中班教案(必备9篇)
作为一无名无私奉献的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的中班教案9篇,欢迎阅读与收藏。
中班教案 篇1
活动目标:
1、通过角色表演来理解故事情节,培养诚实的美德。
2、知道每个人都会有犯错误的时候,只要能勇敢地承认错误,仍然是个好孩子。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:
桌子、花瓶、信纸、笔等,幼儿用书、教学挂图60-25.
活动过程
一、初步了解故事情节。
1、老师这里有一本书,里面讲的是什么内容呢?
2、请幼儿讲一讲所看到的故事内容。
二、老师讲故事,让幼儿进一步了解故事内容。
1、出示挂图,老师逐图讲述故事内容。并提问:故事里的孩子叫什么名字?他们在谁家里?他们在玩什么游戏?在玩游戏的时候发生了什么事情?列宁是怎么做的?他后来又是怎么改正的?
三、请幼儿进行角色扮演,体验故事情境。
1、老师在这里布置好了“列宁姑妈家”的场景,谁愿意来扮演列宁和他的小伙伴呢?
2、老师做旁白,并指导幼儿适当地做动作。
四、请幼儿仔细体会列宁当时的心情。
1、刚才有许多小朋友扮演了列宁,当列宁说:“不是我”的时候,他有什么感觉呢?
2、幼儿回答。老师小结:列宁回答的声音很轻,因为他感到很内疚。
3、当列宁写信向姑妈承认错误之后,他又有什么感觉呢?(列宁承认错误之后,他得到了姑妈的原谅,觉得心里舒服多了。)
五、结合幼儿生活,让幼儿谈谈自己的.经历,引导幼儿在做错了事情的时候要勇于承认。
1、你们以前也说过谎吗?当时心里是怎样想的?后来又是怎么做的?鼓励幼儿说出自己的经历的真实的想法。
2、谁能告诉我,小朋友能不能说谎话呢?小朋友,你们想做一个诚实的小孩子还是一个说谎的小孩子呢?为什么?引导幼儿与同伴进行讨论。
3、小结:其实每个人都有过犯错误的时候,只要能勇于承认自己的错误,并且努力改正,就还是个好孩子。不过我们不要故意去做错事情哦!
教学反思:
通过这次教学活动,幼儿经过认真的倾听故事,懂得故事中的内容,并能回答老师提出的各种问题,从中能很好培养孩子的思维和语言表达能力,更重要懂得诚实必要性,但由于孩子年龄还小,对于诚实这个词语含义的理解,还只停留在表面上,在以后日常的生活中,还会有这样那样不诚实的表现,这就需要老师还要不断的引导教育并强化,使孩子从小就养成诚实的品质。
小百科:诚实真实表达主体所拥有信息的行为(指好的一方面),也就是行为忠于良善的心。“诚实”是褒义词,用于赞美一个人的好品质,它具有“善”的特质,它不等同于准确传达客观事实这样的意思。
中班教案 篇2
主题总目标:
1、运用测量比较的方法,体验自己在长大,并为自己的长大而高兴、
2、引导孩子做一些力所能及的`事,体验长大了的积极情绪、
主题内容:
学习活动:
一、小手真能干
1、谈话:身体的变化2、小人国3、小手歌(一)4、计算5、小手真能干
二、我们在长大
1、小手歌(二)2、我在长大3、秘密4、粘贴我自己5、高朋友和矮朋友(建构)
三、朋友见面真高兴
1、大鞋和小鞋2、绘画我自己3、找朋友(建构P17)4、有朋友真好(建构)5、手拉手
四、和朋友在一起
1、大树和小鸟(建构P28)2、绘画:我自己(画五官)3、火车钻山洞(建构P26)4、听话的朋友(建构)5计算
运动活动:小鸭小鸡看谁听得清种萝卜
游戏活动:各班根据本班情况从不同的切入口展开、
生活活动:各班根据本班情况从不同的切入口展开、
中班教案 篇3
活动目标
1.鼓励幼儿大胆讲述自己的所见所闻,培养幼儿的语言表达能力。
2.激发幼儿身为兰州人的自豪感,培养幼儿爱家乡的情感。
活动准备
1.请家长带孩子游览兰州,帮助孩子收集兰州著名景点的图片。
2.课件《美丽的兰州》或图片(兰州的著名景点、特产、特色小吃)。
3.《幼儿用书》中班上2第10页~11页,快板一副,响板若干个。
活动过程
1.复习歌曲《兰州美》,引出活动主题。
(1)复习歌曲《兰州美》。
(2)请幼儿选择一张搜集到的图片将其粘贴到《幼儿用书》中班上2第11页。
2.欣赏图片。
(1)幼儿展示自己收集的`资料,向大家介绍自己认识了兰州哪些著名景点、特产、小吃等。
(2)教师分类,帮助幼儿把照片(景点、特产、小吃)摆放在展板上。
(3)选择几处有标志性的地方或特产,让幼儿来介绍。如:黄河铁桥、白塔山、黄河母亲、百合、
黑瓜子等。
3.请幼儿欣赏课件——《美丽的兰州》。
(1)你还看到了什么?
(2)教师向幼儿大概介绍兰州的地形特点。(狭长地形,南北都是山,美丽的黄河穿城而过)
4.夸夸自己的家乡。
师:我们已经欣赏了这么多的景点,兰州可真美呀!小朋友都很爱自己的家乡,今天,我们就
来夸夸自己的家乡吧!
(1)幼儿用连贯的语言,大胆清晰地讲述。先说家乡在哪儿,再说景色如何,最后觉得怎样。
(2)教师提示幼儿,可以夸家乡的迷人风光,可以夸家乡的丰富物产,也可以夸家乡的变化和
家乡的未来,还可以说说居住地周围的建筑或市场的景象。
教师小结:今天小朋友学会了如何夸自己的家乡,我们家乡很美,我们都爱自己的家乡。我们
要学好本领,长大为家乡做出自己的贡献。
5.出示快板,欣赏快板诗《夸兰州》。
(1)教师引导幼儿熟悉快板诗的内容,进一步激发幼儿爱家乡的情感。
(2)带领幼儿练习快板的节奏,初步学习诗歌。
6.教师讲评、总结,活动结束。
活动建议
1.在区角提供快板,让幼儿练习打快板。
2雇活动前让幼儿搜集一些有关家乡的特色资料。
中班教案 篇4
【活动设计】
提起扑克牌,大家都不陌生。许多家长告诉我说不敢让孩子玩,怕孩子玩疯不知道学习了,我个人以为它在大人手里可能是的工具,可在天真无邪的孩子眼里,它只是“有趣的玩具”。可以作为“玩具”来玩,正确地引导幼儿玩扑克牌能激发幼儿对数字、符号的兴趣,培养幼儿逻辑思维能力和锻炼幼儿运用策略解决问题的能力。
【活动目标】
1、感知10以内数量的多少,对10以内的.数字能够熟练地比出大小。
2、能够给10以内数字熟练地配对。
【活动准备】
1—10的数字扑克牌,投影仪。
【游戏玩法】
《大吃小》玩法:将一副扑克牌放在桌子中间,参加游戏的幼儿各摸一张牌,然后比一比谁的牌面大,小牌归大牌所有,遇到大小相同的牌为公有,即不归个人所有。反复进行,直至扑克牌全部摸完,最后比较谁得到的牌多,多者为胜。
《抽“乌龟”》玩法:先将扑克牌随意抽取一张盖住当“乌龟”,并把牌逐一分给参与者;然后各人整理好自己手上的牌,两张大小相同的对子,抽出放在一边;再朝顺时针方向轮流将邻座中的牌抽取一张,若这张牌能与自己手中的牌结合对子,就放在一边,不能成对则插入自己的牌中;直至剩下最后一张牌,将“乌龟”亮出,与“乌龟”成对的,即是输者。
【活动范例】
一、出示扑克牌,引起幼儿兴趣。
1、师:智慧老人又给我们小朋友送礼物来了,看!今天他给我们小朋友带来了什么?(出示扑克牌)
2、扑克牌上有什么?怎么玩?
二、复习10以内数字。出示单张扑克牌,请幼儿说一说是数字几。
三、《大吃小》游戏,比较10以内的数的多少。
1、出示两张扑克牌。“现在老师手上有两张扑克牌了,我们又可以做游戏了!”请两名幼儿分别拿好,请幼儿比一比,谁的牌大?
2、幼儿观看教师与幼儿合作游戏:《大吃小》。
(1)利用投影仪,引导幼儿观察谁的牌面大,小的牌归大的牌所有,遇到大小相同的牌放旁边。再继续。
(2)反复进行游戏,直至扑克牌全部摸完,最后比较谁得到的牌多,多的就为胜利。
3、幼儿两两合作,玩“大吃小”游戏。
四、《抽“乌龟”》游戏,能够给10以内数字熟练地配对。
1、师:这张牌与刚才的牌有什么不一样?(有图案)我们把这张牌叫做“乌龟”。
2、介绍《抽“乌龟”》游戏的玩法。
六人为一组,每人抓牌,把两张相同的对子,抽出放在一边,轮流抽牌一张,剩下的就是“乌龟”,就是输者。
中班教案 篇5
活动目标:
1.了解多种切菜的方法。
2.尝试用四二拍的节奏表示"切菜"的过程。
3.发挥想象,尝试根据节奏改编歌词。
4.感受劳动节奏的韵律美。
活动准备:
1.准备双响板、碰铃、小鼓、沙球等打击乐器。
2.歌曲《扮家家》的音乐磁带,录音机。节奏谱。
活动过程:
一、观察切菜表演。
1.看切菜的.动作,菜被切了以后变成什么形状。
2.听厨师说什么?听厨师的声音、节奏有什么变化?
3.请幼儿模仿厨师切菜。
二、出示节奏谱让幼儿熟悉。
1.辨认音乐节奏:播放乐曲,引导幼儿边听音乐,边想想要切什么菜,要用什么样的节奏来切。
2.模仿"切菜"的节奏:鼓励幼儿选用打击乐器,根据音乐模拟"切菜"节奏。
3.节奏表演:引导幼儿尝试将自己想要切的菜编入歌曲中间的说唱部分,并用不同的切菜动作进行节奏表演。
4.配乐表演:出示相关教育挂图,选择几种幼儿共同喜欢的菜,引导幼儿根据节奏共同进行配乐表演。
活动延伸:
将节奏谱投放到音乐区,鼓励幼儿继续进行表演。
中班教案 篇6
活动目标:
1、让幼儿知道4添上1是5,5可以表示所有数量为5的物体。
2、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动准备:
教具:水果图片、树叶图片若干学具:树叶
活动过程:
一、开始部分
1、拍手游戏:现在请小朋友跟着马老师来玩拍手游戏
2、师:小朋友,马老师问你,1添上1是几?
幼:马老师,我告诉你,1添上1是2.
师:小朋友,马老师问你,2添上1是几?
3、看数字做动作:教师出示数字1--4,幼儿根据数字做相应数量的动作)
4、接着说数:教师随意说数字,幼儿接着说下去,如:教师说1,幼儿接着说2、3、4
二、学习5的'形成
1、小朋友,秋天到了,看看都发生了什么变化。
2、苹果树上的果实成熟了,今天小狗要去摘苹果吃。我们看看它摘了几个苹果,是怎么摘的教师扮演小黄狗,摘苹果,先摘4个苹果。
小黄狗的苹果摘好了,我们来数数它一共摘了几个苹果?
小狗刚想走了,想起了要送一个苹果给小花狗吃,于是又回去摘了1个苹果,现在我们来看看小黄狗一共摘到了几只苹果吧!
教师带领幼儿一起说4个苹果添上1个苹果有5个苹果。
小黄狗一共摘了5个苹果。
3、秋天来了,树上的叶子也慢慢地变黄了,黄了的树叶会掉到地上去,成了落叶。
教师演示一棵树上落下来了4片树叶。
接着又落下来了一片。
引导孩子说出4片落叶添上1片落叶有5片落叶。
4、以相类似的形式引导幼儿学习5的形成。
5、小朋友,4片落叶添上1片落叶有5片落叶,那我们就知道了4添上1是5.
三、拾落叶
1、小朋友,秋天到了,你们也想去拾落叶吗?
2、教师为每张桌子发放好一定的落叶。
3、请你们跟着老师一起去拾落叶吧,但是老师有一个要求就是要小朋友听老师的指挥,老师请你先拾几片,你就先拾几片,然后拾几片,还要边操作边说你是怎么做的。
四、结束部分今天我们学习了4添上1是5。
请小朋友下了课找一找教室里、家里,都有什么数量是5。
中班教案 篇7
活动目标:
1、在互动交流中感受爸爸的本领,激发幼儿爱爸爸的情感
2、活动中鼓励幼儿用较完整的语句,大胆表达爸爸的本领
活动准备:
经验准备:对爸爸进行调查,填写调查表。
物质准备:爸爸调查表(姓名、属相、爱好、本领)、几位幼儿的爸爸等。
活动过程:
一、爸爸调查表:
1、“前几天请宝宝们回家对爸爸进行了采访,你们知道了爸爸的哪些事情?
(幼儿自由讲述)
2、出示幼儿共同收集的调查表。
(鼓励幼儿用较完整的语句表达)
3、小结:“宝宝们真厉害,你们知道了爸爸的许多事情,有的知道爸爸的生肖,有的知道了爸爸的年龄,还有的知道了爸爸的'职业。”
二、爸爸的本领:
1、“今天我们班级请来了几位爸爸,他们是来干什么的呢?待会你们就会知道啦”
2、鼓掌欢迎爸爸上场
3、请爸爸做自我介绍
4、观看爸爸的歌曲表演、做手工表演、变魔术等。
5、“宝宝们观看了爸爸的表演,喜欢吗?觉得爸爸怎么样?
小结:我们如果要像爸爸一样本领大,就要从现在开始努力学好每一个本领,将来才能像爸爸一样
三、散文欣赏:《爸爸的手》
1、“宝宝有一双小手,爸爸呢有一双大手,爸爸的大手有什么本领呢?我们一起听一听”
2、欣赏散文《爸爸的手》
(交流散文中爸爸的手的本领)
3、“想一想爸爸的手,还会有那些本领呢?”
(引导幼儿回家和爸爸交流)
中班教案 篇8
活动目标:
1、和小伙伴比高矮,关注自己和同伴的特征。
2、感受鼠小弟让自己快乐的方法,喜欢鼠小弟。
活动过程:
一、解读封面引发兴趣
1、认识主角:这是谁?这是一只看上去什么样的老鼠?到底发生了什么事呢?我们来看看这本书,名字叫《鼠小弟的小背心》。
二、解读图书
1、了解故事的开始部分:老鼠穿着红背心真帅,一只鸭子跑过来说:鼠小弟你的背心真好看,给我穿穿吧。“好吧。”
2、分析高矮
这三个小朋友穿上小背心都觉得有点紧,为什么?
哎,xxx你比我高还是比我矮。
出示猴子、海狮:另外,高的'小朋友不一定永远高,瞧!猴子和海狮比,谁比谁矮呢?
三个比高矮(出示三个朋友):我们有时候比别人高,又有时候比别人矮,这里的三个朋友,谁比谁高、谁比谁矮?能讲清楚吗?
3、听故事
小老鼠的朋友一个比一个高,他们穿着它的红背心都有点紧,接着又来了两个朋友,会是谁?——因为小老鼠最后的背心的模样就是大象的模样。
小老鼠看见自己很帅的小背心变成这样,难过的哭了,这确实是件难过的事。
可是,一会鼠小弟就……那么这件背心会发生什么好事呢?瞧!鼠小弟把一件难过的事变成了一件开心的事,所以孩子们,如果你可以把平时遇到的难过的事变成开心的事,你会是个一辈子都很幸福的人。
三、引导阅读图书
中班教案 篇9
活动目标:
1.感知动物外形、生活习性等的多样性,有探究、了解各种动物的好奇心。
2.知道每一种动物都有各自不同的特点,了解刺猬、臭鼬、猩猩的一些特别的生活习性。
3.有了解其他动物特点的兴趣。
活动准备:
1.材料:刺猬、臭鼬、猩猩的图片资料;头饰;小皇冠三个;水彩笔;操作卡第18页。
2.经验:了解一些动物的生活习性。请大班小朋友扮演这三种动物。
活动过程:
一、认识刺猬、臭鼬、猩猩。
1.出示刺猬、臭鼬、猩猩的图片,认识这三种动物的名称。
2.了解这三种动物的外形特征。
二、了解这三种动物的.特别之处。
1.了解几种动物的特别之处。
请出大班小朋友,表演小剧《特别的动物》,向小朋友介绍几种动物的特别之处。老师扮演森林大王:我这里有一顶小皇冠,要送个最特别的动物。三个扮演动物的小朋友介绍自己的特别之处。刺猬:浑身有尖尖的刺,只要有敌人来就会全身蜷缩成一个刺球,包住头和四肢来保护自己。臭鼬遇到敌人时会喷出很臭很臭的液体,把敌人吓退,被这种液体打中的敌人,还会短时间失明。猩猩:会使用工具,是最接近人类智慧的动物。
2.巩固掌握几种动物的生活习性。
森林大王:"小朋友,你们觉得谁很特别呢?"请幼儿说说你为什么觉得它很特别?并使用操作卡第18页,对应画出该动物特别的地方。
3.森林大王为三个小动物都戴上了小皇冠,肯定这几种动物都有特别之处。
三、让幼儿了解动物世界的多姿多彩,每一种动物都有自己的特别之处。
请幼儿讲讲还有哪些你觉得很特别的动物,有什么特别的地方?把它画在操作卡第18页最下面的圆框里。
【中班教案】相关文章:
中班音乐教案:回声_中班艺术教案07-05
中班教案07-20
中班的教案04-06
[经典]中班教案07-25
中班音乐教案:音的渐变_中班艺术教案07-05
中班音乐教案:虹彩妹妹_中班艺术教案07-05
中班音乐教案:猫捉老鼠_中班艺术教案07-05
中班社会教案:微笑_中班社会教案07-15
中班教案:梦04-27
《0》中班教案04-14