、教师引导幼儿学习肩上挥臂投远的基本动作。

  1、幼儿自主体验肩上挥臂投远的方法。

  2、引导幼儿说出肩上挥臂投远的动作要领。

  3、教师与幼儿进一步全面归纳出投掷方法:预备时要转身,身体后倾,一脚前一脚后,右手举球在肩上,挥臂、甩腕向上投出。

  4、幼儿练习。

  三、通过游戏“星球大战”,引导幼儿复习巩固投远的动作要领。

  1、教师观察幼儿投掷情况,进一步发现问题,提出要求,强调动作要领:挥臂、甩腕。

  2、教师根据幼儿活动的情况提出新的游戏玩法,增加奔跑游戏设计环节,加大运动量。

  四、放松活动:“流星球归队”。

  教师指导哟而整理自己队相应颜色的球。

  随音乐放松:引导幼儿用流星球拍打身体不同部位,进行放松。

  活动评价:

  活动中,幼儿对投远的动作要领进行了学习,大部分幼儿能基本掌握肩上投远的要领。由于重点强调了挥臂甩腕的动作,因此在游戏中,幼儿对这个动作得到进一步掌握,幼儿的投掷距离和投准程度有了很大进步。

  幼儿对活动很感兴趣,能积极地参与游戏,探索流星球的.玩法。有的幼儿在练习时还互相比赛,看谁投得更远。在玩游戏中,幼儿能进入情境,将球投到对方的区域。

  在进行动作练习时,幼儿自己投掷完,用粉笔进行记录,不太恰当,幼儿不能直观地进行对比。应该由教师事先画好不同距离的线,幼儿进行投掷,这样幼儿能直观地看到自己的投掷距离,并进行对比。

中班教案 篇2

  一、活动目标:

  1.乐意倾听故事,大胆表达看法。

  2.了解各种蔬菜的食用部分,尝试按食用部分对蔬菜进行分类。

  3.知道多吃蔬菜身体好。

  二、活动准备:

  1.准备常见的蔬菜实物若干。

  2.教育挂图《挑食的聪聪》、学习包。

  三、活动过程:

  (一)讲故事引发兴趣:

  1.教师可结合教育挂图讲故事《挑食的聪聪》。

  2.组织讨论:为什么聪聪会生病?

  (二)讨论蔬菜:

  1.出示蔬菜实物,让幼儿和小组同伴说说他们吃的是蔬菜的'哪一个部分。

  2.教师和幼儿一起讨论蔬菜的食用部分。

  (三)学习分类:引导幼儿按蔬菜的食用部分对蔬菜进行分类。

  反思与推进:

  结合挂图讲述故事幼儿能较好的记住故事内容,通过观察图能够较为完整的回答教师的问题,而且知道要多吃蔬菜对我们身体健康才有好处。

中班教案 篇3

  一、活动目标

  幼儿通过做馒头的活动了解馒头要经过和面、发酵、加碱、成型和蒸汽蒸等过程,培养幼儿动手操作的能力,养成爱劳动的习惯。

  二、适用对象

  4~5岁幼儿。

  三、活动过程

  和面。

  幼儿观察、摆弄面粉的形态,讨论怎样将面粉和成面,幼儿用带有标线的杯子实验和一碗面需要多少水。

  (1)看一看:面粉是什么样?

  (2)幼儿讨论:怎样使面粉变成面团?

  (3)幼儿操作:向面粉里倒水,用匙子搅拌。

  (4)说一说:自己的发现。

  ①倒了三格水,和出的面粉像稀泥,稀稀的。

  ②倒了两格水,面粉能变成面团。

  ③倒了一格水,面粉能捏成面团,但还有多余的面粉。

  发酵。

  幼儿将和好的面团放在暖和的地方用湿布盖好,第二天幼儿拿起面团闻一闻,面酸了。教师引导幼儿取少量的碱加水调匀后放在发酸的面团中揉,闻一闻直到面团不酸为止。幼儿用塑料小刀将面团切成各种形状的'馒头。

  蒸馒头。

  将切好的馒头放到笼屉中蒸20分钟,热腾腾的馒头蒸出来了。幼儿品尝自己做的馒头并分享快乐。

  吃馒头。

  幼儿掰开馒头,发现里面有小坑坑,怎么回事呢?教师引导幼儿讨论并用儿童语言表述。

  点评

  “做馒头”是以探究为主线的制作活动,题目贴近生活。做馒头要先发面,面变酸了再加食用碱,面不酸了再放到蒸锅上去蒸,这样馒头就做成了。馒头做成功的关键是要和好面,还要控制加水和加碱的量。对于活动的知识点,可以内化成幼儿的语言。如对发酸的面加碱会不酸,可以这样帮助幼儿理解:酸和碱是两个小淘气,一见面就打架,冒出许多小气泡,这个小气泡是二氧化碳。蒸馒头要加热,一加热二氧化碳就跑出去了,它的小房子就空了,就成了馒头里的小坑坑。小坑坑实际上就是二氧化碳占据的空间。

中班教案 篇4

  设计意图

  水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质,孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情,每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之一。我们紧紧抓住幼儿爱水,爱玩水这一特点,设计了一系列由浅入深和认识水的活动,把孩子们无意识的戏水引导成一个个生动有趣的认识探索过程,提高了了幼儿的认识,锻炼了他们的能力

  班级:

  中班

  名称:

  玩水游戏

  目标:

  1、通过各种感官对比感知,认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质(糖、盐等)的化学特性

  2、了解水的用途,知道节约用水

  3、提高幼儿的感知能力,培养幼儿对周围生活的关注

  准备:

  1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋

  2、小勺子,吸管,温开水,盐、白砂糖

  3、彩色塑料物件,石头,洗衣粉

  活动一:认识水是无色,无味,透明的

  过程:

  (一)、引导活动,猜谜语,激发幼儿的兴趣

  手抓不起,刀劈不开,洗脸洗手,都叫他来

  (二)、基本活动

  1、水是没有颜色的

  出示一杯牛奶和一杯水,让幼儿比较,说出:牛奶是什么颜色的?水呢?

  2、水是没有气味的.

  出示一杯醋和一杯水,幼儿闻一闻醋,再闻一闻水,说说水有没有气味

  3、水是没有味道的

  幼儿尝尝甜牛奶,尝尝醋,尝尝水,比较:水有没有味道?

  4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖,对比观察:为什么牛奶中的糖块看不见?水中的看得见?

  5、小结:水是无色,无味而且透明的

  活动二:

  过程:

  (一)、引导活动

  1、出示两杯开水,一杯放了糖,一杯没有放糖,问:这两杯水一样吗?看上去一样,喝一喝呢?

  2、请个别的小朋友尝尝

  3、问:为什么这杯水会是甜的?

  (二):基本活动

  1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道,分别是白与无色,甜与无味

  2、将白糖放进水里轻轻搅动,慢慢的,糖不见了,白糖到哪里去了?

  3、用吸管吸一口水,看看味道怎么样?

  4、再用盐做一次实验

  5、小结:水能溶解糖和盐

  (三):巩固活动

  1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里?

  2、让幼儿把老师提供的石头,彩色塑料物件,洗衣粉等东西放在水里,过一会儿或搅动一下,看看哪些东西不见了?它们都到哪里去了呢?

  3、提醒幼儿回家继续做类似的实验

  活动三:讨论

  水有什么用途呢?小朋友应该怎样节约用水?

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