大班美术教案【大全5篇】
在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的大班美术教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班美术教案 篇1
活动目标:
1.能根据自己名字的寓意,从自己名字的笔画和结构特征出发,大胆地绘画出有创意的名字。
2.对绘画活动感兴趣,体验名字设计、创作带来的喜悦。
活动准备:
1.经验准备:幼儿已能准确的书写自己的名字;幼儿向家长了解过自己名字的含义。
2.物质准备:勾线笔、水彩笔、绘画纸、油画棒等。
活动过程:
(一)谈话导入,调动幼儿已有经验,激发幼儿参与活动的积极性。
1.提问:小朋友我们平时为了方便大家认识自己?你都会怎么介绍自己呢?这个名字是谁帮我们取的?
2.小结:我们每个人都有一个方便大家认识我们的名字,这个名字属于我们自己,爸爸妈妈在给我们取名字时,都藏着对我们深深的'爱和期望。
3.鼓励幼儿向爸爸妈妈了解名字的含义,从中感受名字中父母对自己的爱。
4.鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意,并尝试书写自己的名字。
(二)幼儿欣赏教师作品,感受名字创意画的趣味性,激发幼儿创作欲望。
1.教师出示自己名字的创意画进行介绍,鼓励幼儿认真欣赏、比较。
2.出示若干幅名字创意作品,鼓励幼儿观察、学习根据名字的寓意进行创意名字画的方法,为创作阶段做准备。
3.小结:我们可以用勾线笔把我们的名字进行勾边,再用水彩笔或油画棒为我们的名字进行装饰,注意装饰时不能破坏字形,这样才能便于大家更好的认识你。
幼儿进行设计和创作自己的名字。
1.介绍工具,提出操作要求。
2.鼓励幼儿运用不同绘画形式进行名字创意画。
3.教师观察,适时对个别能力弱的幼儿进行指导。
(四)展示幼儿作品,鼓励大家共同欣赏,评价。
1.将幼儿作品展示到展板上,让幼儿互相欣赏。
2.提问语:你喜欢谁的名字创意画?为什么?
3.鼓励幼儿相互交流,说说自己名字的含义。
(五)活动结束。
大班美术教案 篇2
活动目标
1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。
活动准备
1、涂色—苹果
2、图片—苹果
3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。
活动过程
一、导入
变魔术,引起幼儿的.兴趣。
教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)
告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗?
二、展开
1。感知苹果的颜色
出示图片—苹果,引导幼儿观察:
这些苹果都是什么颜色的?(红色的)
2。学习涂色苹果
教师讲解示范涂色的方法
出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的?
今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,
3。布置涂色任务,提出要求:
涂色时身体坐正,用品摆放整齐,
右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,
眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。
4。幼儿开始绘画,教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。
5。展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束
展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。
大班美术教案 篇3
大班美术教案:手指点画活动目标
1.鼓励幼儿大胆作画,体验手指点画的乐趣。2.培养幼儿的审美感受力和创造力。活动准备
纸、黑记号笔、调色盘、水粉颜料、抹布。活动过程
一.手指游戏:
二.讲述故事,引出手指的神秘本领——点画:1.教师边讲述边作画。
2.提问:“小手的.本领是什么?”
三.学习手指点画的技能:
1.控制手指点画的力度。
2.灵活交换应用五个手指进行点画。
3.变花样(横着、斜着、两个指印重叠)进行点画。
四.幼儿合作创作:
五.评价活动:
大班美术教案 篇4
活动目标:
1、学习刮蜡画的技巧,了解刮蜡画的特征,初步掌握刮蜡画的方法。
2、感知色彩明暗的对比,激发幼儿对色彩的感受力,体验色彩与生活环境的关系。
活动准备:
1、教师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张(一张铺好浅色底色的半成品,一张在浅色底色上涂好深色的半成品)
2、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔)
3、幼儿认识过深色和浅色
4、歌曲《月亮是我好朋友》
5、 七色花花瓣50个
活动过程:
(一)引出课题
歌曲《月亮是我好朋友》 小朋友们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗?(是晚上)当夜幕降临、到处是一片漆黑的时候,你们害怕吗?为什么?
(二)欣赏范例 示范讲解
我可不害怕黑夜,因为我有一支魔笔,它能刮破黑夜,把夜晚变成一幅美丽的图画。(教师边讲边出示挂图现场做画)
我用魔笔刮破夜幕,一颗小星星钻了出来,又钻出来一颗小星星、月亮......
小朋友们,你们说我的这支魔笔是不是很神奇?想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支没有尖的小铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢?原来我的画纸也有点特别,画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画”
(三)认识刮蜡画 熟悉作画步骤
今天我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。学习刮蜡画之前我们来玩个游戏《七色花》你们听过七色花的故事吗?你们想拥有一片七色花的花瓣吗?
玩法:我说出两种颜色请你判断哪个是深色哪个是浅色?如果说对了,我就送你一片小花瓣。
七色花 转转转 颜色美丽真好看
你想要个小花瓣 深色浅色你来断
现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色,下面就开始学习这种新的画法“刮蜡画”。
刮蜡画与其他画的区别就在于画画之前,必须要把画纸处理一下:
1、在画纸上均匀的涂上一层浅色
2、在浅色上涂两遍深色:第一遍横着涂、第二遍竖着涂。
如果你有一支会飞的魔笔,你想乘着它去哪呢?请你用刮蜡画把你想去的地方画出来,好不好?
在这个五彩斑斓的大千世界中,有许多神奇美妙的地方,正发生着许多有趣的'故事,下面就请小朋友们拿出老师送你们的摩笔,乘着魔笔出发吧!
(四)幼儿作画 教师指导 提出要求。
⒈先涂一层浅色的颜色,涂满了再涂深色,在涂深色的时候,涂得均匀,涂得满,动作要快。
⒉想好了主题再刮画,错了的话用同样的深色蜡笔,盖上重画。
(五)幼儿讲述自己的作品
(六)活动结束:幼儿拍手唱歌《小蜡笔》
大班美术教案 篇5
活动目标
1、通过观察欣赏大胆表现各种姿态的'鱼和鱼儿的生活空间。
2、尝试用线条分割的方法,用点、线、面进行块面装饰。
3、感受线描画的乐趣,培养想象、创造能力。
活动准备:
知识准备:有线描画的基础
材料:
1、空白的鱼2条、表格一张、各种线条小图片。
2、勾线笔、图片、白纸。
3、颜料、毛笔。
重点难点
掌握线描画的.技能,能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。
活动过程
一、通过欣赏图片,了解鱼的各部位及各种形状。
师:小朋友都见过鱼吗?
幼:见过。
师:老师这里有四条鱼,我们一起来欣赏好吗?
这四条鱼,有相同的地方吗?
幼:有,它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍、身上还有鱼鳞和漂亮的花纹。
师:那它们有不同的地方吗?
幼:有的鱼像鸡心一样的,有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的……
师:它们的形状不一样。
师总结:鱼有各种各样的种类,但是不管它们怎么变化,鱼都是以身体为主,前面是头,后面是尾巴,上下有鱼鳍,上面都是一根根细细的骨头,身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。
当我提问:这四条鱼有相同的地方吗?刚开始幼儿们都是从装饰上去说的,我及时地引导幼儿们从鱼的外形上去欣赏,杨洋说:它们都有鱼头和鱼身,鱼尾。朱睿怡说:它们都有鱼眼、鱼嘴……那它们有不同的地方吗?马上有幼儿说:有的鱼是椭圆形的,有的是三角形的,有的是长长的,还有的鱼像一个鸡心一样的,发现了鱼的形状的不同。
二、观察范图,交流讨论。
1、观察范例,
师:这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的`吗?
幼:不是
师:鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。(用手指提醒幼儿)小朋友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分称块面状。
师:除了这样分,还可以怎样分块?
(出示空白的鱼身,幼儿上来尝试分块。)
师:它们是怎么装饰的呢?
幼:有波浪线、圆点、直线、弧线……
(教师把幼儿说的相应的线条或者图像贴在旁边的表格里。)
(从画面布置的较满,线条流畅,鱼鳞变化的样子漂亮引导幼儿)
鱼儿是怎么装饰的?幼儿们通过观察后说是用圆形、三角形、黑点、正方形、直线、曲线、螺旋线、波浪线等图形和线条进行装饰的。于是我引导幼儿观察分块的线条,提问:这是什么?濮子杰说:直线。直线把鱼身和鱼尾怎么样了?杨洋说:直线把鱼身和鱼尾分成了一块一块的。引导幼儿装饰鱼儿时要先分块再装饰。在幼儿尝试分块时,我又引导幼儿除了用直线横着分还可以斜着分,竖着分,而且可以用不同的线条来分,例如曲线、波浪线、弧线等都可以分块。
三、教师示范作底版
引导幼儿在欣赏和交流中了解,刻板线条的深浅和版画的效果关系紧密,运笔力度要重,刻板要细致耐心,线条要光滑流畅。
吹塑纸版画的刻版的深浅直接影响到版画拓印的效果,所以我在示范时重点提醒幼儿注意线条的深浅。鱼儿身上的每一条线条都要描深、描粗,刻画的清清楚楚,这样拓印出来的鱼儿线条才清楚,染线时才看得清。
四、幼儿创作,大胆表现。
师:你们可以自己设计喜欢的鱼。
1、鼓励幼儿根据想象大胆创造鱼的形状。
2、启发幼儿大胆运用各种图形和线条进行块面装饰。
幼儿们已经画过鱼,也有装饰过线描画的基础,所以在吹塑纸上构图时速度很快,大大的鱼身,装饰的空间很大。但是有些幼儿在分块时却出现了问题,有的分的太细,装饰时太密,不清楚。有的分的太宽,装饰时太空了,影响了染线的效果。
五、涂色拓印
1、提醒幼儿刷蓝色底色时注意从左刷到右,颜料不要太多,刷得要均匀。
2、等彻底干了以后再染线,不要把宣纸弄破。
3、染线时选择颜色鲜艳的蜡笔均匀地染线,染的线条要满。
由于有些幼儿在分块时出现了问题,导致拓印染线后的鱼儿看不清楚线条,在染线时幼儿们还要一边染线,一边去描线条。有些幼儿没有及时补上线条的鱼儿看起来是不完整的,断断续续的,影响了整体的效果。
六、参观画展,交流同伴的作品
1、参观“美丽的大鱼”画展。
2、说说你最喜欢的大鱼,为什么?
活动反思:活动中,幼儿们通过欣赏和自己以前见过的鱼儿画出了各种形状的鱼,而且在装饰的时候能先分块再装饰,由于在分块的时候出现了分的太宽和太细的问题,导致在装饰时很空或者很密,看不清楚。在描线条的时候,有些幼儿很不细心,把线条描的很毛糙,会描到外面去,多出很多的小线条,影响了画面的效果。有些幼儿描的线条不够粗也不够深,在拓印之后看不太清楚,染线时很困难。这些问题在每次的吹塑纸版画活动中基本上都会出现,幼儿们虽然掌握了刻版的方法,但是总是不够细心,缺乏耐心,对于刻版的技能还需要强加练习。
美工活动“牙齿切碎机”活动后感
本周进行了美工活动“牙齿切碎机”,整个活动中,幼儿参与的积极性很高,思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时,孩子们的兴趣一下子就上来了,纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论,让孩子们知道前面的牙齿是门牙,门牙旁边的是犬牙,犬牙旁边的是磨牙,并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机,在亲手制作“大嘴怪”时,孩子们显得更为积极主动,他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿,然后根据画好的牙齿剪下来,再把它们粘贴到剪开的纸盒里。
在这一过程中,很多孩子都做得比较成功,但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪,结果牙齿的构造没剪对,被旁边的小朋友一说,他们只好重新剪过,耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了,接下来就是打份自己的牙齿切碎机:给它画上眼睛,头发,耳朵等。这一过程都难不倒孩子,大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食,大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物,“嗷,咕咚”,牙齿切碎机一口一口吃东西了,哦,大家玩得真开心啊!我把幼儿做好的作品放在区角中,让孩子可以随时玩一玩。
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