科学教案

时间:2023-08-14 07:33:26 教案 我要投稿

[推荐]科学教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,常常需要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的科学教案3篇,欢迎阅读与收藏。

[推荐]科学教案

科学教案 篇1

  一、活动目标:

  1、乐意用语言讲述自己看到的蔬菜。

  2、能讲述蔬菜的外形特征。

  二、活动准备:

  了解附近菜场的作息时间。

  三、活动过程:

  1、教师提问导入。

  T:你喜欢吃什么菜?

  你还知道哪些品种的菜?

  2、参观古松弄菜场。

  (1)请幼儿说一说自己认识的菜。(可以从颜色、形状等角度描述)

  (2)教师介绍各种菜的名称。

  3、教师提问帮助幼儿了解蔬菜的知识。

  T:这些蔬菜你们家是怎么烧的'?它是什么味道的?为什么要吃蔬菜?你最喜欢吃什么蔬菜?为什么?

  4、教师小结。

  四、解释与分析:

  幼儿平时跟父母去买菜的机会不多,即使会也不能详细了解菜场上品种丰富的蔬菜名称,集体外出参观为幼儿提供了讲述、交流、表达的机会。他们都乐意讲述自己家中常买的菜及自己最喜欢吃的菜,有些幼儿还能讲述摘菜、洗菜、烧菜的一些情节。

科学教案 篇2

  活动目标:

  1.探索简单的降温方法,大胆的表达自己的发现。

  2.能大胆的参与操作活动,体验探究的乐趣。

  活动准备:

  1.冷水一杯,热水一杯。

  2.热水若干杯,扇子,调羹,冰块,空杯子,一盆水,水滴,吸管。

  3.教师使用的一张记录纸;红、绿标签纸;ppt。

  活动过程:

  1.哪杯水热

  (1)教师出示两杯水,王老师这里有两杯水,请小朋友看看,这两杯水一样吗?谁来摸摸看,请小朋友来摸一摸,有什么不同呢?请个别幼儿尝试。对了,热水还会冒热气呢。(一杯冷水,一杯热水)

  (2)教师边贴标签边小结说:摸上去烫烫的还会冒热气的是热水,我们给热水贴上红色的标签,这杯水摸上去冰冰的,凉凉的是冷水,我们给它贴上蓝色的标签。

  2.通过尝试水变冷

  (1)哇!这杯水好烫呀,王老师想让它凉下来,你有什么好办法来帮帮我,使这杯热水快点变冷呢?小朋友来说一说。

  (2)幼儿想办法:(吹一吹、倒点水、加点冰、电风扇。)(多鼓励)

  (3)哦,刚才小朋友想的办法可真多,你们想不想来试一试呢?看,王老师在桌子上给你们准备了这么多的东西,我们来看看都有些什么呀?(有冰块、扇子、调羹、吸管、空杯子、盛有冷水的小盆)

  (4)操作要求:王老师给每个小朋友都准备了一杯热水,还有这么多的材料,请小朋友想一种办法让这杯热水变冷,还要注意安全不要把热水倒在自己身上。做好实验后回到自己的位子上可以跟好朋友交流。现在请小朋友每人找一杯热水,用你们的方法让热水变冷吧!记得用好了的材料要放回小框里哦。

  (5)幼儿操作,教师指导。

  (6)集中,讨论:请幼儿上来说说自己用的是什么方法并在老师的协助下演示。(教师帮忙记录)(多鼓励)

  (7)教师小结:我们小朋友真棒,想出了这么多的.方法让热水变冷,“用扇子扇”、“用嘴吹”、“用调羹搅拌”、“用空杯子相互调换” “添加冰块”、“添加冷水”、“放在冷水里浸泡”,现在我们的热水都变冷了,谢谢你们哦!如果还有其他的方法我们回家可以再试一试哦。

  3.经验生活化

  (1)有时候我们在外面玩的时候,会玩的很热,现在夏天到了,我们的身体也会感到很热,那我们怎样让自己的身体凉快些,不那么热呢?

  (2)幼儿说说方法:空调、扇子、吃棒冰、游泳,等等。

  (3)你们想的办法真多,老师这里也有一些方法,我们来看看这些方法你有没有想到,(教师播放ppt),其实我们有很多方法可以使自己变得凉快些,我们回去再找一找、试一试,明天来告诉老师好吗?

科学教案 篇3

  一.目标:

  1.利用不同的材料制造人工雨。

  2.创造下雨情景,感受想象创造的乐趣。

  二.准备:

  1.提供一些供幼儿制造雨的材料,如可乐瓶,有孔的瓶盖,吸管,树叶,海绵等,分类放在材料筐内。

  2.准备几盆清水放置在室外。

  三.过程:

  (一)说说我认识的雨

  师:1小朋友,你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?

  2下大雨时是怎么样的?什么声音?(哗哗哗)

  3下小雨时是怎么样的.?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示

  4.你知道雨有什么用吗?

  (二)探索人工降雨的方法

  今天请小朋友们来当一回“降雨师”,我们也来下一场雨吧。

  1.参观材料

  老师准备了很多材料,请你用小眼睛仔细看一下

  (1)幼儿参观

  (2)交流

  你看到了什么材料,教师根据幼儿说的,逐一出示材料

  2.引导幼儿探索人工降雨的方法:

  你们能用这些材料把水变成雨吗?

  教师提出操作要求:选你喜欢的材料找一块空地进行尝试,注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。

  幼儿自由探索

  (1)乐瓶降雨:在可乐瓶内灌些水,拧上有孔的瓶盖,向地上喷射雨

  (2)管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了

  (3)海绵雨:将海绵吸饱水,一挤,下雨了

  (4)树叶雨:用树叶兜水,向空中撒雨

  (5)牙刷雨:用牙刷蘸点水,向空中甩一甩,下雨了

  (6)小手来降雨:舀一把水洒洒是小雨,捧一捧水淋下来是大雨

  3.请幼儿分享自己是怎么样人工降雨的,演示降雨的方法

  (三)给花草树木下场雨

  师:花草和大树渴了,请为他们下场雨吧。

  请幼儿选择一种或几

  种材料,给花草树木下下雨。

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