大班社会教案

大班社会教案[精品5篇]

　　作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的大班社会教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班社会教案 篇1

　　活动目标

　　1.调查了解端午节的来历和有关习俗，知道端午节是中过的传统节日之一。

　　2.积极和同伴交流分享，练习包粽子，获得更多端午节的经验，体验端午节的民俗氛围。

　　活动准备

　　粽叶、泡好的米、枣、细线等。

　　活动过程

　　1.教师与幼儿交流，说出端午节的名称和日期。

　　每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举行一些有意义的活动。

　　2.与幼儿一起探讨端午节的`由来和习俗。

　　(1)与幼儿一起阅读故事《端午节的由来》，让幼儿知道端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，所以就定这天为端午节。

　　(2)交流端午节有哪些习俗。

　　赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。

　　(3)组织幼儿观看教师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的经验。

　　3.节日体验活动：包粽子。

　　用粽叶将泡好的米和枣包住，然后用绳子捆好。提醒幼儿用米不要太多，粽叶要把米包紧，扎结实。

　　4.节日分享：将包好的粽子分给小班的弟弟妹妹或老师，进行分享活动。

大班社会教案 篇2

　　活动目标：

　　1、了解家乡的风景和特色小吃。

　　2、能积极大胆的表述自己的想法。

　　3、培养幼儿热爱家乡的情感。

　　活动重点：

　　让幼儿了解家乡的风景和特色小吃。

　　活动难点：

　　能积极大胆的表述自己的想法。

　　活动准备：

　　ppt、音乐。

　　活动过程：

　　1、导入：幼儿跟随音乐进场。

　　教师：小朋友们，早上好。今天的天气真好啊。你们想不想和老师一起去郊外逛一逛？准备好了吗？我们一起出发吧。（带领幼儿开小火车跟随音乐进场。）请小朋友们快速的找一个小椅子轻轻的坐下来，迅速的用你们的小眼睛找到老师在哪里。

　　2、教师出示汉阴全景图，引导幼儿欣赏。

　　教师：咦，小朋友们看一看，这是哪里呀？（幼儿自由回答）对，这就是老师刚刚拍的我们家乡的照片。那谁来说说，我们的家乡在哪里？（汉阴。）对，这就是我们美丽的家乡汉阴。我们的家乡汉阴有许多美丽的景点，你知道有哪些景点吗？（幼儿自由回答）我们小朋友真棒啊，知道这么多的地方，那我们一起去看看吧。

　　3、教师出示景点图片，创设情境，引导幼儿欣赏并讨论。

　　（1）出示龙岗公园图片。

　　教师：看，绿绿的山，高高的树，我们来到了什么地方呢？

　　教师：对，这就是美丽的龙岗公园。谁去过龙岗公园？可以给大家说说在龙岗公园里你都看到什么吗？还玩了什么呢？

　　教师小结：龙岗公园有龙岗阁、千步梯等很多美丽的景色，人们每天在这里散步、游玩、还可以呼吸到新鲜的空气呢。

　　（2）出示广场图片。

　　教师：小朋友们快看看，这是哪里呢？

　　教师：小朋友们对这个地方特别熟悉。这就是我们汉阴的广场。你喜欢这里吗？为什么呢？

　　教师小结：小朋友们都很喜欢广场。每天有很多爷爷奶奶在广场上锻炼身体，小朋友们可以在这里玩蹦蹦床、摇摇车，又方便又好玩。

　　（3）出示龙寨沟图片。

　　教师：哇，这里是哪里呀？有很多奇形怪状的石头，好神奇啊。

　　教师：有的小朋友去过，知道它就是龙寨沟。你在那里看见了什么呢？

　　教师小结：龙寨沟是一个纯天然的自然景观。那里有特别美丽的风景和奇形怪状的石头。有的石头像鳄鱼、有的石头像兔子，还有的石头像是神仙在指路似的。

　　4、出示小吃图片，引导幼儿讨论。

　　教师：小朋友们，我们去逛了这么多美丽的景点，大家的肚子肯定都饿的咕咕叫了吧。我们一起去看看街上有什么好吃的'。

　　教师：哇，有这么多好吃的啊。你看到了什么还吃的？你吃过吗？它是什么形状的？是什么味道的？

　　教师：小朋友们，你们刚刚看到的都是我们汉阴的特色小吃，都特别的好吃，但是老师要告诉你们，每次可不能吃太多，要不吃坏肚子可就不好了。

　　教师小结：

　　今天，老师和小朋友们一起游览了这么多美丽的景点，吃了这么多好吃的汉阴特色小吃，你心里是什么感觉呀？你爱我们的家乡汉阴吗？既然我们都这么的爱汉阴，我们应该怎么做呢？

　　保护环境、不乱扔垃圾、让我们的家乡变得更美丽。

　　延伸活动：

　　正因为我们的家乡这么美丽，每年三月份油菜花盛开的时候，都吸引了很多外地游客来汉阴参观。那么哪个小朋友能来当小导游介绍一下我们的家乡呢？（大家好，我是你们的小导 游，今天由我带大家游览我的家乡汉阴。）

　　结束语：小朋友你们想不想当小导游？那请小朋友们都来当小导游，把我们美丽的家乡汉阴介绍给更多的人。

大班社会教案 篇3

　　活动目标：

　　1.帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。

　　2.乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。

　　3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　小班时候幼儿的照片，鸡心（签名）、爱的密码卡片、幼儿的签名本。

　　活动过程：

　　1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。

　　2、说说我的前后表现？哪些地方我进步了，长大了？

　　3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。

　　4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的.什么？

　　5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。

　　6、老师也要送一件礼物给你们――爱的密码

　　（1）制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸（上面写有"我爱你"，"祝你进步"……等字样）

　　（2）旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义

　　7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。

　　延伸活动：

　　引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。

大班社会教案 篇4

　　活动目标

　　1.理解故事内容，体验小美第一次买东西时由害怕到成功的内心情感变化。

　　2.能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。

　　3.知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。

　　活动准备

　　1.知识经验准备：幼儿有过独自上街买东两的经历。

　　2.物质材料准备：故事《第一次买东西》PPT，分别对应故事4个段落的内容;统计图一副;与幼儿人数相等的雪花片。

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　1.师：小朋友你们有没有一个人上街去买过东两?请说说你的感受。

　　2.师：有个小女孩叫小美，今天她要第一次一个人上街买东西，她会顺利地买到东西吗?让我们一起来听故事《第一次买东西》。

　　二、猜猜讲讲

　　1.出示第一幅图，教师讲述故事第一段。

　　(1)师：妈妈让小美去干什么?(妈妈让小美去买牛奶)

　　请你猜一猜，小美最后会买到牛奶吗?

　　教师出示统计图，请幼儿将手中的雪花片贴在统计图上。

　　师：你们看这是什么?(统计图)统计图上的笑脸代表小美成功了，那哭脸呢?

　　师：老师准备了雪花片，我们要进行第一次投票，如果你觉得小美成功了就把你的卡片贴在笑脸下面的第一个框框里，如果你觉得失败了就将卡片贴在哭脸下的第一个框框里，明白了吗?

　　(2)请幼儿根据自己的猜测出示表情卡。

　　师：现在我请第一排小朋友轻轻地上来把雪花片贴在统计图上

　　师：我想问问有那些小朋友把雪花片贴在笑脸下??

　　师：我请你说说为什么觉得小美会成功(失败)

　　小结;你们说的都有可能，但是最后结果到底有没有成功呢?让我们听听接下来发生了什么事?

　　2.出示第二幅图，教师讲述故事第二段。

　　(1)师：刚才，小美发什么了什么事情?(小美摔了一跤，硬币也都滴溜溜地滚了出来)

　　小美摔了一跤，买牛奶的钱还掉了出来，她最后还能买到牛奶吗?

　　(2) 请幼儿根据自己的`猜测将雪花片贴在统计图中。

　　师：接下来我们进行第二次投票，把你的意见贴在统计图上，如果你觉得小美成功了就把你的卡片贴在笑脸下面的第二个框框里，如果你觉得失败了就将卡片贴在哭脸下的第二个框框里，明白了吗?

　　师：诶?有小朋友认为小美失败了，请你们举起小手让傅老师看看，请你来说说你为什么认为小美失败了。刚才哪些小朋友认为小美成功了?请你说说你的理由?那接下来她会怎么做呢?

　　小结：嗯!都说的很有道理，可是到底是谁猜对了呢?让我们接着听。

　　3.出示第三幅图，教师讲述故事第三段。

　　(1)师：故事的最后小美被挤出了小店，会哭吗?那小美最后能买到牛奶吗?

　　(2) 请幼儿根据自己的猜测贴卡片。

　　师：我们要进行第三次投票，认为会成功的小朋友举手，那请你们上来把你们的雪花片贴在笑脸下。现在我请认为不会成功的小朋友举手，请你们把你们的雪花片贴在哭脸下。

　　师：我请认为小美成功(失败)的小朋友说说你的理由。

　　小结;小朋友们都说的很好，但是小美最终能不能买到牛奶呢?让我们往下听。

　　4.出示第四幅图，讲述故事第四段。

　　(1)师：小美最终买到牛奶没有?

　　师：让我们替小美欢呼吧!请你们站起来欢呼一下(站起来，耶!)

　　师;听完后你们觉得故事里的小美是一个怎么样的小女孩?

　　小结;老师也觉得小美是一个很勇敢的小女孩，小小年纪就能一个人上街去买东西，让我们为小美拍拍手。

　　三、体验内心情感变化

　　(1)师：接下来让我们一起把故事完整地听一遍，请你听仔细，小美在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。

　　(2)提问：你们听出来了吗?小美在买牛奶的过程中说过什么话?两次说话的声音有什么不同?

　　师：为什么第一次是轻的(害怕，胆小)。为什么第二次是响的(鼓起勇气)

　　师：我们请小朋友学小美大声的说一下买牛奶，我们一起来学小美。

　　小结：第一次小美因为害怕不敢大声的说，第二次小美终于鼓起勇气大声说出自己要买牛奶了，如果小朋友以后一个人去买东西，也要大声的说出来。

　　总结：第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，并且注意安全，就会获得成功。相信经过这一次，小美会变得更大胆、勇敢、自信!老师希望我们大四班每个小朋友都能变得勇敢自信!

　　四、鼓励幼儿大胆尝试自己没有做过的事情。

大班社会教案 篇5

　　活动目标：

　　1、知道福利院是收养孤儿的地方。

　　2、萌发对别人同情、关爱的情感。

　　重点难点：

　　萌发对别人同情、关爱的情感。

　　活动准备：

　　1、事先与福利院联系，商定参观事宜。

　　2、幼儿了解福利院的情况，并准备好自己想知道的问题。

　　3、教师和幼儿为参观做准备：排练节目，准备礼物（幼儿自制，人手一个）。

　　活动过程：

　　1、介绍参观过程，提出参观的要求。

　　教师：我们要去福利院参观了。参观过程中要有礼貌，不说关于自己的爸爸妈妈的事情。

　　2、带领幼儿参观福利院。

　　工作人员向幼儿介绍福利院的情况。幼儿想工作人员提出自己的问题。

　　福利院工作人员解答幼儿的问题。

　　在工作人员的带领和介绍下，幼儿参观、了解福利院里小朋友们生活和学习、活动的地方。

　　3、引导幼儿和福利院的小朋友共同活动。

　　引导幼儿认识新朋友：和新朋友互相介绍、了解彼此的姓名，并给新朋友送自制的礼物。

　　幼儿给新朋友表演节目。

　　幼儿和新朋友一起做游戏。

　　4、参观结束，回园总结。

　　教师：参观过福利院，你们知道福利院是什么地方？孤儿是什么意思？

　　引导幼儿讨论：我们以后怎样对待那些没有家庭的'孤儿？

　　教师和幼儿总结：今天我们知道福利院是专门收养孤儿的地方，这些孤儿受到福利院老师的照料，生活得很好。我们小朋友也要关心他们，和他们做朋友。比如可以带他们一起做有趣的游戏，把自己的快乐和他们分享：也可以把自己的玩具和他们分享……

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