实用的小班教案【荐】
作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的小班教案8篇,欢迎大家分享。
小班教案 篇1
活动目标:
1、喜欢洗澡,知道从上到下的洗澡顺序。
2、体验洗澡的快乐。
活动准备:
故事PPT;一只脏的猪宝宝;沐浴露;洗发水;浴巾等洗澡用品;我爱洗澡音乐。
活动过程:
一、导入:出示小猪宝宝引起幼儿兴趣。
师和幼儿问好,师问:小朋友们,你们今天开心吗?
幼:开心。师:可是老师听到有人哭了,嘘,让我们听听看看哭声在哪里。
师走到钢琴后,拿出猪宝宝,神秘的问猪宝宝:你为什么哭呢?
猪宝宝:没有人和我一起玩。
师:小朋友们想知道猪宝宝为什么没人一起玩吗?让我们一起来看看
二、结合PPT,讲故事,帮助幼儿理解故事内容。
讲述不爱洗澡的小猪的故事,小猪因为没有人和他一起玩哭了,
师:为什么小猪没有人和他一起玩?有什么办法让他重新拥有朋友?
幼儿回答:因为他太脏了,臭臭了,所以没有人和他一起玩,洗澡洗的香香的,做个讲卫生的好孩子,小朋友就会和他一起玩了。
教师小结:孩子们,你可不要像小猪一样不经常洗澡,你们要讲卫生,经常洗澡身体才会更健康。特别是在夏天,天气热,出汗多,更要天天洗澡
三、出示动物洗澡的PPT。
通过一张张的图片仔细告诉幼儿母鸡是洗沙浴,小猫是舔毛来洗澡的,大象是用自己的'鼻子吸水了洗澡,小鸟是啄自己身上的羽毛,老虎是在河水里洗澡的。
四、出示洗浴用品。
仔细的告诉幼儿各种洗浴用品的作用,洗发水是用来洗头发,沐浴露是用来洗身体,香皂也可以用来洗身体,然后还有毛巾,浴巾是用来擦身体的,花露水和爽身粉在夏天的时候用的到。可以驱蚊和赶跑身上的痱痱。
五、生活模仿,给自己洗澡。
师:老师想问问小朋友,你们平时在家自己洗过澡吗?(幼儿自由回答)师:那么让我们一起来洗洗吧,
老师请小朋友上前面来示范给大家看他是怎样洗澡的。(教师鼓励幼儿大胆地示范洗澡动作,并让其余小朋友模仿他的洗澡动作)
师:洗完澡了,你们有什么感觉呢?
幼:舒服,开心(幼儿自由回答)出示宝宝洗澡的PPT
(提醒幼儿洗头时闭上眼睛,不让水流进眼里。然后用毛巾把头发、脸擦干净。接着用洗浴液在脖子、肚子、腿、脚等处搓搓。然后用清水冲洗干净;最后用干毛巾把身体擦干净)
教师小结:孩子们,你们都长大了,下次洗澡的时候让妈妈在旁边陪着你,学着自己洗澡好不好?(幼儿自由回答)
六、随音乐律动
师:让我们跟着音乐一起动起来吧!
幼儿和老师一起随音乐做洗澡动作。
七、活动延伸:
请家长配合,幼儿洗澡的时候在旁边陪同,让幼儿学会自己洗澡。
设计意图和个人反思
设计意图:夏天来临了,小朋友容易出汗,个人卫生非常重要。因此我想到利用这节教学活动,让幼儿懂得洗澡对身体的种种好处,以及经常洗澡的重要性,同时调动起幼儿喜欢洗澡的乐趣。
个人反思:
1、小猪出场的时候它哭声可以请人模仿,这样就更形象了。
2、在跟音乐做洗澡动作的时候反复两遍我想会更好。
希望通过这次的公开课能够学习到更多教学经验,谢谢各位老师宝贵的意见,我会继续努力,争取下次会更好!
小班教案 篇2
活动目标:
1、乐意阅读画面,发现小蛇形体的变化与水果形状之间的关联性。
2、在倾听、观察、猜测中学习用语言表述水果的形态。
3、通过欣赏故事,感受小蛇吃水果的有趣情景,懂得好吃的东西不能吃得太多。
重点,难点:
重点:乐意阅读画面,发现小蛇形体的变化与水果形状之间的关联性。
难点:在倾听、观察、猜测中学习用语言表述水果的形态。
活动准备:
故事《小蛇多多》ppt、《小蛇多多》大书。
活动过程:
(一)出示图片1,引出主题。
教师出示图片1,“它呀就是小蛇多多,和多多打个招呼吧”。
“多多要到外面去玩了,猜猜它去干什么呀?”
(二)多多看见香蕉。
多多出发了,(出示图片2)多多在旅游的路上看见了什么?(香蕉)你数一数有几个呀?(一个)谁发现了它是什么颜色的?(黄色)黄黄的弯弯的香蕉。
香蕉吃起来是软软的还是硬硬的呀?(软软的)一定很好吃!
多多看见这根香蕉想,(播放声音)大家一起来学一学多多想的。
多多都来不及了,看看,它要吃了,啊呜咕嘟,香蕉到哪里去了?(小蛇的肚子里)
(三)多多看见葡萄。(一串)
“多多看见的.这串葡萄是什么颜色的呀?”(紫色的)
紫紫的葡萄是什么味道的呀?小蛇没吃过,你吃过的,赶紧来告诉小蛇!
(幼儿自由说)
多多想(放录音),一起来学一学多多想的!谁能来说一说的!
小蛇要吃了,啊呜咕嘟,吃到了小蛇的肚子里。
(四)小蛇看见苹果。
多多又游啊游,又看见了什么水果呢?(播放吃苹果声音)听听看,发出了什么声音?(咔嚓咔嚓,脆脆的)猜猜是什么水果?(苹果)
多多看见苹果怎么想的呢?(放录音)谁能来学一学多多想的?
多多啊呜咕嘟把苹果吃了下去。
(五)多多看见西瓜。
多多又游啊游,又吃了什么水果呢?啊呜咕嘟,多多吃了下去(出示图片)
西瓜吃起来是什么味道的?(请个别幼儿说说)谁来说说多多会怎么想呢?
听录音,请个别幼儿来说说。
(六)看大书。
小蛇多多还是一本好看的图画书,下面就跟着严老师一起来看看讲讲吧!
(七)结尾
多多一共吃了几样水果呀?猜猜它的肚子会怎么样呀?那小朋友们有什么话要对多多讲呢?
附故事《小蛇多多》:
有一天,小蛇多多要到外面去玩,走着走着,小蛇多多看见了一根香蕉,它想:香蕉软软的,吃了一定很舒服!于是多多啊呜咕嘟吃了一根香蕉。走着走着,多多看见一串葡萄,它想:葡萄酸酸的一定很好吃,于是,多多啊呜咕嘟吃下了一串葡萄。走着走着,多多看见一个苹果,它想:苹果脆脆的,一定很好吃!于是多多又啊呜咕嘟吃下一个苹果。不一会儿,多多又看见了一块西瓜,它想西瓜催催的,又把西瓜啊呜咕嘟吃了下去。哎呀呀!多多吃了太多的水果,不能动了。肚子涨涨的,真难受呀!既不能向前走,也不能回家。多多就运动了一会,觉得好多了,就开开心心的回家了。
小班教案 篇3
活动目标:
⒈感受并学习歌曲中毛毛虫啃苹果的有趣声音和节奏,能够快乐地演唱。
⒉在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
⒊感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
⒋对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
⒌通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
活动准备:
⒈事先布置活动室场地:2个盆子外形。
⒉歌曲音乐、毛毛虫玩具、大小种不同的苹果图片。
活动过程:
㈠有趣的声音导入,幼儿初步感受毛毛虫啃苹果的节奏
⒈毛毛虫角色导入
师:今天,老师请来了一位朋友,它是谁呢?(毛毛虫)我们来听一听它在做什么?
⒉结合图谱,感受并模仿歌曲中毛毛虫啃苹果的有趣声音和节奏
⑴听录音毛毛虫声音的有趣:咔吱︱咔吱︱咔吱咔吱咔吱。
师:毛毛虫吃东西的时候发出了什么奇怪的声音?
⑵出示节奏图谱,幼儿听辨节奏的快慢。
师:咔吱是怎么念的,有没有什么不一样?我们再来听一听。
⑶幼儿学念有趣的声音。(2遍)
师:我们也来跟毛毛虫一起吃一吃东西吧。
㈡幼儿学唱歌曲,并能够快乐地演唱
⒈幼儿讨论
师:我们听了这么久毛毛虫吃东西的声音,那你觉得毛毛虫在吃什么好东西呀?
总结:你们知道这么多水果呀,那我们一起来听听毛毛虫到底吃了什么吧。
⒉第一次欣赏歌曲,初步了解歌曲内容
师:毛毛吃吃了什么呀?
⒊第二次倾听歌曲,听辨“大大的苹果、小小的苹果”
师:歌曲里毛毛虫吃的是什么样的苹果?我们再来听一听吧。
⒋再次倾听歌曲
师:毛毛虫是怎么吃苹果的,大苹果是怎么咬的,小苹果呢?
⒌结合图谱,分段学唱歌曲
师:我们一起来学学毛毛虫吃苹果吧,先吃哪个苹果?
⒍结合图谱,完整演唱歌曲
师:有的小毛毛虫吃到了大苹果,有的吃到了小苹果,想不想都来尝一尝?
⒎引导幼儿用合适的声音来进行演唱(交换演唱)
师:吃大大的苹果声音应该怎么样?小小的苹果呢?我们来试一试。
⒏分组演唱
师:这是一条会分享的毛毛虫,它的苹果太大了,他要分给小朋友吃呢。这一边的小朋友,毛毛虫请你们吃大苹果,这一边的吃小苹果。我们一起来吃苹果啦。
㈢大胆想象,在游戏中能用肢体有趣的表现歌曲
⒈引入游戏,激发幼儿兴趣
师:这条毛毛虫还把苹果带到了我们教室,我们一起来唱歌,我把苹果送到盘子里。(边唱歌边送苹果回盘子)
⒉个别幼儿尝试表演 师:谁想来变一变苹果的?你变成了什么样的苹果?毛毛虫啃苹果的时候会有哪些变化?大苹果咬了一口会怎么变?再咬一口呢?最后会变成什么?怎么用动作来变成苹果核?小苹果怎么变?
⒊小组游戏
师:谁愿意来一起变变大苹果?谁来当小苹果?
⒋幼儿游戏
⑴师:你们想做什么样的.苹果,站到盘子里,准备开始游戏咯。
⑵师:有个小苹果变成苹果核啦,我来邀请他和我一起做毛毛虫。现在两条毛毛虫要来啃苹果啦。
⑶师:毛毛虫还没啃够,我们换个盘子,变个不一样的苹果再来一次哦。
⒌延伸拓展:还想和毛毛虫玩游戏吗?让我们一起回到活动室里,在区域游戏时一起再玩吧。
活动反思:
本次活动中,幼儿在用身体动作模仿苹果被啃的状态时,有些节奏韵律没有表现出来。歌曲中说唱部分与节奏部分孩子们掌握不好,常常把说唱省略或是跟不上节奏。我想,出现上述问题的原因主要是在教学过程中,忽略了让孩子学习节奏部分,时间不够,孩子们还未完全掌握就开始学唱歌曲,导致这一部分的混乱。
活动给了我很多的启示,就是一个有趣生动的素材,我们可以按照幼儿的年龄去改编,抓不同的重难点,让不同年段的孩子都能分享和游戏,乐在其中。
小班教案 篇4
教学目标
1、能明白自个儿有小手与小脚,清楚它们的简易用处。
2、能体会童谣的韵律,依照自个儿的理解,学着改编童谣。
教学预备
孩子印的小手与小脚,孩子像片。
教学过程
1、找找:
孩子瞅瞅自个儿印的小手与小脚,哪一个小手与小脚是自个儿的。
2、懂得童谣:“小手与小脚”
教师念童谣,一边念一边做动作。
你有几只小手?小手会做啥?
小手会洗面,会梳头发,它的本事怎样?
教师将小手的这段再念1遍。
我有2只小小手,会洗面,会梳头发,我的.小手本事大。
师:你有几只小脚?小脚会做啥?小脚会走路,会跑步,它的本事怎样?
教师将小脚的1段再念1遍。
我有2只小小脚,会走路,会跑步,我的小脚本事大。教师跟幼儿一块儿念念童谣,一边念一边做动作。
3、改编童谣:
幼儿教师带着孩子看像片
像片上的你在干啥?你的小手还会有何本事?幼儿教师依照孩子讲的小手的本事改编童谣的内容,并与孩子一块儿念。例如:我有2只小小手,会画画,会着装,我的小手本事大”。
你的小脚另外还有啥本事?
孩子说一说小脚的本事,改编童谣内容。
实时记录:在今日的游戏教学里,我让小孩学习了“小手与小脚”的童谣,根本目的让孩子能明白自个儿有小手与小脚,清楚它们的简易用处,并懂得改编童谣。孩子你们看这儿有很多小手与小脚是你自个儿的?孩子们一下就把自个儿的小手与小脚找着啦。教师要考一考你们,你们的小手有何本事。让孩子自个儿施展,说说自个儿的小手会做啥事。(个别)学念童谣:“小手与小脚”教师念童谣,一边念一边做动作。
你有几只小手?小手会做啥?孩子把会干的事情说出来,它的本事大还是小?(集体念,个别念)
你们的小手本事好大,会洗面,会梳头发。
如此你们的小脚会做啥?
师:你有几只小脚?小脚会做啥?小脚会走路,会跑步,他的本事大吗?集体跟念童谣。(个别)让
孩子瞅瞅像片,改编童谣:
如:我有2只小小手,会画画,会着装,我的小手本事大。你的小脚另外还有哪一些本事?
如:会跳、会踢球。
反思:由于小手与小脚是小孩们最熟识的身体部位,平日里教师、爸爸妈妈们常常在讲孩子用小手,自个儿的事自个儿做,孩子用小脚自个儿走路,自个儿来到幼儿园内去。因此孩子学习这首童谣接受比较快,通过一次教学差不多领会,会念童谣,个别比较能力优秀的孩子还会编,教学效果相对较好。
小班教案 篇5
教材分析:通过本课的教学培养说话的能力,让幼儿在游戏的过程中懂得不乱扔垃圾,从小要讲究卫生。
教学目标:
1.在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。
2.通过活动懂得不乱扔垃圾。
教学重难点: 更进一步培养说话的.能力。
教学准备:木偶(小兔,小猴)糖若干
教学方法:愉快教学法
教学过程:
(一 )开始部分:
1. 宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)
2. 律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)
公园到了,我们到草地上坐会。
(二)基本部分
1. 小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物
2. 木偶表演
a.小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一 扔。)
b.小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交
提问:A、 小兔怎么了?
B、 怎么会摔交的?
(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
C、 是谁扔的香蕉皮?
D、 那,香蕉皮应该扔那?
快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演
现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)
3. 分糖。 幼儿每人一颗 ,观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。
(三)结束部分
1、不早了,我们开汽车回家了
2、音乐游戏《汽车开来了》。
课后反思:
小班教案 篇6
活动目标:
1、在翻斗乐场景中,看看说说小动物的房子,体验寻找小动物和小动物一起玩的快乐。
2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备:
人手一只玩具小兔、小猫、小狗;三幢自制小房子。
活动过程:
一、看看说说,引起兴趣
1、这是什么呀?有几幢呀?
2、是谁的家?(用三种不同方式引出小房子的主人)
二、找找玩玩,体验快乐
1、你和谁一起玩的'?
2、你们一起玩了什么?
活动反思:
“纲要”中指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动,是完成幼儿体育任务,培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。
小班教案 篇7
设计意图:
春天来了,天暖和了,许多花都开了。树林里,花丛中,经常看到小蜜蜂等很多小虫子。特别是在我们农村,蜜蜂更是到处可见。在孩子们的心中,小蜜蜂的形象一直是勤劳可爱的。在外面玩的时候,很多孩子会去追捉蜜蜂,还会有调皮的孩子去捅蜂窝。这些行为都非常危险,因此有必要让幼儿知道招惹蜜蜂会带来危险,了解一些被蜂蛰后的急救常识。
活动目标:
1、知道不招惹、捕捉蜜蜂,简单了解被蛰后的急救方法。
2、了解几种常见的有危险的小虫子,知道躲避它们。
活动准备:
1、故事《生气的小蜜蜂》。
2、课件。
3、故事挂图。
4、音乐《春天》。
5、蜜蜂、蝴蝶、小白兔头饰。
活动过程:
一、故事《生气的小蜜蜂》,了解招惹蜜蜂带来的危险。
1、教师讲述故事前半段,并提问:小蜜蜂为什么要蛰三个小朋友?看到蜜蜂后怎么办?遇到成群的蜜蜂追过来怎么办?
2、(出示挂图《遇到蜜蜂怎么办》)教师结合挂图小结:看到蜜蜂应该尽量避开,千万别去招惹它们。遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避。如果来不及,就用衣服或其它东西遮住头、脸等外露部位,并迅速蹲下。千万不要大喊大叫,扑打蜜蜂,这样会激怒蜜蜂,引来更猛烈的袭击。
二、了解一些被蜂蛰后的急救常识。
提问:如果被蜜蜂蛰伤后应该怎么做呢?
教师继续讲述故事,总结兰兰妈妈的做法:如果被蜜蜂蛰了,一定要赶紧拔出毒刺,用肥皂清洗伤口,必要的时候要到医院治疗。
三、了解几种常见的有危险的小虫子。
1、(播放课件)教师结合画面分别介绍蜜蜂、马峰、黄蜂,引导幼儿观看蜂刺,了解各种蜂蜇人时,毒液就会被注入人体,使人皮肤红肿,产生水泡,甚至会中毒死亡。蜜蜂蛰人后也会马上死去,所以它们不会轻易哲人。马峰、黄蜂的攻击力很强,被它们蛰到非常危险,千万不要去招惹它们,更不要去捅它们的蜂巢。
2、(播放课件)教师结合画面分别介绍蜘蛛、蜈蚣等小虫子。很多蜘蛛、蜈蚣等小虫子也会带来危险,不能用手去碰,要远离它们。
四、我们到野外去玩的.时候要注意什么?
教师小结:在野外游玩时,千万不要在靠近蜂巢的地方,更不要去捅蜂窝;尽量穿上长袖衣服、并戴上帽子;万一被蛰,不要哭,不要用手去抓被蛰的部位,要赶快找大人帮忙。
五、和幼儿一起扮演蜜蜂、蝴蝶、小白兔,跟随音乐《春天》出去做游戏。
今天的天气真好,我们一起扮演小蜜蜂、蝴蝶、小白兔,唱起歌,跳起舞,出去做游戏吧。
活动反思
小班的孩子年龄较小,注意力不太集中,思维以具体形象思维为主,所以本节活动课我以故事的形式贯穿其中,并结合挂图集中幼儿注意力。通过看课件了解其它常见危险的小虫子,加深幼儿对本节活动内容的印象。在最后,我选了和本节活动季节有关的表演来结束活动,使本节活动课更加丰富多彩。
小班教案 篇8
活动名称:“魔水”画画
活动形式:集体
活动班级:小班
活动准备:橘子一个 棉花棒数根 白纸若干 蜡烛若干小碟子若干
活动过程:
一、剥橘子
让幼儿动手剥橘子,将橘子汁挤在小碟子里
二、作画
1、让幼儿用棉花棒蘸橘子汁,在纸上画简单画。
2、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤,这时纸上的图案就显出来了。
总结分享:
在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的'变化。
活动评价:
通过作画让幼儿了解桔子的另一个特点:它的汁还可以作画,从而激发幼儿对作画的兴趣;在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这一工作, 但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。
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