【优】小班数学教案
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的小班数学教案7篇，欢迎阅读与收藏。
小班数学教案 篇1
活动目标：
1、学习4的形成
2、在操作的基础上尝试用语言来表达4的形成
活动准备：
超市用的柜台，里面有各种玩具、食品、文具等、篮子若干、小兔的家背景
活动过程：
1、情景导入，激发幼儿兴趣。
今天我们去超市买东西好不好？你们喜欢去吗？超市中有许多好东西，你们每 人买3个，要一边买一边数数。
幼儿操作，提醒幼儿一边买一边数。幼儿可以互相交流自己买的什麽，买了几个。
2、你们买了东西以后还要赠送你们一个。一边赠送一边问幼儿：你买了几个？（3个）3个在添上一个是几个？幼儿尝试用语言回答：3个再添上1个是4个。
把买来的东西摆放在桌子上数一数有几个（点数）
3、我们把买的东西送给小兔子好不好？（一边送一边说：我送小兔子4个玩具。）
4、让幼儿自己添数
刚才我们把买的`东西送给了小兔子。现在我们自己来买喜欢的东西好吗？请小朋友每人拿3个你最喜欢的玩具，一边拿一边数。回来摆在桌上。
老师问：你们有几个玩具？（点数）
老师想让你们每人有4个玩具，在添上几个就是4个了？请你们去拿。（幼儿自拿）。告诉我3个添上1个是几个？（尝试回答：3个添上1个是4个）
小班数学教案 篇2
活动目标：
1、初步感受上、下、里、外等空间方位。
2、能按要求扮演角色参加游戏。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
1、设置一个家的场景。白兔和黑兔的头饰。
2、实物水果。
3、《幼儿画册》。
活动过程：
一、开始部分
师：今天我们要到兔阿姨家去做客，做客的时候要注意些什么？
二、基本部分
1.看课件： 兔阿姨出远门回来了，给兔宝宝带来许多水果，看一看，说一说有哪些水果。
2. 看课件，（教师将水果藏在桌子上、椅子下、篮子里和篮子外）
师：兔阿姨把许多水果都藏在家里了，请小朋友找一找?找到以后告诉大家在哪里找到的。
3.继续看课件，我们再到另外的'房间找一找，有没有藏着的水果了。
4.操作，完成幼儿用书上的作业。
按要求幼儿来藏水果。
三、结束部分
游戏：捉迷藏。
将幼儿分成两组，一组幼儿扮黑兔，一组幼儿扮白兔。先请黑兔藏水果，白兔找水果，第二次游戏时交换角色。
小班数学教案 篇3
活动目标：
1.能听声音辨别5个以内的数量。
2.有良好的倾听习惯，能愉快地参与数学活动。
活动准备：
漂亮的.魔术盒、小鼓一个、糖果若干、小木鱼人手一个、魔术师木偶一个
活动过程：
一、摸一摸、数一数，激发幼儿兴趣
1.出示魔术盒，猜猜魔术盒里会有什么。
2.请幼儿摸出糖果，并正确数数说出总数。
二、听一听、数一数，辨别5以内数量
1.出示小鼓，师生玩“听一听、数一数”游戏
老师敲鼓，幼儿仔细听，敲完后请幼儿说出老师敲了几下鼓。
2.继续组织幼儿玩“听一听、数一数”游戏
听魔术师敲小铃铛的声音，然后说说魔术师敲了几下铃铛。
三、听一听、玩一玩，进一步巩固练习
1.魔术师学小动物叫，幼儿用小木鱼敲，表示小猫叫了三声。
2.老师演示魔术师木偶依次变小动物，请幼儿根据小动物叫声的数量用木鱼敲出相应的数量。
3.结束。
小班数学教案 篇4
设计意图：
纸与幼儿的日常生活息息相关，在与幼儿一起游戏的过程中，我发现幼儿对各种各样色彩鲜艳的纸非常感兴趣，总喜欢摆弄它们，撕揉它们。同时，小班幼儿的思维具体形象，他们的无意注意占绝对优势。于是，我设计了“彩纸飘飘”这个活动，旨在通过一系列的游戏活动让幼儿巩固认识“红、黄、蓝、绿”四种颜色，并在探究活动中认识纸、了解纸，让不太有目的的撕纸活动在游戏的情景中进行，在锻炼幼儿小肌肉的同时，让幼儿体验游戏的乐趣。
活动目标：
1、学习撕纸，会按要求撕纸。
2、复习认识“红、黄、蓝、三 种颜色并会按颜色分类。
3、乐于参与活动，体验成功的乐趣。
活动准备：
1、在生活中，让幼儿对“红、黄、蓝、三种颜色有初步的认识。
2、“红、黄、蓝、”三色彩纸条若干；
3、小塑料盆，小手镯一个；活动过程：
教学过程：
一、认识三种颜色：
1、教师：宝宝们，（出示彩纸条）老师给每位宝宝准备了一根彩纸条，拿出你的彩纸条看一看，谁来告诉我你拿到的是什么颜色的纸？
幼儿回答：红，黄。蓝小朋友们们看看，你们手上的手镯是什么颜色的呢？
幼儿回答：红，黄，蓝三种颜色。
2．教师：（挑2-3位宝宝说说）现在我的纸条宝宝来找朋友了，“我的朋友在哪里？”
3.教师：（是手举一种颜色的纸条），你是我的好朋友，我们来碰一碰，换一种颜色找朋友。
2. 老师：找到好朋友了高兴吗？
回答：找到了，在这里。
3老师：蝴蝶找花：(播放图片三只蝴蝶的故事)
4． 老师:找到相同颜色的纸，请小朋友们放回去。
5.示范撕纸。
师：好了，回到座位上吧！
6.教师：宝宝们！彩纸条除了这样玩还能怎么玩呢？
回答：可以拿到手上玩。
7.看老师还能这样玩，“拇指食指碰碰，做把夹子夹住，前后“呲啦”老师撕下来了什么？（小纸片），放在篮子里，你们想玩吗？我们一起来试一试，“拇指食指碰碰，做把夹子夹住，前后“呲啦”，放在篮子里。
总结
师：宝宝们，你们学会了吗？那我们来比赛怎么样？看谁撕得快，记住要把撕下来的小纸片放在自己的小篮子里。
8.老师：宝宝们，你们撕完了吗？老师已经撕完啦。真高兴啊！高兴的时候我们可以做什么？
9.老师：（师抛纸片），喔！好高兴呀！（你们想高兴吗？一起来高兴一下吧！）
二、找颜色纸片
1.师：我们回到座位休息一下吧，呀！小纸片也要休息啦，他们应该在哪里休息呢？
2.老师：出示红纸片篮子，这是什么颜色，对这就是红纸片宝宝的家，红纸片宝宝就应该在这里休息，宝宝们先把地上的红纸片捡到你的'篮子里，捡好了回去坐在你的位置上。
2.师：让我看看宝宝们有没有把红纸片宝宝都捡起来了呢，师巡视。让我们把红色小纸片送到它的家里来吧。
3.老师：地上还躺着许多小纸片呢，他们也想回家了，看（出示贴有黄色纸片的篮子）这是谁的家？（出示贴有蓝色纸片的篮子）这是谁的家呢？（出示贴有绿色纸片的篮子）这又是谁的家呢？小纸片的家你们都认识了吗？你们能帮帮地上的小纸片找到家吗？
4.师：我请宝宝说说你想送哪种颜色的小纸片宝宝回家？除了这种颜色你还想送哪种颜色的小纸片回家。要把它们送到自己的家喔!不然它们会哭的。
5．师：先把你想送的小纸片捡到你自己的篮子里面，捡完以后回座位。我请XX来送你捡的小纸片回家。
6. 师：小纸片都回家了，我们也一起回家吧。拿着你们的小篮子走！
小班数学教案 篇5
活动目标：
1．通过游戏能够进一步熟悉数字1、2、3。
2．能用完整的语言表达自己的想法。
活动准备：鸡蛋、小筐、数字1、2、3，小鸡宝宝。
活动过程：
1．律动《小小蛋儿把门开》引起宝宝的兴趣。
2．复习数字1、2、3。
“今天有几个数字宝宝要来我们班做客，瞧！它们坐着小汽车来了！我们一起来看看，都有哪几个数字宝宝呢？”
“有数字1、数字2、数字3。”
“这是数字1的家，这是数字2的家，这是数字3的家。”
“现在数字宝宝要和我们小朋友一起来玩藏猫猫的游戏，哪个数字出现在小朋友的眼前，就请小朋友拍一下这个数字宝宝，然后告诉大家这是数字几。”
3．通过情景游戏，让宝宝知道数与量的对应。
（1）发挥宝宝主动性，帮助蛋宝宝找家。
老师：“宝宝们，你们听是什么声音？”
咯咯哒、咯咯哒、老母鸡真能干,又捉虫子又下蛋，哇！下了一个蛋！
老师：“那一个蛋应该送到数字宝宝几的家呢？”
宝宝：“送到数字‘1’的家。”
老师：“那找一个宝宝来送吧”
（请一个宝宝来送，并引导宝宝边送边说一个鸡蛋送到数字宝宝“1”的'家）
小结：一个鸡蛋到数字“1”的家，两个鸡蛋送到数字“2”的家，三个鸡蛋送数字“3”的家。
（2）宝宝积极参与，进一步练习1-3数与量的对应。
老师：“鸡妈妈要准备孵小鸡了，可是这么多蛋，自己可孵不过来，鸡妈妈呀想请大家来帮忙，哪些宝宝想来帮忙呢？
（老师请三个宝宝上来孵小鸡，引导其他的宝宝来喊1、2、3加油—）
老师：“鸡妈妈真能干，我们来看看这只鸡妈妈孵出来几只小鸡？”
宝宝：“一只。”
老师：“那一只小鸡应该送到数字宝宝几的家呢？”
宝宝：“送到数字‘1’的家。”
(请宝宝来送，并引导宝宝边送边说一只小鸡送到数字‘1‘的家)
小结：一只小鸡送到数字‘1’的家，两只小鸡送到数字‘2’的家，三只小鸡送到数字‘3’的家。
（3）今天我们还给这群可爱的小鸡准备了玩具呢！快来看看都准备了哪些好玩的玩具呢？
小结：一个玩具送给一只小鸡，两个玩具送给两只小鸡，三个玩具送给三只小鸡。
4.放松环节
鸡宝宝今天好开心，你们开心吗？我们一起带着鸡宝宝们一起出去玩玩吧！
小班数学教案 篇6
活动目标：
1 、在操作的过程中，认识并能区分圆形、正方形、三角形。
2、在活动的过程中学会比较它们的大小。
活动准备：
1、大小颜色各不一样的几何图形；
2、图形娃娃图片一张；
3、每人一份大小不一的几何图形；
活动进程：
一、以谈话导入，激趣幼儿
1、小朋友们，你们看我们班今天来了这么多的阿姨，小朋友们问阿姨好啊。除了阿姨以外，我们还来了一位神秘的小客人你知道是谁么？
2、让老师告诉你吧，今天的客人就是图形娃娃，（出示几何图形）小朋友打个招呼吧。你们看图形娃娃是由哪些图形组成的呢？它们长的什么样子呢？
二、带领幼儿认识几何图形
1、教幼儿说出这几个图形的`相应特征。
2、请幼儿找一找：我们的活动室里还有什么东西也是三角形、圆形、正方形？
3、小游戏：拼小路（复习几何图形）
小朋友们，图形娃娃看到小一班的小朋友这么聪明很高兴，它也邀请大家到它的家里去做客，好么？
介绍游戏玩法：
（1）到娃娃家要经过一条小路，可是这条小路还没有铺好，需要大家一起来动手；（幼儿动手拼）
（2）小朋友们这么棒咱们来庆祝一下吧，带领幼儿唱歌，歌曲结束以后马上踩到石头上，并提问：你踩的是什么图形？什么颜色的
三、学习按照大小排序
1、图形娃娃的家到了，可是图形娃娃要考考小朋友，谁答对了就请谁到家里去玩，你们有信心么？
2、请个别小朋友下来给几何图形排序
3、请每个小朋友都来给图形排序。
4、每个小朋友都过关了，图形娃娃邀请你们到家里来玩，可是咱们送什么礼物呢？对了，图形娃娃最喜欢几何图形了，咱们就把手里的图形送给他们好么？三角形娃娃最喜欢三角形、圆形娃娃喜欢圆形、正方形娃娃喜欢正方形，你们可千万别送错了。
5、请幼儿分组下来送玩具；
6、老师检查幼儿送的礼物。
活动结束： 跟图形娃娃告别。
小班数学教案 篇7
活动目标：
1、能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。
2、初步养成收拾整理的习惯。
活动准备：玩具若干套，水果玩具若干套，蔬菜玩具若干套。
活动过程：
（一）数数玩具有多少。
1、玩具分一分。
教师出示一篓混在一起的玩具。教师：小玩具来和我们玩游戏了，可它们都跑到一起去了！怎么办呢？请一名幼儿将玩具按种类分开摆放。
2、玩具有多少。
教师：每种玩具有多少呢？怎样才能让大家不用数一下子就知道它们的数目呢？鼓励幼儿提出用点卡表示玩具数目。
（二）分水果、分蔬菜。
1、介绍活动——这儿有许多水果、蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧！
2、幼儿操作——幼儿将每一篓里的小玩具、小水果、蔬菜分开，并数一数每一种有多少，用相应的数字表示。
教师鼓励幼儿边操作边说：X个玩具用X个点子表示。
（三）送玩具们回家。
1、教师：现在我们送玩具、水果和蔬菜回家吧！
2、幼儿把自己分的玩具送到相应的地方。
活动延伸：区域活动时让小朋友玩各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量，巩固练习对数的.多少及分类的能力。
活动反思：
《数数有多少》的目标是：1、能收口一致地点数10以内的数。2、对点数活动产生兴趣。
课前所思：目标中是要点数10以内，小班幼儿对于情景化的游戏，特别喜爱，正好本周主题是春天，小朋友都有去动物园玩的经验，所以定位在去动物园的情景。
【小班数学教案】相关文章：
小班数学教案09-27
[精选]小班数学教案07-23
小班数学教案03-25
（经典）小班数学教案07-24
小班数学教案(精选)07-27
小班数学教案：捞鱼04-27
小班瓢虫找家数学教案09-28
幼儿小班数学教案11-04
（通用）小班数学教案07-20
（合集）小班数学教案07-20