中班教案

中班教案5篇[必备]

　　作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的中班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班教案 篇1

　　【活动目标】

　　1、知道服装与季节的关系，如夏季穿薄一点，凉快一点的衣服等。

　　2、愿意自己穿衣并基本掌握穿脱夏装的技巧。

　　3、积极参与上台表演，有强烈的表演欲X。

　　【活动准备】

　　1、请家长为幼儿准备一套清凉的服装，如泳装、露背装、洞洞装……

　　2、轻快的音乐磁带。

　　3、教师与幼儿共同布置好小舞台，供幼儿演出。

　　【活动过程】

　　一、开始部分。

　　出示一套夏装，引起幼儿活动的兴趣。

　　师：今天，小朋友都穿上了漂亮的.夏装，又凉快又舒服，真漂亮。

　　二、基本部分。

　　1、请幼儿介绍自己的夏装。

　　师：你穿了什么衣服？说说你穿这件夏装的感觉？（凉快、舒服等）

　　2、和幼儿讨论夏天的衣服怎么穿？

　　师：你的衣服是自己穿的，还是爸爸妈妈帮你穿的？谁来介绍介绍你是怎么穿上它的？

　　3、“凉快一夏”服装秀。

　　师：小朋友穿上了这么漂亮的夏装，那就让我们到小舞台上表演一番吧！一定会很精彩。

　　（1）配合轻快的音乐，请幼儿轮流上台展示自己穿的夏装，老师适时地配以旁白。

　　鼓励幼儿做出漂亮的定型动作。

　　（2）教师与幼儿共同设计一场夏装专场时装秀，鼓励幼儿合作表演。

　　师：小朋友可以去找你的好伙伴一起来表演，谁来当今天的小主持。

　　幼儿主持活动，教师间接指导，让幼儿体验合作的快乐。

　　4、幼儿说一说夏天服装和冬天服装的不同之处及原因。

　　师：小朋友夏天穿的是夏装，那么冬天呢？为什么？

　　三、结束部分。

　　全班幼儿和照一张“漂亮一夏”的服装秀，张帖于教室门口。

　　四、活动延伸。

　　1、美工区活动：夏天时，穿什么样的衣服最凉快？利用美工区的材料或家中的旧衣设计一种又透气又凉爽的服饰。

　　2、日常生活中，与幼儿谈话“你还想发明什么样的夏装？为什么？”

　　3、表演区中也可以继续开展“凉快一夏”服装秀的活动。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　喜欢探索风车制作的方法，在做做玩玩中提高幼儿探究能力和动手能力。

　　激发了幼儿对风车的好奇心和探究欲望。

　　能大胆、清楚地表达自己的对风车的见解，体验成功的快乐。

　　环境创设：

　　风车范例。正方形纸、剪刀、胶水、图钉、铅笔或小木棒等材料。

　　活动重点：

　　引导幼儿自主探索并制作风车。

　　活动难点：

　　四个角的粘贴方法。

　　活动过程：

　　一、好玩的风车。

　　——出示风车范例，玩风车游戏，激发幼儿制作风车的愿望。（结合识字：风车、转动）

　　——风车是怎样制作出来的？让幼儿仔细观察风车范例进行探讨。

　　——教师鼓励幼儿拆开风车范例，探索风车的制作方法。

　　——教师引导幼儿把握制作方法：用正方形的纸，沿着两条对角线剪纸，只能剪到靠近中心的.地方，剪出四个口，出现八个角，再将相隔的四个角粘贴到中心处。（隔一个角一粘）

　　二、做风车

　　——提供制作风车的材料，鼓励幼儿边研究范例边制作风车。鼓励合作研究。

　　——提醒幼儿：做一做，看一看，边琢磨边制作。

　　三、玩风车

　　——幼儿玩自己制作的风车，鼓励分享玩风车，比

　　一比哪个风车转动得好。

　　——研究自己制作的风车在转动时是否有问题，帮助幼儿寻找问题的原因，尝试修改。

　　小百科：风车是一种不需燃料、以风作为能源的动力机械。早期风力机又称风车。现代风力机多指发电用风力机，亦有用于提水灌溉的。

中班教案 篇3

　　设计思路：

　　这是一首2/4拍的歌曲，旋律活泼，歌词恰如其分的表现了母鸡下蛋前后的不同情绪，其中有节奏的念白，生动形象、极富童趣。本活动通过难点前置，将念白的节奏型巧妙地融合到发声练习中，在游戏的情境中自然而然的掌握了节奏，再通过图片的提示，帮助幼儿加深对歌词的记忆，整个活动在幼儿愉快、轻松地体验中结束，使幼儿充分体验到参加音乐活动的快乐。

　　内容与要求：

　　理解歌词内容，学习说唱结合的演唱方式，掌握xxxx x xxxx x 和xx xx xx x的念白节奏。能用愉快、好听的声音及不同的表情、动作表现母鸡下蛋时的快乐心情。

　　感受歌曲欢快的.情绪，萌发对小动物的喜爱之情。

　　培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

　　重点和难点：

　　能用愉快、好听的声音及不同的表情、动作表现母鸡下蛋时的快乐心情。

　　活动准备：

　　1.观看母鸡生蛋以及生蛋后表现的视频，

　　2.课件、图片

　　指导要点：

　　一、难点前置，以情境导入的方式进行发声练习，掌握念白节奏。

　　在到鸡妈妈家做客的情境下，随音乐进入教室。重点练习不同音高下的节奏型。

　　二、通过图片引导、讨论、教师范唱等形式熟悉、理解歌词内容，感受母鸡下蛋前后情绪的变化。

　　1.出示课件，理解第一部分歌词。

　　提问：大母鸡坐在哪里?它要干什么?母鸡怎样下蛋?下蛋后会怎么做?

　　2.教师范唱，并出示图片引导幼儿分析、记忆歌词，体验母鸡下蛋前后情绪的不同。

　　提问：你听到了歌里唱了什么?呦呦喂是在做什么?它是怎么叫的? 鸡妈妈想告诉别人什么?

　　三、以不同形式进行歌唱，引导幼儿用愉快好听的声音及不同表情、动作表现母鸡下蛋的快乐心情。

　　1.教师演唱，幼儿跟唱，熟悉歌曲旋律。

　　2.针对幼儿演唱出现的问题着重进行练习。

　　3.鼓励幼儿体会母鸡心情的变化，有表情、有动作的表现歌曲。

　　4.所有幼儿扮演鸡妈妈边表演边唱。

　　5.请个别幼儿边表演边唱进行展示。

　　四、结束部分，.以向其他人报喜的情景带领幼儿边唱边离开教室。

　　教学反思：

　　在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

　　2、发展幼儿的想象力和创造力。

　　活动准备：

　　1、每人一张纸，上面画好各种大小的圆。

　　2、由圆变成的物体范例。

　　活动过程：

　　1、引起兴趣教师：小朋友，今天老师带来了一样物品，我们看看它是什么形状的？

　　幼儿：圆形。（教师表扬小朋友：真棒，说得真好）教师：老师给大家准备了很多圆形的物品，我们一起看看都有些什么？

　　依次出示：圆圆的花朵，圆圆的太阳，圆圆的镜子，圆圆的饼干......

　　教师：刚才我们看了这么多圆形物品，现在老师用圆形给你们变个魔术，我们一起来看看都变出了什么？

　　2、教师表演变圆魔术

　　（1）教师操作变魔术：

　　我在圆的周围加上光芒，看看变出了什么？（幼儿回答：太阳）我们可以涂上漂亮的红色。

　　（2）我在圆的下面画条线，看看变出了什么？（幼儿回答：棒棒糖）我喜欢香蕉味的'，就涂上黄色。

　　（3）老师这里还有很多圆形想请大家帮忙画，让我们一起来变魔术吧！

　　3、幼儿操作，教师巡回指导

　　（1）幼儿自由取材料进行添画。

　　（2）教师巡回指导，鼓励幼儿变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变魔术。

　　4、教师评价画完后，鼓励幼儿大胆的告诉同伴和家长，自己的圆形变出了什么。

中班教案 篇5

【活动目标】

　　1、能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄，感知它们的相对性。

　　2、大胆讲述比较的结果，获得探索的乐趣。

【活动准备】

　　物质准备：

　　1、班级环境中布置一些粗细、宽窄不同的物品，如：绳子、平衡板、圆柱积木等。

　　2、课件、《幼儿画册》。

　　知识准备：能够说出不同事物的'特点。

【重点与难点】

　　重点：通过比较，大胆表达自己的想法。

　　难点：能正确判断、比较物体的粗细、宽窄等。

【活动过程】

　　一、谈话导入，引起兴趣。

　　师：小朋友们今天老师给你们带来了几位好朋友，来看看都有谁？

　　二、播放课件，观察比较。

　　1、师：大象和长颈鹿相比有什么不一样的吗？幼儿回答。我们的腿也有粗细吗？我们教室还有什么东西也有粗细的？

　　小结：原来有的东西粗一点，有的东西细一点。

　　2、师：老师还有一张照片，请小朋友们看看图片上的两个积木板有什么不一样？幼儿回答。找找看我们教室中还有什么也是有宽窄的呢？

　　小结：原来有的东西宽宽的，有的东西是窄窄的。

　　三、组织操作，比比说说。

　　1、师：现在老是要给小朋友们每人发张操作纸，上面有几张图片，请小朋友们仔细观察图片，找一找图片中比较粗的或者比较宽的东西，用笔把它圈出来。可以吗？那就动手吧。

　　2、巡回指导，个别展示并讲评。

　　3、师：都完成了吗？老师挑选了几张小朋友们的操作纸，我们一起来检查一下有没有找对。

　　4、师：看一看自己的操作纸，都找对了吗？没有都找对的，把它改正确。

　　四、结束活动。

　　刚刚小朋友们在教室里找到了很多粗细的、宽窄的东西，现在跟老师一起到教室外面也去找找看吧。