大班教案

大班教案必备[10篇]

　　作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的大班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班教案 篇1

　　主题的由来：

　　最好的课程应该是与真实生活相接近，来源于生活，又服务于生活。报纸与人们密切联系着，幼儿随手可见，是一个极好的教材。可能有人会觉得孩子会看得懂报纸吗？有必要在孩子还不怎么识字的时候让他接触报纸吗？其实孩子是不是看得懂报纸并不重要，可是孩子在接触报纸的时候交往能力、推理能力、观察能力、逻辑思维能力及关注生活、关注社会的习惯等可持续发展能力都在有意识与无意识中得到了发展，这才是开展该活动的最终目的。

　　活动目标：

　　1、了解报纸的.制作、特性、用途和可回收性。

　　2、激发孩子的科学探索精神。

　　活动准备：

　　废旧报纸若干、报纸制作过程录像

　　活动过程：

　　1、教师出示报纸，导入课题。

　　（1）人们为什么要订报纸？

　　（2）报纸是用什么材料做出来的？

　　（3）报纸有哪些特性？

　　2、幼儿动手、动脑，分组小实验。

　　第一组做报纸吸水实验。

　　第二组做报纸的可燃性实验。

　　3、幼儿相互讨论，分享报纸的其它特性。

　　报纸可以折、剪、粘贴，报纸可以回收利用。

　　4、幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。

大班教案 篇2

　　一、活动目标：

　　1、激发幼儿对旋转现象的兴趣及探究欲望，体验发现的快乐。

　　2、探索使物体旋转的方法。

　　3、乐意用语言表达自己的发现。

　　二、活动准备：

　　1、陀螺、风车、溜溜球、地球仪、飞盘、旋转玩具、绳子、珠子、纸、筷子、纸杯、蛋糕盘

　　2、课件制作：旋转的轮胎、电扇、水车、洗衣机、飞机的螺旋桨、木马

　　3、音乐《表情游戏》《动感智慧树》

　　三、活动过程：

　　1、导入部分

　　音乐游戏入场，激发幼儿的兴趣。

　　2、感知发现

　　教师：哇，玩具王国里有这么多的玩具，我们一起来玩吧！

　　幼儿尝试玩各种玩具，教师观察指导，提醒幼儿要注意安全。

　　3、交流归纳

　　教师：现在请我们的小朋友坐在小椅子上。刚才你们在我们的玩具王国里面玩了什么玩具？是怎么玩的？

　　幼儿：我找到了陀螺

　　教师：请你来玩玩看，小朋友们看，我们的陀螺怎么样啦？

　　幼儿：转起来啦！

　　教师收回陀螺，小结：对我们的陀螺会旋转......

　　4、探索

　　教师：老师还准备了一些我们生活中常见的`东西，你们看。

　　幼儿：纸杯、纸、筷子、蛋糕盘、绳子、珠子

　　教师：那小朋友们想不想试试让他们也旋转起来呢？

　　幼儿：想

　　幼儿操作材料，教师巡视指导并用DV拍下。

　　5、播放DV，请幼儿观看，小朋友想的各种办法。

　　6、拓展

　　教师：在我们的生活当中，还有哪些东西会旋转呢？

　　幼儿：风扇、飞机、轮胎等

　　教师：我们一起来看一看吧！哦，对我们的风扇会旋转，那它会给我们的生活带来什么好处呢？

　　幼儿：夏天的时候会很凉快。

　　7、游戏播放音乐《动感智慧树》和幼儿一起舞蹈。

　　教师：那我们的身体可以旋转吗？有哪些地方可以旋转？

　　幼儿：手指、头等

　　教师：我们一起随音乐来旋转我们的身体吧！

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、能用语言、肢体动作表现散文诗中云彩多变的形象。

　　2、能根据自己的讲述用多种方式创作云彩的变化。

　　3、能大胆、想象地创造、体验绘画的愉悦。

　　活动准备：

　　范画、音乐、云彩图片、与散文诗内容一致的课件。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　1、师：小朋友们，你看过天上的云彩吗？你看到的云彩是什么样子的？像什么？（教师出示云彩图 ）

　　2、提出问题：云彩会变吗？讨论：云彩真有趣，是谁让云彩这么多变呀？

　　过渡语：云彩和风儿是一对好朋友，瞧！风儿和云彩又在一起做游戏啦！

　　二、教师朗诵散文诗，让幼儿初步感受散文的美。

　　1、导语 ：《云彩和风儿》，天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干----，

　　2、结合放映课件，教师提出问题，帮助幼儿理解散文诗。

　　问题：风儿把云彩变成了什么？这些变出来的东西怎么样了？（请你说一说、用动作来学一学、大家一起做一做。）

　　3、小朋友做有趣的云彩，老师做能干的“风儿”， “风儿”一吹，“云彩”就变出不同造型来让大家猜一猜。让幼儿亲身体验，扩展思维。

　　三、图形刺激

　　1、老师范画：想象不同的.纸片造型，添画制作不同的云彩。

　　师：风儿吹呀吹，云彩又变成了什么？

　　它是什么样子的？在干什么呢？

　　2、“你们也来做风，吹吹云彩，看看你的云彩变成了什么？它在干那些有趣的事情？”（老师出示吹画范画，幼儿欣赏）

　　将白色或蓝色的颜料泼在的纸上，用嘴吹，想象风儿把云彩变成了什么？

　　四、幼儿想像创作

　　教师提出要求：

　　1、自己选择一种作画的方式想象添画，

　　2、创编云彩和风儿一起游戏的场景。

　　五、作品赏析

　　师幼共同欣赏，幼儿介绍自己的作品，鼓励幼儿将自己的云彩编进散文诗向大家交流介绍。

　　如：“吹呀吹，云彩变成了小绵羊，咩咩咩，和太阳公公捉迷藏；吹呀吹，云彩变成了一只小白兔，在地上一蹦一跳，在锻炼身体；吹呀吹，云彩变成了一朵美丽的花朵，向彩虹姐姐飘去，想和彩虹姐姐做游戏；吹呀吹，云彩变成了……

　　[散文]

　　云彩和风儿

　　天上的云彩，真有趣。

　　天上的风儿，真能干。

　　吹呀吹，云彩变成小白船。竖起桅杆，扬起风帆，小船飘呀，飘到远处看不见。

　　吹呀吹，云彩变成大狮子，躬起身子，张开大口，狮子吼啊，吓得羊群都逃散。

　　吹呀吹，云彩变成胖娃娃。头戴金帽子，身穿白围嘴儿，跑来跑去，跟太阳公公闹着玩。

　　天上的云彩真有趣。

　　天上的风儿真能干。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1．让幼儿知道小猫搬家的原因,树立保护水质等环境意识。

　　2．培养幼儿爬，走平衡木等动作的灵敏性。

　　3．对幼儿进行助人为乐的思想教育。

　　4．探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5．提高幼儿思维的敏捷性。

　　活动准备：

　　1．小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。

　　2．木马(代表小山),平衡木(代表小桥)体育器材。

　　3．电话机(玩具)、录音机

　　4．“保护河水，此处严禁堆放垃圾”牌子一块。

　　活动过程：

　　(一)引导入题：

　　1．师问：小朋友，小猫最喜欢吃什么 (小鱼)

　　师：小鱼生长在哪里 (水里)

　　2．师问：老师带小朋友到××河和×河边看到什么

　　(幼儿答：河水清，有小鱼,树木，居民住房，×河边堆放垃圾，河水混浊,没有小鱼……)

　　3．总结幼儿回答情况，问幼儿，小朋友，×条河边被居民倒垃圾，水变脏了，小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办 ？谁能替小猫想办法 (加以总结)(幼儿讨论：给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔……不让倒垃圾……)

　　(二)进入游戏活动

　　1．师：小朋友们真聪明，知道××河里没有垃圾污染，那里的'鱼多，我们先帮小猫把家搬到那条河边去住，好让小猫能钓到鱼吃，小朋友扮演小猫，把钓竿子带上好不好 (好)待小朋友的爸爸把×条河边的垃圾运走后再搬回来。

　　2．向幼儿讲清游戏规则玩法：全班分成6队，每队人数相等，每队第一个幼儿头戴小猫头饰，手拿钓鱼竿，要翻过小山，走过小桥(注意安全)鱼竿和头饰不准丢，到小猫新家后站好(每队前一个幼儿到“家”后，后一个幼儿才能“搬家”。看哪队幼儿搬得快，先结束的一队是优胜者，选出前三名)

　　3．老师作示范表演后，幼儿开始游戏，不该“跑”的幼儿喊“加油”。

　　4．第一次搬完后总结发奖，这时电话铃声响起,教者接电话：

　　内容：小猫原来的家小河的垃圾运走了，居民们不再倒垃圾，河水清了，小鱼又游回来了(表扬小朋友环保意识强)

　　5．把消息告诉幼儿后，再把“家”用同样方法搬回去（放音乐，增加幼儿高兴的气氛）

　　活动反思：

　　通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去保护好水源。本节课结束后，我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中，课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。

大班教案 篇5

　　【活动目标】

　　1.乐于探索绳的不同跳法，初步学会双人跳绳的技巧。

　　2.增强动作的协调性，发展幼儿腿部肌肉的跳跃能力。

　　3.感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。

　　【活动准备】

　　每位幼儿一根跳绳，幼儿已有双脚同时跳绳的经验。

　　【活动过程】

　　一、列队入场

　　教师带领幼儿排成四列纵队入场后，听口令进行热身运动。

　　(根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习。)

　　二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。

　　1.交流讨论绳子的多种玩法。

　　2.自由玩绳：教师带领幼儿自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

　　3.教师一起参与幼儿跳绳，并与幼儿配合“双人跳”。请幼儿观察并尝试结伴跳，教师提示两个人要动作一致，可通过喊拍子让幼儿同步跳。

　　4.在教师的引导下，尝试玩法多人跳绳的方法。

　　(1)引导幼儿尝试找出多人跳绳的方法。

　　(2)根据幼儿描述，教师交代玩法和规则后进行示范练习。

　　(3)幼儿集体参与多人跳绳的'练习，感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。

　　小结：多人跳绳离不开大家的合作，只有大家一起跳齐了才能顺利的跳下一个，所以这就需要大家合作的默契。

　　三、结束活动。

　　教师带领幼儿做放松活动后，带幼儿回教室。

大班教案 篇6

　　幼儿年龄5--6岁

　　活动目标：

　　1、通过游戏锻炼幼儿单手肩上投掷的动作；

　　2、锻炼幼儿钻爬的能力。

　　3、促进幼儿身体灵活性及协调能力的发展。

　　活动准备：铁圈若干、自制手榴弹道具、自制碉堡道具

　　活动过程：

　　1、队列、队形练习；热身活动。

　　2、练习单脚连续跳、单双脚交替跳圈；钻爬过自制拱门；进行单手肩上投掷的'动作练习。

　　3、幼儿分组进行单面接力赛游戏。

　　4、活动。

　　设计意图：

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性”跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心，游戏能提高他们的身体综合素质。

大班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、能力目标：发展奔跑躲闪能力和灵敏能力；

　　2、情感目标：激发幼儿对小鸡的喜爱之情，增强爱护小动物的情感。

　　活动准备：

　　1、鸡妈妈、老鹰头饰一个；

　　2、在日常生活中观察、喂养、抚摸过小鸡。

　　活动过程：

　　一、准备活动

　　鸡妈妈（老师）带着小鸡（幼儿）入场，学小鸡的样子做各种准备动作―――跳、弯腰、扩胸等。

　　教师：鸡宝宝们，今天的'天气真好，让我们和鸡妈妈一起做早操吧！

　　二、学习小鸡的各种动作。

　　1、鸡妈妈：让妈妈看看谁捉的虫子最多。（幼儿用手做小尖嘴在场地中弯腰做捉虫子―――练习弯腰走）

　　2、鸡妈妈：小鸡，让我们去河边喝水吧。（弯腰、抬头、抖水）

　　三、游戏《孵小鸡》

　　1、用故事情节引出游戏：

　　教师：小鸡是鸡妈妈的孩子，鸡妈妈每天带小鸡在草地上玩耍捉虫子。可是老鹰喜欢捉小鸡，所以小鸡看到老鹰来了就要躲藏。如果小鸡给老鹰捉到后，老鹰就会把小鸡放在它的家里了。

　　2、交待游戏规则：

　　老鹰捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰；被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家（即被捉小鸡暂停游戏）

　　3、两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡。游戏进行两次。

　　4、幼儿清楚游戏规则与玩法后，由幼儿自己扮演所有角色进行游戏三次。教师在旁指导。

　　四、游戏结束。

　　1、老师：没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里。妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好么？（鸡妈妈带领小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来）

　　2、放松运动：

　　老师：鸡宝宝们，天黑了，我们要回家了！（唐嘉）

大班教案 篇8

　　活动设计背景：

　　学生手拿捆成一捆的萝卜，从活动场的一端到另一端，把自己手中的萝卜放到另一端的框中

　　活动目标：

　　让学生对数字有一定的辨认力。提高学生的体力。培养学生的团队精神。

　　教学重点、难点：

　　学生错放萝卜

　　活动准备：

　　道具萝卜、竹筐、口哨

　　活动过程：

　　一、学生集合，教师给学生讲解活动规则。

　　二、给学生分组。(把学生分成6组，每组6人，依次站好)

　　三、分发萝卜每人一捆，每组站在最前面的同学先玩。(生先数清楚自己手中的.萝卜数量，再跑到活动场的另一端把萝卜放在与萝卜数量一样的竹筐中。第一个同学完成后，第二个学生继续。)

　　四.师清点萝卜的数量，是否有误。

　　五、表扬做得好的学生，鼓励有失误的学生。

　　六、 说一说下次要注意什么?

　　教学反思

　　在本次活动中，学生放萝卜的过程中有混乱现象。在以后的活动中，我应安排更加仔细，让学生在活动中能收获更多。

大班教案 篇9

　　活动目标：

　　1、运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。

　　2、学习将糖果有规律地排序，并愿意大胆地表述自己的想法。

　　活动准备：

　　各种糖果、操作纸。

　　活动过程：

　　一、看糖果

　　1、参观糖果。幼儿参观各种各样的糖果，教师：“请你看一看有哪些糖果？”

　　2、选糖果。请每个小朋友找一颗自己最喜欢的糖果做朋友。

　　二、说糖果

　　1、幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），并与同伴交流。

　　2、幼儿在教师的'引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。

　　三、吃糖果

　　1、品尝与交流，了解糖果有各种各样的味道。

　　教师：“现在请你把糖果的衣服脱掉，放在老师的篓子里，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？

　　2、幼儿边品尝边相互交流。

　　3、集体交流：我吃的是什么糖，是什么味道的。

　　4、小结：每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。

　　5、教师：“我们吃完糖以后应该怎么样啊？”“对了吃完糖以后一定要刷牙漱口。”

　　四、糖果排队

　　1、不仅好吃，还会做游戏。教师出示：排序范例。“除了这样排，还可以怎么排？”

　　2、幼儿自由给糖果排序。

　　3、集体评价。（朱海燕）

大班教案 篇10

　　活动目标

　　1、初步探索统计的方法，学习按物体的特征分类、计数和分析。

　　2、能积极思考、大胆尝试，并乐意表达自己对统计的理解和想法。

　　3、能小组合作进行统计，体验合作游戏的乐趣。

　　活动资源

　　1、不同数量红、黄、蓝、绿的雪花片及操作底板人手一套，人手一张统计记录表。

　　2、超市游戏材料：4个货架;幼儿共同收集的吃(口香糖盒、饼干盒、牛奶盒、糖果 )、穿(上衣、裤子、帽子、围巾)、玩(汽车、塑料玩具、吸盘球、飞盘)、学习用品(本子、尺子、水彩笔、胶棒)4类物品;各类物品标志;统计表若干;黑色水彩笔若干。不同颜色篓子4个。

　　3、电视机、照相机(用来拍摄幼儿操作单)、投影仪、计算器。

　　主要活动过程

　　一、初步探索统计的方法。

　　1、出示操作材料，提出要求，初步探索。

　　师：在小朋友的小碗里有些什么?哪些颜色?你知道每种颜色的雪花片各有多少个?请每个人试一试，在操作板上摆一摆，数一数。

　　2、幼儿自由操作，尝试在操作板上摆一摆，数一数。

　　师：你是怎么做的?(简单交流幼儿的分类方法)

　　出示记录单，了解记录方法，请幼儿将统计结果记录下来。

　　3、集体交流，初步感知统计的'方法。

　　师：你是怎么做的，结果怎么样?(展示有代表性的幼儿介绍自己的操作过程和结果)。

　　师：从这些数据里，除了知道各种颜色的雪花片各有多少个，你还知道了什么?

　　4、共同小结统计的方法。

　　师：刚才我们用分一分、数一数、比一比的方法知道了每种颜色的雪花片各有多少个，哪种多，哪种少。

　　二、游戏：超市整理员，引导幼儿进一步在游戏中感知统计的方法。

　　1、出示收集来的各种物品，提出游戏要求。

　　师：我们小叁班要开始超市游戏了，请你们用分一分、数一数、比一比的方法帮助他们统计出这些物品各有多少个。(观察货架上的四类物品：吃的、穿的、玩的、学习用品)

　　2、交代要求，幼儿分组进行统计。

　　要求：每个小组统计一类物品;

　　分工合作，先分一分、数一数，再将结果记录在记录表里。

　　3、检查各个小组统计结果，并交流、分析幼儿记录表的内容。

　　4、根据统计数据进一步分析。

　　师：你们知道吃的东西一共有多少吗?可以怎么做?(教师用计算机帮助幼儿计算并记录、分析)······吃的 ······穿的······

　　师：从这些数据里你又发现了什么?谁多?谁少?

　　叁、小结与延伸：

　　师：今天我们用分一分、数一数、比一比的方法知道了超市里每样东西有多少个，哪种东西多、哪种东西少。回去之后大家还可以用这种方法统计一下你们班上的其他物品，看看他们有多少?谁多?谁少?

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