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中班教案

时间：2023-07-25 07:56:25 教案我要投稿

[经典]中班教案

　　作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的中班教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[经典]中班教案

中班教案篇1

　　一、活动目标

　　(一)认知目标

　　1．通过电教手段，让幼儿欣赏散文中优美的意境，理解散文含义，学习新词：“万紫千红”、“色彩”，丰富幼儿的想像。

　　2．学习用优美的语言描述春天的景色，知道春雨绵绵是春天独有的景致，并用自己的话完整地表达出来，培养幼儿思维的流畅性。

　　3．学习观察春雨的颜色，培养幼儿思维的`批判性、求异性和发散性。

　　(二)情感目标

　　通过伴随优美的音乐朗诵散文，培养幼儿对文学语言的感受力和欣赏力。

　　(三)人格目标

　　通过让幼儿积极学习从不同角度观察、分析事物，寻找春雨的颜色，提高幼儿探索性、兴奋性和自主性。

　　(四)动作技能

　　通过角色表演，鼓励幼儿大胆表述角色中的对话，并以抒情优美的动作进行情境表演，培养幼儿创造性的动作技能和动作协调性。

　　二、活动准备

　　(一)知识经验准备

　　幼儿了解春天的基本特征。

　　(二)环境及物质准备

　　利用三围空间布置春天景色，录音机、磁带、幼儿表演用的小鸟头饰若干。

　　三、活动过程

　　(一)运用电教手段，播放影片，启发幼儿说说春天的景色，丰富词语：“万紫千红”、“色彩”。

　　1．师：请小朋友看一看片中有些什么?(引导幼儿逐一细致观察并描绘草地、柳树、桃树、杏树、油菜地、蒲公英)

　　2．师：谁能说一说，它们是什么颜色的?(引导幼儿语言连贯、用词恰当，教师重点提示植物各自的色彩)学习词语：“万紫千红”、“色彩”。

　　3．师：春天为什么这么美?(启发幼儿明白是气温、阳光、春天等各种自然条件，促进万物生长，形成春天美丽的景色)

　　(二)教师制作投影片，出示小鸟，引导幼儿观察。

　　1．师：看，这里有几只鸟?它们是什么鸟?停在什么地方?这些小鸟在干什么?

　　2．师：原来小鸟都在争论一个有趣的问题，知道是什么吗?(引出主题——春雨到底是什么颜色的？ )

　　(三)播放配乐散文，让幼儿欣赏。

　　1．师：你认为他们的话对不对?

　　2．欣赏最后一段，师：“那你们知道春雨到底是什么颜色了吗?”

　　3．再次一边欣赏配乐散文录音，一边出示投影片，加深幼儿对散文的理解。

　　(四)角色表演。

　　师：小朋友，刚才小鸟们的话，你们还记得吗?现在请你们来做小鸟吧。

　　四、各领域渗透

　　艺术：学会用鲜明的色彩画出美丽的春天。

　　科学：了解天气的变化，认识雨的形成。

　　五、生活中渗透

　　让幼儿观察周围景色，了解春雨给大地带来的美丽。

　　六、环境中渗透

　　在音乐区设置各种小鸟头饰，让幼儿进行表演。

　　七、家庭中渗透

　　建议家长多让幼儿观察一些自然景色，多接触大自然。

　　八、活动评价

　　九、附散文

　　春雨的色彩

　　春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地落在地上，沙沙沙，沙沙沙……

　　一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的?

　　小白鸽说：“春雨是无色的。你们伸手接几滴瞧瞧吧!”

　　小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧!春雨落在草地上，草地绿了；春雨淋到柳树上，柳树绿了……”

　　麻雀说：“不不!春雨是红色的。你们瞧!春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”

　　小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，落在蒲公英上，蒲公英的花儿也黄了......”

　　春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……它好像在说：“亲爱的小鸟，你们的话都对，但都不全面。我能给春天的大地带来万紫千红……”

中班教案篇2

　　一、活动内容

　　I am a boy I am a girl

　　二、活动目标

　　1、培养幼儿对英语活动的兴趣，让幼儿快乐的参与活动。

　　2、通过学习、游戏等活动，让幼儿学会在日常生活中正确介绍自己。

　　三、活动准备

　　多媒体课件、金山画王软件

　　四、活动过程

　　1、师生问好、热身活动。

　　2、放映课件，复习单词boy girl boys girls。

　　3、游戏：听口令做动作玩法：男孩和女孩听教师的口令做要求的.动作，不要乱做。如：boys点点头、girls跺跺脚、boys弯弯腰、girls摸摸鼻子、boys拍拍手、girls踢踢腿等。

　　4、放映课件学习I am a boy I am a girl。

　　5、请部分幼儿用I am a boy、 I am a girl来介绍自己。教师随时利用金山画王软件中的小花、气球、雨花石等奖励幼儿，提高幼儿兴趣。

　　6、游戏：穿过凯旋门玩法：请二名幼儿搭一座凯旋门，幼儿排队从凯旋门通过，经过凯旋门时，要用I am......来介绍自己，正确的教师说“Pass！”，错误的教师说：“No again！”，幼儿在大家提示下学习正确运用。

中班教案篇3

　　活动目标：

　　能认真观察一盆花，并用写生的方法大胆表现自己的观察结果。

　　活动准备：

　　一盆花，白纸和油画棒

　　活动过程：

　　（一）以谈话的形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1.师：今天老师给小朋友们带来了一盆花，我们一起来看看这盆花，看看它的叶子是什么形状的、花是什么颜色的。

　　2.组织幼儿观看放在桌子上的盆花。

　　（二）组织幼儿回忆刚刚观察过的花。

　　1.请幼儿来说说自己刚刚看到的花。

　　（1）师：刚刚小朋友都观察了这盆花，现在请个小朋友说说它的叶子是什么形状的'？花儿是什么颜色的？（个别幼儿回答）

　　（2）师：这盆花的叶子是半椭圆形的，花是黄色的。

　　2.引导幼儿说出花的组成部分：茎、叶、花。

　　（1）师：那这盆花是由哪些部分组成的呢？（个别幼儿回答）

　　（2）师：对了，这盆花是由茎、叶、花组成的，下面还有一个花盆。

　　（三）教师示范画出茎、叶、花。

　　1.教师示范使用油画棒画的方法。

　　（1）师：这盆花很漂亮，老师想把它画下来，在画的时候先画花盆、然后画花，再画茎，最后画叶子。（教师边示范边讲解）

　　（2）师：一盆漂亮的花画好了，我们还可以装饰一下花盆。

　　（四）幼儿自由画画，老师指导。

　　1.操作要求。

　　师：等一下老师也请小朋友来画这盆花，但画画前老师有几点要求，你要把你看到的这盆花画下来；在画画的时候要安静，保持桌面衣服、画面的干净整洁；有困难的小朋友可以举手请老师帮忙；画好后拿给老师。

　　2.幼儿自由作画，教师重点指导幼儿按顺序画出花茎、叶子、花朵。

　　3.帮助能力较弱的幼儿完成作品。

　　（五）作品展示。

　　1.师：小朋友们都画了这盆花，现在请小朋友说说哪张画的最像，哪里像？

　　2.师：小朋友说这张像，因为叶子画的很像。老师觉得这张画的很像，花的颜色和这盆花一样，叶子也是半椭圆形的，茎长长的。（根据幼儿作画的情况进行小结）

　　3.师：今天我们画了这盆花，小朋友回家后要是看到漂亮的花也可以画下来。

　　（六）活动延伸。

　　师：小朋友在玩区域时可以继续画。

中班教案篇4

　　活动名称：动物大聚会

　　活动目标：

　　1.能大胆地运用“I’m…（动物名称）Nicetomeetyou.和Ilike...进行对话交流。

　　2.体验在动物聚会中积极运用英语与同伴打招呼和做自我介绍的快乐。

　　3.感受英语活动的乐趣。

　　活动准备：

　　歌曲MP3《》；神秘纸箱；各种动物头饰；PPT；照相机；音箱；电脑；

　　活动过程：

　　一、热身活动：

　　一起唱跳《Bingo》

　　T：Hello,everybody,I’mRitaLet’ssayhelloHellotoeachother.Hello

　　C:Hello.

　　T:Next,followme,Let’ssingasongtogether.<>

　　二、情景导入

　　T:“TheChildren’sdayiscoming，(6.1快到了)Let’shaveapartywithanimals,OK?”

　　C:OK

　　T:Look,Ihaveamagicboxandtherearealotofanimalsinside.Letmechooseonefirst.(老师示范，抽出一张图片问What’sthis?)

　　C:(It’sa)Rabbit.

　　T:(老师带上头饰)I’marabbitJump,jump,jump.

　　(请小朋友，Comehereonebyone，抽头饰，说“oh,I’macat,miaomiao或动作”然后回座位)---类推

　　Everybody,standup,followme,Music.洪恩<>

　　老师示范动作，孩子跟着模仿

　　三、找朋友

　　（老师先找一个小朋友示范再请小朋友依次进行。）

　　T:Introduceyourselftoyourfriend

　　C1:I’madog,wowwow.

　　C2:I’macat,miao,miao.

　　C1:Nicetomeetyou.

　　C2:Nicetomeetyoutoo.

　　类推

　　新授单词（dog,cat,rabbit,bear,mouse）领读环节：T:老师出示单词并领读。

　　游戏巩固：巩固方法：makeacirclegogo，等

　　老师讲解游戏规则

　　T:Everybody,let’smakeacircle.......所有的.小猫找到对应单词的家)

　　T：It’stimetogotobed.(所有的小动物假装睡觉。)---后面类推2-3轮

　　进餐时间

　　T:Let’shavelunch.Look,hereissomefoods,look,what’sthis?（老师出示食物图片或实物）

　　C:Fish.

　　T:Wholikesfish?

　　Cx:I’macat,Ilikefish.

　　T:Hereyouare.

　　Cx:Thankyou.

　　类推

　　四、结束：

　　T：“Nowwearegoodfriends,let’ssinganddancetogether.Musicstart.”

　　（“现在大家都互相熟悉是朋友了，我们一起唱歌跳舞吧，音乐响起来！”）一起唱跳歌曲《Icansing》

　　老师：“Animals,let’stakeaphototogether.Let’smakeapose.Let’ssay“Happy

　　Children’sday.”

　　（“小动物们，大家来摆个造型拍照留念吧！一起说‘HappyChildren’sday.”

　　！’”）

中班教案篇5

　　【活动目标】

　　1、根据自己对“爱心”的理解协商并讨论出评选“爱心天使”的标准。

　　2、能大胆向同伴介绍自己的爱心事例。

　　3、善于发现身边的爱心事例并积极向同伴介绍。

　　【活动准备】

　　1、家长根据幼儿在家表现，将爱心事例以书面形式记录下来。

　　2、“爱心天使”奖状及标志。

　　3、爱心标志，各种人物的标志。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入：

　　教师出示爱心天使标志：这像什么？

　　（爱心上面有一对翅膀）教师介绍爱心天使的含义：爱心天使不但会爱自己，爱身边的人，还会把自己的爱心插上飞翔的'翅膀，传播到世界每一个角落。

　　二、幼儿讲述自己对爱心的理解。

　　师：你觉得什么样的人可以成为我们班里的爱心天使？

　　幼儿讲述自己的理解，教师将幼儿的讲述以围绕爱心为中心的展开式图标进行记录。

　　教师根据幼儿的评价标准进行小结：爱心天使就是愿意主动去帮助别人，是一个善良、富有爱心的人。

　　三、结合生活经验，讲述自己身边的爱心事件。

　　师：在你的生活中，或者在教室里，你接收过别人的帮助吗？

　　幼儿讲述生活中自己的小故事。

　　教师根据幼儿的讲述进行评价：在生活中能够主动帮助他人的小朋友也是爱心小天使。

　　四、幼儿自评或他评。

　　师：你觉得我们班里谁是爱心天使？为什么？

　　幼儿根据刚才的讨论结果进行自评或者他评。

　　五、教师评价并颁奖。

　　1、教师将幼儿名字记录在黑板上，大家举手表决，得到大部分小朋友认可的就可以成为“爱心天使”。

　　2、为当选的爱心天使颁发奖状。

　　3、教师小结：让我们以掌声祝贺这些爱心小天使，老师相信其他小朋友们以后也会学着爱身边的人，做很多有爱心的事情，成为真正的爱心天使。

中班教案篇6

　　活动目标：

　　1、了解磁铁能吸住铁制品的特性及其在生活中的应用。

　　2、能利用磁铁的特性进行物品分类，主动将自己发现的与同伴交流。

　　3、对研究磁铁的秘密感兴趣，体验动手尝试的快乐。

　　4、对磁铁有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

　　5、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

　　活动准备：

　　教具：老虎、兔子图片各一、回形针、螺丝、纸、纽扣、磁铁（每人一个）等。

　　活动过程：

　　（一）引出课题森林里的老虎大王肚子饿了，它来到草地里找食物了，下面我们一起来看一看。

　　————（以老虎的口吻讲述）今天一天都没有吃东西了，可把我给累坏了，我得去找找有没有东西吃。

　　————（出示兔子）有只兔子，这下可以饱餐一顿了！

　　————（演示教具）为什么抓不住兔子？你看，老虎动兔子也动，老虎停兔子也停，兔子往后退，老虎居然也往后退。这是怎么回事？

　　————小朋友，这里面的秘密你知道吗？

　　小结：磁铁的力量很大，隔着其他东西或者放在水里它还是能够把含铁的物体吸起来。

　　（二）认识磁铁

　　1、你见过的磁铁是怎样的？（黑黑的，有吸引力）

　　2、现在就让我们和磁铁来玩游戏吧！（每人两块磁铁，，请幼儿动手实践操作，发现问题）

　　3、你发现了什么？

　　实验（三）认识磁铁能吸住铁的.特性

　　1、磁铁和磁铁能吸在一起，那么磁铁还能吸住什么东西呢？

　　（幼儿自由操作，认识磁铁的特性）

　　2、玩一玩你的磁铁，你发现它还能吸住什么？

　　（幼儿实验证明）

　　（四）一起说一说总结

　　（五）设置问题情境：引导幼儿用磁铁解决实际问题。

　　游戏情境："今天早上老师准备的曲别针不小心掉到了雪花片框里，请大家帮老师找一找曲别针。看谁找的又快又多"。组织幼儿分组自主游戏，寻找曲别针。

　　引导幼儿交流找到区别针的方法，多玩几次。

　　总结："有的小朋友很聪明，他用磁铁转一下就吸住了很多的曲别针。"老师再次演示一下。加深对磁铁用处的了解。

　　（六）结束每个幼儿一块磁铁，在教室找到能吸的东西，进行展示。

　　教学反思：

　　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

中班教案篇7

　　活动目标：

　　1.要求幼儿在理解儿歌内容的基础上，学会有感情地背诵儿歌。

　　2.引导幼儿感受儿歌的意境美和韵律美。

　　3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

　　4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动材料：

　　1.主题活动录音带，录音机，剪好的窗花。

　　2.幼儿主题活动图画书《新年贺卡》。

　　活动过程：

　　1.欣赏活动室的窗花。

　　2.教师给幼儿表演剪窗花。

　　3.欣赏录音儿歌。

　　4.根据儿歌内容提问，引导幼儿用儿歌的句子来回答，帮助幼儿理解和记忆儿歌。

　　5.以整体跟读的方法进行学习儿歌。

　　6.教师与幼儿表演儿歌。

　　7.指导幼儿剪窗花。

　　教学反思：

　　今天上午我开展了《剪窗花》，在活动中制定了三个目标1、初步感受中国剪纸艺术的'美，体验表现美的快乐。2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。本次活动以欣赏窗花进行导入，我引导孩子欣赏黑板上粘贴的窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通过多媒体引导幼儿欣赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝愿，知道了剪纸是中国人发明的。