[通用]美术教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的美术教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
美术教案 篇1
活动目标:
⒈学习用橡皮泥制作月饼。
⒉喜欢参与泥工活动,初步建立玩橡皮泥的常规。
活动准备:
⒈人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖若干。
⒉收集各种月饼盒。
活动过程:
㈠月饼店开张
⒈小朋友知道中秋节吗?中秋节要吃什么(月饼),我们来做月饼送给爸爸、妈妈和你喜欢的'人好吗?我们一起来制作月饼吧!
⒉出示“月饼”礼盒,师幼一同观察月饼。
⒊中秋节,月亮圆圆,月饼也是圆圆的,上面会有一些美丽的花纹,有的还有漂亮的图案。
㈡做月饼
⒈介绍橡皮泥以及泥工板。
⒉引导幼儿探索做月饼的方法:想一想、试一试,怎样把橡皮泥变圆。
⒊个别幼儿示范探索的方法,教师引导幼儿讨论团泥,按压等方法。
⒋允许幼儿用不同的方法制作月饼:用手掌压或用工具压,然后用圆形瓶盖扣在泥饼上,按压成圆形;把泥直接填充到圆形瓶盖或者模具里并用手指按压,然后用手指在圆形泥饼上压出各种花纹。
⒌个别指导,鼓励不愿动手的幼儿大胆尝试,指导幼儿想办法把月饼尽量做得圆一些。
美术教案 篇2
活动目标:
1、鼓励幼儿根据需要选择不同质量的纸张,用折、撕、贴、画的形式来塑造小鱼的基本形象。
2、让幼儿感受在集体操作中的'成就感,感受把小鱼送回大海的情感。
活动准备:
1、长形白色卡纸(做大海背景用)、蓝色颜料、抹布、彩纸、报纸、刷子人手一把、黑笔、胶棒人手一支。
2、录音机、背景音乐。
活动过程:
一、"小小粉刷匠"的游戏导入活动,引起兴趣。
请小朋友来做小小粉刷匠,一起把白色的长形纸刷上漂亮的颜色。
二、引导幼儿发挥想象塑造小鱼。
1、粉刷匠们真能干,刷的真漂亮,这蓝蓝的一片像什么?(大海)可现在大海太安静了,我们让大海变得热闹起来,可以怎么做?(引导幼儿制作小鱼)
我们来做一些小鱼放到大海里吧。可以怎么用什么方法呢?(画)
2、新授:制作圆形小鱼。
今天我们用一种特别的方法,不用画的方法,而是撕。
幼儿一起观察小鱼的特征。老师示范撕小鱼,先对折纸,沿纸的外圈折一个半圆,打开后成一个圆形,用胶棒粘贴,添画上眼睛,完成后"送"到大海里。
3、幼儿尝试制作。
4、引导幼儿尝试撕椭圆形的鱼。
5、幼儿操作,教师巡回指导。表扬有创意的小朋友。
三、评价活动。
组织幼儿共同欣赏大海,现在大海里变得又漂亮又热闹,请你找出最喜欢的小鱼。
活动延伸:
我们还可以让大海变得更热闹呢,还可以添上什么?(其他海里的动物)下次活动中再来丰富。
美术教案 篇3
教学目标:
1、通过对瓦楞纸的观察,是学生们感受肌理,加深他们对日常生活的观察力。2、2、以瓦楞纸的剪、撕、切、贴等方法组成一幅幅浮雕式的绘画,加强学生的主体意识,培养学生利用对比手法进行创作的能力,是学生能够大胆地想象与表现。
教学重难点:
重点:通过对瓦楞纸的观察,利用它的多层凹凸面进行创作。
难点:巧妙地利用纹理的粗细确定粘贴的饿方向。
教学准备:
师:范作、粗细不同的瓦楞纸盒、胶水、美工刀、剪刀等。
生:各种瓦楞纸盒、剪刀、胶水、美工刀以及一些废旧材料。
教学过程:
一、创设情境
小朋友,老师昨天让你们收集一些废旧纸箱,你们带来了吗?你们能象老师这样把它撕开吗?(教师撕时,讲解如何撕,撕不掉的可用剪刀帮忙。剪刀用的时候要注意安全,不要对着自己和别人。)
2、让学生练习撕瓦楞纸。
(设计意图:让学生收集瓦楞纸,知道瓦楞纸的用处。让学生在轻松的气氛下撕瓦楞纸,初步体验撕的乐趣。)
3、刚才,我们一起撕出这样一张纸,请你们用手去摸一摸,感觉它和我们
平时的纸有什么不同?它的外形像什么?(生答)所以我们就把它叫做瓦楞纸。
4、老师的这张瓦楞纸是从我们家的苹果箱上撕下来的。你们的呢?平时你
们是怎么来处理这些纸箱的?
5、如果扔掉多可惜啊!老师从来舍不得扔掉它们,我总是把它们变成一些
有趣的东西你们想不想看我变一变?
二、尝试阶段
师随手撕瓦楞纸,从抽象到具象。每步都问:你们看像什么?有趣吗?你们要不要试试?随便撕,跟老师撕得不一样,我从10数到1,看谁撕得快,撕得有趣,老师就把自己撕的东西送给他。
1、学生尝试撕瓦楞纸,老师数数。
2、教师和学生一起对作品进行简单的评析。(鼓励并表扬学生,如:胆子真大,做得多有趣,小手真灵巧。)
3、小朋友,现在你手里拿着的瓦楞纸,经过自己的巧手加工,都变成了一件好看的东西,现在你还想不想把它扔掉?是啊。只要我们动动手,哪怕是废旧的瓦楞纸,我们也会发现它的美丽。
三、欣赏阶段
过渡句:你们想不想让它变得更加漂亮一些?我们先来看看别的小朋友的作品,看看你最喜欢哪一幅?他做的是什么?是用什么方法做的?
1、撕 (范图)
讲解两种撕法。(学生和教师各示范一种)
2、剪、贴(范图)
讲解剪的两种方法。(学生示范,教师告诉学生注意剪的姿势,并且要注意安全。)
讲解贴的几种方法。(师生共同示范。)
3、卷(范图)
学生上台演示卷的方法。(先开条再卷,两种卷法)你卷的这个可以做什么用?
4、刻、画、戳(范图)
教师示范刻。讲解用刻刀的姿势以及注意安全。教师随手画几笔。(粉笔)
学生示范戳。
5、纹路粗细对比、颜色对比(课件)
我们再来看电脑中这幅图,它做的是什么?是用什么方法做的?原来他们是用好几种方法综合起来做成的。请小朋友比较一下,这幅画上瓦楞纸的颜色一样吗?花瓶的纹路和桌面的纹路哪一个粗哪一个细?为什么不全做成竖的或全做成横的?
6、背景对比(课件)
背景图和单独图进行比较,这两幅图有什么不同?你觉得哪一幅美,为
什么?我们在制作的时候也可以这样巧妙地运用瓦楞纸的反面。
7、立体图(课件)
这幅图做的是什么?你会做这个桥吗?(生示范)这是一幅有趣的立体画,四边都看得见。
8、抽象图(课件)
前面讲的几幅作品我们小朋友都可以看出是桥、鸟……这两幅你看得出是什么吗?好象看不出?但你觉得它漂亮吗?喜欢这种画的小朋友也可以动手试一试,说不定有意外的效果呢!
除了这些方法,还有没有其他新的方法呢?一会儿小朋友制作的时候可以自己发明创造。
四、实践阶段
1、过渡句:刚才我们欣赏了这么多的作品,你们想不想也来做一个?你可以找你最好的朋友一起做。也可以单独做。在做之前你们讨论一下:要做什么?用什么方法做?除了刚才的`几种方法外,你能不能自己创造一种方法?
2、教师交代学生制作的时候要注意安全。
学生制作,教师巡回辅导。
五、延伸阶段
1老师选一幅有代表性的作品进行简单的评析。叫作者上台介绍自己的作品,用了什么方法?你还用了什么材料?其他小朋友评:用这个材料好不好?
2、原来你们的想法这么多。喜欢这种方法的小朋友可以学习用这种方法帮自己的作品化化妆,不喜欢的小朋友就不要打扮自己的作品了。都是瓦楞纸做的作品也很漂亮。
(教师叫小朋友到纸箱中寻找适合自己作品的废旧材料进行装扮。)
六、评析阶段
1、(举起作品),感觉好的学生上台自评(你制作的什么?用了什么方法?),其他小朋友做小老师,看看这幅作品什么地方做得最好?给他提些建议好不好?
2、有许多小朋友想上台,我们可以拿着作品走下位置,看看别人的作品,找一找他做的方法跟你的方法有什么不一样?,你觉得他的作品好在什么地方?你给他提些建议好不好?
教师作扼要的点评。
小朋友,今天,老师觉得你们真是了不起,把一块块普普通通的瓦楞纸变成了一件件美丽的东西,你们都有一双灵巧的手。希望回家后你们仔细观察,多动手,多动脑,用瓦楞纸和一些废旧材料做一件美丽的艺术品,来装饰你的房间。
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