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小班教案

时间：2023-08-01 07:56:57 教案我要投稿

(通用)小班教案6篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的小班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

(通用)小班教案6篇

小班教案篇1

　　活动目标

　　1．知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。

　　2．培养自我保护意识和能力。

　　活动准备

　　1．请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情境。

　　2．巧克力、玩具若干。

　　活动过程

　　1．讲故事《小猴子和陌生人》

　　故事大意：一天，小猴子和妈妈去公园玩，小猴子特别高兴，一个陌生人走到它面前，说带它去买火车侠，小猴子就跟着陌生人走了。结果陌生人把小猴子带到了很远很远的地方，小猴子再也回不了家了，见不到爸爸妈妈了。

　　2．组织幼儿讨论

　　(1)小猴子跟谁走了？(2)什么是陌生人？(3)它怎么会跟陌生人走的呢？(4)结果怎样了？(5)小朋友能不能相信陌生人的话？(6)为什么不能轻易相信陌生人的`话？

　　小结：陌生人里有一些是坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家。所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

　　3．情境练习：学习一些应对陌生人的方法

　　情境一：一个陌生的阿姨敲门进来，对某某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧……”

　　教师提示：

　　(1)你认不认识她？

　　(2)如果你不认识她，能不能相信她的话？

　　(3)小朋友都来想一想：XX应该对这位陌生人说什么？(让幼儿练习)

　　情境二：表演“不上陌生人的当”。

　　教师提示：陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？能不能接受陌生人的礼物？为什么不能？陌生人说带你去好玩的地方能不能去？

　　4．活动结束。提醒幼儿在外不要离开集体或成人单独活动，遇到陌生人时，不能轻信他们的话。

小班教案篇2

　　小班户外离园活动能让小朋友了解离园的程序，知道离园前要收拾物品。知道离园时要向小朋友和老师说“再见”，树立礼貌意识。

　　学习目标

　　1、引导幼儿离园时会将玩具物品归位，能用简单的礼貌用语跟教师和同伴道别。

　　2、养成良好的问候习惯，促进师生或同伴间的感情。

　　3、了解离园的程序，知道离园前要收拾物品。

　　4、知道离园时要向小朋友和老师说“再见”，树立礼貌意识。

　　活动准备

　　1、男孩手偶、摇铃。

　　2、书包、书本、玩具。

　　3、三字儿歌

　　离园时、互道别、先老师、后同学;见爸妈、问声好、抱一抱、更乖巧

　　活动过程

　　1、出示男孩手偶，表示离园的时间快到了，手偶假装收拾书本、玩具等物品，并把活动室里的物品放好。

　　2、摇动摇铃，表示现在离园了。

　　3、请幼儿和手偶说再见，手偶也和老师、小朋友说再见。

　　4、请幼儿尝试和老师、小朋友说“再见”，可以伴随自己喜欢的动作。

　　5、教会幼儿离园的三字儿歌。

　　家园配合

　　1、请您正确引导幼儿每天离开家门之前要拿好自己的物品并主动与家人道别。

　　2、家长对幼儿应进行隐性教育，注意规范自己的言行(身教重于言教)。

　　活动建议

　　1、将幼儿在园里快乐生活和活动的.环节做成照片展，放在活动室门口，启发和鼓励幼儿借助照片进行讲述。

　　2、在离园环节，要及时鼓励幼儿礼貌和规范的离园行为，温和地纠正幼儿的不适宜行为。

小班教案篇3

　　活动目标

　　1、幼儿初步学念这首儿歌。

　　2、幼儿能理解儿歌内容，感受儿歌的趣味。

　　3、幼儿能大胆表演，并能用适当的动作，表达自己对儿歌的理解。

　　活动准备

　　1、教师创设一个“餐厅”，里面摆放着各各食物，有小虫、小虾、青草、水果等。

　　2、小猪、小鸡、小鸭、小青蛙、小羊头饰。

　　活动过程

　　一、教师将幼儿带入创设的情境中，激发幼儿学习的兴趣。

　　指：小猪的餐厅今天新开张啦！里面可热闹啦！现在请小朋友们扮演小动物，一起到小猪的新餐厅里参观，看看餐厅里有些什么好吃的东西！

　　（幼儿自由选择动物角色，教师分发头饰）

　　二、教师引出儿歌，范读儿歌。

　　指：小猪在新餐厅里演唱了一首很好听的'儿歌给小动物们听，名字叫《动物餐厅》。请小动物们仔细听小猪念儿歌。念完了我们要玩一个有奖问答游戏。答对的小动物就有奖品发！

　　教师在范读儿歌的同时结合儿歌内容，作出相应的动作。

　　三、教师向幼儿提出问题，引导幼儿理解儿歌。

　　1、“现在请小动物们一起来玩有奖问答游戏，答对的小动物可以发奖品！”

　　2、小猪请了哪些小动物到餐厅里吃饭？小鸡说它要吃什么？小鸭呢？小青蛙呢？小羊呢？

　　四、幼儿学会念儿歌

　　指：“现在请小动物们跟着小猪一边做动作，一边念儿歌。

　　教师再请个别幼儿与教师一同表演儿歌。

　　五、放音乐，结束活动

　　1、小动物们在小猪餐厅里玩得开心吗？让我们来和小猪一起跳舞！

　　2、“小动物们在小猪餐厅里既念了儿歌，又跳了舞，大家都玩得非常开心！现在请小动物尽情地在餐厅里用餐吧！

　　附：动物餐厅

　　动物餐厅真热闹，厨师小猪咯咯叫。

　　要想吃饭考虑吃，要吃什么一个个说。

　　小鸡叽叽叽，我要吃小虫。小鸭嘎嘎嘎，我要吃小虾。

　　小羊咩咩咩，我要吃青草。小青蛙呱呱呱，我要吃害虫。

小班教案篇4

　　一、活动背景

　　电脑在家庭中是十分普及的，鼠标对于幼儿来说并不陌生；而小老鼠的形象又是小朋友所熟悉的，基于两者之间的相通之处，于是我运用大家所熟悉的曲调“小老鼠上灯台”的音乐，设计了本次活动，利用小老鼠的形象让幼儿通过想象，引导幼儿用不同的肢体动作来表现小老鼠爬、滚的动作，在玩一玩、动一动、唱一唱的过程中，体验歌唱活动的乐趣。

　　二、过程实录

　　［活动目标］

　　1、学习用自然、欢快的声音演唱歌曲“鼠标小老鼠”，并能积极地投入扮演小老鼠进行演唱。

　　2、引导幼儿用身体动作表现小老鼠滚落的样子，并学习用简单的线条表现小老鼠滚落的.轨迹。

　　3、鼓励幼儿大胆想象，体验表演活动的快乐。

　　［活动准备］

　　课件（故事鼠标小老鼠）；胸饰（小老鼠）、鼠标

　　［活动过程］

　　1、引导幼儿进入活动场景中。

　　1）师：有只小老鼠，名字叫鼠标，今天它带我们小朋友去一个地方，我们去看看是什么地方！来跟着鼠标小老鼠爬过山坡，穿过树林，钻过山洞。

　　幼儿跟着老师的指导语做律动。

　　师：到了，这儿有什么？

　　幼：一台电脑。

　　师：鼠标小老鼠呢，它到哪儿了？

　　幼：在桌上呢。

　　师：鼠标小老鼠怎么跑电脑台上去了？我们先坐下来看看它到底要干什么？幼儿围坐在台前。

　　2）教师操纵电脑，讲故事《鼠标小老鼠》后提问。

　　师：鼠标小老鼠去了哪儿？

　　幼：电脑桌上。

　　师：它想吃什么？

　　幼：它要吃面包、香肠。

　　师：吃到了吗？发生了什么事？

　　幼：没有吃到，因为来了一只大黑猫，小老鼠吓得滚下来了。

　　师：原来贪吃的鼠标小老鼠想吃面包，被大黑猫吓跑了。

　　（评析：以故事的形式引出，使幼儿的兴奋点马上转移过来，激发了幼儿思考的兴趣。）

　　2、引导幼儿用身体动作表现小老鼠滚落的样子。

　　1）师：小老鼠怎样从电脑台上滚下来呢？请小朋友们用自己的身体来做一做。

　　2）幼儿用身体创编小老鼠滚落的动作。

　　3）师：你是用身体的哪一部分做的？请你来试一试。

　　幼甲：（表演后回答）我用双手来做的。

　　幼乙：我是用腰扭的。

　　幼丙：我用手指做的。

　　4）师：那让我们跟着音乐来试一试。

　　让幼儿跟着下行的音乐做滚落的动作。

　　( 评析：幼儿对于小老鼠的形象、动作、体态非常熟悉，所以在让幼儿做动作时幼儿的情绪高涨，每个人都在很投入地做，做出来的动作形态各异）

　　3、熟悉歌词，并引导幼儿用身体动作表现小老鼠爬的样子。

　　1）师：我们也来学鼠标小老鼠做一做这个游戏。（贴上小老鼠的胸饰）

　　请你想一想用身体的什么地方做小老鼠呢？怎么爬呢？老师想用胳膊来做。（教师示范用胳膊交替往上移动）

　　幼：可以用手指、拳头来做小老鼠。

　　师：请你们也来试一试。（幼儿学小老鼠爬。）

　　2）师：小老鼠爬到哪里？电脑台在什么地方？

　　幼：肩膀是电脑台，头上也是电脑台。

　　师：老师用手掌做电脑台，两个手指做小老鼠，你想好了吗？我们一起来试一试。

　　3）边念儿歌边做动作。

　　师：小老鼠，上电脑台，吃面包，吃不了，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。

　　师：我的电脑台到了头上，拳头是小老鼠，你的呢？我们再来一遍。

小班教案篇5

　　目标：

　　1、了解几种会生蛋的动物，知道它们的蛋大小不同，颜色不同。

　　2、知道会生蛋的动物叫卵生动物。

　　3、了解这几种卵生动物的不同生育环境。

　　重点：了解各种各样的蛋的不同特点，知道会生蛋的动物叫卵生动物。

　　难点：区分各种蛋的大小、形状、颜色。

　　方法：讲解、观察、游戏

　　教具：

　　音乐磁带、录音机、动物妈妈桌面教具、五颗蛋、课件、各种蛋共40个、桌布三块、蓝子40个。

　　教学过程：

　　一、导入,引起幼儿兴趣。

　　——“笃笃笃”咦？谁在叫开门？是小鸡要出来了，小小蛋儿要开门了？

　　——放录音：师幼一起音乐活动《小小蛋儿把门开》

　　二、认识各种蛋，了解各种卵生动物。

　　1、认识蛋宝宝

　　——唱得真好，瞧，我这只蛋里的小鸡还没出壳呢！

　　——出示鸡蛋：小朋友，你见过它吗？这是什么呀？对了，这是一只鸡蛋，外面可以摸到的是蛋壳，里面有蛋清和蛋黄，鸡妈妈把蛋宝宝生出来后，把蛋宝宝放在自己的身体下面，经过一段时间。小鸡就会从蛋里出来。

　　2、寻找蛋宝宝

　　——很多动物妈妈都在忙着孵蛋宝宝，有的在沙漠里，有的在草丛里，看着自己的蛋宝宝，动物妈妈心里可高兴了，可是有五个粗心的妈妈心里却非常着急，为什么呢？因为它们的蛋宝宝不见了，瞧，它们都找到这来了。

　　——认识动物妈妈，（教师逐个出示并随机介绍）

　　鸵鸟——生活在大沙漠里，是世界上最大的鸟

　　海龟——生活在大海里，可会游泳了

　　蛇——草丛里，沼泽地里都能找到

　　鸡——是家禽，生活中经常能看到。

　　鸟——生活在树林里，大树是它的家。

　　——寻找蛋宝宝

　　这五位妈妈真是太粗心了，把自己的蛋宝宝都给弄丢了，小朋友，我们快帮动物妈妈找蛋宝宝好吗？

　　3、帮妈妈找蛋宝宝

　　——区分大小、颜色、形状

　　蛋宝宝找到了，这些蛋长得一样吗？什么地方不一样？（有的大、有的小、有的白色、有的粉红色、有的圆圆的、有的是椭圆形）。

　　——帮妈妈找蛋宝宝

　　1、这些蛋长得都不一样，哪个是鸵鸟妈妈的，哪个又是鸟妈妈的呢？刚才我们知道了，鸵鸟是世界上最大的鸟，它生的蛋宝宝也应该怎样？我们应该把最大的蛋宝宝送给谁？教师示范把蛋送给鸵鸟妈妈，并说：鸵鸟妈妈这是你的蛋宝宝。

　　2、鸟——在这五个动物妈妈里谁长得最小？它生的蛋宝宝也应该怎么样？我们把最小的蛋送给谁？请一幼儿上来送。

　　3、鸡妈妈看到两位鸟妈妈都找到了自己的蛋宝宝，心里有些着急了，它说：小朋友，快来找找我的蛋宝宝，我的蛋宝宝是粉红色的。

　　4、大海龟生活在大海里，身体也长得大大的，它的蛋宝宝会是哪个？

　　5、剩下的这个是谁的宝宝呀？请一幼儿上来送。

　　——观看vcd，了解动物的生育环境

　　动物妈妈都找到自己的蛋宝宝心里可高兴了，真得谢谢小一班的小朋友，它们说不同的.动物生出的蛋宝宝是不一样的，不仅大小不同、形状不同、颜色不同、而且生育蛋宝宝的环境也不一样，现在呀，我们就来看看这些动物妈妈是在哪里生育它们的蛋宝宝

　　幼儿观看vcd、教师随机讲解

　　鸟——这是小鸟，它们生活在树林里，喜欢在树林里来飞去，瞧，这些小鸟正停在树枝上休息，做游戏呢？它们的家在树上，这是它的蛋宝宝

　　鸵鸟——这是鸵鸟，生活在大沙漠里，是世界上最大的鸟，它在沙漠里生育它的蛋宝宝，它把蛋生下来后，用它大大的身体保护蛋宝宝，瞧，小鸵鸟出生了。

　　鸡——这是母鸡妈妈，它在鸡窝里生蛋宝宝。

　　海龟——这是海龟，生活在大海里，它正慢慢的往沙滩上爬，去沙滩干什么呀？原来是要去生蛋宝宝，它把蛋生在沙滩里，然后用沙子把蛋盖住。瞧，小海龟从沙子里爬出来了。

　　蟒蛇——这是一条大蟒蛇，草丛里、树林里都能找到它，这条大蟒蛇生活在沼泽地里，它在沼泽地里生育它的小宝宝

　　小结：刚才我们都看到了谁？它们在哪生育小宝宝？虽然这些动物妈妈生的蛋宝宝不一样，生育环境也不同，但它们都有一个共同的特点——都会生蛋，我们把这些会生蛋的动物叫卵生动物，（幼儿跟读）除了这些是卵生动物外，我们周围还有很多会生蛋的动物，这就要我们小朋友以后用你们的小耳朵、小眼睛、多听多观察，今天，动物妈妈认识了小一班那么多热心的小朋友，真是太开心了，它们说还有一些蛋宝宝没找到，想请我们一起帮帮忙，把蛋宝宝送回家，小朋友，你们愿意帮忙吗？那蛋宝宝藏在哪呢？都藏在小朋友凳子下面呢？幼儿拿出蛋，你拿的是什么蛋宝宝？你呢？说对了吗？可以悄悄的打开，看看里面藏的是谁？然后把它送回家，注意保护好你的蛋宝宝。

　　三、游戏：送蛋宝宝回家