大班科学教案

大班科学教案锦集[4篇]

　　作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的大班科学教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班科学教案 篇1

　　活动目标：

　　1.利用空气推动的力量，探索“小火箭”飞起来的方法。

　　2.通过操作、记录、比较，了解“小火箭”发射的高度与力度的关系。

　　3.激发科学探索的兴趣和愿望。

　　活动准备：

　　1.知识经验准备：了解过有关火箭飞上天的相关知识经验。

　　2.物质材料准备：高度参照梯5个；小火箭玩具若干个；大记录表1份；小记录表和笔人手1份。

　　活动过程：

　　一、观看火箭升天场面，调动知识经验。

　　师生一起观看“神舟九号”升天的动人场面，认真观察神九的外形特点和发射方法。

　　提问：你们知道“火箭有几个部分组成吗？ 哪两个部分？

　　二、探索火箭升天原理 ，动手探索操作。

　　1.观赏玩具，了解制作“火箭”的材料。

　　师：今天，老师也给你们带来了玩具火箭。

　　提问：它是什么材料做成的？雪碧瓶像火箭的哪个部分？纸帽子又像什么呢？

　　小结：原来，玩具火箭是有雪碧瓶和纸帽子做成的，它们分别代表火箭的发射器和火箭头。

　　2.自主操作，探索“火箭”飞起来的方法。

　　师：玩具火箭有个愿望，它也想飞起来，你们愿意帮助它吗？

　　提问 ：想一想怎样才能让玩具火箭飞起来呢？（幼儿自由猜想）玩一玩，想办法让火箭飞起来。

　　交流玩法。

　　3.交流讨论，归纳“火箭”飞起来的原理。

　　师：你们认为谁的方法好？为什么用这种方法“小火箭”会飞上天？（引发讨论）通过演示，感知空气的存在。

　　进一步利用空气推动的力量探索“小火箭”飞起来的`方法（自由探索）集中交流（了解方法的多样性）

　　三、深入思考再次探索，体会科学原理。

　　1.提出问题，引发思考。

　　2.边操作边记录，教师巡回指导。

　　3.集中讨论“小火箭”发射的高度与力度的关系。

　　四、活动小结，情感升华。

　　你们真是一群聪明的中国娃，“小火箭”里还藏着很多科学秘密，等我们长大以后也像那些伟大的科学家一样也去探索火箭的奥秘。

大班科学教案 篇2

　　主要领域

　　科学

　　活动目标

　　相关领域

　　语言、美术

　　萌发热爱海洋的情感

　　了解海洋污染对人类的影响

　　尝试找出污染的原因并商讨对策

　　主要形式

　　集体

　　课时安排

　　一课时，35分钟

　　重点难点

　　重点：了解海洋及水质污染的影响

　　难点：尝试找出污染的原因并商讨对策

　　活动准备

　　经验准备：对海洋及水污染有初略的了解

　　物质准备：课件、磁带、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具

　　【活动过程】

　　一、开始部分：神秘的海底世界

　　1．幼儿自由议论，互相交流海洋里有些什么。

　　2．观看有关海洋的课件，知道奇妙的海底世界里，有着不同的.海洋生物。

　　3．一起聆听录音带“海洋里的声音”，并尝试分辨鲸鱼、海豚和海狮所发出的声音。

　　二、基本部分：海洋污染的原因

　　1．通过新闻剪报，让幼儿了解海洋污染对生物以及我们人类的危害。

　　2．幼儿自由讨论、互相交流，尝试找出污染的原因和商讨如何减少日常生活的污水。

　　3．到附近海门河边实地观察水源的生态环境，嗅嗅河水所发出的气味，观看垃圾船打捞河面垃圾的过程。

　　三、结束部分：我们是环保小卫士

　　1．引导幼儿讨论：我们能为海洋做些什么鼓励幼儿积极参与改善海洋水质污染活动。

　　2．设计保护海洋的宣传单、宣传口号。

　　【延伸活动】

　　上街向行人派发宣传单，呼吁大家一起保护海洋。

　　【活动评析】

　　一、设计意图

　　神秘的海底世界、神秘的海洋生物对幼儿有着不可抵挡的诱惑。为了增加幼儿对海底世界的感性认识，在开始上课时，让幼儿观看课件、聆听录音带，使幼儿对海底世界有了初略的印象。在此基础上，通过剪报使幼儿知道海洋污染的危害，并利用对幼儿园附近海门河的实地观察，了解水质污染的严重性，从而萌发保护水资源的意识。全班师生同心协力、共同写信、设计宣传单及口号，将保护水质化为实际行动，延伸活动更加深化了这一行动。

　　二、活动效果

　　本次活动以“神秘的海底世界”、“水质污染的危害”以及“我们是环保小卫士”三个环节贯穿展开，再一层层渐次深入，充分调动了大班孩子活动的积极性、主动性，在活动中使幼儿在视觉、听觉的冲击下感受海底世界，丰富了海洋生物知识，激发幼儿产生热爱海洋的情感。通过实地观察海门河污染情况，使幼儿直观地了解水质污染的不良后果，以及海洋污染的原因。在最后的环节中幼儿以实际行动来保护海洋，呼吁大家参与到环保活动中来，取得了较好的效果。

大班科学教案 篇3

　　活动目标：

　　1、 了解电池的作用，并学会正确使用电池。

　　2、 能积极主动探索事物的奥秘，及时发现问题、寻求答案，并会用语言向他人表述。

　　活动准备：

　　1、 电动玩具人手一个，电池若干。

　　2、 手电筒、收音机、游戏机等。

　　活动过程：

　　1、 激发兴趣。

　　（1）导入：今天我们来开一个玩具展览会。请小朋友把带来的'玩具玩一玩，还可以轻轻地向旁边的小朋友说一说，你玩的是什么玩具，是怎么玩的？

　　（2）幼儿自由玩耍、交谈。

　　2、 引导探索。

　　（1）引导幼儿发现这些好玩的玩具有什么共同的特点。

　　（2）幼儿操作活动：找出电池。

　　（3）师小结。出示字卡“电动玩具”。

　　3、 再次探索。

　　（1）幼儿操作：装电池，玩玩具。

　　（2）发现问题，交流讨论。

　　（3）引导观察电池及玩具上装电池的地方。

　　（4）教师总结。

　　（5）幼儿再次操作。

　　4、扩散经验。

　　师：“电池真奇妙，能使小朋友喜欢的玩具动起来，想一想，我们身边还有哪些东西也要用到电池的？”

　　活动延伸：

　　寻找身边还有哪些东西也要用到电池，探索并发现不同型号的电池。

大班科学教案 篇4

　　活动目标：

　　1、对数序产生兴趣，愿意交流操作过程和结果。

　　2、认识“5”以内的序数，并能用序数词正确表示“5”以内物体排列的次序。

　　3、学习从不同方向确定物体的排列次序。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

　　活动准备：

　　多媒体、课件、图片、小组操作材料若干。

　　活动过程：

　　一、游戏：去郊游，认识“5”以内的序数

　　1、学习按从左往右的顺序，正确表示“5”以内物体排列的次序，

　　①出示课件中的小动物，问：“小熊排在第几个？小猫排在第几个？小蜜蜂呢？”

　　②小结：“刚才我们数的时候是从小熊开始数的，也就是从左往右数。”

　　2、学习从不同方向确认物体的排列次序。

　　3、小结

　　二、帮助幼儿明确：方向不同，物体的排列顺序也就不同

　　1、出示楼房图片，请幼儿送小动物回家。

　　2、小结

　　三、总结：“今天我们和小动物玩了“去郊游”和“住楼房”的游戏，学习了从左往右数，从右往左数，从下往上数。”

　　四、小组活动

　　1、给小动物排队

　　2、涂方格

　　活动反思：

　　本次活动，为了激发幼儿的`学习兴趣，我采用多媒体辅助教学，力图在活跃课堂教学气氛的基础上，突破教学难度，同时提高教学的灵活性，有利于发挥课堂应变能力。为了调动孩子们主动学习的积极性，使幼儿在活动中有操作的机会，我还穿插了利于幼儿操作的图片，让幼儿在游戏中感知“5”以内的序数。

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