大班教案

实用的大班教案[经典]

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的大班教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班教案 篇1

　　一、活动名称：大班故事《小狐狸请客》

　　执教单位：广西师大附属实验幼儿园

　　执教教师：李敏

　　二、设计思路：

　　《小狐狸请客》这一语言故事取材于教育科学出版社，幼儿园主题式课程《让我告诉你》主题活动中的一个分主题“我用声音告诉你”中的一个教学活动。《小狐狸请客》这个故事的特点是语言浅显、生动地讲述了小狐狸搬进了新家，请好朋友来家里做客的过程中发生的事情，教参中提供这个语言故事，目的在于让幼儿初步认识到要将一件事情表达完整的重要性，同时激发孩子讲述故事的兴趣和自信，帮助幼儿学习运用语言，增强幼儿的口语表达能力。

　　三、活动目标：

　　1、欣赏和理解故事，通过故事，知道把一件事情说完整地重要。

　　2、尝试根据故事内容，用语言和绘画的形式较完整地表达出小狐狸家的外型特征。

　　3、能大胆地尝试续编故事，体验朋友在一起的快乐。

　　四、活动重点：

　　理解故事，知道把事情说清楚的重要性。

　　五、活动难点：

　　能根据故事情节，用绘画和语言的形式较完整地表现表达出小狐狸的家的外型特征和周围景物的分布位置。

　　六、活动准备：

　　1、教学挂图1~10。

　　2、故事活动教具盒，小狐狸头饰一个。

　　3、幼儿添画材料若干。

　　4、欢快的

　　七、活动过程：

　　一、观察图片，初步感知故事内容及情节，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。

　　1、以小狐狸的出现，引起幼儿观察图片的兴趣，引导幼儿大胆根据画面说说自己的想法。

　　（1）出示小狐狸，引起幼儿兴趣（出示挂图1）

　　（2）小狐狸搬进了新房子，真高兴，他想请好朋友们来家里玩，他会请谁？他是怎么邀请好朋友的？让我们一起去看一看，说一说。

　　2、教师引导幼儿自由观察挂图2~5，根据画面，大胆讲述。

　　3、请个别幼儿讲述自己的看法。

　　二、欣赏故事，帮助幼儿理解故事情节，知道把事情说清楚的重要性。

　　1、教师边操作故事盒边讲述故事1~5段。

　　2、引导交流：

　　（1）小狐狸都请了谁？他是怎么说的？好朋友是怎么回答的？

　　（2）引导幼儿模仿故事中角色之间的对话，加深对故事的印象。

　　（3）第二天，好朋友们都去了吗？为什么？

　　3、出示挂图6，教师讲述故事第6段。

　　4、引导交流：

　　（1）小狐狸都准备了什么招待好朋友？可是好朋友们来了吗？这是怎么回事啊？

　　（2）引导幼儿大胆猜测好朋友没有来做客的原因。

　　（3）出示挂图7~10，引导幼儿发现和说说好朋友们没来做客的原因。

　　（4）教师小结：当我们说一件事情的时候，不能只说其中的一个方面，要把各个方面说清楚，这样才能让别人分辨清楚。

　　三、引导幼儿根据故事内容，用语言和绘画的形式完整地表达小狐狸家的'外型特征。

　　1、画一画、说一说小狐狸的家，重点引导幼儿尝试完整地说出小狐狸家的外型特征和周围景物的分布位置。

　　2、交流分享。

　　3、以扮演小狐狸鼓励幼儿大胆介绍小狐狸的家。

　　四、鼓励幼儿大胆根据自己的想象续编故事，体验朋友在一起的快乐。

　　1、请幼儿想象好朋友们又遇到小狐狸 ，会发生什么事情。

　　2、请个别幼儿讲述。

　　3、一起到狐狸家做客，表演《朋友来了真高兴》，体验朋友在一起的快乐。

　　4、为故事取名字，自然结束活动。

　　附故事：《小狐狸请客》

　　小狐狸搬进了新房子，真高兴，他请好朋友们来家里玩。

　　小狐狸对小兔说：“小兔小兔，明天请到我家来玩，我家的屋顶是红色的。”小兔说：“谢谢！明天我一定去！”

　　小狐狸对小狗说：“小狗小狗，明天请到我家来玩，我家的门窗是绿色的。”小狗说：“谢谢，明天我一定去！”

　　小狐狸对小熊说：“小熊小熊，明天请到我家来玩，我家的门前有条河。”小熊说：“谢谢,明天我一定去！”

　　小狐狸对小松鼠说：“小松鼠小松鼠，明天请到我家来玩，我家的屋后有棵树。”小松鼠说：“谢谢，明天我一定去！”

　　第二天，小狐狸准备了萝卜、骨头、蛋糕、松果等招待好朋友。可是，从早上等到中午，从中午等到晚上，好朋友们都没有来，小狐狸纳闷了：这是怎么回事呀？

大班教案 篇2

　　活动目标

　　1、巩固练习手脚着地爬。

　　2、能积极主动的参与活动，遵守游戏规则。

　　3、让幼儿学会初步的记录方法。

　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备

　　猴子头饰人手1个，拱形门12个，小方垫若干，悬挂的桃子图片若干。

　　活动过程

　　1、玩游戏“我是快乐的小司机”，进行热身运动。

　　2、设置场景激发兴趣，出示猴子头饰，设置猴子钻山洞的'场景，激发幼儿模仿猴子手脚着地爬。

　　3、增强游戏难度，幼儿进行闯关游戏。

　　猴子要跳过大陷阱，爬（钻）过山洞，才能摘到桃子。幼儿扮演猴子，做“摘桃”的闯关游戏，巩固练习手脚爬。

　　4、分组竞赛游戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性及爬行速度。

　　5、放松运动，播放轻柔的音乐，幼儿做全身放松运动。

　　教学反思

　　本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。

　　这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。

大班教案 篇3

　　大班体育游戏：贴人游戏

　　活动目标：

　　1．能有合作进行游戏的能力。

　　2．具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。

　　活动准备：

　　宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状游戏规则：

　　一、请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（贴人）这时后面一个小朋友就赶紧跑。

　　二、如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。玩法：

　　1．跑时要在圈外，贴人要到圈里。

　　2．被追到者不再当追捉者。

　　幼儿园大班体育活动：熊和石头人活动目标：

　　1、能按信号快走。

　　2、能较好的控制自己的行动，反应灵敏。

　　活动准备：

　　熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。

　　活动过程：

　　一、律动导入：

　　1、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。

　　2、师生一起做律动--世界真美好。

　　二、介绍玩法：

　　1、教师戴上"熊"头饰。

　　提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）2、教师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。

　　3、教师发出信号后，"熊"和幼儿同时往前走，"熊"随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。

　　4、如果"熊"发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。

　　5、幼儿游戏后，进行游戏评价。

　　三：共同游戏：

　　1、教师扮演熊，其余幼儿共同游戏。

　　2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。

　　3、游戏一轮下来进行游戏评价。

　　四：放松运动：

　　教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！

　　幼儿园大班体育活动：老狼老狼几点

　　活动目标：

　　练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。

　　活动准备：

　　老狼头饰、场地游戏规则：

　　1．老狼回答几点时不准回头看.

　　2．幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留.

　　3．只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.

　　4．老狼不能追捉已过横线的幼儿.

　　玩法：

　　在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了?"然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

　　幼儿园体育游戏：捞鱼

　　指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从“鱼网”下穿过，同时当渔网的小朋友还要说着歌谣：

　　“一网不捞鱼，而网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴??鱼。”

　　“尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问：”去大海还是去大河？”如果他回答：“去大海。”就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答“去大河。”就让他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戏继续进行。最后看哪一边人多。

　　注意：

　　1、说完鱼字后，当鱼网的小朋友才能网鱼

　　2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河

　　鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。

　　活动目标

　　1、通过游戏，体验合作捕鱼的快乐。

　　2、能够遵守游戏规则，与同伴合作游戏。

　　3、学习协调的钻跑，掌握动作要领。

　　活动准备：活动前学会歌曲、场地布置。

　　活动过程

　　1讲解游戏玩法及规则。

　　玩法：两个幼儿手拉手做一张鱼网，8个人共做4张鱼网，分别站在大圆圈上，其余幼儿做鱼，站成一路纵队。游戏开始，扮鱼网的幼儿两臂上举成拱形，鱼沿着大圆圈，一个跟着一个由网下钻过，同时大家一起唱歌：“许多大鱼游来了，游来了，游来了，许多大鱼游来了。”接着扮鱼网的幼儿唱：“快快捉??住！”在最后一个住字时，扮鱼网的幼儿两臂

　　立即放下。规则：鱼必须一个跟一个在鱼网下不停地钻过；扮鱼网的'幼儿手臂要伸直，当唱到住字时，才能放下手。

　　2、幼儿开始第一遍游戏，根据游戏情况惊醒交流讨论。

　　3、幼儿分组游戏，教师进行指导，出现问题及时小结纠正。

　　4、整理放松活动，退出游戏场地。

　　幼儿园体育游戏活动设计：抢椅子

　　游戏规则：

　　1、游戏用的椅子的数量要参加游戏的人数少一两把。大家围着椅子转圈儿，由一人在旁边喊“停”，“停”字一出口，大家就争抢着坐椅子。

　　2、没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只剩两个人抢一把椅子。

　　3、大家围着椅子转圈儿时，或一起唱歌，或放背景音乐。

　　准备：椅子若干把、音乐1、准备好若干把椅子，请出比椅子总数多1~2位小朋友。2、音乐开始，参加游戏的孩子围绕着小椅子一圈圈走，听到音乐结束马上坐下来，谁抢到椅子的为胜利者。

　　目的：（1）锻炼孩子们的集中注意力；（2）锻炼孩子们的反应能力。

　　幼儿园大班体育游戏活动：火车钻山洞

　　1活动目标：

　　练习正面钻的动作，增强腿部肌肉的力量。

　　活动准备：

　　纸盒、呼啦圈玩法：

　　每名幼儿当一节车厢并装上货物(背上背一个球或用其他东西)。游戏开始，教师说："火车开了。"幼儿一个跟着一个走，并念儿歌："火车呜呜响，喀嚓喀嚓上山岗，钻山洞，过大桥，运货忙又忙。"当教师说"钻山洞了。"这时，由教师指定的幼儿，每两名组合在一起，举起双手搭成一个山洞，其余幼儿依次钻过。教师说"到站了。"幼儿嘴里发出"嗤――"的汽笛声并停下。游戏可反复进行。

　　规则：

　　(1)幼儿背着的球不能碰山洞，球不能掉下来。

　　2活动目标

　　1．积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。2．发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。

　　3．在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

　　活动准备：

　　音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。

　　活动过程

　　1．开始部分。

　　幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。

　　2．基本部分。

　　（1）幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。（2）组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。（3）多人搭山洞。师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人??，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。（4）幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。）（5）游戏：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞（山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；c铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。

　　3．结束部分。师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。幼儿园体育教案：稻草游乐城

大班教案 篇4

　　教学目标：

　　一、尝试用不同的线条、图案设计伞面，大胆制作出与别人不同的创意的伞。

　　二、进一步了解我们鹤山的工业特产——桃源制伞业。

　　三、让孩子体验自由创作的快乐。

　　教学准备：

　　小伞底稿（幼儿人手一份），绘画工具，PPT课件、奥尔夫音乐、雷声音乐。

　　教学过程：

　　一 、开小车进场。

　　1．师：今天天气真好，我们开车去玩吧（播放轻快的音乐，随教师进场），

　　2．（播放雷声）师：快下雨了，我们赶快找个地方躲雨吧。

　　3．玩手指游戏。

　　师：小朋友，下雨我们要用到什么呀？（伞）那么我们来玩个雨伞游戏。附儿歌：下雨了，撑把伞，雨停了，收伞了。

　　二、展示伞的用途，进一步了解我们鹤山的工业特产——桃源制伞业。

　　1．师：伞是我们生活中的'一个好朋友，除了用伞来挡雨，我们还可以用它来干什么呢？

　　（幼儿回答：遮挡太阳、表演节目、装饰房间、临时帐篷、广告伞等，根据幼儿回答出示相应的PPT图。）

　　2．既然伞有这么多用途，你们可知道，我们家乡鹤山的工业特产之一就是什么呢？（桃源制伞业）对，桃源镇有着30多年的制伞历史，聚集着222家制伞及各类配套企业，桃源镇还通过了“中国制伞名镇”的考评（出示相应的PPT图片）。为家乡取得的好成绩鼓掌。

　　三、设计制作花伞。

　　1．师：前几天下了几场大雨，伞厂老板接了很多订单，生产了一大批雨伞，可是这些伞面还没有印上好看的图案，眼看要赶着交货，伞厂老板想请你们帮帮忙，给这些伞面画上好看的线条，美丽的图案，你们能行吗？（能）

　　2．教师边示范边引导小朋友设计的时候可以先把伞面分成几个区域，然后在每个区域里设计不同的线条、图案，可以横着分区域，也可以竖着、斜着分区域。

　　3．师：现在请小朋友安静地到伞厂的车间工作，

　　4．幼儿自由作画，教师巡回辅导。

　　四、给伞厂老板送货，拍照留念。

大班教案 篇5

　　设计意图：

　　这些东西都是小朋友日常都能用到，看到的物体，但小朋友却只是跟他们擦边而过并没有深入的了解过。为了让小朋友更了解他们的生活中的每一样东西，所以我设计了这一节课。

　　重点：了解我们生存的世界有些东西是有生命的，有些东西是无生命的。

　　难点：了解并分清哪些物体是有生命的，哪些物体是无生命的。

　　教学目的：

　　1、认识物品，学会分类。

　　2、了解我们生存的世界有些东西是有生命的，有些东西是无生命的。

　　3、学会用因为……所以……说一句话。

　　教学准备：

　　1、入场音乐《》

　　2、常见动物、植物、交通工具、日常用品的头饰及礼物合子。

　　3、房子六间。

　　教学过程：

　　一、听音乐入场，互相认识头饰里的物品。

　　1、幼儿听着音乐入场坐下进行抽礼物。

　　2、幼儿与同伴互相说说头上戴的是什么。

　　二、分类

　　1、出示四间房子让幼儿根据头饰进行分类。

　　2、检查分类帮忙纠正错误。

　　三、讨论并进行分类

　　1、设问让幼儿讨论。

　　2、根据头饰再一次进行分类

　　3、根据幼儿的`分类讲讲为什么觉得**是有生命的呢？使用因为……所以……说一句话。

　　四、小结：由小到大，逐渐成长最后死亡的东西，它们是由生命的（动物，植物）而工具、用品他们虽然会动，会叫，会坏但它们是无生命的。

大班教案 篇6

　　目标：

　　1、基本熟悉乐曲中欢快的旋律，能听着音乐用自然优美的声音学习演唱歌曲。

　　2、体验数高楼的乐趣。

　　准备：歌曲录音磁带，高楼的图片。

　　过程：

　　一、出示高楼图片，幼儿听音乐，熟悉音乐旋律。

　　师：“看，图片上有什么呀？（高楼、白云、小孩）（教师根据幼儿观察到的用歌曲中的歌词进行小结。）那我们也一起来数高楼，好吗？（教师带幼儿有节奏地数）陈老师这有首《数高楼》的音乐，我们来听听看，好吗？小朋友要仔细听哦，听听歌里唱了什么，呆会儿陈老师要提问的。”（播放音乐）

　　二、理解记忆歌词。

　　师：“你听到了什么呢？”（幼儿回答）

　　师：“来，我们也一起有节奏地念一遍歌词。”（教师带幼儿边打节奏边念歌词）

　　三、幼儿跟随老师轻唱歌词。

　　师：“陈老师也会唱这首歌曲，你们想不想听我唱呀？陈老师唱的时候小朋友也可以轻轻地跟着我唱。”

　　四、幼儿学唱歌曲，教师指导幼儿用好听的声音演唱。

　　1、师：“好听吗？想不想学啊？那我们先一起跟着录音机用好听的声音唱一遍，好吗？”

　　2、再次完整地打节奏唱歌一遍。师：“小朋友数的真棒，我们再来数一遍，怎样？这次一边打节奏一边来唱。好不好？”

　　五、游戏：数高楼。

　　师：“老师这还有一个数高楼的游戏呢，想不想玩？”（教师分小段讲解，请十名幼儿帮忙。）

　　一部分幼儿站成圆圈，面向圆心，另请两个幼儿做“弟弟”、“妹妹“站在圈外。（另一部分幼儿坐着唱歌，然后相互交换）

　　1~4小节：圈上幼儿边唱歌边手拉手，依顺时针方向走4步，再依逆时针方向走4步。

　　5~8小节：圈上幼儿立定唱歌，同时拉着的`手高高举起搭成高楼。

　　反复1~8小节：圈上幼儿手不动，站着唱歌。“弟弟”，“妹妹”在圈上幼儿搭成的门洞里钻进钻出，注意不要互相碰撞。

　　9~10小节：“弟弟”、“妹妹”各站在圈上一个幼儿的面前。圈上幼儿一边歌唱，一边两臂屈肘。两手交叉抱肩（肘抬平）。

　　11~18小节：圈上幼儿站着不动，“弟弟”和“妹妹”按节奏依次用食指碰圈上幼儿的手臂（二拍碰一次），同时口中唱“一层楼，二层楼……”表示数高楼。当数到“十层楼”时，数高楼的幼儿手指碰在谁的手臂上，这个幼儿就要跟数高楼的幼儿互换位置变为“弟弟”或“妹妹”，游戏继续进行。

大班教案 篇7

　　一．魔毯

　　游戏目的

　　１立定时能平衡自己的重心

　　２加强幼儿间的情感交流，培养合作观念

　　游戏材料

　　报纸，录音机．音带

　　游戏过程

　　１在场地上铺若干报纸

　　２用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物．如果小动物站在＂魔毯 ＂（报纸）上，大灰狼就看不见了

　　３音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组 由２－３名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉

　　４音乐停．小动物们赶快找一张＂魔毯＂站在上面，否则就被抓走

　　５将报纸对折．下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一 次，直到每张报纸上只能站一个幼儿

　　二．溜冰

　　游戏目的

　　培养幼儿的.细心．耐心和平衡能力

　　游戏材料

　　报纸．节奏较快的音乐

　　游戏过程

　　１将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿势

　　２音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行

　　３报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手

　　（用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破）

大班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、产生了解昆虫的兴趣及欲望。

　　2、认识昆虫,知道昆虫的基本特征。

　　3、通过对不同昆虫的对比和了解,知道昆虫的特征。

　　活动准备：毛绒玩具，毛毛虫、昆虫操作卡。

　　活动过程：

　　一、游戏情境导入：

　　1、你们认识我吗？（不认识）不认识是肯定的，那你想认识我吗？那你想通过什么办法来认识我？（幼儿自由汇报）

　　2、及时表扬动脑筋的小朋友，告诉孩子，遇到问题要想办法解决。接下来的活动小朋友一定要动脑筋。

　　二、游戏活动准备：

　　1、你们养宠物吗?幼儿自由回报。

　　2、我的爱好和你们的都不一样，我喜欢养小虫子

　　3、讲故事。（毛毛虫要过生日，他托我帮它找一些警卫。）

　　三、游戏活动过程：

　　1、教师出示来参加毛毛虫生日的昆虫。（PPT）

　　2、你们发现了哪些昆虫来参加毛毛虫的生日会?（幼儿汇报）

　　3、蜈蚣和蜘蛛来参加毛毛虫的生日会,毛毛虫为什么要请蜈蚣和蜘蛛回去？

　　毛毛虫是怎么说的?(毛毛虫说:昆虫只有六条腿、你们的腿太多了,所以不是昆虫。)

　　4、毛毛虫的昆虫朋友哪些地方一样?小结:原来它们都是昆虫,都有六条腿,有头、胸、腹,也有翅膀。

　　5、毛毛虫的秘密。

　　教师:毛毛虫为什么要邀请昆虫朋友参加它的生日聚会,毛毛虫是昆虫吗?为什么呢?小结:毛毛虫长大了会变成一只美丽的.蝴蝶,那时候它就有头、胸、腹还有翅膀,所以它也是昆虫。

　　6、游戏活动：

　　（1）毛毛虫想请你当它的警卫，帮它看门，把不是昆虫的不要放进去。

　　（2）教师为幼儿介绍油漆材料及游戏规则。

　　（3）这是小动物的名片你们来分辨一下，把是昆虫的贴在门里，把不是昆虫的贴在门外。

　　（4）幼儿进行游戏操作。

　　（5）毛毛虫托我来检查你们的警卫当的称职不。

　　7、再次出示PPT让幼儿认真的观察，巩固昆虫的特点。

　　五、游戏活动延伸：

　　1、去户外找一找,看看还有哪些昆虫。

　　2、家长可为幼儿搜集昆虫的相关资料,丰富幼儿对昆虫的认识。

大班教案 篇9

　　活动目标：

　　1、说说自己选择的理由，了解一些使人凉快的方法。

　　2、体验活动的快乐。

　　活动准备：

　　各种用品图片，凉快小店（场景布置），分类图片，PPT《清凉一夏》。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣：

　　1、播放PPT《清凉一夏》。

　　这个男孩子怎么啦？（引导幼儿观察画面，表达男孩子因夏天天气炎热，满头是汗。）

　　你能帮助他吗？（引导幼儿讲讲让男孩子凉快的办法。）

　　你们知道怎样使自己在炎热的夏天凉快起来吗？（幼儿根据生活经验说说自己的好办法）

　　2、介绍小店

　　教师小结：呦！你们知道那么多的好办法呀！我也有个好主意，开一家小店，小店的名字就叫“凉快小店”。但现在里面有的东西太少了，我们的小店需要进货，请你们来做采购员，看看可以进些什么货呢？

　　教师小结：能让人在夏天凉快的物品，都可以。

　　3、幼儿进货

　　提出要求：每人进一件货。

　　幼儿自由进货，教师个别引导。

　　（每人进一件能让人在夏天感到凉快的.货品）并将货品放置在指定的货架上。

　　二、交流：

　　1、幼儿与同伴交流

　　2、集体交流

　　1）你为我们的小店进了什么货？

　　2）引导幼儿说说理由。

　　3、教师小结

　　扇子、电风扇——有风

　　空调——让温度降低

　　衣服——少了、短了、薄了

　　洗澡、游泳——让人舒服......

　　三、摆放分类：

　　可是，如果我是顾客来买东西的话，会一下子找不到我想要的东西呢！为什么呢？

　　你们瞧！货架上的小秘密你们有没有发现呢？

　　1、引导幼儿看标志——四种类别图（电器类、食物类、衣着类和生活用品类）

　　2、幼儿将货品摆放在“凉快小店中，并进行分类。

　　a、检查已进的货品是否分类正确（有错误的纠正）

　　b、再次进货（请幼儿自主将货品分别摆放在正确位置的货架上。

　　教师小结：真不错，我们的凉快小店已经采购了这么多的能让人在夏天凉快的东西了，这下可以开张啦！区角活动的时候，请你们有需要的话来“凉快小店”购买。

　　四、活动延伸：

　　将幼儿在“凉快小店”制作的凉鞋、凉帽和扇子等物品在区角活动中进行买卖，使用简单的货币交易，为幼儿在游戏活动中的互动交往提供更多的机会，发展幼儿与他人交往的能力。

大班教案 篇10

　　活动目标：

　　1、能理解故事《下雨之前》。

　　2、知道有许多动物都有预测气象本领。

　　3、了解气象与动植物的行为反应之间有一定联系。

　　4、在活动中教育幼儿从日常生活中注意观察动、植物在下雨之前的变化，了解天气状况。

　　活动重难点：

　　重点：听讲故事，了解动植物气象预报天气的方式。

　　难点：说说还有哪些动、植物能够预报天气，怎样预报的？

　　活动准备：

　　1、教学挂图《下雨之前》。

　　2、幼儿用书《找不同》。

　　3、含羞草、南瓜苗图片。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　谈话引入课题：小朋友，你们想知道一些动物有预报天气的本领吗？（如：蜻蜓、小鱼、蚂蚁），它们是怎样预报天气的呢？请听故事《下雨之前》。

　　二、活动指导

　　（一）听讲故事《下雨之前》。

　　1、教师出示挂图，讲述故事内容。

　　2、讨论：

　　（1）故事中谈到哪些小动物？（小公鸡、小蜻蜓、小鱼、小蚂蚁）。

　　（2）下雨之前，小公鸡感到怎样？（又闷又热）

　　（3）小公鸡走着走着，看到谁飞得很低？（小蜻蜓飞得很低）

　　小蜻蜓为什么飞不高呀？（天快下雨，空气里有许多水汽、小飞虫的翅膀沾满了水气、飞不高）。

　　（4）小公鸡又看到了谁游到水面上？（小鱼）

　　小鱼为什么要游到水面上？（小鱼在水里觉得很闷到水面吸收新鲜空气）

　　（5）小公鸡又看到谁在往高处上搬运东西？（小蚂蚁）

　　小蚂蚁为什么要往高处搬运东西呀？（小蚂蚁说：天快下雨了，我们家原来住的地方太低会被水淹没的）。

　　3、教师小结：小公鸡走出家门想去玩一会儿，看到小蜻蜓飞不高，小鱼游到水里，小蚂蚁排着长长的队伍，正往高坡上搬运东西，打听到天快要下雨了，就连忙跑回家了。当我们看到这些小动物有这种动态时，就知道天气要变化了对吗？

　　（二）讨论

　　1、教师：你还知道有哪些动物能够预报天气呢？它们是怎样预报的？

　　启发幼儿说：还有青蛙、蚯蚓在叫，好象在唱歌。

　　2、教师：植物可以预报天气吗？你觉得哪些植物可以预报天气？（有含羞草、南瓜苗儿）边讲边出示图片，让幼儿观察。

　　3、教师：这些植物在天气变化的时候，会有什么的反应呢？教师告诉幼儿，含羞草的.反应是半开半含，南瓜苗儿往下垂。

　　（三）德育教育：在日常生活中，我们要注意，观察这些动物或植物的动态，从小学会观察、探索，做个气象员，为人民服务好吗？

　　（四）比一比。

　　幼儿翻开幼儿用书《找不同》，教师：左右两幅图有4处不一样的地方，请你找一找并圈出来，比一比谁找得快？谁找到的不同多？（教师评讲幼儿练习）

　　三、活动结束

　　简要小结：通过学习《下雨之前》，知道有许多动、植物有预测气象的本领，我们要学会观察、探索，了解天气的变化状况好吗？