美术教案

美术教案精选[4篇]

　　作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的美术教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

美术教案 篇1

　　活动目标：

　　1、能画出自己喜欢的动物的外形特征及背景图。

　　2、通过欣赏和谈话活动了解动物的特征及习性。

　　3、在绘画过程中保持良好的坐姿。

　　4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

　　5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　　活动准备：油画棒、纸张

　　活动过程：

　　1、师生共同阅读谜语故事《五个矮儿子》。

　　2、引导幼儿编谜语：我最喜欢的动物。

　　师：你喜欢什么动物？它有几条腿？它长得是什么样子的？

　　3、教师根据幼儿讲述的动物特点，示范画出动物的主要特征。

　　4、交代要求，幼儿作画，教师指导

　　（1）你喜欢的动物要大一些，要画出动物的主要特征。

　　（2）涂色时要认真细致。

　　（3）画画时，要坐端正，眼睛与桌面保持一定的距离。

　　5、展示幼儿作品《我喜欢的动物》，请幼儿根据自己的画的动物来仿编动物。谜语儿歌。

　　鼓励幼儿按原有的动物谜语结构，编自己喜欢的动物。

　　6、幼儿之间相互交流相互评价，教师对幼儿的美术作品和创编的谜面进行简单的评价。

　　活动反思：

　　动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，一些孩子的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的`游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。

　　从这次的操作中，我发现两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力；二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，提供给孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，增强这方面的经验和能力。

美术教案 篇2

　　目标：

　　欣赏面具与脸谱，比较它们与一般人的脸的不同点;感知脸谱艺术的美。

　　初步画出想象中的脸谱。

　　准备：

　　油画棒、记号笔、课件、一张面具、一幅平面图。

　　活动过程：

　　一．出示图片，幼儿欣赏

　　1.看看这些像什么？你在什么地方看到过?

　　2.（老师带上面具）老师戴的你在什么地方看到过吗？

　　刚才欣赏的与老师戴的都是好朋友，我们一起来认识一下它们叫什么名字？（面具）

　　3．我们再来欣赏一下面具。

　　4．（出示脸谱）这两张与我们刚才看的面具有什么不同？

　　5．这些又像脸又与面具不同的也有一个名字，叫脸谱。（出示平面图与面具比较）

　　6．其实每一张脸谱都有一个好听的故事，比如这张脸谱（国王），老师能想象出一个优美的故事，请小朋友听我讲。

　　7．小朋友也试着想象一下这张脸谱（公主）画的是谁？她最喜欢什么？

　　小结过渡：欣赏了这么多脸谱，小朋友知道了脸谱与我们的`脸有很多不同，它们很夸张，但这些夸张的脸谱能让我们想像出很多故事，所以它是一种很美丽的艺术。如果请你来画一张脸谱，你会在脸谱上画些什么、编一个怎样好听的故事呢？现在让我们想一想然后画一张脸谱试试。

　　二．想象创作

　　1.老师加强观察，及时介绍不同于别人的图案，同时也用提示性的问题帮助较低层次的幼儿，如在脸上画一个嘴巴，表示妈妈的吻，可以吗？

　　2.对于先画好的幼儿建议他们涂色。

　　三．交流分享

　　1.幼儿介绍自己画的脸谱。

　　2.提出下次涂色的要求。

美术教案 篇3

　　活动目标：

　　1.学绘画直线、曲线、蜗牛线等多种线条

　　2.锻炼手部力量和准确性

　　3.提醒幼儿正确的坐姿和握笔姿势

　　4.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　5.知道故事中象声词运用的趣味性。

　　活动准备：

　　绘画纸、记号笔、PPT课件、画有光头的纸每人一张。

　　活动过程：

　　1.欣赏与讨论

　　师：我这里有很多漂亮的发型图片，教师出示发型照片，与幼儿一起欣赏。

　　师：请小朋友说说妈妈、爸爸和其他家人的发型是什么样子的。

　　师：请小朋友之间互相看一看，说说朋友的发型是什么样的。

　　孩子们你看看我，我看看你，都开始评论朋友的发型。

　　2.探讨头发的画法

　　师：这张图片缺什么?

　　师：请幼儿看发型图样，共同总结出几种线条：直线、波浪线、折线、螺旋线......说说哪种发型适合用哪种线条。短发适合用短直线来画，卷发可以用波浪线、折线、螺旋线来画。

　　3.教师示范线条的画法。

　　(1)教师示范直线的画法。

　　师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。

　　(2)教师示范曲折线的画法。

　　师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

　　(3)教师示范波浪线的画法。

　　师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿.

　　(4)教师示范螺旋线的画法

　　师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。

　　4.幼儿设计发型。

　　师：请幼儿说说自己要设计什么样的发型，画时选择自己喜欢的`线条绘画。从发际处开始向外画。

　　师：小朋友们画时线条要一根一根紧挨着，直到将整个头顶部画满，要画的多，画的紧密。

　　师：老师给你们准备了油画棒、秃头的图片，请小朋友们实际自己喜欢的发型吧。幼儿作画时，教师巡回指导。

　　5.展示评价：

　　(1)将幼儿的作品排列在一起，互相欣赏。

　　(2)请幼儿评出最佳"发型设计师"。

美术教案 篇4

　　活动目标：

　　1、尝试将内心的美好愿望用绘画的手法表达出来，加深对“做有意义的事”的理解。

　　2、学习突出主题的构图方式，巩固细致的装饰技能。

　　活动准备：

　　1、《小朋友的书 我长大了》

　　2、画纸、粗细两套彩色笔。

　　3、已欣赏《七色花》的故事。

　　活动过程：

　　1、 回忆故事主人公珍妮对七色花的使用情况。

　　珍妮用七色花瓣做了什么事？

　　哪件事你觉得最有意义，为什么？

　　2、 交代绘画内容与要求内容：假如我有一朵七色花。

　　要求：把你的愿望画出来，先构线再涂色。

　　3、 使用《小朋友的'书 我长大了》第32页“假如我有一朵七色花”，幼儿作画，教师巡回指导。

　　教师启发幼儿先想一想、说说，如果幼儿表达有困难时及时指导。

　　根据自己的想象先画出主要的角色，再添上相应的背景。

　　4、 集中介绍幼儿的作品。

　　评析作品，说说她用七色花做了什么？

　　重在评析幼儿的想法是否是一件有意义的事，引发幼儿的相互讨论。

　　说说画了什么？再对应画面评析。