大班教案

[精选]大班教案6篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的大班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、学习儿歌，感知儿歌问答的特点及儿歌朗朗上口的韵味。

　　2、根据儿歌的结构，替换不同职业的劳动者，尝试仿编儿歌。

　　3、乐意参与对答游戏儿歌的活动。愿意在集体面前表达自己的观点或想法。

　　4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

　　5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　活动准备：

　　角色图片;字卡

　　活动过程：

　　一、感知儿歌第一段

　　1、(出示糕点师傅图片)小朋友，你们知道他是谁吗?你是怎么知道的?(引导幼儿观察着装)石老师告诉你们哦，他不是厨师，他是糕点师傅。他是谁呀?糕点师傅忙不忙啊?糕点师傅忙又忙，忙什么忙?教师直接引出：卖东西忙。卖什么卖?(面包和蛋糕都是糕点)卖糕点。点什么点?出示图片：奶油水果甜糕点。

　　2、教师：小朋友回答得真好，赵老师问，小朋友答，这样一问一答的方法叫问答歌，叫什么?刚刚我们说糕点师傅的事情就是一首好听的问答歌，叫《什么人呀忙又忙》，叫什么?再来听一听老师是怎么问的，糕点师傅有时怎么回答的。

　　3、教师：这样一问一答有趣吗?我们来做个游戏，请小朋友做糕点师傅，我来问问你们。然后互换。

　　4、真好听!除了一问一答来念，我们还可以一边拍手一边念，一起来试试。

　　5、出示字卡儿歌，这首儿歌里面还藏着一个小秘密，请你们仔细听一听。教师有一是地指字。发现什么了?儿歌的上面一句和下面一句有同样一个字。因为儿歌的上面一句和下面一句有同样一个字，所以儿歌听上去又好听又有趣。

　　6、我们再来夸夸糕点师傅。

　　二、半引导半创编

　　1、教师：糕点师傅累了，我们让他休息一下，他请来了好朋友看看是谁?和厨师叔叔打个招呼。厨师叔叔也是忙又忙的，我们也可以编成一首好听的儿歌。带入儿歌。教师配以炒菜的动作引导幼儿说出炒菜忙。接下来怎么问?想一想儿歌中的小秘密。请个别幼儿回答。

　　2、小朋友一问一答以后又编出了一首夸厨师叔叔的新的儿歌，我们一起来念一念。

　　3、幼儿分组问答

　　三、幼儿创编

　　1、今天还来了三位客人，(出示图片)他们是谁?请小朋友选你喜欢的人，像刚刚夸糕点师傅和厨师叔叔那样，编一首好听的儿歌也来夸夸他们，不要忘记儿歌里的秘密，找你旁边的好朋友，一个问，一个答，开始吧!

　　2、幼儿创编，教师指导。

　　3、活动评价请3对幼儿以问答的形式将创编的儿歌说给小朋友听。

　　四、结束语

　　教师：我们身边还有许许多多像他们一样为我们服务的人，课后请你们也去夸夸别人吧，好吗?

　　教学反思：

　　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的`方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1.能适应人际交往中的变化，乐意结纳和认识“新朋友”。

　　2.交流、分享并积极实践结交“新朋友”的多种方法。

　　3.体验认识新朋友的快乐和成功感。

　　活动准备：

　　1.三个同龄大班的幼儿，每班6人，并用三种不同的颜色标签区别。

　　2.幼儿针对上小学提出过自己担心的问题。

　　3.照相机、视频设备。

　　4.幼儿交友方法图标一套。

　　5.幼儿学习过歌表演《认识你呀真高兴》。

　　活动过程：

　　1.认识新朋友。

　　结合提出的担心“上小学不认识新朋友”的问题，引出活动话题。

　　介绍来自各班的幼儿，明确活动的.内容，引发交友的愿望。

　　讨论：我们可以怎样认识新朋友?

　　2.我会交朋友。

　　幼儿自由认识新朋友，教师观察并拍摄幼儿交友过程中的行为。

　　幼儿介绍自己的新朋友和交友的方法，教师出示相应图标。

　　展示照片进行情境再现，引导幼儿清晰地讲述交友方法的内容。

　　师生共同认识新朋友的多种方法。

　　3.朋友一起真开心。

　　引导幼儿利用大家想出的方法再次交新朋友。

　　幼儿自由结交新朋友。

　　介绍自己的新朋友和交友方法、活动内容等。

　　新朋友共同歌表演“认识你呀真高兴”。

　　：引导幼儿感受认识新朋友的快乐并激励幼儿用这些好方法在今后的小学生活中去尝试认识更多的新朋友。

大班教案 篇3

　　一、活动目标：

　　1、发展幼儿双脚跳、单脚跳和跨跳的能力。

　　2、发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

　　3、培养幼儿的`合作精神及对体育活动的兴趣。

　　二、活动准备

　　1、每人一根棒。

　　2、幼儿学会念儿歌《马兰花》。

　　3、录音机、磁带、哨子一只。

　　三、活动过程

　　（一）队列练习。（听音乐有精神地进入活动室，绕场地一周后成4路纵队）“小朋友，现在我们排着整齐地队伍，拿好棒去操场锻炼身体吧！”

　　（二）做“棒操”

　　“请小朋友跟着老师来做棒操。”幼儿跟着老师做棒操（自编）：

　　①伸展运动； ②下蹲运动（下蹲时要蹲下去）；③踢腿运动（腿要伸直）；④腹背运动（膝盖不能弯曲）；⑤跳跃运动；⑥整理运动。

　　（三）幼儿自由玩棒，教师观察指导

　　“我们手里的这根棒，可以有许多种玩法，请小朋友自己找一个空地方玩一玩，看谁玩棒的方法多。”（教师注意观察发现有创新的玩法，让大家练习。）

　　（四）幼儿练习“跳棒”

　　1、 练习双脚跳，跨跳和单脚跳。

　　①练习跳过60cm的宽度棒。

　　②练习跳过30cm~40cm高度的小棒。

　　2、 练习“分合跳”

　　①请4名幼儿示范分合跳。

　　②全体幼儿徒手练习拿棒的分合动作。

　　③幼儿分成4组自由练习“分合跳”。

　　④配上儿歌的节奏集体练习“分合跳”。

　　（五）游戏：拼图形

　　幼儿自由拼图。

　　（六）活动结束

　　学习孙悟空玩耍金箍棒。全体幼儿边听音乐边做动作出活动室。

大班教案 篇4

　　一、教学目标：

　　1、简单了解清明节的传统习俗，乐于参与清明节的活动。

　　2、初步体验怀念先祖、怀念革命烈士的情感。

　　3、学习认识清明节的由来及意义。

　　二、教学重难点：

　　1、重点(目标1)：简单了解清明节的传统习俗，乐于参与清明节的活动。

　　2、难点(目标3)：学习认识清明节的由来及意义。

　　三、教学准备：

　　1、场地(多媒体)2、PPT 3、《清明》视频

　　四、教学过程：

　　(一)故事导入教学内容

　　1、教师：小朋友们现在我们来看一个故事，看完之后告诉老师这个故事藏了哪个中国传统节日。(播放视频)

　　2、教师：这个故事里藏了哪个传统节日?(清明节) (二)讲述清明节习俗

　　1、教师：大家知道清明节是哪天吗?(4月5日)

　　2、 教师：小朋友们知道现在的'人们清明节都在做什么吗? (扫墓、踏青、放风筝、荡秋千)

　　3、教师：我们再来看看古时候的人们在清明节的时候都在做什么?

　　播放课件中的古代清明节习俗。(清明上河图、蹴鞠、寒食、牵钩)

　　针对图片做出讲解

　　蹴鞠：和现在的足球规则一样，是古代藤编的足球。 寒食：清明前一天不生火，吃凉食。

　　牵钩：古时候的拔河。

　　(三)讲述清明节的由来与意义

　　1、教师：小朋友们知不知道清明节是怎么来的?

　　一个重要的节气，万物复苏，是扫墓踏青的好日子。也是因为寒食节。

　　2、教师：那我们为什么要过清明节呢?

　　为了表达对已经去世的亲人的怀念，我们都会去墓前祭拜，表达哀思。

　　(四)结束，并观看烈士陵园扫墓图片

　　教师：小朋友们，在清明节我们不仅要去祭拜我们去世的亲人，还要去烈士陵园祭拜那些为了保护人们而牺牲的烈士哦!

大班教案 篇5

　　目 标：

　　1、复习巩固对整点、半点、刻点的认识，会用两种方法表示钟点数。

　　2、懂得守时的重要性。

　　准 备：幼儿数学用书《帮助小明》，教学用钟一个。

　　过 程：

　　1、复习对整点、半点、刻点的认识。

　　教师出示钟，拨动时针、分针，复习整点、半点、刻点。

　　——“还记得我们上学期学习的认识时钟的内容吗？你能将钟面上的时间准确地告诉大家吗？”

　　幼儿认读钟面的时间。

　　2、帮助“小明”：

　　幼儿打开幼儿数学用书《帮助小明》，教师解读。

　　——“小明就快要成为小学生了，可是，他不知道小学生的作息时间是怎样安排的，请你帮助他，将小学生的作息时间安排写在空格中，他可以按照这个作息时间来安排自己的生活与学习。

　　教师用两种方法其中一项作息时间，如：早上7：15起床或早上七点十五分起床。

　　教师说每项活动安排的'时间，请幼儿在作业上涌两种方法表示。

　　集体验证，教师对错误率较高的部分进行重点讲解。

　　3、尝试守时：

　　教师引疑：

　　——“假如一个人不认识钟点会发生什么事？虽然认识钟点但是不守时会怎样？”

　　教师归纳：认识时间对我们的日常生活有重要的意义，守时既是对别人的尊重，也是一个人诚信的反映。

大班教案 篇6

　　活动目标

　　1.借助四季花圃设计活动，引导幼儿学习将物体分成两份和四份。

　　2.探索各种图形四等分的方法，激发幼儿对数学的学习兴趣。

　　3.通过种花的活动体验园丁的辛勤劳动，培养幼儿绿化意识。

　　4.让幼儿懂得简单的数学道理。

　　5.提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

　　活动准备

　　正方形花坛图片一张，长方形、圆形、椭圆形各种形状花坛卡片若干；剪刀；胶水

　　活动过程

　　（一）图片导入，引出话题

　　1.出示迎春花、荷花、菊花、梅花四季典型的花图片。

　　师：这里有一些是特定季节的花朵，你能说说它们是在哪个季节开花的吗？

　　2.在教师的示范下，幼儿在白纸上绘画这四种花，并剪下。

　　（二）实例操作，理解知识

　　1.出示正方形的花坛。

　　师：裴老师家的小院子里要建造一座小花坛，准备种上刚才的那四种花，小朋友请你们帮我想一个办法，在这个花坛里种上四种花卉，并且让每种花卉所占的地方一样多呢？（幼儿自由发言）

　　2.教师小结：要把正方形的花坛分割成大小相同的4块，才能保证四季的花卉所占的地方一样大。

　　3.师：观察一下这个正方形的花坛，怎样才能把它平均分成大小相同的四块呢？你是怎么分的？还有没有其他小朋友有不一样的分法？

　　4.教师小结：用对折的方法，先把正方形二等分，然后再对折一下，就能得到四块形状、大小都一样的花坛了。

　　5.师：小朋友，我们来想一下，在我们的生活中，你在哪些地方还用过对折的方法？（整理跳绳、折叠小手帕等）

　　（三）问题拓展，升华课堂

　　1.出示各种形状的纸（长方形、圆、椭圆）。带着幼儿再次认识一些这些图形。

　　2.师：花园里还有许多各种各样形状的花坛，都要种上四季花卉，请你们试着把花坛分成大小不一样的4块。

　　3.布置任务，幼儿从三种图形中任选一种自己喜欢形状的'花坛进行等分活动。

　　4.完成任务，交流挑战成果：

　　（1）谁分的是长方形花坛？你是怎么分的？还有其他方法吗？

　　（2）圆形花坛怎么才能平均分成4块呢？你是用什么办法分的？

　　（3）椭圆形花坛的分法和哪种形状的分法是一样的？

　　5.幼儿将课堂开始时画的花粘贴在花坛上。

　　（四）延伸活动

　　想一想，三角形的花坛能分成4块同样大小的花坛吗？怎么分呢？

　　活动反思：

　　今天的数学教学中，我准备了一些图形（正方形、三角形、圆形、长方形等）。我邀请幼儿自己来动脑筋先将圆形分成两份，并且分出两份的要一样大。调动了幼儿的兴趣，兴趣是幼儿学习的最好老师，正式这样，在教学中才能有效的和幼儿互动起来。幼儿都非常愿意的尝试，让幼儿自己动手操作，更能让幼儿去集中精神思考如何能将物体进行二等分，也能大胆的尝试各种方法。但是幼儿对“二等分”这个词是很陌生的，这是需要老师帮助更好的理解。经过这一环节，提高了孩子的学习兴趣，使孩子的数学学习成为他们自愿进行的、快乐的事情。也使幼儿思想集中，开始研究怎么样进行二等分。通过学习二等分之后，已经初步形成了分的概念。接下来的四等分，幼儿们就更容易掌握。

　　接下来的环节“分蛋糕”，是要求孩子进行四等分。这个提材非常好，使幼儿认识到生活中的许多场景充满着数学知识，使孩子能主动地进行自主学习，并且能从中体会到学习的乐趣。

　　整个活动下来，幼儿逐渐认识到运用数学知识来解决现实问题是一个比较有效的方法。久而久之，孩子会自愿从数学的角度来思考现实生活中的问题，进而去解决问题，即运用数学知识解决实际生活中的问题。通过这次活动收获颇多，做为一个教师应该更注重数学在教学中的重要性。

　　小百科：在初等几何中，二等分是指对几何图形进行对称等价的分割，这里既有线，也有面。为了实现二等分，进行面积分割多对应的图形，以轴对称图形为主。

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