大班教案【推荐】
作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的大班教案5篇,希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
教学目标:
引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法,培养幼儿的创造性游戏能力。
通过不同的体育游戏方式,发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的.运动机能和动作速度及身体协调性的发展。3。培养幼儿想像力及创造力。
教学准备:
报纸若干、大篮子若干等。
教学过程:一、活动前准备:教师带幼儿进入活动场地,进行体育活动前准备工作,活动开幼儿四肢关节(如:报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等)。
二、想像游戏
教师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像什么?
教师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性游戏。
引导幼儿进行一物多玩的体育游戏活动。
三、引导幼儿进行小组游戏活动,引导幼儿根据想像出不同的玩纸球游戏进行小组活动,教师各别指导。
四、小组接力竞争游戏:运果子。教师提出运果子的要求,不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。
五、结束,集合进行做放松、整理活动,引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。
六、活动延伸:报纸的多种玩法。
大班教案 篇2
活动目标:
欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律,感受歌曲表达的和谐、温馨的家庭氛围。
喜欢用动作、语言、歌声等方式参与活动,体验家庭成员之间的美好亲情。
活动准备:
幼儿听过童话故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》。
准备音乐磁带、录音机。
活动过程:
引导幼儿回忆童话故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》吵架的'情节,体验家庭情感的反差。
欣赏歌曲第一段,引导幼儿用语言和动作表达自己的感受。
完整地欣赏歌曲,在柔和、舒缓的旋律中,教师用表情和动作帮助幼儿理解、记忆歌词。
自由表达和表现。
大班教案 篇3
活动目标:
1、理解歌词内容,熟练掌握歌词,熟悉旋律。
2、教幼儿熟练唱会整首歌。
活动准备:
钢琴等
活动过程:
一、律动:《挤奶》、《摘果子》、《织布》
二、练声《山谷回声真好听》、《小鸟醒来了》
三、学习歌曲《雨点沙沙》。
1、回忆以前下雨的经验,引起参与活动的'兴趣。
春天,天气很潮湿多雨,你知道下雨会发出什么声音吗?你能说说下雨时要带什么出门?
2、出示雨伞,引起幼儿学习歌曲的兴趣。
老师今天带来了一把雨伞,我边撑伞边唱一首好听的歌曲给你们听,你们想听吗?
3、教幼儿学唱歌曲。
(1)教师范唱歌曲。
(2)教师提问:你听到歌曲里唱了些什么?你听后有什么感觉?
(3)引导幼儿说出歌词内容,如幼儿说不出,可再欣赏音乐。教师可加入简单的动作。
(4)教师与幼儿有节奏地念歌词两遍。
(5)引导幼儿有感情地演唱歌曲。
(6)完整演唱歌曲。
3、教师放音乐,幼儿边跟唱边创编自己喜欢的动作。
四、复习歌曲《春天在哪里》,结束本活动
大班教案 篇4
活动目标:
1、体验美术创造给自己带来的美感和成功感。
2、能用自己的小手变出各种各样的手形。
3、能在自己印制的手形上添画出新颖的形象,发展想象力和创造力。
活动准备:事物投影仪、油画棒、铅笔、水彩笔
活动过程:
一:玩一玩、变一变,激发幼儿的兴趣
小朋友,我们来玩一个手指游戏好吗?
1、握一握、张一张、并一并、分一分,看看小手变成了什么?你是怎么变的?(幼儿通过自己的思考变出各种各样的手形)
2、过渡:小朋友用小手能变出这么多的东西,可真了不起,那老师来考考你们。
二:运用实物投影仪,帮助幼儿理解手形画
1、出示手形:想一想,这个手形会变成什么?(这个手形会变成大树、枫叶、孔雀、章鱼等)怎么变?
2、这个手形是怎样变成孔雀的?孔雀的身体在哪里?羽毛在哪里?(请一位幼儿上前示范)
3、这个手形能变出怎么多的东西,除了这个手形你会变出其它手形吗?你变出的手形会变成什么?幼儿回答(如:可边成鸽子、公鸡等。)
如果我们要把刚刚变出来的'大树、章鱼、鸽子画下来,你觉得应该怎么画?
(先在纸上要画好手形,从最外面的手指开始画仔细的沿着手的形状走,一直画到最后一个手指,把手和笔移开,纸上就会出现要画的手形,添上几笔,涂上颜色)漂亮的各种各样的图形就画好了)
4、这种画跟我们平时画的画一样吗?谁能为它取个名字?你为什么样取手形画这个名字?
三:提出要求、幼儿操作
小朋友,今天啊!我们就一起来画手形画好。但画之前小朋友们要听清楚老师的要求。
1、提出要求:
(1)、画时小朋友要安静,动脑筋。
(2)、能变出各种各样的手形,并把它印下来。
(3)、能在自己印好的手形上添画出各种各样的形象,并把它打扮的漂亮一点。
2、幼儿绘画,老师指导
(1)、鼓励幼儿自己变化手形,大胆作画。
(2)、教师指导幼儿在变出手形后添画,并进行装饰。
四:作品讲评
用实物投影仪展示作品,请幼儿介绍:
1、你的小手变成了什么?怎么变的?(我的小手握成拳头,在底下添上车轮,就变成了一辆小汽车;翘起小指和大拇指,添上茶壶盖,就边成了爷爷的一把茶壶等)
2、好朋友之间互相介绍
大班教案 篇5
活动目标:
1、让幼儿体验不开心会受冷落,开朗的人会有更多朋友
2、通过游戏让幼儿寻找如何让自己的消极情绪转化为积极情绪的方法。
活动准备:表情脸谱若干,《不开心小树》课件,磁带。
一、师幼共唱《哈罗、哈罗》进活动室。
二、放录音,引出故事,讲述第一段:《不开心的`小树》
1、放课件《不开心的小树》,师讲故事“开头——小树也着急起来”
2、幼儿表现“不开心小树”,引导幼儿体验不开心的情绪,不开心样子,怎么样了?他们都到哪里去了?(点击开心小树)
3、师生共同表现“开心小树”,引导幼儿进一步体验快乐。
三、引导幼儿尝试将消极情绪向积极情绪
2、自身情绪转化:
---教师说题,幼儿用手中的情绪表,进行抢答。
3、延伸:
幼儿两两合作,一问一答,解决情绪的转化。
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