大班美术教案

[必备]实用的大班美术教案7篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的大班美术教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班美术教案 篇1

　　活动目标：

　　1.在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、试试的形式，初步学会浮水画的基本制作方法。

　　2.提高幼儿动手操作能力，促进审美能力的发展。

　　3.感知水和油不能溶解的现象,体验合作的快乐。

　　活动准备：

　　一盆清水、墨水、棉签、宣纸、玻璃台板、电吹风。

　　活动过程：

　　一、活动导入，引导观察

　　1．出示做好的浮水画，问：猜猜我是用什么方法画出来的?

　　2．出示材料，介绍这种画的名称叫：浮水画。

　　这些画不是用笔画出来的，这怎么可能？小朋友们，你们能办到吗？

　　二、说说、做做，老师示范

　　1．老师演示

　　（1）用棉签蘸上墨水在水面上轻轻点一下，水面上出现了墨水水晕，是因为水分子和墨水分子是好朋友，它们合在了一起；

　　（2）再用一根棉签在头上摩擦几下，在墨水晕上轻轻点一下，出现了一处空白，是油分子将水分子推走了；

　　（3） 就这样不断地交替着点，水面上就出现了各种随意的`图案，怎么把图案留下来呢？

　　（4）用一张会吸水水的宣纸轻轻盖在水面上，将吸到图案的纸放到玻璃台板上用电吹风吹干，一张漂亮的浮水画就制作好了。

　　2．引导幼儿进行想象

　　教师启发幼儿对各幅范画进行想象，说说它们象什么？

　　三、幼儿分组合作练习，教师巡回指导

　　要求：1．幼儿两两合作；

　　2．装饰浮水画底板。

　　四、展评幼儿作品

　　1．展示幼儿的作品，让大家随意说说自每件作品象什么。

　　2．大家互相赠送浮水画作品。

大班美术教案 篇2

　　设计意图：

　　秋天到了，田野里一片丰收的景象，玉米也到了丰收的季节，在我们农村许多的玉米材料都被农民当材烧饭，特别是近几年，农民生活水平提高了，家家都用液化气了，这些玉米材料都被当成垃圾焚烧，产生很多的烟雾，影响了环境。我想，如果能变废为宝那该多好。结果我发现这些玉米材料颜色很多，很多元化，如果利用玉米叶、玉米芯、玉米皮、玉米须和老师准备的辅助材料做小制作，一定能锻炼幼儿的小手肌肉，同时这些玉米材料也很适合幼儿创造发挥。于是我就就地取材，设计了这一活动。

　　活动目标：

　　1.感知玉米各组成部分的特征，鼓励幼儿发现这些部分变通的功能。

　　2.尝试用玉米的各组成部分设计出不同种类的物品，发展想象力、创造力。

　　3.积极参与制作，感受到自主创作的乐趣。

　　4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　5.培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1.玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若干,另外要一整棵玉米。

　　2.用玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工艺品的图片和老师的作品。

　　3.剪刀 、双面胶、彩色纸、水笔、软铁丝各一些。

　　活动过程：

　　（一）出示玉米，感知其特征，发现变通的功能。

　　1. 师幼共同观察玉米，感知各部分的特征及变通功能。

　　师：今天老师请来了一位特殊的客人，小朋友你们知道是谁吗？（玉米）

　　幼：你们的知识真丰富，都认识玉米了。

　　师：那我就要来考考你们了，这个长长的东西像什么呀？

　　幼：海带

　　师：你的想象真丰富。那么这个长的像海带一样的东西是玉米的什么呀？（叶子）玉米的叶子我们可以叫它玉米叶。

　　师：有谁认识它呀？它是什么样的？

　　幼：高高、长长、细细

　　师：你观察的真仔细，这是玉米杆。

　　师：你还想认识玉米的什么东西呀？

　　幼：指玉米穗

　　师：大家看看这个东西像什么？

　　幼：像花、像羽毛、扫帚。

　　幼：指玉米棒

　　师：这个东西很特别，让我们掰下来，仔细研究一下吧。（放课件）最外面的一层叫玉米皮，它像什么呀？这一根一根的东西叫玉米须，你觉得它像什么？这是玉米粒，躲在玉米粒里面的叫玉米芯，你们看它又像什么？

　　（二）欣赏图片，感受玉米作品的多样性、创意性。

　　1.欣赏图片

　　师：你们把玉米的各部分，想象成各种有趣的东西，有一些艺术家，对玉米也很感兴趣的，他们还用这些东西做成了许多漂亮的工艺品，让我们一起来欣赏一下吧。

　　2.说说图片上的东西使用玉米的什么材料做的。

　　师：你看到了什么？是用什么玉米材料做成的？

　　（三）幼儿讨论、操作，教师指导。

　　1.幼儿讨论。

　　师：艺术家真有创意，能把玉米的各个部分变出这么好看好玩的东西，老师今天也准备了许多这些东西，你们觉得它们还可以做些什么呢？请和你的好朋友讨论一下吧。

　　师：你想用玉米做什么？

　　2.幼儿操作，教师交代要求。

　　教师：你们的想法真好，老师收集了各种玉米材料，有些还进行了加工，这是玉米杆和玉米芯切的片和段，还有找了一些对你们有帮助的'辅助材料，如：软铁丝、剪刀、双面胶等，小朋友用的时候要注意（安全）。对了，玉米叶的边上很粗糙，不小心会划破手的，小朋友用的时候可要小心哦。

　　师：如果你做的时候碰到困难你怎么办呢？

　　师：当然，我们做任何事情都会遇到困难的，那么今天你们想不想挑战一下自己（想），好，有信心就行，我们请客人老师做我们的裁判，看看我们的挑战能否成功。孩子们那就赶快去吧。

　　（四）作品评价，展示作品。

　　1.幼儿介绍自己的作品

　　（1）师:现在请小朋友说一说你做的是什么？你用到了那些玉米材料，好吗？

　　（2）师：今天大家的创意可真多呀，让我来问问客人老师，我们的挑战有没有成功？"客人老师，我们的挑战成功了吗？"客人老师都表扬我们了，我们小朋友高兴吗？让我们摆一个最能表现你现在心情的动作，请老师给我们拍张照。

　　活动延伸：

　　1．区域活动：在区角活动中继续探索玉米材料制作活动。

　　2. 作品展览：把自己做的作品放到展示台上让小班中班的弟弟妹妹们看一看我们的小手真能干。

大班美术教案 篇3

　　活动目标：

　　1.在教师的启发下，能大胆运用简单与变化的点，线或几何图形等装饰围巾和手套。

　　2.愿意尝试用新的方法进行装饰与涂色。

　　活动准备：

　　1.各式各样的手套，围巾若干。

　　2.幼儿自带颜色鲜艳，图案分明的手套和围巾实物，布置教室一角。

　　3.蜡笔，勾线笔等美工材料。

　　4.PPT。

　　活动过程：

　　导入：

　　问：小朋友们，现在是冬天天气很冷对不对，那我们应该怎么样做才能让我们的身体变得暖和呢？

　　答：穿棉衣，穿厚的衣服，戴口罩等。

　　问：那我们的小手很冷，我们的脖子也很冷，我们可以怎么样做呢？

　　答：戴手套吧，戴围巾。

　　1.欣赏围巾，手套。

　　（1）幼儿自由结伴欣赏各自带来的围巾和手套。

　　问：围巾是什么颜色的？上面有什么颜色的花纹，什么样子的.图案？

　　答：好看的彩色，有条纹，花纹等等。

　　（2）说说自己最喜欢哪条围巾，哪副手套，为什么？

　　（3）结合幼儿向同伴介绍自己带来的围巾和手套，教师有意识的引导幼儿欣赏各种围巾和手套不同的装饰效果。

　　（4）观看制作好的PPT,告知幼儿手套变得图案是对称的，两只手是一样的。

　　2. 幼儿装饰活动：

　　天气冷了，我们小朋友们自己动手帮爸爸妈妈制作一份温暖的小礼物好吗？我们一起来"送给爸爸妈妈漂亮的围巾和手套。"

　　（1）建议幼儿为爸爸妈妈设计漂亮的围巾或者手套。

　　（2）鼓励幼儿用各式各样的线条，图形组成不同的图案，注意颜色要分明。手套的两只手设计时图案要对称的。

　　（3）教师巡回指导。

　　活动结束：

　　鼓励幼儿相互介绍自己装饰的作品，完了让幼儿将作品带回家送给父母。

大班美术教案 篇4

　　设计意图：生活中，孩子喜欢照哈哈镜，镜中人物的变形夸张让幼儿嬉笑不已。该活动以照哈哈镜生活经验为基础，以画哈哈小人为切入点，教师引导幼儿发现小人变形夸张的原因，使幼儿在画画中由无意识绘画变成有意想象和创造，同时让幼儿在画哈哈小人过程中，感受到小人形体变化的乐趣。

　　活动目标：

　　1、通过观察图片，能用勾线笔画出观察到的小人。

　　1、探究画面造型变化与折纸的关系。

　　2、体验其中的乐趣。

　　活动准备：

　　长方形桌子4张、小筐若干、小型吸铁石若干、记号笔16只、黑板一块、浅红或浅绿色A4纸若干张。

　　活动过程：

　　一、 观察“小人”，尝试画出一模一样的小人

　　1、 观察范例 ：出示“哈哈小人”引导幼儿仔细观察模仿画出相同的小人

　　师：仔细看一下这个小人，看清楚这个小人的模样、大小。

　　幼儿第一次尝试操作并交流

　　要求：找一张白色的纸竖起来，画得一模一样;顶天立地

　　比较作品与范例的差异。

　　二、 探索“小人”，发现画面造型与折纸的关系。

　　1、 请幼儿在折好的纸上画顶天立地的小人。(画顶天立地的教育目的是让幼儿不要把小人画的太小，以免达不到实施效果)

　　2、 幼儿绘画，观察幼儿选择绘画的位置;

　　3、 引导幼儿观察打开后折纸上小人的变化;

　　4、 探究小人变化的原因，想一想出现不同变化位置的`原因。

　　提出质疑：

　　为什么小人断开了?

　　为什么有的小朋友的小人没断开?

　　5、 小结研究后的结果。

　　6、 小人连线，探究变化。

　　三、展示幼儿的作品，观察彼此把画面的哪里进行了变化。

　　引发思考 ：想象折纸方向、数量的变化以及折痕与小人形象的关系。

　　A 如果我把这张纸横过来呢?如果我把这张纸斜过来呢?如果我把这张纸再折一次呢?

　　B 回去再试一试。

　　四： 活动延伸：

　　装扮小人：添画哈哈小人，让小人更漂亮。

　　活动反思

　　大班美术活动《哈哈小人》是通过让幼儿画小人来体验小人身体各部分能够延伸变长的现象，并且通过三次操作活动让幼儿探索、发现使小人身体各部分能够延伸变长的秘密，从而发展幼儿的空间能力。虽然画的小人很简单，但是简单之中蕴含了一种比较复杂的规律，这是一次探索性很强的活动。对于大班的幼儿来说，具有极大的探索价值。能够提升幼儿动手操作的能力和思维的能力，有许多幼儿都能够延伸小人的头、手臂、身体等。如果，能够在讲评时，能在投影仪上示范幼儿小人变长的过程，那效果会更佳。

　　活动中我主要抓住了幼儿喜欢画画这一特点，逐步激发幼儿探究兴趣，引导幼儿进入探究过程，让幼儿自始自终感受探究的趣味。通过这个活动，也让我喜欢上了美术活动，以往一直以为美术活动很难在公开教学中出彩，其实一个有效的教学活动并不是现场的热闹和丰富，更多的是看它的有效性。通过这个活动，我也开始思考美术活动中如何让孩子学得愉快，教师教得轻松。

大班美术教案 篇5

　　活动目标：

　　1、在白线手套上添画各种花纹、图案，按自己的意愿进行装饰或添画情景。

　　2、培养幼儿的想象力和动手能力。

　　3、培养幼儿对色彩的感知力和审美能力。

　　活动准备：

　　1、每人一个白线手套，也可先做好造型。

　　2、每人一套绘画工具、广告颜料、小水桶。

　　3、手偶娃娃四个、范例若干。

　　活动过程：

　　一、手偶表演，引发幼儿兴趣。

　　教师用手套做好的手偶进行故事表演，让幼儿欣赏。

　　表演内容：

　　师：今天我们班来了四位新朋友，认识一下。

　　手偶娃娃：大家好，我是豆豆、来来、咪咪、发发。

　　师：你们来有什么事情吗？

　　手偶娃娃：天气越来越冷了，我们想请小朋友帮我们做一件漂亮的手套外衣，让我们度过寒冷的冬天。

　　师：小朋友们愿不愿意帮忙呀？

　　幼：愿意！

　　二、幼儿欣赏范例手套。

　　三、和幼儿共同探讨手套的画法

　　可以使用原始的白线手套，也可以使用棉花或软布填满做好造型的手套。

　　四、画手套

　　想一想你要怎样设计？可以画情景故事也可以按自己的意愿进行装饰。

　　提醒幼儿注意卫生，别将颜色沾染到身上。

　　五、幼儿互相欣赏作品，教师点评。

　　六、将做好的手套外衣送给你喜欢的'手偶娃娃，并且对他说一句话。

　　幼儿A：豆豆，我做的手套外衣你喜欢吗？

　　幼儿B：来来，如果一件不暖和，我再给你做一件！

　　幼儿C：咪咪，明年我还给你做，做一件更漂亮的！

　　幼儿D：发发，我喜欢你，我们做好朋友吧！

　　……

大班美术教案 篇6

　　中班艺术活动：扑蝴蝶

　　活动目标：

　　1、充分感受乐曲优美欢迎的特点，感受扑蝴蝶中欢快喜悦的情绪。

　　2、乐意模仿舞蹈表演，产生对舞蹈的兴趣。

　　活动准备：录音磁带，几只会飞动的'纸蝴蝶。

　　活动过程：

　　1、复习歌表演《蝴蝶花》，引出扑蝴蝶的话题：

　　教师弹唱歌曲前奏，幼儿说出歌名，集体唱歌。

　　教师示范并启发幼儿有表情地演唱。

　　帮助幼儿分析歌词所表现的不同表情，如：“为什么蝴蝶不害怕？”和“哟！原来是一朵美丽的蝴蝶花。”（疑问和惊喜的神态。）

　　教师演示教具：蝴蝶飞舞，讨论如何扑蝴蝶：

　　——“怎样才能捉住蝴蝶？”（丰富动词：扑）

　　动作体验，感受扑蝴蝶的快乐。（教师舞动蝴蝶，幼儿扑蝴蝶。）

　　2、欣赏舞蹈《扑蝴蝶》，产生学习舞蹈的愿望：

　　欣赏乐曲，熟悉乐曲旋律，想象扑蝴蝶的情景：

　　——“这首曲子听上去有什么感觉？”

　　“蝴蝶在花丛中干什么？小朋友是怎么扑蝴蝶的？有没有扑到蝴蝶？”

　　欣赏老师舞蹈表演，理解舞蹈动作、情绪：

　　——“刚才，是怎样扑蝴蝶的？”（示范并讲解小跑步、跑跳步等动作的轻巧、优美。）“你最喜欢哪个舞蹈动作？这个动作表示什么意思？”（教师分句示范动作，幼儿自主模仿。）再次欣赏老师的舞蹈表演，鼓励幼儿有兴趣的模仿表演。

大班美术教案 篇7

　　活动目标：

　　1、学习用绘画的方式表达自己的问题。

　　2、能大胆地构图，比较确切地表达自己的意思。

　　活动准备：彩笔、白纸等。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿讨论：

　　（1）谈谈自己要提什么问题？

　　（2）怎样画才能让别人一看就明白你提出的是什么问题？

　　2、幼儿绘画。

　　（1）请幼儿在一张纸上画一个问题，画完后老师帮助幼儿把问题记录在纸的背面。

　　（2）在布局、构图上给予幼儿适当的指导。

　　3、布置“小问号”专栏。

　　（1）请幼儿将自己的问题画制成图书。

　　（2）把每个幼儿的'问题书布置在可以自由取放的地方，供幼儿自由翻阅、探讨。