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大班教案

时间：2023-08-16 08:58:23 教案我要投稿

大班教案[合集9篇]

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？以下是小编整理的大班教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班教案[合集9篇]

大班教案篇1

　　目标：

　　能根据儿歌形式创编内容。

　　准备：

　　请幼儿带一些灯笼来园。

　　过程：

　　1、复习儿歌《花灯谣》

　　师：“上次老师和小朋友一起学的那首儿歌，你们还记得吗？”（记得）

　　“那儿歌的名字叫什么？”（花灯谣）

　　“我们大家用好听的声音来念一念吧！”

　　幼儿齐念儿歌。

　　2、创编活动。

　　①提问：

　　师：“元宵节你还见过什么样的`花灯?你喜欢什么灯?”

　　②幼儿相互讨论。

　　③请幼儿大胆发言。

　　④将幼儿喜欢的花灯创编到儿歌里面，并一起念一念。

　　⑤把自己创编的儿歌念给好朋友听。

　　3、教师简单小结，用小红花鼓励积极创编儿歌的幼儿。

　　延伸：请幼儿试着用好朋友和自己的名字替代宝宝和浩浩。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。

　　2、培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。

　　3、引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。

　　活动准备：

　　1、《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程；儿歌《大馒头，哪里来》。

　　2、实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。

　　活动过程：

　　一、以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；并了解小麦的播种和收获季节。

　　1、提问：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？（让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分）

　　2、出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的'外形特征和组成部分,认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。

　　3、出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。

　　二、出示各种麦制品，了解麦子的用途。

　　1、出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。

　　2、引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。

　　3、游戏“麦爷爷找孩子”——请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？”幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的孩子。”“我是饼干，是麦爷爷的孩子.”

　　三、联想活动：小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯……）

　　四、教育幼儿爱惜粮食。通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。

　　附儿歌：《大馒头，哪里来》

　　大大的馒头哪里来？白白的面粉做出来，

　　白白的面粉哪里来？黄黄的小麦磨出来

　　黄黄的小麦哪里来？农民伯伯种出来。

　　伯伯阿姨劳动忙，大家都要爱惜粮。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、能感受乐曲ABAB的结构,能将乐曲与图片匹配。

　　2、能想像乐曲所表现的情节内容,并用简单的动作表示。

　　3、能大胆、勇敢、创造性地想像表现，敢于与众不同。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　《单簧管波尔卡》磁带，节奏图谱

　　活动过程：

　　一、出示图谱，激发幼儿的学习兴趣。

　　(1)图上是什么?(喇叭花)

　　(2)花长在哪里?这些花长得这么样?这些花在干什么?

　　二、欣赏音乐,感受乐曲ABAB的结构。

　　(1)第一遍音乐，音乐和图是不是一样的?

　　(2)第二遍音乐，请一个小朋友在老师的帮助下指图。

　　(3)第三遍音乐，幼儿伸食指与老师一起指图。

　　三、请幼儿做指挥

　　其他幼儿做相应的动作(花的.地方用跳，枝条用滑)

　　四、游戏

　　(1)老师在家擦桌子扫地，请幼儿一边听音乐一边干活，什么音乐擦桌子?什么音乐扫地?

　　(2)幼儿与老师一起听音乐做“打扫卫生”

　　(3)小朋友在家还会做什么事?听音乐一起劳动

　　(4)你们到幼儿园又会干什么?听音乐活动。请幼儿想想，音乐快的时候，你在干什么?当音乐慢的时候，你又在干什么?

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、能用夸张的艺术表现形式表现自己的面部特征。

　　２、尝试用纸浆、气球制作立体面具，体验自制玩具的乐趣和成功感。

　　活动准备：气球、打气筒、纸浆、水粉颜料、设计用纸等。

　　活动过程：

　　1、产生制作兴趣。

　　——欣赏教师制作的'半成品面具。这像什么？是用什么材料做的？

　　——观察教师为面具添画夸张的五官和有趣的表情。

　　——你想拥有这样一个属于自己的面具吗？

　　2、学习制作方法。

　　——给气球打气，学习合作互相完成打气任务。了解气球大小和脸型大小的关系。

　　——进一步粉碎纸浆，加入清水和少量胶水，均匀地搅拌。

　　——将纸浆一层层地糊到气球上（只糊气球的一半），均匀地增加厚度。

　　——在鼻子的位置上反复堆积粘贴，增加高度。

　　——将制作好的半成品面具放在合适的地方晒干。

　　3、设计脸谱和表情。

　　——请你为自己设计一个最特别表情，要尽量与众不同，可以适当夸张。

　　——在白纸上先画出设计稿，注意突出自己最明显的特征。

　　——将设计好的脸谱仔细地刻画到半成品面具上。

　　——待面具完全干透，涂上合适的水粉颜料。待颜料干燥后将气球放气或戳破，取下面具。

　　——在展示区或墙上展示自己的面具，欣赏同伴的作品，说说哪些面具很有趣，而且能让人看出是谁的。

大班教案篇5

　　教学目标：

　　1、通过欣赏各类邮票，初步感知邮票的基本特征和用途，提高观察判断能力。

　　2、激发幼儿对邮票的兴趣，乐意与同伴交流分享经验。

　　3、尝试设计邮票，发展幼儿审美、想像以及动手操作能力，体验创作的乐趣。

　　教学准备：

　　事先与幼儿一起收集各种各样邮票、集邮册、放大镜、信、图画纸、卡纸、腊光纸、水彩笔、旧图书、花边剪刀、浆糊、抹布等。

　　教学过程：

　　一、观察邮票

　　1、以参观邮票展览的'形式，组织幼儿一边欣赏邮票一边展开讨论：我发现邮票有什么秘密？

　　鼓励幼儿发现与别人不同的问题，师生一起讨论交流。

　　2、集中交流，鼓励幼儿把自己发现的秘密与大家一起分享，在幼儿讲述的基础上，帮助幼儿提升经验，了解邮票的基本特征。

　　1）寻找邮票的相同之处。

　　2）比较邮票的不同之处。

　　3）邮票有什么用途？

　　3、分组欣赏邮票或集邮册，引导幼儿继续发现邮票还有什么秘密？

　　4、交流与分享，请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票以及自己还发现了什么秘密。

　　5、自由讨论：你喜欢邮票吗？为什么？我们要怎样保护邮票？

　　二、自己动手设计邮票

　　1、启发幼儿想像：如果你是邮票设计师，你要设计和发明什么样的邮票？

　　2、介绍每组提供的材料和注意事项。

　　3、幼儿尝试设计邮票，并为自己的邮票标价。

　　鼓励幼儿大胆创作，力争与别人不一样，也可以与同伴合作绘画一组有联系的事物，学习协商与合作。

　　4、展示幼儿作品，布置邮展或制成“小小集邮册”，分享交流创作的乐趣。

大班教案篇6

　　活动设计背景

　　在平日的活动中，孩子们喜欢玩教室里的椅子，有时倒着骑，有时跳上跳下，但我怕他们摔倒，总是勒令让他们停止活动，有一天，无意看到了有节“开火车”的课，结合着小椅子，让我突发奇想的设计了这节课。

　　活动目标

　　1. 探索椅子的各种玩法。

　　2. 发展幼儿的平衡、协调能力，提高动作的协调和灵敏性。

　　3. 培养幼儿团队合作的意识和能力。

　　4. 懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的安全意识。

　　教学重点、难点

　　教学重点：探索椅子的各种玩法。

　　教学难点：如何获得与同伴之间的合作。

　　活动准备

　　小椅子若干、音乐《开火车》、有关椅子游戏的各种图片、教学光碟、DVD机

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1. 教师带幼儿听音乐入场，进行热身运动。

　　2. 观看图片，请幼儿为今天的课引出课题。

　　(请幼儿说说小椅子的.玩儿法，教师记录下来。)

　　3、教师带领幼儿进行各种椅子按颜色摆拼游戏。

　　①摆对排 ②摆三排 ③摆成圈

　　④摆长龙 ⑤对扣？叠起来(观看光碟，学习游戏规则)

　　二、基本部分

　　(一) 游戏部分

　　1.让幼儿发挥自己的创造力，尝试各种游戏的玩法。

　　2.“开火车”游戏

　　规则：男女幼儿排成两队，随音乐响起，哪一组最先驶进教师指定的目的地，哪一组就为胜者。

　　3. 给优胜队及时表扬，激发幼儿的竞争意识。

　　三、结束部分

　　1. 让幼儿表达此刻的心情。

　　2. 教师引导幼儿想出小椅子的其他玩儿法，可以在今后的活动中加以延伸。

大班教案篇7

　　活动目标：

　　1.了解生活中经常接触到的一些工具，感知工具与人们的关系。

　　2.学习正确使用一些简单的工具。

　　活动准备：

　　1.与幼儿共同收集一些常用的工具。

　　2.和幼儿一起准备分组活动的材料。

　　活动过程：

　　1.说说工具与人们生活的关系。

　　(1)请幼儿介绍自己带来的`工具：它叫什么名字?有什么用?

　　(2)讨论：人么为什么要发明工具?

　　2.知道不同的工具有不同的操作方法。

　　和幼儿一起看看几种工具，讨论这些工具的正确使用方法。

　　3.和幼儿分组活动，练习使用各种工具。

　　4.教师观察幼儿活动情况，予以帮助指导，提醒注意安全。

　　幼儿将自己的操作情况记录在表格上。

　　5.幼儿用简笔画的方式作记录，病相互交流。

大班教案篇8

　　上周五观摩了大碶中心幼儿园，虽然这所幼儿园的年代比较久房子看起来有点陈旧，但整个环境看起来整洁优美。在她们老师的带领下，我们一起参观了她们的户外环境和各功能室，还有各个班级环境。整个幼儿园的布局元素统一，都采用了原木为材料，色调也差不多是原木色和泥土的颜色为主，属于自然的田原风格，但她们每个班极也都有自己的班级特色。很多材料都源于自然，将草木树枝呈现在功能室，教室、走道等角角落落，给人感觉自然舒适。

　　最让我感触深刻的'就是她们能将废旧材料的利用的淋漓尽致，每一处的使用都彰显出了教师的智慧。如小小的床板：她们能想到利用旧的床板造出户外的小木屋，供幼儿开展小厨房游戏；将床板进行简单的拼贴放罢在墙上作为装饰；将床板钉在墙上供幼儿进行涂鸦绘画等。还有原泥的利用：将自然的泥土购置来，让幼儿通过自己分泥、存泥、玩泥等，给了幼儿自由体验的机会，孩子们的作品中呈现出的都是他们自己的想法。

　　自然材料和废旧材料的利用，让幼儿有机会的了解自然，亲近自然同时也能萌发幼儿探索自然的好奇心，同时也渗透了环保意识。我觉得以后我们都要善于挖掘身边潜在的教育契机，源于自然取于自然学于自然，让幼儿在自然的学习中健康成长。