大班美术教案范例【6篇】
作为一名教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的大班美术教案6篇，希望能够帮助到大家。
大班美术教案 篇1
主题名称：新年乐
次主题名称：了解新年
活动名称：一年过去了
主要教学领域：艺术领域
教学内容及学情分析：
这一年马上就要过完了，孩子们又长大一岁了。让小朋友们知道新的一年到来，自己成长了，懂事了，听话了。让幼儿向妈妈询问自己小时候地趣事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片，会发现自己与过去的相比有了很大的不同，可让幼儿进一步感受到成长过程中，爸爸妈妈对自己的关心和爱护。
活动目标：
1、乐于倾听他人的讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。
2、培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。
3、知道新年过后自己又长大一岁了。
重难点分析：演唱歌曲《一年过去了》
活动准备：
１、《一年过去了》歌曲录音带、
２、为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩，鼓励幼儿在新
的'一年里要有更大的进步。
活动过程：
1、引出主题——新年来到了小朋友们，咱们一起动手把教室装扮得这么漂亮，这是为什么呀？（新年到了）对，咱们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年。
2、歌曲《一年过去了》——结合歌曲内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的？
（1）提问：歌曲中都讲了什么？你觉得在这一年中你自己有变化吗？长高了吗？重了吗？咱们再来想想看老师都教会了你什么呢？也算算看我们离上一年级还有多长时间？
教师小结：每个小朋友一年中都长高了、长胖了，也学会了很多本领，看着你们长大快上小学了，老师也很开心。
（2）讲讲自己是怎样过新年的。（提示环境、衣着、交往等方面）你们自己又是怎样过新年的？（放鞭炮、礼花、穿新衣、参加聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。）
教师小结：原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，因为我们小朋友年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。
3、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈，师生同欢乐。
活动延伸：
1、在活动区活动中进行歌舞表演。
2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了。
活动反思：
本节活动课，幼儿很感兴趣，特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候，有儿显现的很兴奋，与老师配合的也很好，也能达到预期的效果，我个人认为如果在本节课的最后进行一个延伸活动，就是进行一个“过家家”的游戏，我想这节课会更出彩的。所以，如果在有类似活动，我认为加进去角色游戏会更好。
大班美术教案 篇2
设计意图：
大班幼儿已经有了合作意识，但在合作的过程中由年龄特征影响，存在以自我为中心现象，合作意识的淡薄，在合作中出现矛盾时解决问题能力弱。以往我们的美术活动基本是以幼儿单独进行创作的形式来进行，忽略了美术活动中幼儿的交往和合作。结合我班幼儿特点，通过连环画书的制作,引导幼儿分工协作、主动协调,学会用不同的办法解决问题,让幼儿在互相配合中实现学习目标，提高合作能力，激发合作兴趣。
活动目标：
1. 能根据故事发展表现故事情节画面，尝试制作连环画图书。
2. 在小组合作中能与同伴互相协商、分工，共同完成图书制作。
3. 体验合作带来的.成功与快乐。
活动准备：
1. ppt、记录表、订书机。
2. 事先熟悉故事内容和连环画知识。
活动过程
一.回忆故事的主要情节。
师：《小蝌蚪找妈妈》的故事你们听过吗？
小蝌蚪刚生下来是什么样子的?和它的妈妈长得一样吗？
小蝌蚪把谁当成自己的妈妈？
小结：小蝌蚪遇到了鸭子、鱼、乌龟、白鹅，在它们的帮助下，终于找到了自己的妈妈。（PPt）
二.引导幼儿讨论怎样制作连环画书。
师：今天，老师想请小朋友把这个故事用连环画的形式画下来做成一本书，讲给其他班的小朋友听。
提问：你们还记得什么是连环画吗？做成一本连环画书，还要有什么？（封面、封底）这些都有了，还要怎么样（装订）
三.引导幼儿讨论和同伴合作的具体方法。
1. 讨论画面内容。
师：这个故事需要画几张画面？每张画表现什么内容？
2.幼儿商量分工并记录
师：这么多的画如果我们一个人画会用很长时间，有什么好办法呢?
幼儿分组讨论并记录。
展示记录结果。
小结：我们在合作的时候，经常会遇到一些问题，可以通过协商想出不同的办法来解决。
四.幼儿合作制作连环画书，教师适当指导。
五.展示作品，引导幼儿欣赏交流。
师：你们是怎么合作的?
小结：今天，我们相互合作很快完成了一本连环画书，在生活中许多时候也都需要我们一起合作才能把事情做得更快更好。
大班美术教案 篇3
【活动目标】
1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。
2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。
3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
【活动准备】
PPT、黑色墨汁、毛笔、红色印泥，卡纸、纸巾、梅花图片若干、范例。
【活动重点难点】
1、学会吹画与点画的技能。
2、能够保持画面整洁并独立完成。
【活动过程】
一、图片导入。
师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看，这张图片上是什么花呢？
（教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色）
师：嗯，这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢？
（鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的.特征。）
二、引导幼儿学习吹画的方法。
师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。
师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻的滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。（讲明制作过程）
三、幼儿操作，教师指导。
师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。一定不要弄太多的墨，不要将墨吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。那开始作画吧！
（幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。）
四、作品讲述。
幼儿讲述自己的作品。
【活动延伸】
回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。
【活动反思】
这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。
如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。应该多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一些。
大班美术教案 篇4
活动目标：
1、能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。
2、大胆发挥想象，设计自己喜欢的轮船。
3、丰富画面，培养审美意识。
活动准备：幼儿用书，彩色笔，蜡笔，轮船图片若干
活动过程：
一、回忆讨论
1、你坐过大轮船吗？
2、大轮船和一般的船有什么不一样吗？
二、观察大轮船图片，自由交流讨论
你最喜欢哪艘大轮船？为什么？
三、教师和幼儿一起讨论，并师范画大轮船，可根据幼儿描述设计轮船，添画背景。
四、幼儿作画
1、大胆想象设计自己喜欢的轮船
2、丰富画面
五、幼儿作品展示。
大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）
美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）
目标：
1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
准备：
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
过程：
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。
（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。
（2）画出人物的动态。
（3）主体加密，背景要疏。
4、幼儿作画，教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
（本活动分二教时进行）
目标：
1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
准备：
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
过程：
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。
（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。
（2）画出人物的动态。
（3）主体加密，背景要疏。
4、幼儿作画，教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
（本活动分二教时进行）
大班美术教案：有趣的喷画
活动目标：
1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。
2、养成干净整洁的习惯。
活动准备：
1、幼儿利用光线做影子游戏。
2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。
活动过程：
a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。
老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？
b)学习喷画的方法。
i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的`物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。
ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。
c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。
d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。
大班美术活动：我设计的花车
活动目标：
1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。
2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。
活动准备：
收集旅游节花车巡游的资料、图片。
活动过程：
一、讨论：
1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？
2、与我们平时看见的车辆有什么不同？
二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。
三、讨论：可以设计怎样的花车？
四、幼儿设计草图
1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。
2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。
五、讲评
我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。
大班美术教案 篇5
活动目标：
1、认识服装的各种衣领、衣摆造型，尝试自制花边进行装饰。
2、激发幼儿想象和创造力，体验表演的乐趣。
3、鼓励幼儿大胆正确的上色。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1、各种制作材料，PPT课件，材料筐若干。
2、节奏感较强的音乐。
活动过程：
一、欣赏PPT，引入课题指导语：今天陈老师请你们来看时装表演，欣赏各种各样的服装。
欣赏PPT课件指导语：呀，这件衣服真漂亮，你们喜欢吗?你最喜欢衣服的哪个部分?(衣领、衣摆)
二、示范讲解指
导语：这些衣服都是服装设计师设计的，我们也来做小小设计师。瞧!陈老师已经做了一件漂亮的衣服。看，领子上有什么?(花边) 衣服上还有什么? 其实花边和花都是用同一种方法做的。
(先在领子四周都贴上双面胶，拿一张皱纹纸，正面折，反面折，像折纸扇一样，边折边黏在双面胶上，这样领子就做成了;我们也可以用这种方法来做小花，先把双面胶贴成一个圆，然后同样的用折扇子的方法将皱纹纸对着双面胶粘成一个圈，多余的撕掉，小花就做成了。)提问：这件衣服上还有什么(流苏、腰带)指导语：我太喜欢这件衣服了，请你们来设计一件比陈老师的更漂亮的衣服吧，陈老师还给你们准备了许多材料，待会我要请五个小朋友一起合作设计一件衣服，制作完成以后选一个模特穿上衣服，领着设计师表演。
提问：五个人设计一件衣服，应该怎么分工合作呢?(有的负责衣领，有的负责衣摆，还有的负责装饰)但是每组的小朋友只能有一个小模特，怎么选择?(猜拳等)指导语：想好的小朋友请你轻轻地找一个桌子5个人合作设计一件衣服。别忘了把垃圾放到筐子里。
三、幼儿分组制作，教师巡回指导。(播放背景音乐)
四、时装表演
1、教师发现各组幼儿已经做完了开始放音乐教师带领先完成的设计团队和模特一起走上T台摆好看的亮相动作。
指导语：我们的小模特已经准备好了，请设计师来排队吧。
2、指导幼儿按秩序进行表演和退场。
指导语：音乐响起来了，请模特带领你的.设计师把我们的设计作品给客人老师看看。现在请你们往教室走让更多的小朋友来欣赏我们的作品吧。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
大班美术教案 篇6
设计意图：
对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验，因此，我设计了线描画《美丽的手套》。
活动目标：
1、欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。
2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。
3、能够了解对称的特点。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：
PPT课件 （一些线描画的手套图片），幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。
活动过程：
（一）谈话导入——生活中的手套
1、小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么样？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的小手？（戴手套）
2、你见过什么手套？它是什么样子的？（从花纹、颜色等引导）
5、（继续欣赏线描画手套PPT）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）
6、小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。此外，还要注意画面中要有适量的面的装饰，有规律的设计会让你的'画更加有立体感。
（三）设计我的手套
1、先想一想，你要设计什么样的手套？上面可以有哪些图案？可以用哪些线来装饰？（幼儿自由讨论，可以和同伴讨论）（波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线）
2、提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些，这样就能有更多的空间去装饰。
3、装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
（四）展示幼儿作品、讲评请幼儿把自己的作品送到主题墙上展览。
活动反思：
纲要强调，在提高幼儿知识面的同时，还要以能力为主，在活动中，幼儿的兴趣高涨。教师在范画的设计上，充分考虑幼儿的观察能力，由简单到难，这样幼儿能保持注意力的集中。教师引导的步骤明确，幼儿能仔细观察，并主动发现花纹的排序规律左右手套对称。以游戏的方式，也符合幼儿活动的能力，师幼互动方面也比较好，给孩子展示的空间，同时又让不太理解的小朋友思考的空间，兼顾到所有的小朋友，让每一个小朋友都能得到不同的提高，让幼儿参与作画，幼儿设计的积极性很高，幼儿没有被教师的范画牵着，而是大胆地按照自己的思路设计，幼儿表现出了极大的热情，还选择自已喜欢的图形和颜色。喜欢交流欣赏，同时也欣赏别人的作品。
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