科学教案

时间:2023-08-08 07:40:05 教案 我要投稿

(必备)科学教案3篇

  作为一名教学工作者,时常会需要准备好教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的科学教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

(必备)科学教案3篇

科学教案 篇1

  活动目标:

  1、了解磁铁同极相斥、异极相吸的现象。

  2、形成乐于探索的科学精神。

  活动准备:

  物质准备:磁铁若干(条形磁铁,南极贴上红色的纸,北极贴上蓝色的纸);前后粘上磁铁的纸质小汽车若干辆,条状纸板跑道(跑道两边有栅栏)若干。

  知识准备:知道磁铁及其吸铁性。

  活动过程:

  一、新授

  1、导入

  师:小朋友们今天老师给你们带来了魔法磁铁,请小朋友看看它们有什么神奇的力量

  2、幼儿自主操作、探索,教师巡视指导。

  师:请小朋友用手中的2块磁铁碰一碰看它们会发生什么神奇的现象。

  巡视指导中引导幼儿探索磁铁同极、异极的2种情况

  3、幼儿集中交流。

  师:请小朋友说说你们的发现

  4、教师小结。

  师:刚刚有的小朋友说磁铁不同颜色的一端能吸到一起,不同的颜色是磁铁不同的两极,这是磁铁不相同的磁极吸到了一起,我们把它叫做异极相吸;有时把2块磁铁相同颜色的一端放在一起也会分开,这是磁铁相同的磁极碰到一起了,它们就会分离,相互排斥,我们把它叫做同极相斥。

  二、巩固:不会碰撞的小汽车。

  师:刚刚小朋友们都看到了魔法磁铁的神奇力量,现在老师这里有许多小汽车,小汽车前后都有魔法磁铁,(出示纸质小汽车,并告诉孩子磁铁的位置)老师想请小朋友借助小汽车上磁铁的神奇力量,不让小汽车碰撞

  1、幼儿组内探索,教师巡视指导。

  师:现在跑道上有两辆小汽车,请小朋友想想办法,小汽车不能离开跑道,每辆小汽车都要开动,使小汽车无论朝哪个方向开都不会碰到一起?请每个小朋友想想办法,怎样使你们组内的.2辆小汽车不会碰撞,看看能找到几种方法

  2、幼儿集中交流。

  师:请小朋友说说你们找到的使小汽车不会碰撞找到的方法,用小汽车操作给大家看看

  3、教师小结。

  小汽车上的磁铁相同颜色的一端在一起就会相互分离,排斥,不同颜色的一端在一起就会相撞,这就因为磁铁相同颜色的一端是磁铁的同一极,磁铁同极相斥,不同颜色的是磁铁不相同的两极,磁铁异极相吸。

  活动延伸:

  师:今天我们看到了磁铁同极相斥、异极相吸的现象,请小朋友回家和爸爸妈妈一起找找磁铁还有什么神奇的力量

科学教案 篇2

  【活动目标】

  1、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。

  2、使幼儿知道动物是人类的好朋友,我们应该保护它们。

  3、引导幼儿了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。

  4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

  5、初步了解其特性。

  【活动准备】

  1、课件-动画片:大象有个长鼻子。

  2、ppt课件:动物之最。

  【活动过程】

  一、导入。

  1、观看动画片,引起兴趣。

  小朋友最喜欢看动画片了,现在呢,老师请小朋友看一个很有趣的动画片,看完以后呢,给老师和小伙伴讲讲动画片里演了什么故事。

  2、你在动画片里看到了什么动物?

  (1)大象。

  (2)长颈鹿。

  (3)鸵鸟。

  (4)河马。

  二、展开。

  1、这些动物有些什么特点呢?(让幼儿互相说一说)

  2、引导幼儿讨论动物身上最明显的特点。

  它们都有各自的本领和特点,那么,它们身上最明显的.特点是什么呢?我们一起来想一想吧。

  3、ppt课件:动物之最

  通过课件演示,引导幼儿说出的动物之最,进行归纳:

  (1)脖子最长的动物是:长颈鹿;

  (2)鼻子最长的动物是:大象;

  (3)耳朵最长的动物是:兔子;

  (4)跑的最快的动物是:猎豹;

  (5)最凶猛的动物是:老虎;

  (6)嘴巴最大的动物是:河马;

  (7)唱歌最好听的动物是:百灵鸟。

  4、请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物,它有什么本领?还有哪些动物之最?

  5、请幼儿表演动物之最。

  如:表演大象:就做出长鼻子的样子,并说:“我是大象,我的鼻子最长。”

  【活动延伸】

  学唱英语歌:大象有个长鼻子。

  师幼一起边看动画片,边唱英语歌,根据幼儿的兴趣,反复跟唱。

  【教学反思】

  幼儿有一定的基础,但是认知不全,记录自己认知的能力需要进一步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来,教学内容对幼儿有吸引力,但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。

  小百科:动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。

科学教案 篇3

  一.活动目标

  1. 激发幼儿探索欲望,萌发幼儿初步的科学意识。引导幼儿感知空气看不见摸不着等特点。

  2. 引导感知空气的存在,知道我们的生活离不开空气。

  3. 发展幼儿的观察力及初步的分析,判断等思维能力。培养对科学小实验的兴趣,提高动手动脑的能力。

  二.活动重点

  激发幼儿探索欲望,萌发幼儿初步的科学意识。引导幼儿感知空气看不见摸不着等特点。

  三.活动准备

  空盒子,每组一盆清水,气球,玻璃杯,手帕,塑料袋,吸管,蜡烛等实验材料。

  四.活动过程

  (一).引入,激发幼儿兴趣。

  教师扮演蓝兔,带领幼儿参观精灵城堡。城堡大门紧闭,幼儿必须获得通关密码才能进入城堡。密码是一道谜语:

  看不见,摸不着,

  抓不住,闻不到,

  你需要,我需要,

  离了它,活不了。(空气)

  幼儿猜出谜语后进入城堡。

  (二)基本部分,引导认识空气。

  1、空气的特点。

  1).今天为了欢迎大家的到来,蓝兔(老师扮)要送给大家一份非常珍贵的礼物,这份礼物我们每个人都需要。(出示事先准备的一只空盒子)

  不错的'2).蓝兔(老师扮)请一个小朋友用眼睛看一看,鼻子闻一闻,耳朵听一听,然后说一说礼物的特点,(眼睛)没有颜色、透明,(鼻子)没有气味,(耳朵)没有声音,(手)摸不到……)请大家来猜一猜,这个盒子里边到底装的是什么礼物?

  3).蓝兔(老师扮)问:“大家能猜测出我的礼物是什么吗?”(在幼儿自由发言后,把盒子打开,里面除了空气没有其它。)

  小结:空气是无色无味,看不见摸不着、流动的。

  2、找空气,初步感知周围环境中的空气.

  1).请幼儿用塑料袋"装”一袋空气,将塑料袋握紧,塑料袋就会鼓起来.(告诉幼儿先张开塑料袋口,然后再捏紧袋口)

  2).提问:你们在什么地方抓到了空气?

  引导幼儿初步感知空气在我们周围,到处都有。

  3).讨论:想一想,你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气?(气球,足球,篮球,游泳圈,蹦床,轮胎.)

  4).在透明玻璃杯中放多半杯水,提供吸管,启发幼儿用吸管吹气,看看有什么现象.

  引导幼儿得出结论:到处都有空气.

  3.了解空气的作用,知道我们的生活离不开空气。

  蓝兔:“为什么说空气是我们每个人都需要的呢?大家一起来做个小实验。”

  1).请闭上自己的嘴巴,并用小手捏住鼻子,问有什么感觉,为什么?(憋得喘不上气来,因为我们的身体里缺少空气,说明人离不开空气。)

  2).除了我们人类需要空气外,还有谁也需要空气呢?

  除了人类需要空气外,动植物也需要空气,凡是有生命的东西都需要空气。

  3).点燃蜡烛,请幼儿用玻璃杯慢慢罩住,问幼儿发现了什么,为什么?引导幼儿思考:空气还有什么用处?假如没有空气,世界会怎样?(地球上温差会加大,声音不能传播,物质不能燃烧,汽车火车不能开动,飞机不能上天,帆船不能行驶等)

  不错的4).为了不让这些危害发生,我们应该怎么办?(环保教育)

  4.延伸活动:手帕的变化,激发幼儿探索欲望

  蓝兔还有一个问题想不通呢,想请大家来帮助解决:

  1).蓝兔拿一玻璃杯,让幼儿看看杯子里有东西吗?(杯子里没有东西,杯子是空的)

  2).请一幼儿将手帕塞入杯底,把杯子倒扣着压入水下,观察发生了什么现象?

  3).请幼儿将手帕放入杯底,然后将茶杯倒扣倾斜着放入水中,观察有什么现象发生?同时提醒幼儿观察手帕的变化,并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。

  4).讨论:

  第一次手帕为什么没湿?

  第二次手帕为什么湿了呢?

  5).请幼儿回家继续与父母做这一实验,谁发现了这个秘密就来城堡告诉蓝兔.

  小朋友,今天你们参观了我的精灵城堡,在城堡里我们认识并了解了空气。我们学到了新知识,大家高不高兴?那我们就带着高兴的心情,乘上火车回家吧。

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