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大班科学教案

时间：2023-08-19 09:44:49 教案我要投稿

大班科学教案[精华8篇]

　　作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的大班科学教案8篇，希望对大家有所帮助。

大班科学教案[精华8篇]

大班科学教案篇1

　　活动目标：

　　1.通过动手操作，发现油和水倒在一起后，油在上，水在下互相不溶的现象。

　　2.尝试用记录、语言等方式表达自己的发现，学习记录实验结果。

　　3.培养幼儿探究合作能力和乐于猜想、交流的意识。

　　活动准备：

　　1.教具：大的记录表、一杯水、一杯油、一包洗衣粉、一瓶洗洁精、用白色油画棒画好的绘画纸、蓝色颜料、排刷

　　2.学具：每人一张记录表、一杯水、一杯油、黄色蜡笔、每组少量洗衣粉和洗洁精、每人一根筷子

　　活动过程：

　　一、熟悉材料

　　1.以猜谜语引出一杯水

　　看看是透明的，闻闻是无味的，洗衣和煮饭，都要请它来。它是谁？

　　你是怎么猜出来的？

　　2.直接出示一杯油

　　另一位朋友是谁呢？你认识吗？油是怎样的.？

　　二、预测猜想

　　1.提出问题：如果这两位朋友都住进一个杯子里，那么它们在一起的时候，会怎样呢？

　　2.出示记录表

　　那么它们分开，谁会在上面？谁会在下面呢？该怎么记录？……

　　你还有别的想法吗？又该怎样记录呢？

　　三、操作探究

　　1.第一次操作

　　你们的猜想结果不一样，那我们来亲手试试看！水和油在同一个杯子，会是怎么样的？

　　介绍材料和操作方法：……

　　交流：你发现了什么？你是怎样记录的？

　　小结：……

　　2.第二次操作

　　出示筷子：……

　　请你先来猜一猜，并记录在第三个瓶子上。

　　……

　　交流：你发现了什么秘密？

　　小结：……

　　3.第三次操作

　　那什么东西能让浮在上面的油和水混在一起呢？

　　……

　　交流：你刚才加入什么？然后有什么变化？

　　那你们知道为什么水和油混在一起了？

　　小结：……

　　四、拓展延伸

　　1.生活中还有很多洗涤用品，如：牙膏、肥皂、香皂、洗衣液，你们回家也去试试看。

　　2.教师演示……

　　3.现在过来看看，……

大班科学教案篇2

　　活动目标：

　　1.愿意了解老虎的习性、生活习惯、外形特征等。

　　2.能学用相关的词语（潜伏等）描述视频中的见闻。

　　3.有老虎是保护的概念和意识。

　　活动准备：

　　老虎图片、视频。

　　活动过程：

　　一、引用原有经验描述自己知道的老虎

　　1.故事里的大老虎是一只怎样的大老虎？

　　先是粗暴，后来是有爱、善良。

　　2.真正的大老虎是什么样的？你见过吗？

　　引导幼儿自由讲述。

　　二、了解老虎的外形特征

　　1.老虎是怎样的.？

　　外面看得到的叫长相，也叫外形。用黄色的老虎头表示。

　　2.除了这个，老虎还是怎样的？

　　蓝色老虎头：行动（如吼叫）

　　红色老虎头：食物（如吃肉，喝水等）

　　三、出示视频，观看并讲述

　　1.请小朋友们先看看，看了请你说说视频中的老虎是什么样的？

　　尖锐的牙齿

　　耳朵在动

　　2.完整讲述捕食过程

　　（1）准备行动（学习潜伏新词）

　　（2）老虎很会动脑筋，是有智慧的动物。

　　（3）潜伏--潜行--奔跑--潜伏--捕捉

　　3.老虎宝宝

　　老虎是怎么对宝宝的？

　　引出粉色老虎头：家人

　　4.绿色老虎头：老虎的生活环境

　　延伸：我们生活的地方就是我们的环境

　　四、小结：今天学到了什么新知识？

　　帮助幼儿总结学习方法。

　　五、老虎是保护动物。

　　老虎生活在什么地方？（东北虎、华南虎）

　　世界上还有哪些地方有老虎？

　　为什么要保护老虎？（延伸到课外）

大班科学教案篇3

　　一、活动目标

　　（一）巩固对昆虫基本特征的认识。知道萤火虫的外形特征，了解其发光的原因。

　　（二）通过电影教学，让幼儿感受故事主人公克服困难刻苦读书的精神。

　　（三）欣赏萤火虫的相关歌曲，学会用肢体，表现萤火虫，飞舞闪烁的优美情态。

　　（四）探索、发现生活中的萤火虫。

　　（五）养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　二、活动准备

　　（一）教师事先设计制作好多媒体课件、多媒体设备。

　　（二）影片《车胤襄萤》，做好相关处理剪接。

　　（三）小电池照明器若干个。

　　三、活动过程

　　（一）发现萤火虫，认识萤火虫。

　　1、教师提问：小朋友你们看看大屏幕上投影的是什么时候，什么地方？告诉老师你们是怎么知道的？在树丛中有许多闪烁的亮点？

　　2、原来它们是一群小昆虫，它的名字叫萤火虫，我们放大一只仔细看看它长的什么样子？萤火虫有头、胸、腹三部分，头上有触角、有翅膀、有三对足。

　　提问：萤火虫的特征与昆虫基本特征相符吗？它是不是昆虫？

　　（二）扩大知识视野，认识不同种类萤火虫

　　1、刚才我们只看到一只萤火虫，其实有许多的萤火虫长得都不一样，就象我们小朋友每个小朋友都不一样，大自然真奇妙。

　　2、观看不同的萤火虫，解释有的看上去好象没有发光的原因。

　　（三）了解萤火虫发光的原因

　　1、萤火虫有这么神奇的本领，小朋友们知道它为什么会有这样发光的本领吗？（幼儿展开想象自主讨论）

　　2、原来在萤火虫腹部的最后两节长着一个发光器。

　　3、有很多人早就发现了萤火虫神奇的本领，把它写进了故事、儿歌、歌曲中，我们来听一首《小小萤火虫》的儿歌。

　　（四）观看电影故事《车胤囊萤》

　　1、萤火虫还和我们人类是好朋友，老师这里有个故事叫《辄襄萤》，让我们一起来看看它们之间发生了什么样的故事。

　　2、幼儿观影。

　　3、提问：主人公车胤请萤火虫来做什么呢？

　　4、你想到可以请萤火虫来做什么呢？

　　（五）表现萤火虫的闪烁的情态、飞舞

　　1、教师出示发光器，让幼儿感知发光器可以象萤火虫的腹部一样发光。

　　2、幼儿尝试使用发光器。

　　3、幼儿在音乐伴奏下使用发光器象萤火虫一样翩翩起舞，飞去寻找那些需要得到帮助的人。

　　自我评价：

　　该活动将科学教育与电影教学有机的`结合起来，即使幼儿获得丰富知识又发挥了电影教学的优势，使幼儿在轻松愉快的气氛中感受到人与自然的美好、和谐与互动，体会到我国古代人民的智慧和文中主人公刻苦读书的恒心与毅力。生动的影片内容，把幼儿引入了一个饱含人文教育价值和审美的艺术境界，让幼儿体验什么是真、善、美。

　　小百科；萤火虫昆虫小至中形，长而扁平，体壁与鞘翅柔软。头小，前胸背板发达，盖住头部。眼半圆球形，雄性的眼常大于雌性。在额的前方，两眼之间具触角1对，触角左右相接近。

大班科学教案篇4

　　活动目标：

　　1、体验时间的行程。

　　2、初步认识时钟，正确地辨认整点。

　　重点：认识时钟，能正确地辨认整点。

　　难点：引导幼儿合理地安排时间，懂得珍惜时间。

　　活动准备：

　　1、挂图10号：我的一天。自制钟一个。

　　2、“我的一天”小图片、固体胶、铅笔幼儿每人一份。

　　3、多媒体课件“闹钟”

　　活动过程：

　　一、你的一天做了些什么？

　　1、师：有谁知道什么是一天吗？

　　2、请幼儿自由说说（看幼儿的回答情况，可请孩子与自己旁边的'小朋友商量。）

　　3、对于我们人的一生来说一天很短，但一天又很长，因为在一天里我们可以做许多的事情。小朋友想一想，在一天的时间里，我们做了些什么事情呢？

　　二、说说“我的一天”。

　　1、请幼儿随意的说说一天要做哪些事。

　　2、教师根据幼儿的讲述出示部分图片）一天要做的事情还真是多，老师挑了几件我们一起来看一下好吗？图片上的都是什么事情？

　　这些事情在一天当中是有计划的安排好的，时间相对固定。就象小朋友做早操排队一样，他们也要排队的。谁来给他们按他们发生时间的先后给他们排队？

　　3、幼儿将卡片按时间的前后顺序排队。

　　4、请幼儿将自己的小卡片进行排队，并用固体胶固定在报纸上。

　　三、认识时钟

　　1、你们的小卡片旁边有什么？这些钟上缺了什么？

　　2、使用多媒体课件，认识时钟，学习整点。

　　四、聪明的“小闹钟”。

　　我们小朋友一起动手，让小卡片旁边的小闹钟变聪明好吗？

　　1、确定每件事情的时间，并写上数字。

　　2、幼儿用笔根据数字，画上相应的时针和分针。

　　3、幼儿愉快出活动室。

大班科学教案篇5

　　活动目标

　　1.激发幼儿观察气象的兴趣。

　　2.了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。

　　3.知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。

　　活动准备

　　课件、表格、趣味练习

　　活动过程

　　一、了解气象与军事的关系

　　1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”

　　故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？

　　2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？

　　二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气

　　1.除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？

　　2.了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。

　　3.你们是怎么知道天气情况的？

　　（短信、电视、报纸等）

　　4. 欣赏一段天气预报，了解天气预报的`主要内容。

　　（天气、温度、穿衣指数等）

　　三、了解天气与我们生活的关系

　　1、趣味问答

　　教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。

　　（1）高温天怎样避暑？

　　（2）雷雨天怎样维护自身？

　　（3）雨天出门准备些什么？

　　四、尝试设计气象预报表

　　1、教师：天气和我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情况，根据天气变化学会维护自身。

　　老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。

　　2、请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。

　　1.趣味问答

　　教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。

　　（1）高温天怎样避暑？

　　（2）雷雨天怎样维护自身？

　　（3）雨天出门准备些什么？

　　五、尝试设计气象预报表

　　1.教师：天气和我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情况，根据天气变化学会维护自身。

　　老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。

　　2.请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。

大班科学教案篇6

　　活动目标

　　1、通过实验和制作，进一步体验可以使用多种方法移动物体。

　　2、乐意与同伴合作并不断尝试，培育不怕困难的精神。

　　重难点

　　通过实验和制作，进一步体验可以使用多种方法移动物体。

　　活动准备

　　1、可乐瓶、牙膏盒、正方形纸、水盆、绳子等

　　2、幼儿已会折纸船。

　　活动过程

　　1、幼儿交流移动的经验。

　　教师：上学期我们是怎样移动物体的？你还有什么好办法？

　　2、教师引导幼儿通过试验、制作，进一步体验物体的移动现象。

　　3、出使幼儿收集的可乐瓶、牙膏盒。

　　4、教师出示记录单，请幼儿将实验结果记录在记录单上。

　　5、幼儿根据自己的医院分组进行试验和制作，教师观察幼儿操作活动过程，鼓励幼儿不断尝试、不怕困难，及时记录自己的发现及操作活动过程。教师给予幼儿帮助和鼓励。

　　6、幼儿交流自己的试验及制作活动过程。

　　教师：你制作了什么？怎么制作的？遇到什么困难？什么解决的？

　　7、集中展示幼儿作品。

　　教学反思

　　整个活动下来发现幼儿的参与性是蛮高的。幼儿在玩中探索、发现物体运动的关系。幼儿在玩的`过程中运用了多种方法，发挥了幼儿创造性思维。作为教师做的不够的地方就是每次操作之后，应该把要点更清楚地提一下，这样可能幼儿的知识概念更清晰一点，这样不仅心里领会，嘴巴上也能表达出来。还有在操作中可以让幼儿两两比较玩一下，这样可能更好地引起幼儿的互动，给予幼儿更直观的感受。

大班科学教案篇7

　　【活动目标】

　　1、幼儿了解与生活密切相关的锁，知道一把钥匙能开一把锁，有兴趣尝试开锁方法。

　　2、幼儿能较清晰地用语言表达自己的操作过程。

　　3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　5、让幼儿学会初步的记录方法。

　　【活动准备】

　　各类锁、小房子、小动物、挂锁内部结构图片。

　　【活动过程】

　　一、出示锁激起兴趣。

　　教师：这是什么？你们有没有见过锁？在哪儿见过锁？（见过）

　　幼儿：见过。在家里的橱门上有锁。抽屉上有锁。家里的门上有锁。车上有锁。妈妈的单位有锁。

　　教师：妈妈的.单位里什么地方有锁？

　　幼儿：单位里的保险箱上有锁。

　　教师：为什么要用锁？

　　幼儿：如果没有锁，小偷就会来偷东西了；如果没有锁，我家的钱都要给别人偷走了。

　　二、尝试开锁。

　　1、教师：你们开过锁吗？想不想试一试？

　　幼儿尝试开锁。

　　（许多幼儿虽然见过锁，却未试过开锁，一开始幼儿拿了钥匙和锁以后，反复观察寻找钥匙可插入的地方，找到锁眼后，又尝试着把钥匙插入其中，正正反反试了好几次后开始旋转钥匙，试图打开锁。有的幼儿在多次的尝试后仍未打开锁，即求助老师或是同伴。教师引导已打开锁的幼儿再锁上锁，反复多开几次。鼓励已成功开锁的幼儿去教有困难的同伴，大约3分钟后，所有的幼儿都打开了手中的锁。）

　　2、师生交流。

　　教师：你们都打开了吗？你们是怎么开锁的？

　　幼儿：打开了，我拿钥匙放到洞洞里去。

　　教师：洞洞应该叫什么？（丰富词汇：锁眼）钥匙是放进锁眼的吗？有没有更合适的词？（纠正用词：插入）

　　【活动反思】

　　在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。