大班教案

时间:2023-08-21 09:24:13 教案 我要投稿

大班教案6篇(集合)

  在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的大班教案6篇,希望对大家有所帮助。

大班教案6篇(集合)

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、了解月饼的外形特征及有关月饼的知识。

  2、了解制作工艺,乐意自己尝试制作月饼。

  3、创设情景,体验大家团聚一起品尝月饼的和美、喜悦之情。

  4、发展幼儿的动手能力和创造力。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动过程:

  1、活动前联系好月饼制作食品店。

  2、烤箱4只、制作月饼的相关材料若干。

  3、各类月饼若干。

  4、摄像机一台,组织幼儿收集各类月饼图片。

  5、幼儿制作邀请书,邀请家长参加此活动。

  活动:欣赏、了解月饼

  1、展示幼儿各自带来的月饼,请幼儿仔细观察月饼

  提问:你看到的月饼是什么样子的?

  月饼上都有些什么?

  闻一闻,是什么味的?

  2、幼儿交流讨论:你吃过的月饼是什么味道的?

  月饼馅都有哪些?

  每年的什么时候人们都要吃月饼?人们为什么要吃月饼?

  人们不仅自己买月饼,为什么还买月饼送给自己的亲人?

  3、听录音:吃月饼的原由

  每年的八月十五“中秋节”吃月饼,和端午吃粽子、元宵节吃汤圆一样,是我国民间的传统习俗。古往今来,人们把月饼当作吉祥、团圆的象征。每逢中秋,皓月当空,全家团聚,品饼赏月,谈天说地,尽享天伦之乐。月饼,又称胡饼、宫饼、小饼、月团、团圆饼等,是古代中秋祭拜月神的'供品,沿传下来,便形成了中秋吃月饼的习俗。月饼象征着团圆,是中秋佳节必食之品。在节日之夜,人们还爱吃些西瓜、水果等团圆的果品,祈祝家人生活美满、甜蜜、平安!

  4、幼儿品尝月饼,放音乐《爷爷为我打月饼》,体验大家团聚在一起品尝月饼的幸福、快乐之情。

  教学反思:

  月饼是幼儿喜欢的一种食品,所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高,同时发挥了想象力 、创造力。培养了幼儿的合作能力,在自由创作过程中,老师大胆放手,让幼儿自由发挥,遇到问题,自己解决,锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆制作。

大班教案 篇2

  目标:

  1、欣赏名画《向日葵》,感受画面的美。

  2、了解葵花向阳开放的现象,激发幼儿探索此现象的兴趣。

  3、观察葵花的形态特征,学习用颜料画表现向日葵。

  重点:

  通过观察葵花,学习用颜料画表现葵花。

  难点:

  大胆作画,色彩搭配协调。

  准备:

  挂图、作画工具。

  过程:

  1、欣赏名画《向日葵》

  请幼儿说说画上有什么,向幼儿介绍作者。引导幼儿从向日葵的造型、色彩、线条等方面感受画面的美。

  2、引导幼儿观察向日葵的外形特征:葵花的花头有圆盘状的花序,里面结子,就是我们常吃的葵花子,成熟后颜色较重。周围长有舌状的黄色花瓣。

  3、幼儿交流关于葵花向阳开的经验。

  4、出示范画,教师示范作画。

  (1)用各种彩色线勾画轮廓。先画几朵不同大小的花头,花头有前有后,被挡住的花头只能看到一部分,再把花插到一个大花瓶里。线要勾的粗壮有力。

  (2)填色。选择好自己认为合适的好看的颜色进行涂色。先画浅色,后画深色,花瓣用浅色,花序就涂深色。背景色根据花的`色彩考虑,当花的颜色重的时候,背景的色彩就亮,当花的颜色亮的时候,背景色就浓重。

  5、幼儿作画,教师指导。启发幼儿大胆勾画向日葵的轮廓,大胆使用颜色。

  6、欣赏交流,展示幼儿的画,引导幼儿互相欣赏。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1.理解故事,通过情景表演,基本记住故事的内容,掌握词 :捉弄

  2.在活动中的情景表演中,让幼儿充当魔术师的角色。 学习语言“阿里巴巴,阿里巴巴,变变变…… “瞧你这只笨某某,上我的`当了吧。这某某是我变得呀,哈哈” 3.通过老师的引导,启发,帮助幼儿想象小狐狸二次变魔术是分别给别人带来二是什么,让幼儿明白,当你拥有本领时,不仅要为 自己带来快乐,也要为他人创造快乐,只有这样才会拥有好朋友。

  活动准备:

  1.录音机 金鱼缸

  2.老师情景表演

  3.故事图谱一幅

  活动过程:

  一、情景表演引题

  师:我是谁? 我是狐狸魔术师 我不仅会变金鱼,还会变许多东西,你们想不想变,那我们先把魔语学会:阿里巴巴,阿里巴巴,变变变

  二、讲述故事

  师:狐狸有一个什么本领? 刚才狐狸叫你们的魔语是怎么说的? 瞧,那边来了一只小兔,会发生什么事情呢?

  兔:我是小兔,我喜欢吃蘑菇,瞧那边有只大蘑菇

  师:瞧, 你这只笨小兔,上我的当了吧,这蘑菇是我变的呀。哈哈

  兔: 你这只坏狐狸

  A根据图谱讲述故事第一段

  B根据图谱讲述故事第二段

  C:根据图谱讲述故事第三段

  三、请两名幼儿分别当小兔和小狗进行表演其他幼儿和老师来当狐狸。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、幼儿能够学习10的分成幼儿能养成思考问题的习惯幼儿能够相互交流自己的答案。

  2、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  3、发展观察、辨别、归案的能力。

  4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

  准备材料:

  幼儿分组(如:四组,准备40颗糖果,每组10颗)糖果可是手工制作的假糖果。

  小白兔卡片9张(每张分别有1,2,3,4,5,6,7,8,9只小白兔),胡萝卜卡片9张(每张分别有1,2,3,4,5,6,7,8,9根胡萝卜)故事导入:小熊妈妈给小熊10颗糖果,叫小熊把它们分成两份。

  师:有几种分法?怎么分?(分法糖果)我们大家分组跟小伙伴们说一说好不好?

  幼儿讨论完后,请每组幼儿的一位小朋友说他的分法。

  活动过程:

  师:我们大家都有自己的分法,那让我们看下小熊是怎么分的?

  PPT演示,并在演示过程中提问幼儿?

  师:大家说小熊分的对不对?

  幼:对!

  师:那我们奖励小熊吃糖果好不好?

  幼:好。

  师用PPT演示图片糖果。

  巩固过程:师:小朋友,小熊有糖果吃,你们想不想吃啊?

  幼:想。

  师:那老师待会给你们题目,答对的小朋友就奖励糖果。

  PPT出示题目,请个别幼儿回答,糖果统一下课发。

  结束:游戏:小白兔找萝卜请18名幼儿上来,9个拿不同数量的小白兔的卡片,9个拿不同数量的胡萝卜卡片。

  说明游戏规则:

  小白兔要去找能和自己合成10的.胡萝卜。

  小白兔排一行,胡萝卜排一行。面对面站着,两行之间相距3米左右。让小白兔一个一个跳过去找和自己可以合成10的胡萝卜。一个找完之后问没有参与游戏的小朋友有没找对。

  总结:游戏结束,问幼儿今天学了什么?

  师:10可以分成……幼:1和9师:10可以分成……幼:2和8……

  活动反思:

  本节课我从幼儿已有知识出发,结合幼儿的生活实际和年龄特点,创设生动有趣的故事情境,让幼儿通过摆一摆、记一记、说一说等生动有趣的活动,自主尝试探索,学习并掌握了10的9种分法,幼儿能用较为清楚的语言表达分与合的过程,在此基础上,还发现和总结出10以内数的分解和组成规律。活动中,幼儿表现出浓厚的兴趣,又体验到了成功的喜悦。不足的是在最后的游戏环节里,忙乱中忘了让幼儿自己去找“好朋友”;个别幼儿动手能力和参与意识较差,不愿与同伴交流,还需加强训练。

  小百科:分成,拼音fēn chéng,意思是按比例分配所得,分作,分为。

大班教案 篇5

  游戏目标:

  1、懂得节约资源是减少垃圾的根本途径。

  2、认识循环再造的概念,懂得物尽其用,废物利用。

  3、让幼儿学会初步的记录方法。

  4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  游戏准备:

  1、各种各样的废纸盒

  2、录音机、磁带

  游戏过程:

  1、组织教学,教师带领幼儿听音乐玩游戏.

  2、发现地上有许多的垃圾,教师和幼儿一起分析原因和好坏。

  3、游戏:变废为宝规则:教师将幼儿组织成一个纵队,将发现的纸盒从第一个幼儿手中传出,当音乐停了,拿着纸盒的幼儿将以最快的`速度,用纸盒动手做一个玩具.看谁做得又快又好。.

  4、游戏反复进行。

  5、展示幼儿作品。

  6、教师小结。

  活动反思:

  1、在备课过程中,如果能做出多种纸杯变废为宝的作品则更佳;

  2、通过对幼儿的启发,希望他们能渐渐养成节约环保意识、 变废为宝意识,为他们养成勤俭节约的好习惯做铺垫;

  3、教师可以在制作手工的过程中,与幼儿多做互动,以引起幼儿的注意力;

  4、如果让我重新上这节课,我会听取听课老师提出的一些有价值的意见和建议,让我的这节手工课更加丰富多彩!

  小百科:宝,汉语常用字,读作bǎo,最早见于甲骨文,本义是指珍贵的东西,即《说文解字》:“宝,珍也。”引申为玉器的总称、玉质的信物、帝后太子的印信,也引申为珍贵的等义。

大班教案 篇6

  活动目标

  1、认识安全标志,培养幼儿的安全意识。

  2、增强幼儿的观察能力,思维能力。

  3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  4、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

  教学重点、难点

  根据所给的图片线索,让幼儿结合自己的实际经验来分析、推理。

  活动准备

  背景图、小老虎的照片、水彩笔、画纸、

  活动过程

  1、角色游戏进行导入:

  教师扮演警官队长,铃!铃!铃······警察局电话响了!警官队长急忙拿起电话:“喂!”电话里传出小虎爸爸妈妈(幼儿扮演)着急的声音:我家小虎刚刚上一年级,他应该下午四点钟放学,可是到现在还没有回来。”警长看看钟现在已经六点了,她安慰着小虎爸妈:“没关系,我们警队会帮你们找到小虎的。”

  2、教学心授:

  出示图片:

  图一:身背书包的小老虎照片。

  图二:图上画有从小老虎的家到学校的背景图,途径树林、小河、游乐场、马路、集市。

  队长要求小警官们(幼儿扮演)仔细观察小老虎的照片,了解小老虎的年龄、相貌、途径的地方,想想会发生什么事情?

  分组交流:说一说你的想法,使幼儿互受启发,幼儿根据自己的生活经验进行破案:

  1、小老虎路过树林的图片,问:当小老虎路过树林时会发生什么事情?

  2、小老虎路过小河的图片,问:当小老虎路过小河时会发生什么事情?

  3、小老虎路过游乐场的图片,问:当小老虎路过游乐场时会发生什么事情?

  4、小老虎路过马路的图片,问:当小老虎路过马路时会发生什么事情?

  5、小老虎路过集市的图片,问:当小老虎路过集市时会发生什么事情?

  (提示图中的安全标志并教幼儿认识)

  最后在大家的共同努力终于找到了小老虎。

  3、结束环节:如果你是小老虎会怎么做?画一画自己家到幼儿园的路线图,途中有哪些安全标志请画下来。

  4、延伸环节:收集更多的安全标志图片。

  教学反思

  我采用的是游戏导入法,是孩子们喜欢模仿的人物形象,借助孩子们这一兴趣点,用警官破案的`游戏方式,把从日常生活中挖掘到的许许多多安全教育内容,都通过小警官引发出来,让小朋友们在破案的过程中去讨论和思考。用小警官这一形象把孩子吸引到活动中来,激发了他们参加活动的积极性和主动性。整个活动既符合孩子的年龄特点和兴趣需要,使活动充满了乐趣。

  在幼儿每一次的破案过程中,让幼儿互相讨论,然后我在适当的引导,让幼儿分析、推理,再迁移到现实生活中,从而丰富了自我保护经验。

  本节课的活动特点是,我运用了兴趣引出法和问题讨论法,运用了幼儿喜欢的故事、图片、游戏等材料,吸引幼儿的兴趣,将小虎失踪的问题提出来引发幼儿讨论,通过对问题的讨论,使幼儿明确了如何避免走失的方法,提升了幼儿自我保护的意识和能力。

【大班教案】相关文章:

大班其他教案:梦_大班其他教案07-05

大班教案03-27

大班的教案04-12

大班教案(经典)08-15

(经典)大班教案08-16

【精选】大班教案08-17

大班教案[经典]08-11

[经典]大班教案08-02

(精选)大班教案08-02

大班教案(精选)08-04