大班教案

大班教案汇编[7篇]

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的大班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

活动目标：

　　1、 欣赏民间乐曲“小看戏”，感受乐曲中的乐器音色及欢快、热闹的情绪、情节，尝试着用动作表现。

　　2、 培养幼儿对民乐及民族乐器的兴趣。

　　活动准备：

　　1、 幼儿欣赏过民乐演奏

　　2、 准备二胡、笛子、琵琶、扬琴、唢呐等乐器若干

　　3、 录音磁带

　　活动重点：区分几种民族乐器的不同音色

　　活动难点：创编看戏动作，表现对乐曲的感受

　　设计思路：

　　本学期，我园开展了“幼儿民俗教育活动”园本课程的研讨，而民间音乐是其中的一个分枝，它作为一种“母语文化”理应让孩子从小就开始了解和学习，以此来培养幼儿的民族精神。 《小看戏》是一首东北民歌，乐曲主要由唢呐、二胡和扬琴三种民族乐器演奏，其欢快，热闹的曲调，能引起孩子们的共鸣。本活动通过让孩子在倾听和自由探索中让孩子尝试区分出不同乐器能演奏出不同的音色，培养孩子对民族乐器的兴趣；继而通过感受和创作表现，让孩子体验乐曲的情绪，在培养孩子创造能力的同时，初步体验民间音乐的艺术魅力。

　　活动流程：

　　欣赏乐曲―― 自由探索―― 感受体验 ―― 创造表现

　　活动过程：

　　一、欣赏乐曲

　　1、“小朋友，你们在什么地方听过民乐？”

　　2、“前几天，我们听了爷爷、奶奶们演奏的几首民乐，小朋友特别喜欢。今天，许老师也带来了一首民乐，请大家一起来欣赏。” ――集体欣赏乐曲

　　3、提问：“乐曲好听吗？找找看，这首乐曲是哪些民族乐器演奏的？” ――幼儿自由讲述乐器名称

　　二、自由探索

　　1、“刚才，到底谁说对了呢？就请小朋友自己一边听音乐，一边去吹吹、拉拉，弹弹，仔细辨辨，乐曲到底是用什么乐器演奏的。” ――幼儿自由探索 [放前景音乐]

　　2、“这首民乐，到底用的是哪些乐器呢？” ――幼儿讲述 [根据幼儿讲述的`乐器，老师当场用二胡、扬琴各演奏一遍，让幼儿直接体验乐器的音色]

　　3、“原来这首民间乐曲是用唢呐、扬琴、二胡三种乐器演奏的。”

　　三、感受体验

　　1、 幼儿完整欣赏乐曲 提问：“听上去这首乐曲的感觉是怎样的？”（欢快热闹、活泼等）

　　2、 老师介绍：“这是一首我们中国非常有名的民间乐曲，名叫《小看戏》，什么叫看戏？”

　　3、 引导幼儿边听音乐边想象，“听了这首《小看戏》的乐曲，你好象看到了什么？想到了什么？” [引导幼儿，人们是怎么看戏的？看戏时会有些什么表情？等]

　　四、创造表现

　　1、“让我们一起看戏去――” ――幼儿听乐曲，创编看戏时的动作

　　2、“刚才，我看到xxx小朋友看戏时特别带劲，我们请她表演给我们大家看。” ――请有创意的幼儿示范表演，集体学动作 （“谁还有不同的看戏动作？”引导幼儿与众不同的表现）

　　3、 集体听乐曲完整表现

　　五、复习民间游戏《打花巴掌》

　　能愉快地、完整地听音乐做游戏，体验友好交往的快乐。

大班教案 篇2

　　活动目的：

　　1、了解瓶子的用途，知道瓶子是一种容器；

　　2、乐意参与变废为宝的活动，培养幼儿的动手操作能力，发展幼儿的创造性思维；

　　3、初步培养幼儿的环保意识

　　活动准备：

　　1、利用废旧瓶罐为主材料，将活动室布置成瓶罐作品展览馆；

　　2、各种各样的瓶子若干，美劳材料若干；

　　3、环保小标志每人一份，音乐磁带;

　　4、瓶宝宝（手偶）盛放不同水的啤酒瓶按音阶排列;

　　活动过程：

　　1、教师以节目的方式来拉开活动的序幕，用熟悉的手势动作鼓励幼儿集体欢呼”变废为宝小手巧，我的作品最最好“，激发幼儿参与活动的积极性。

　　主持人（教师）宣布：“小巧手俱乐部节目时间又到了，大家好，我是巧手姐姐，今天，我们有幸请到的嘉宾是教研室的刘老师、幼儿园的'园领导和各位老师，对她们的到来，我们表示热烈的欢迎。今天，巧手姐姐特别高兴，我给大家带来了一个小节目，希望你们能够喜欢”。教师表演：（边敲瓶子边说）“我的瓶子真奇妙，大家快来瞧一瞧，听听这边是低调（121，212），听听那边是高调（676，767），听听这里真热闹（1234567，7654321），我唱歌来它伴奏，我的瓶子本领高，小朋友们，我们来唱首歌吧，（一起唱”我爱我的幼儿园“）

　　2、了解瓶罐的功用

　　主：刚才我表演节目的时候，发现小朋友们听得特别认真，看得更是仔细，你们对我的乐器一定很感兴趣吧，发现它是用什么做成的吗？（瓶子）今天，我们巧手俱乐部的主角就是瓶子，有请瓶宝宝（教师手拿手偶）。手偶：“大家好，我是瓶宝宝，很高兴参加你们的节目，听说大二班的小朋友们特别聪明，那么，我有一个小问题要考考你们。日常生活中，你们总会见到各种瓶子，你见过什么材料的瓶子，它是干什么用的呢？你别着急告诉我答案，把你见过的最好看、最有趣的瓶子告诉给你的朋友吧。①幼儿讨论：；②幼儿个别回答

　　小结：在日常生活中，我们常见的有塑料瓶，玻璃瓶，金属瓶，瓷瓶等等，它们能盛放日常用品，象化妆品、饮料、药品、调料品等，瓶子能盛放东西，因此，我们说瓶子是一种容器;

　　3、参观瓶子新造型展览会

　　手偶：“巧手姐姐，我的伙伴们被利用完了以后，都被扔进了垃圾箱，它们特别的伤心、难过，你能帮帮它们吗？”主持人：“当然能了，告诉你一个好消息，我办了一个‘瓶子新造型展览会’，那里就是废旧瓶子的新家，你们想不想去看一看呀？那就跟我来吧，展览会到了（教师提出要求），现在，你们就自由的看一看，摸一摸，玩一玩，说一说，看看这些废旧的瓶子有什么变化（提出参观的要求），幼儿自由参观，通过看、摸、玩、说，对废旧瓶子做成的作品有较深的印象，丰富自己的知识。提问：你喜欢什么样的造型，为什么？

　　手偶：“巧手姐姐，我的朋友们也想加入到“瓶子新造型展览会”里，你快帮助它们改变造型吧。”主持人：“小朋友们心灵手巧，一定会有好办法。”你们想把废旧瓶子做成一个什么新造型呢？（幼儿回答）

　　主持人：“太好了，我们的新口号就是：“不看不知道，瓶子真奇妙”，大家赶快动手吧。

　　4、幼儿动手操作，用瓶（罐）制作自己喜欢的东西。

　　5、结束部分（放轻音乐）

　　主持人：今天，小朋友们用废旧的瓶子做成了漂亮、别致的新作品，让它们变废为宝，那么，你们也加入到了环保小卫士的行列了，巧手姐姐要送给你们一个礼物——环保小标志（贴在幼儿衣服上），还有一个小任务，回到家里，告诉你身边的人，要爱护环境，用巧手变废为宝，把你们的新作品赶快送到展览会吧。

大班教案 篇3

　　活动目标

　　1、 感受外国童谣的特点，唱准歌曲的附点节奏。

　　2、 学习表现歌曲的诙谐和幽默，能大胆的表演。

　　3、 体会家人之间相亲相爱的感情，积极参与活动，情绪愉悦。

　　4、 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、 让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

　　教学重点、难点

　　1、学会演唱歌曲的基础上能用诙谐、幽默的的动作和表情进行歌表演。

　　2、唱准歌曲的节奏，注意前附点的演唱。

　　活动准备

　　背景图 三只熊教具 伴奏音乐

　　活动过程

　　一、 热身活动

　　《幸福拍手歌》

　　二、故事导入活动:

　　1、提问：刚刚我们唱的是什么歌，你们知道幸福是什么吗？

　　你会用什么的'方式表达你的幸福？

　　2、发声练习：

　　师：在森林的一座美丽的房子里就住着幸福的一家。我们一起去看看（老师敲门）怎么没有开门的呢？（话外音）你是谁？来做什么的？想要进入我房子就得用我们的暗号（啦啦歌）

　　三、新歌教学

　　1、熟悉歌词：森林里面住着三只熊， （展示背景图）

　　熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝。 （只出示三只熊的头部）

　　熊爸爸长得胖嘟嘟， （出示完整的熊爸爸）

　　熊妈妈长得真漂亮， （出示完整的熊妈妈）

　　熊宝宝长得真可爱。 （出示半身的熊宝宝）

　　一天，一天 （出示完整的熊宝宝）

　　在长大～～

　　教师：三只熊住在一起真快乐！熊爸爸长得怎样？熊妈妈长得怎样？熊宝宝又长得怎样？引导幼儿表现它们各自的特点，动作可以夸张一点。

　　2、教师按歌曲的节奏再次朗诵歌词，幼儿配合老师速记歌词。注意前附点的节奏。

　　3、学唱歌曲：

　　师:三只熊说它们和小朋友在一起很高兴，所以它们把刚刚的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们去听听。

　　4、播放音乐，幼儿倾听。

　　5、幼儿学唱歌曲

　　教师：熊宝宝在爸爸妈妈的爱护下一天一天的长大，你怎样来表现长大了？我们一起来做一个游戏吧！（用游戏法让幼儿在游戏中自然学会歌曲，还能训练幼儿的听辨能力、反应能力。）

　　（引导幼儿用之前创边的动作演唱歌曲，在最后一句熊宝宝长高的地方可用举手、跳跃的方式表现长大。）

　　6、幼儿边用动作表演边唱歌，教师鼓励幼儿大胆的进行动作表演。（用表演法让幼儿自己进行动作创编表演，既有助于幼儿对歌曲的掌握，又让幼儿自主的表达自己的感受，增强幼儿的独立性。）

　　7、反复演唱歌曲：

　　A、分角色演唱

　　B、分小组分角色演唱

　　四、结束部分：

　　其实这是一首韩国小朋友的歌曲，看看我们是不是很棒，外国小朋友的歌曲我们也会唱了。这可是三只熊的功劳哦，我们一起送它们回家吧！

　　教学反思

　　在准备上这堂课的时候，我有很多的顾虑，幼儿能否按照我的思路和我好好配合吗？会不会中间出现很多的状况？

　　在结束这个活动的时候，我很开心，因为我的预期目标已经达成了。在整个活动过程中，幼儿参与积极，与教师的配合很默契，特别是在理解歌词的环节中，幼儿能通过自己的肢体语言来表现动物的特征，在一个轻松的环境下，理解记忆住歌曲的内容。

　　在活动过程中，我结合运用了多媒体进行教学，这是在以往的教学活动中很少出现的东西，所以从一开始就吸引住了幼儿，再加上与多位老师的互动表演更加为这次活动加了分。

　　虽然这次的活动得到了很多教师的一致好评，不过我自己觉得还是有很多的不足之出，比如在活动刚刚开始我给幼儿提出的“你知道什么是幸福吗？”这个问题时，我的问题提的有点太成熟，很多幼儿还不能理解幸福的含义。我完全可以提的童趣一点，更接近他们一点吧！

　　小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、初步学会浓淡墨的使用，并用线条造型，正确表现出人物面部的结构关系以及发型、面部表情等特征。

　　2、发展幼儿的观察力和绘画表现力，鼓励幼儿大胆而自由地创造。

　　3、加深平等、和谐的'师升关系。

　　活动准备：在日常生活中有目的地引导幼儿观察各位老师的各种表情，丰富幼儿的创作内容；记号笔，白纸。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观察教师的面部特征，引起幼儿作画的兴趣。

　　2、教师介绍绘画材料、工具，引导幼儿共同讨论黑白线条的画法。

　　3、幼儿绘画，教师巡回辅导。

　　（1）、认真观察教师的面部特征，从感兴趣的部位画起。

　　（2）、用笔大胆肯定。

　　（3）、可以按自己的画面需要随意使用黑白线条。

　　（4）、鼓励胆小的幼儿将画像画大。

　　4、欣赏与评价作品。

　　从服装、头发上评价画的是哪位老师。

　　活动延伸：

　　1、可在游戏区内为画像自制镜框，进行装饰，再将它当做礼物送给老师。

　　2、可开展照相馆游戏，为顾客照相，画出特别的画像。

大班教案 篇5

　　目标

　　1、知道空气对人类和动、植物的重要性，以及空气被污染后的各种危害。

　　2、能防止空气被污染，有一定的环保意识。

　　3、对身边的生态环境感兴趣，能关心和探索。

　　准备

　　1、幼儿知识经验的准备：幼儿已经了解了关于人类和动、植物生存的必要条件。

　　4、幼儿和教师一同收集的有关空气被污染的资料。

　　5、配班老师与别的班的幼儿情景表演。

　　过程

　　一、教师出示地球仪，引起幼儿谈话兴趣：

　　1、出示地球仪。

　　（1） 师：你们看，今天老师带来了一个什么？（教师揭开布帘出示地球仪）

　　对了，这个就是我们生活的地球？地球上都有哪些生物呢？（幼儿自由讲述）

　　（2） 为什么我们要生活在地球上呢？而不是生活在月球上、星星上呢？（幼儿自由讲述）

　　（3） 小结：原来地球上有我们赖以生存的.空气。

　　2、 幼儿做简单的小游戏。

　　（1） 师：我们离开了空气会怎么样呢？我们试一试不呼吸会怎么样？（幼儿用手捏住鼻子）

　　（2） 不呼吸会很难受，时间长了会闷死，空气对我们来说是十分重要的。

　　二、看看讲讲，了解新鲜空气的来源。

　　1、师：空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢？（请幼儿相互交流）

　　2、观看录像。师：我们来看一段录象，一起去发现空气来源的奥秘。

　　教师解说：这里是一片大森林，里面有许许多多的植物，这些植物宝宝的本领可大了，在他们的身上有许多我们眼睛看不到的小嘴巴，这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里去，经过消化以后，再吐出干净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。

　　6、 小结：植物的绿叶能制造出新鲜空气来。

　　三、情景表演，引出长期吸进不干净的空气身体会不健康。

　　1、教师：新鲜的空气能使人身体健康，那么要是吸进了不干净的空气会怎么样？（情景表演）

　　小猴：熊猫医生，熊猫医生，你给我看看病吧。

　　熊猫医生：小猴，你怎么了？

　　小猴：我这几天老是咳嗽，胸口还闷的很，你快给我看看吧！

　　熊猫医生：好！你别动，我给你检查一下，啊～～～～张嘴。

　　小猴：怎么样？熊猫医生？

　　熊猫医生：你最好还是拍一张x光片子吧！

　　小猴：好，只要能治好我的病，叫我干什么都行！

　　熊猫医生：那你站好了，别动！（熊猫医生给小猴拍片子）

　　熊猫医生：好了。哎呀！小猴，不得了了，你看你的肺！

　　小猴：哎呀！怎么会这样呢？我的肺怎么会变成黑的了呢？

　　2、提出置疑，幼儿讨论小猴的肺为什么会变成黑色的？（幼儿讨论）

　　3、继续表演：

　　小猴：熊猫医生，这是怎么一回事啊？

　　熊猫医生：这有多种原因了，不过最主要的原因还是你吸进了许多的受到污染的空气。

　　小猴：啊～可能是我经常吸进工厂排出的烟造成的吧！那我该怎么办啊？

　　熊猫医生：我看你还是动一个手术吧，换一个干净的肺，记得换好肺后要多注意保护，不要再吸烟了！

　　4、小结：新鲜的空气能使人身体健康，长期吸进受污染的空气会导致人生病，危害人的健康。

　　四、通过录像知道空气被污染后的危害性。

　　出示收集的图片等资料，幼儿讲述空气被污染的各种危害。

　　五、运用已有的经验，讨论。

　　1、 教师：空气被污染了，我们的生存就受到了威胁，我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢？（幼儿分组讨论并回答）

　　2、 结束：我们回去再找找看，有没有保护空气的办法和资料，下一次我们继续讨论。

大班教案 篇6

　　活动目标：

　　通过游戏会说五官的称呼 让孩子知道合作的意义 体会游戏给孩子带来的快乐 活动准备：黑板、彩色粉笔、一个眼罩。

　　活动过程：

　　一、说说五官。

　　1、让幼儿互相看着自己的同桌，说说五官怎么称呼。

　　2、摸摸自己的'脸，五官在脸上的位置。

　　3、学习有关五官位置的儿歌。

　　在活动中，教师要多去引导幼儿。可以谈论一下五官在人脸上的用处。

　　二、游戏《送五官回家》。

　　教师出示黑板与彩色粉笔，先给幼儿演示一遍。

　　1、玩法

　　两个小朋友一组，相互配合。一个指挥，一个带上眼罩，按照指挥画五官的位置。

　　2、规则

　　在上边的小朋友不须偷看，由没参加游戏的小朋友监督，要公平评判，那组画得最好。

　　三、教师小结。

　　这个游戏好玩吧!我们也可回家教爸爸妈妈。

大班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道制陶的一些基本术语，掌握新的捏陶的技法。

　　2、运用用多种形式制作杯子，拓宽幼儿的思维，和想象力，充分体验创作的快乐。

　　3、培养幼儿的观察、思考、探索的能力并能根据自己的构思创意、选材，独立设计制作，从而激发创新意识。

　　教学准备：

　　1、经验的准备：了解陶艺的一些基本知识，掌握2种以上技巧。

　　2、材料的准备：背景音乐、数码相机、电脑、幕布、欣赏课件、幼儿的工作服、陶泥、木板、雕刻刀、收集的生活物品等。

　　教学过程：

　　一、幼儿听音乐做小泥巴变身的律动进入活动室。

　　1、小朋友今天我们要跟小泥巴去做游戏大家高不高兴？我们现在就是好玩的小泥巴了我们跟着音乐进去吧！（变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球滚进去了）。小泥巴坐到我身边来。

　　二、教师演示，讲解新的技法引出主题。

　　1、出示泥团演示新的技法，引导幼儿想象。这是什么？我们已经学会搓大汤圆了。我们再来搓一搓，“我搓我搓我搓搓搓”。

　　2、小泥巴说我又要变身了，我今天要跟手指做游戏。这是什么动作？捏的动作我们一起来学一学“我捏我捏我捏捏捏”往上捏往下捏两边捏。它变成什么了？它请泥条妹妹来帮忙它变好了，呀是什么？谁在说话？

　　3、躺在小泥板上的小树叶说我也要玩变身，怎么办呢？有了我用泥刀把它裁下来。我们一起来帮助它好吗？我裁我裁我裁裁裁，小树叶出来了。它也想变成一只有趣的杯子呀变好了啊呀他们急着变身，忘记穿漂亮的衣服了那我们帮它打扮打扮吧！好不好玩，漂亮吗？给他们拍拍手。

　　三、观看各种杯子的课件,启发创作。

　　1、其实我们生活中还有许多有趣的杯子，冯老师收集了一些我们一起来看看好吗？

　　2、有高的、矮的、长的、胖的'、小的杯子；有水果形状、小动物形状小人形状的杯子：两个奇怪的杯子，它的边上有小鸡一样的嘴巴，它还有脚。除了这些还有许多的有趣的杯子小朋友想不想试一试，看谁做的跟别人是不一样的。

　　四、幼儿独立操作。

　　1、自己拿泥，构思作品。现在想好的小朋友可以自己去了，需要多少自己拿。

　　2、教师鼓励幼儿创新。看谁做的跟别人是不一样的杯子。我要把他拍下来。

　　3、老师巡回指导。

　　五、作品展示，讲评

　　1、教师进行讲评

　　2、幼儿自评互评

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