大班社会教案(实用)
作为一名教职工,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的大班社会教案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班社会教案 篇1
活动目标:
1、遵守规则,知道规则的重要性。
2、培养幼儿的规则意识。
3、乐于探索、交流与分享。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
活动准备:
幼儿生活片段录像 有关规则知识题的 课件
活动过程:
一、设置问题情境,引出主题
师:请幼儿自己拿小凳子座,目的是看看孩子们 的'秩序怎么样?守不守规则?
提问:让幼儿说一说老师担心什么?
幼儿:担心我们摔跤——担心踩踏
师:请幼儿说一说拥挤,不守规则会造成什么样的后果?
二、体验式的情景模拟游戏,让幼儿在玩中自主学习解决问题
1、让幼儿观察录像一——乘电梯
师:让幼儿说一说看到了什么?
幼儿:很多人在挤电梯
2、让幼儿观察录像二——照哈哈镜
师:让幼儿说一说看到了什么?
幼儿:他们再抢着看哈哈哈镜
师:怎样才能不挤?
幼儿:可以排队,一个一个的看
可以轮流看......
3、让幼儿观看录像三——取垫板
师:让幼儿说一说看到了什么?
幼儿:把垫板弄到地上了
三、今天给小朋友们带来了彩色的纸,请小朋友们自己去拿
目的:看孩子们能不能有规则,守秩序的去拿彩纸
活动延伸:
让幼儿根据生活中的拥挤现象,自己动手画一幅规则图(比如:怎么解决取垫板问题,怎么解决乘电梯拥挤的问题.....)讲解每幅图的意思,活动结束。
活动反思:
幼儿阶段是社会性和各种能力迅速发展的阶段。在幼儿期对他们进行学习能力以及规则意识的培养,将会促进幼儿的终身发展。规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提,因此,对大班孩子进行执行规则能力的培养,具有非常重要的意义。
大班社会教案 篇2
活动目标:
1.通过观察、模仿,了解古今中外各种各样的问候方式。
2.初步感受问候方式与人际关系间的关联,品味礼仪之美。
活动准备:
物质准备:古今中外打招呼视频课件,中国古典音乐,坐垫20个,笔记本电脑5台,旗头、手绢、水袖等若干。
经验准备:幼儿有和他人打招呼的经验。
活动过程:
一、师生问候,引出主题请幼儿和客人老师打招呼,师幼共同总结平时打招呼在语言、手势以及表情方面的要求。
提问:
(1)刚刚打招呼的时候,你说了什么?做了什么?
(2)除了挥手、说"你好"以外,打招呼时你的表情是什么样的?
小结:我们通常面带微笑地用挥手、说"你好"来打招呼,表示友好。
二、观察讨论,了解打招呼的方式与人际关系的关联
1.交流分享:我了解的其他打招呼方式提问:除了这种(挥手、说"你好"、微笑)方式,我们还能怎么打招呼?(提示:平时爸爸妈妈是怎么和别人打招呼的?电视里的人是怎么打招呼的?故事书里的主人公是怎么打招呼的?)
2.观看视频:学习现代多种打招呼方式
(1)师:在我们绿地幼儿园,我有一群好伙伴,每天上班时我是怎么和伙伴们打招呼的呢?一起来看一看。
(2)幼儿观看视频。
(3)提问:你看到程老师是用什么方式和伙伴们打招呼的?
【根据幼儿的回答,出示相应的照片,包括点头、招手、握手、击掌、拥抱、鞠躬。】
3.讨论分析:从打招呼的姿势,判断人与人之间的亲疏和长幼关系
(1)提问:
①猜猜谁是我最好的朋友,你是怎么知道的?
②谁是我的新伙伴?
③那我是怎么和男老师打招呼的?
小结:原来我们和亲密的人打招呼可以拥抱,用身体的接触来增进感情;见到新朋友,可以握手;男生和女生长大了以后,普通朋友之间打招呼招招手、点点头就可以了。
(2)提问:谁是我的领导、长辈?你们看出来了吗?
小结:我们用鞠躬的方式来和长辈打招呼,表示尊敬、尊重。
(3)幼儿现场练习与同伴及老师等用相应的方式打招呼。
三、拓展经验:了解古代打招呼的几种常用方式1.自主观看视频,并利用服装道具,学一学、练一练。
(1)师:孩子们,你们知道古时候的人们是怎么打招呼的?(幼儿自主回答)后面有五台电脑,里面有几种古人打招呼的视频,大家自己去看一看,学一学。
(2)幼儿自主观看,教师引导幼儿利用服装道具学一学,演一演。(播放优雅的中国古典音乐)
(3)交流演示。
师:谁来说一说,你学到的打招呼方式是什么样的?(教师简单讲解作揖、鞠躬、万福、磕头、团拜等方式的礼仪要求。)【结合旗头、手绢、水袖等道具,请幼儿展示自己学到的打招呼方式】
2.随音乐玩打招呼游戏师:孩子们,学古人打招呼好玩吗?那我们跟着快乐的音乐和小伙伴一起来打打招呼吧!
【播放喜庆的民间音乐,幼儿自主用作揖、鞠躬等方式打招呼】
3.欣赏视频,了解世界其他民族奇特的打招呼方式
(1)师:除了我们刚刚学到的这些打招呼的方式,世界上还有好多不同的`国家、不同的民族,他们也有自己的打招呼方式,让我们一起来欣赏一下吧!
(2)提问:你看到了什么?(扶胸鞠躬、双手合十、吻面、碰鼻等)
(3)小结:原来不同的国家、不同的民族都有自己的打招呼的方式,我们和他们在一起时,也可以学着用他们的方式来问候,表达我们的尊重和友好。
四、再次体验,结束活动师:孩子们,你们知道吗?我们中国从古到今就是世界闻名的礼仪之国,在生活中有很多交往礼仪,今天我们研究的是打招呼、问候的礼仪。原来跟长辈、跟同伴打招呼的方式是有所不同的;跟关系亲密或疏远的人打招呼也不一样。作为中国的孩子,我们从现在开始就要学好各种交往礼仪,做一个文明有礼的小朋友。
现在,我们要和客人老师说再见了,用你喜欢的方式,去跟老师们道别吧!
大班社会教案 篇3
一、活动目标:
1、了解各种各样的票中含有的信息,知道票方便了人们的生活。
2、收集、欣赏生活中各种各样的票,根据不同的用途给票分类。
二、活动准备:
1、教学挂图:《各种各样的票》
2、《以前生活中的票》PPT
3、幼儿和教师共同收集的各种各样的票:公园票、车票、电影票、购物票等等
三、活动过程:
一、引导幼儿参观和讨论收集的各种票,感受票的丰富。
1、师:老师和小朋友一起收集了很多的票,现在让我们来参观一下吧!
2、师:你们见过这种票吗?(公共汽车票票)看看票上有什么?它有什么用处呢?
3、师:除了电影票,你还知道什么票呢?
4、和同伴交流自己带来的票:你带的是什么票?它是什么样子的?票上印了什么?请你和边上的小朋友互相来说一说。
5、请个别幼儿向大家介绍收集的票。
6、总结:生活中的票是各种各样的,票上有字,有图案,不同的票有不同的用处。车票是乘车用的、电影票是看电影的,发票是买东西给的`等等。
二、欣赏邮票和以前生活中的票。
1、除了刚才我们说过的票,还有什么票呢?我们一起来看一下。
2、出示PPT:这是什么票?(邮票)有什么用?谁来说说邮票是什么样子的?
3、师小结:邮票是用来寄信件的,邮票上有许多美丽的图案,这些图案能让我们欣赏到不同的人物、建筑、风景等。邮票上的数字表示它的价钱。有的邮票上有印戳,告诉人们盖了印戳的邮票以后就不能使用了,可以用来收藏。
4、引导幼儿欣赏饭菜票、糖票、布票等。
师:以前人们的生活没有现在这么好,有的东西只有用票才能买到,像做衣服的布,吃的米、油、肉、糖都要用票去买;现在生活越来越好,东西越来越多,这些票就被废除了。
三、给票进行分类,进一步了解票的多样。
1、师:我们认识了那么多的票,老师想请你们根据票的不同的用处来分分类,想一想可以怎么分呢?
2、师:你觉得可以按什么特征分类?(形状、大小、用途等)
3、幼儿分组将票分类。
四、为自己班的游戏内容制作票。
1、和幼儿讨论玩什么游戏需要用到“票”。
2、分工设计。
3、教师、幼儿进行票的展示、交流。
大班社会教案 篇4
活动目标
1、了解一些国家庆祝新年的方式,感受新年带给人们的快乐。
2、了解春节过年风俗的由来,知道春节是中国人的节日。
3、在游戏和操作的过程中,感受中国新年的愉快。
4、引导幼儿大胆地表达自己新年的愿望。
5、鼓励家长与幼儿共同制作许愿卡。
教学重点、难点
教学重点:
1、幼儿能够在家长和老师的帮助下,进一步的了解我国的春节,让孩子在欢声笑语中体会快乐;
2、让孩子自己动手操作,来锻炼了孩子的自立能力,培养了孩子的合作精神和竞争意识。
教学难点:
幼儿能把看到的有关新年的事件说给大人听,并能自己制作一张完整的新年卡片。
活动准备
1、各国庆祝新年的录像;
2、大挂历一本、小年历片若干;
3、邀请家长来园参加活动;
4、各种绘画材料和制作工具等;
5、事先与一名幼儿和家长做好发言的准备;
6、制作一棵许愿树。
活动过程
首先,观看各国的新年庆典及欢乐的场面。特别是中国的春节,春节是中国特有的节日,也是最热闹的节日。
一、 交流各自在元旦假期中自己做些什么?
二、交流生活经验
1、(听鞭炮的声音),这是什么声音?什么时候要放鞭炮?
2、(出示红包袋),这是什么?什么时候会拿红包?
三、看媒体,了解过年的由来。
1、年是什么?
2、老爷爷想了什么办法?
四、游戏:“年”来了
游戏方法:幼儿自由结伴分成人数相等的四组,看到媒体上出现怪兽时,幼儿要在各自的门上贴上一串鞭炮(一串上有九个小鞭炮)和一副对联(按提供的字,按顺序贴成对联)。
看哪组先完成哪组胜利。
五、布置教室
1、贴春联——材料提供:祝福的话原句;大长条红纸和红色底板的字卡若干(按原句寻找字卡并拼贴)
2、龙——材料提供:纸盒、彩带;粘贴工具。
3、有趣的年历——(制作挂历)材料提供:月历若干(在空格处填上相应的日期年历卡片,并将月历整理,制作一本大挂历)
六、制作许愿卡、许愿树
1、说说今明两年是什么年?说说今年我们的国家(自己)有什么高兴的事?
2、请家长和幼儿说说新年的愿望。
3、教师介绍活动的内容并提出活动的要求:以幼儿动手操作为主,家长帮助完成。
4、将制作的许愿卡挂在许愿树上。
延伸活动:
1、幼儿可以在家长的帮助下,查阅关于“新年”的资料,增长幼儿的见识;
2、幼儿可以为你喜欢的好朋友制作“新年卡片”,并送上真挚的祝福。
小结:今天,孩子们玩得都很开心,比预想的'效果要好很多,真心的感谢各位家长的大力支持,今后,希望这类活动的机会越多越好!
小百科:年节是中国一个古老的节日,也是全年最重要的一个节日,在历史发展中,杂糅了多地多种民俗为一体,形成了一些较为固定的风俗习惯,有许多还相传至今。中国是个多民族的国家,各民族过新年的形式各有不同。春节是汉族最重要的节日,满、蒙古,瑶、壮、白、高山、赫哲、哈尼、达斡尔、侗、黎等十几个少数民族也有过春节的习俗,只是过节的形式更有自己的民族特色,更蕴味无穷。春节期间的庆祝活动极为丰富多样,有舞狮、飘色、耍龙、游神、押舟、年例、逛庙会、逛花街、赏花灯、烧烟花,也有踩高跷、跑旱船、扭秧歌等等。祭祀神灵、祖先习俗盛行于南方沿海一带,承袭古时习俗,春节期间多地有举行隆重盛大的报祭天地神恩、迎禧祈福等祭祝祈年活动,内容丰富,热闹喜庆,年味浓郁。
大班社会教案 篇5
活动目标
1.感知和区分各种各样的声音,游戏中体验声音的产生和传播,激发幼儿对声音的兴趣。
2.了解声音与人的关系,让幼儿知道噪音影响人的身体健康,教幼儿养成不大声喊叫的习惯。
3.丰富词汇:振动、传播、噪音。
4.探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1.大鼓一只,玩具小孔雀一只。
2.每个幼儿一件发声玩具:沙筒、手铃、口琴、小手风琴等。
3.录音机一架,录有各种声音的录音带一盒。
4.智力学具若干盒。
活动过程
一、听听是什么声音
1.教师出示口袋,摇动口袋中的手铃,让幼儿猜猜口袋里装的是什么东西,你怎么知道的?
教师小结:声音是看不见的,只有用耳朵才能听到。
2.让幼儿听录音,并说出这是些什么声音。
3.启发幼儿说出平日还听到过什么声音。
二、体验声音的产生
1.将玩具小动物放在鼓面上,击鼓,让幼儿看玩具小动物在鼓面上活动的情况,并触摸鼓面感觉物体振动会发出声音这个道理。(丰富词汇:振动)
2.幼儿边念儿歌,边用手摸摸颈部喉咙处,体验发声时声带也振动。
3.让幼儿玩发声玩具,使其发出声响,提问幼儿:你是用什么方法,让乐器发出声音的?
4.请小朋友在活动室里寻找可以发出声音的各种物体,让各种物体发出声音,幼儿体验不同的物体可以发出不同的声音。
教师小结:物体振动能发出声音,不同的物体可以发出不同的声音。
三、了解声音的传播
1.教师请一幼儿到屋外拍手,让幼儿听后说出外面的小朋友在干什么?你怎么知道的?
2.教师用鼓声和手表声让幼儿体验和区分声音有大小之分。
3.教师小结:声音是可以传播的,声音大传播得远;声音小,传播得近。
4.考考小朋友:“小明想听远方爸爸的声音怎么办?”启发幼儿说出声音多种传播的办法。
四、玩学具找声音。了解声音与人们的'关系
1.让幼儿到学具里找画面,说一说哪些画面中的物体能发出声音,发出什么声音?进一步感受声音的特点。
2.让幼儿讲讲喜欢听什么声音,不喜欢听什么声音,让幼儿了解“乐音”和“噪音”与人们的关系,懂得保护耳朵,养成不大声吵闹的习惯。(丰富词汇:噪音)
3.带幼儿到室外继续寻找“各种各样”的声音。(结束活动)
活动反思
整个活动内容新颖,有创意,组织的形式灵活,能随机应变。而且,在教学活动中教师只是一个引导者与组织者,没有过多的示范讲解,使幼儿在活动中成为真正的主人。这次活动提高了幼儿的思维灵活性,动手操作能力,同时也培养了幼儿大胆探索,积极尝试的学习态度。
大班社会教案 篇6
活动目标:
1、懂得火灾的一些自救方法。
2、增强动作的灵敏性。
3、要有安全意识。
活动准备:
1、视频“火灾”场面、幻灯机
2、自制图片三幅、逃生示意图一张
3、场地布置
活动过程:
一、创设情景,激发幼儿的学习兴趣
1、出示视频“火灾”场面
师:小朋友快看,这儿怎么了?(着火了)这是小明的家,小明的家着火了,小朋友快帮他想想办法吧!(幼儿已有经验讲述)
师:这样的大火会带来那些危害呢?(幼儿讨论回答)
2、 师小结:小朋友讨论得很热烈,火灾的危害是很大的,火灾会使我们人的生命和财产受到很大的损失。遇到火灾,先要打119电话报警,消防员叔叔很快会来救火。可是小明在着火的家里怎么办呢?我们一起帮小明想一想吧。
二、知道一些火灾中的自救方法
1、 师;如果小明在自己的房间里,用什么办法救自己呢?(幼儿回答,)我们一起来看一看小明是不是这样做的。(出示图一)
2、 师小结:小明是用毛巾挡住门缝不让浓烟从门缝里跑进来,用湿毛巾捂住嘴巴鼻子跑到窗口大声的呼喊,我们一起来学一学小明的样子大声的呼喊
3、 师:如果小明不在房间里而是在已经有很多浓烟的屋子里,他用什么方法救自己呢?(幼儿回答)我们一起来看小明是怎样做的(出示图二)
4、师小结:小明捂嘴巴鼻子沿着墙爬到阳台上手里拿着鲜艳的东西喊救命,我们一起来学一学小明的样子捂嘴巴鼻子沿着墙爬一爬
5、如果小明逃出去的时候,衣服着火了,他怎么救自己呢?(幼儿回答)我们一起来看一看小明是怎样做的(出示图三)
6、师小结:小明在地上打了一个滚,把火扑灭,然后冲冷水。我们一起来学一学
7、如果小明从火场里逃出来了,发现自己烧伤了怎么办?(幼儿回答)小朋友为小明想了很多的逃生办法真棒。
8、那如果你家着火了,你怎么自己就自己呢?(幼儿回答)
三、消防演习
1、师:你们想不想来练一练自救的本领。我们先来看一看这一幅示意图(出示示意图)这幅示意图是告诉我们怎样逃生的`,你能看懂吗?谁来说一说(师讲解自救的过程)我们一起来练一练。
2、进入布置好的场地,讲解游戏规则,示范演习一遍,幼儿练习。
3、师:我们再来一次,这次动作要快,还要准确,强调游戏规则,小朋友冲好冷水后要赶快跑,跑的时候小朋友不要忘记用湿毛巾捂住嘴巴鼻子,在过浓烟区的时候要蹲着绕过浓烟区,钻过火区的时候要爬过去。
四、结束活动
小朋友开心吗?现在请小朋友坐下来。刚才我们学习了火灾时一些自救的本领,也知道了火灾给我们人带来的很多危害,虽然发生火灾时消防员叔叔会很快来救火的,但是我们还是要防止火灾的发生,大人不在时不随便打开煤气灶,不玩火,放烟火爆竹时也要小心,还要和抽烟的爷爷叔叔的病更不要乱丢香烟头。
大班社会教案 篇7
大拇指和食指捏住筷子的上端,另外三个手指自然弯曲扶住筷子,并且筷子的两端一定要对齐。正确使用筷子的方法是拇指、食指、中指捏住一根,虎口和无名指压住另外一根,捏住的那根能活动,这样才能夹住饭菜。
活动目的:
1.发展幼儿的动手能力和观察力。
2.教会幼儿初步正确的使用筷子。
活动准备:
物质——筷子每人一双、红枣若干、小碗
心理——有愉快的`心情
活动过程:
1.谈话
小朋友在家吃饭都用什么餐具啊?小朋友会用筷子吗?
怎样用你能来学学吗?
2.看课件,讲解正确的使用方法。
3.幼儿操作练习
幼儿分组进行练习,每一组有一盘红枣,每个幼儿有一个碗,自己往碗里夹红枣。
4.进行夹枣比赛
每一组选出一个夹得最快的幼儿进行对抗赛。
5.丰富筷子的文化
大班社会教案 篇8
一、设计意图
合作,看似很容易的一件事,但在生活中很多孩子不会合作,也不知道合作的方法,往往会产生各种各样的矛盾。例如:一起搭建一、一起做游戏、一起绘画等等,孩子们大多都会争来争去。针对这种现象,结合大班社会《太阳公公的忠告》,我设计了本次活动,目的是通过故事和游戏,让孩子理解与别人一起做事时,愿意接受他人的合理意见,并尝试学会与别人合作完成意见事情。
二、活动实录
(一)活动目标:
1、愿意接纳他人的合理意见及不同观点。
2、尝试与他人合作完成一件事情。
(二)活动准备:
1、活动前教师熟记故事《太阳公公的忠告》。
2、体验活动中所需要的材料,方便面桶若干,放材料所需要的筐。
3、多媒体课件,串铃,音乐。
(三)活动过程:
1、欣赏故事《太阳公公的忠告》,提问:小羊和小兔为什么不到房子里过冬天?他们在盖房子时争论什么?
故事结束时:太阳公公的忠告是什么?
小羊和小兔后来为什么能住上又暖和又明亮的`房子?
教师小结:和别人一起做事时,要认真听别人的意见,要学会协商。如果都认为自己对,比人不对,就什么事也做不成。
2、讨论怎样与人协商合作。
教师:小动物都知道和别人一起做事时要协商合作,那小朋友和别人一起做事时,怎么做才能让事情做好呢?
小结:与别人合作时应该注意倾听别人的意见,不能只认为自己对,让别人听自己的。
3、体验合作
教师:小朋友都知道了怎样与别人合作,但会不会合作呢?今天我们就来试一试,一起垒高墙。
活动一:两人一组合作垒墙,时间为三分钟。
第一次检验:是不是有分工有合作,是不是垒一座高墙。
活动二:维修高墙。
第二次检验:是不是垒的很坚固、美观。
活动三:集体合作垒一座长长的高墙。
请幼儿讨论:这么多的小朋友,怎样合作才能垒一座整齐又结实的高墙呢?
小朋友合作垒墙,教师巡回指导
第三次检验:
请幼儿说一说如何分工、做了什么、有什么成果。
教师小结:现在大家垒的这座高墙又整齐又结实、美观,能在规定的时间内完成垒高墙的任务,全靠大家的相互合作。小朋友真是团结合作力量大呀!来一起和高墙合影留念吧!
4、活动延伸:除了老师给大家提供的材料可以搭建,还有哪些材料可以来搭建呢?(请幼儿讨论,教师小结)。
(四)结束部分:请幼儿一起合作收拾材料放进筐里,活动结束!
大班社会教案 篇9
教学目标:
1、了解小猫的生活习性和外貌特征,进一步加深对小猫的了解。
2、观察猫的趣味生活照,激发幼儿对猫的喜爱之情。
3、观看流浪猫被虐杀的画面,激发幼儿对小猫的同情、怜悯之情以及对虐杀者的谴责之情。
4、观看猫与人类共同生活的逗趣图片,初步感受猫是我们人类生活的一部分,是人类的好朋友。
5、通过《猫捉老鼠》的音乐游戏,进一步激发、培养幼儿关爱小动物的情感。
教学准备:
1、小猫外貌特点与生活习性组图。
2、小猫趣味生活图片。
3、猫与人类共同生活的图片。
4、虐杀流浪猫的图片。
5、音乐磁带《小花猫》、《猫捉老鼠》。
6、小猫与老鼠的头饰。
教学过程:
一、谜语导入。
宝宝们,李老师有一个好朋友,你们想知道吗?它藏在一个谜语里,你们仔细听听它是谁:“八字须,往上翘,说起话来喵喵叫,光洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。”
对,是小猫,小猫在宝宝们的故事或生活中随处可见,那么它有哪些特征和生活习性呢,让我们来了解一下。
二、出示组图。
引导幼儿了解小猫的外貌特点和生活习性,进一步加深对小猫的了解。
出示外貌图片,小猫长什么样啊?
小猫的耳朵很特别,像现在老师用手敲一敲我的指甲,你能听见吗?可小猫却能清楚地听见。
猫的`眼睛很奇特,白天光线强烈时,黑眼球会收缩成线状。夜晚光线暗时,黑眼球放大,像两颗黑玻璃球,圆而明亮,能清楚地看清夜里的一切东西。
小猫的叫声宝宝们经常听到,它是怎么叫的?(幼儿学猫叫)哦,这么多猫咪的叫声,老师这里有一只猫咪的叫声,宝宝们听一听(播放磁带)这只猫的叫声一样吗?哎,对,小猫也像宝宝们一样有高兴的时候、有生气的时候、有撒娇的时候。不同的情况,不同的心情,它会发出不同的叫声。
猫的肌肉十分发达,收缩力强,所以在走路时几乎没有声响。哪到底轻到什么程度呢,哪个宝宝上来走一走。
你们身体脏了怎么办?(洗澡)哎,小猫也经常洗澡,你们是用毛巾洗澡,猫是用什么来洗澡的?小猫是用像刷子一样的舌头把身体舔干净!宝宝们用手来洗脸,小猫是用什么来洗脸呢?它每天要用爪子给自己洗好几次脸。你们平时有没有看见小孩在大街上上厕所的?(有)哦,羞死了,我们的小猫从来不随地大小便,每次都会在固定的地方上厕所,上完后都要用沙土将大小便盖上。
你们夜里做什么?(睡觉)小猫夜里干什么呢?捉老鼠、找小伙伴玩、你们白天做什么?小猫白天做什么呢?睡大觉。
三、出示逗趣小猫的组图。
引导幼儿感受小猫的可爱,激发幼儿对小猫的欣赏、喜爱之情。
哇,原来小猫有这么多特点,宝宝们别激动啊,它们还有许多的有趣、聪明、可爱、美丽,你们还不知道呢!(出示小猫的趣味生活图片)我们一起来看一看吧!
棒棒糖好甜啊!
今天的天空好蓝啊!
冬天里的被窝好暖和啊!
数数我的小脚丫有几个指头。
妈妈,哥哥打我。
哦喔,我说错话了。
妈妈,再见。
好困哦,该睡午觉了。
急死人了,看得见,摸不着。
这是棍棍,还是蛇呀!
这个饮料真好喝!
妈妈说我是小公主!
(讨论)看过这些小猫图片,你有什么样的感觉,你喜欢他们吗,为什么喜欢?
你愿意是一只可爱、有趣的小猫吗?那么就让我们来做可爱的猫咪吧!(播放小花猫的音乐,全体幼儿表演小花猫的律动)(叫郭信宇、胡可欣、桂若涵、曾齐航、冯慧娟、李楚轩上前与我一起做。)
四、观看流浪猫被虐杀的图片。
激发幼儿对小猫的同情、怜悯之情,以及对虐杀者的憎恨之情。
好,小花猫们静悄悄坐下来。我们是快乐、幸福的小猫,可并不是所有的小猫都这样幸福,有一些可爱的猫咪被无情地杀害,(点多媒体课件)四只猫宝宝被人杀害了,猫妈妈正在伤心地哭泣。
小猫咪咪在街上被一位女孩抓住,咪咪想:姐姐是要帮我挠痒痒吗?突然,尖尖的高跟鞋戳进了咪咪的眼睛里,接着又戳进了咪咪的肚子里,最后,高跟鞋踩坏了它的头,咪咪的鲜血就像它的眼泪一样在泂浻流淌。
当你看到这组悲惨的图片时,宝宝们心里有什么感觉,怎么看待用高跟鞋杀死小猫的女孩?
(小猫,可怜、弱小,女孩:残忍、变态、随意践踏它人的生命)假如你有一只小猫,你会怎样对它?
老师很高兴,宝宝们都有一颗善良的心,除了你们还有许多人是善良的,他们把小猫当做好朋友、当做自己的小宝宝、小弟弟、小妹妹一样去关心、照顾,瞧----
五、观看人与小猫的生活照。
让幼儿初步感受猫是人类生活的一部分,是人类的好朋友,初步感受爱猫人士对小猫的关爱之情。
(出示人与小猫的生活照)妈妈跟小猫在玩游戏。
妈妈给小猫做按摩。
姐姐和小猫在玩捉迷藏。
小猫在给妈妈按摩。
哥哥背小猫去上去。
小猫跟妈妈在亲亲。
小猫
与妈妈一起看书。
这些小猫是幸福的,我们会努力让所有的小猫幸福。花花活着的时候,最喜欢玩《猫捉老鼠》的游戏,接下来,我们就通过这个游戏来祭奠可怜的花花,让死去的花花也活在幸福中!播放《猫捉老鼠》音乐,全体幼儿进行音乐游戏。
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