中班教案4篇(荐)
作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的中班教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班教案 篇1
教材分析:
手机这-便捷的通信工具已经成为日常生活中随处可见、必不可少的物品,中班幼儿大多有使用手机的经验。教育内容应与幼儿生活经验相贴近,应符合幼儿的兴趣,所以我们设计了“小手机”这一活动。中班幼儿已经掌握团、搓、捏等泥工技能,本次活动的重点是巩固分泥团泥、压泥,指导幼儿捏出手机的基本造型,引导幼儿感受手工劳动带来的乐趣。
活动目标:
1 学习正确的分泥、团泥、压泥方法,了解手机的制作步骤。
2.掌握制作手机的技巧,能塑造出自己喜欢的手机的外形。
活动准备:
各色橡皮泥、泥工板、手机实物,“幼儿学习材料”——《生活中的发现》。
活动建议:
一、出示实物手机,引导幼儿观察,说说手机的外形特征。
二、教师与幼儿共同讨论手机的制作步骤,指导幼儿学习分泥、团泥、压泥的方法。
1.请幼儿自主阅读《生活中的发现》第 6 页,探究手机的`制作方法。
2.教师和幼儿共同梳理手机的制作步骤:
团个小圆球一—搓搓长——捏出屏幕——再搓个大圆球——搓搓长——捏出机身——将屏幕粘到机身上部——在机身下部粘上按钮——插上天线,手机制作完成。
3.提问:怎样分泥?分成大小不同的几份?
三、指导幼儿制作,鼓励幼儿大胆创新。
重点指导幼儿掌握屏幕和按钮的制作方法,引导幼儿塑造自己喜欢的手机形状。四、布置“手机展”,引导幼儿互相欣赏、评价作品。
延伸活动:
1.引导幼儿玩“打电话”游戏,用自己制作的小手机互相打电话。
2.将小手机投放到相关活动区,供幼儿游戏使用。
中班教案 篇2
活动一活动名称:
走进春天活动目标:
1。理解散文的意境,感受初春大自然的变化。
2。能主动观察春天,探索春的秘密,将自己的发明编进散文里。
活动准备:
1.在散文活动中观察、发现早春来临。
2.选择园内一块较安静、植物丰富的场地。
3.“春天来了”的调查表。 活动过程:
1.欣赏散文。
——教师有表情的朗诵散文第一段。
——幼儿谈谈看到这些变化时心中的感觉。
——完整欣赏散文。
2.走进春天。
——幼儿自由在场地上寻找春天的细微变化,体验文学作品的`意境。
——幼儿交流自己的发现,并仿编散文的第二段。
中班教案 篇3
活动目标:
1、巩固幼儿对7以内数字的认识,理解数字能表示物体的数量。
2、引导幼儿按数量的多少进行排序。
3、引导幼儿比较7以内数量的多、少,正确感知7以内数与数之间的关系。
活动准备:
1、多媒体课件
2、魔术箱,小动物卡片1―7,带有奖品的卡片若干,彩笔,记录纸若干。
活动过程:
1、以幼儿感兴趣的“魔术表演”导入活动,在轻松愉快的游戏氛围中,巩固幼儿对7以内数字的.认识,从而能正确理解数字与物体数量的关系。
“今天伊老师为大家带来一段精彩的魔术表演,请欣赏。”
观察每种动物的数量,提出问题:
①“小动物有几只?”
②“我们可以用哪一个数字娃娃来表示”
③“让我们一起拍x下手来欢迎xx的到来。”
引导幼儿用多种表达方式来表现物体数量的多少。并让幼儿亲自动手操作,正确感知。
2、按顺序给小动物排队,让幼儿参与其中,从而达到更好的师生互动。
“我们的运动会马上就要开始了,可小动物还没有排好队呢”穿插教师解说,幼儿参与操作,“请手中拿着小动物卡片的小朋友,来老师这里,排排队”引导幼儿按小动物的多少进行排序,让幼儿初步了解7以内相邻数之间多1少1的关系。
3、结合录像,让幼儿观看运动会场景,引导幼儿依次说出小朋友的名次。
“精彩的比赛结束了,你知道谁得了第一名吗?”,可让幼儿参与其中,结合幼儿手中的卡片,为小朋友颁奖,“颁奖仪式进行第一项,请七名小选手上台领奖”“请手中拿着苹果卡片的小朋友,按老师的要求,为选手颁奖”,可根据幼儿手中的卡片,依次进行,以游戏的形式,在做做玩玩中让幼儿进一步理解7以内数的排列顺序。初步感知7以内数的倒数。
4、活动延伸:
以游戏的形式,结束本次活动。“孩子们,让我们到活动室里去,找一找你的朋友在哪里?”引导幼儿根据手中的数字卡片,7个小朋友一组,自由结合,在“找朋友”的旋律下,加深幼儿对1―7个数字的学习。
中班教案 篇4
主题目标:
1.知道生气与快乐是人人都会有的基本情绪,学习恰当地表达自己的情绪。
2.了解导致生气与快乐的主要原因,学习创造快乐与排解不良情绪的基本方法。
3.学习与小朋友互动、分享与交流,增进快乐的体验。
4.知道勇敢就是能面对自己遇到的各种困难和害怕,增强克服困难和害怕的勇气。
5.学习表达自己的害怕情绪,掌握克服害怕的常用方法。
6.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
活动内容:
1.快乐魔法(活动有:是蜗牛开始的、我不想生气、快乐碰碰车、制作开心玩具、消气商店、我好快乐、谁的花样多、哈哈笑、着火了、没有得到五角星、小花籽找快乐、我最高兴的事情等。)
2.我是勇敢小宝贝(活动有:魔奇魔奇树、我们都有哪些害怕的事、勇敢的狮子王辛巴、三只羊过桥、调皮的小猴、勇敢是什么、勇敢的小三毛等。)环境创设:
3.主题墙创设:布置"我快乐、我勇敢"的主题墙饰。
4.逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。
区域创设:
阅读区:增添有关"我快乐、我勇敢"方面的图书,图卡、儿歌图等等。
科探区:投放各种尺子、电珠,供幼儿探索。
布贴区:提供一些辅助材料,让幼儿用布来装饰。
喷染区:提供白纸剪窗花,利用喷染的技能制作布窗花。
主题区:提供与主题相关的材料供幼儿操作,如图谱、头饰、彩纸等。
亮亮超市:提供超市物品,制定超市规则等。
家长工作:
请家长引导孩子做个快乐的自己,学习创造快乐,学习和小朋友一起分享。在生活中做个勇敢的好孩子。
活动反思与建议
根据中班下学期幼儿的这些身心特点,我们从情绪的理解与调节及勇气与意志的.训练两条线索来开展了本主题。通过活动,让幼儿折叠勇敢就是能面对自己遇到的各种困难和害怕;通过观察与学习,学会表达和分辨自己的害怕,掌握克服害怕的常用方法。除此之外,通过活动与游戏,增进幼儿之间的互动分享与相互交流的能力,增进他们对亲情与友情的理解。