大班社会教案

大班社会教案5篇[精品]

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的大班社会教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班社会教案 篇1

　　活动目标：

　　1.喜欢《手捧空花盆的孩子》的故事，对故事产生兴趣。

　　2.通过欣赏故事，懂得诚实是很重要的，要学习雄日，做一名诚实的孩子。

　　3.乐意与同伴交流，能大胆地在同伴面前说出如何做一名诚实的孩子，学会做一名诚实的`孩子。

　　4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动过程：

　　1.引发对故事的兴趣。

　　教师：小朋友，老师这里有一个特别有意义的故事要和你们一起分享。你们知道一些国家的国王是怎样选择自己的继承人的吗/可是却有一个国王用了一种特别的方法选择继承人，到底是什么方法呢?让我们一起看看吧!

　　2.教师播放课件，讨论雄日的行为表现，引出主题。引导幼儿联系自己的实际情况，大胆地讲述如何做一名诚实的孩子。

　　3、复习歌曲《好孩子要诚实》，以歌曲结束活动。

　　活动延伸：

　　收集更多关于诚实的故事，讲给幼儿听，加深他们对诚实的理解，教师向家长收集幼儿的诚实表现，对幼儿进行表扬，给予鼓励，树立自己的榜样。

大班社会教案 篇2

　　活动目标：

　　1、借助故事《小铜人和小蜡人》，知道每一个人都有自己的长处和短处，保持健康的心理。

　　2、探索自己的长处和不足，学会正确面对自己的长处做到不骄傲，正确面对自己的不足，做到不气馁。

　　3、乐意在集体面前大胆地展示自己的长处。

　　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　活动准备：

　　《幼儿用书》人手一册。

　　调查表《长处和短处》。

　　活动过程：

　　1、倾听故事《小铜人和小蜡人》，感知理解故事内容。

　　教师引导幼儿打开《幼儿用书》至故事《小铜人和小蜡人》。

　　教师带领幼儿边看图边倾听故事。

　　教师：故事里有谁?小铜人有什么优点?小蜡人有什么优点?

　　教师：小铜人和小蜡人有缺点吗?有什么缺点呢?

　　2、启发幼儿探索并讲述自己的长处。

　　教师：小朋友，你有优点吗?你的优点是什么?

　　鼓励幼儿在集体面前展示自己的优点和长处(例如：会讲故事、会跳舞、会弹琴)

　　3、理解每一个人有缺点，敢于认识自己的不足。

　　教师：小铜人和小蜡人有自己的缺点，小朋友，你在哪些地方不足呢 ?

　　教师小结：每一个人都有自己的长处和不足，这些都是正常的，我们不能因为自己有长处和优点就骄傲，也不能因为自己有不足和缺点就气馁。 孩子们阅读完故事后，都能理解故事讲的道理。

　　于是我利用早上活动时发生地一件事做例子和孩子们讲了起来：早上顾明康说朱睿胖，是个胖子。老师听见后，对他说，你个子矮，是个矮子。顾明康撅着嘴巴不开心了，连游戏都不玩了。事后，我问他当老师取笑你的时候，你难过了，那你取笑同伴的时候，同伴会不会难过呢?孩子们一一发表了自己的见解。

　　活动反思：

　　在社会活动《小铜人和小蜡人》中，通过讨论，小朋友懂得了每个人都有自己的优点和缺点。我请小朋友找自己的优点和缺点时，很多小朋友都说了自己的优点和缺点。当我请许泽昊小朋友发言时，许泽昊吞吞吐吐小声地说：“老师，我没有优点。”

　　这时，有个小朋友说：“老师，许泽昊照片上一个五角星也没有。”听了洋洋的话，我楞住了，回头一看，果然表扬栏里许泽昊的'照片上什么都没有，但是这上面有明显剥落的痕迹。细问小朋友原来是许泽昊表现不好 都被小 老师剥掉了。再回想许泽昊最近的表现，怪不得他 ……“老师，我没有优点。”听了他的话我楞住了，马上鼓励他说：“老师发现你也有优点，就是你非常有礼貌，有时早上到教室的时候， 老师在电脑上办公你都会到我身边来和我再见。这就是你的优点呀!有了缺点没关系，只要你能改正，这样你的优点就会越来越多，缺点越来越少，这样五角星就会来找你做好朋友。” 老师，我没有优点”这句话让我反省了自己以往的教育行为，也许我们对一些调皮的孩子批评多于表扬，会戴着有色眼镜看他们。殊不知，这样的行为对小朋友造成了很大的伤害，让他们丧失了对自己的信心，从而恶性循环，越来越“坏”。

大班社会教案 篇3

　　活动目标：

　　1、认知目标：认识各种豆子技能目标 尝试简单的排序，在操作中学会保护自己。

　　2、情感目标：在跳跳、做做、玩玩中体验春天的快乐氛围，喜欢春天的美好。

　　活动重点：

　　认识各种豆子。

　　活动难点：

　　将蚕豆和豌豆如何有序排列。

　　活动准备：

　　幼儿人手一份细铅丝、每组一份蚕豆和豌豆、春姑娘的花环、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　1、 跳"春"的'律动。

　　师："我是春妈妈，愿意和我跳个舞吗？"

　　师：你想用什么动作来表示春天来了？（小花、蝴蝶、柳树等）师：我们和春妈妈一起来跳个舞。

　　2、做"春"的礼物。

　　（1）剥一剥。

　　①提出操作要求：把豆宝宝放在红色篓子里，剥下的豆荚放在蓝色篓子里。

　　②幼儿操作开始剥豆子。

　　（2）比一比。

　　指导幼儿认识蚕豆和豌豆，教师小结 ：蚕豆长的大，豌豆长的小；蚕豆是扁扁的，豌豆是圆圆的。

　　（3）排一排。

　　师："看，老师把豆宝宝变成什么了"？"仔细观察项链上的豆宝宝是怎么排队的"？

　　教师示范做项链，师："先拿一个蚕豆宝宝穿进去，再拿一个豌豆宝宝穿进去，要小心点，最后把铁丝两头连接起来。一条豆宝宝做的项链就做好了。

　　启发幼儿思考，"豆宝宝还可以怎么排队呢？"

　　（4）做一做。

　　①幼儿动手操作，把豆宝宝穿在铅丝上，教师提醒幼儿使用铅丝时要注意安全。

　　②先做好的幼儿和教师讲讲豆宝宝是怎么排队的，教师帮忙把铅丝两头连起来。

　　活动延伸：

　　秀"春"的礼物幼儿展示自己的作品，教师用相机给幼儿留念。（放各种节奏的音乐，让幼儿跟着节奏走场展示自己的作品 。）

大班社会教案 篇4

　　活动目标：

　　1、学习清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的讲话。

　　2、在迁移生活经验的基础上，说出喜欢爸爸妈妈的理由。

　　3、主动关心自己的父母，逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　活动准备：

　　幼儿全家合影一张，实物展示仪。

　　活动过程：

　　1、幼儿人手一张全家福照片，介绍家庭成员。

　　——用实物展示仪放大幼儿的.照片，请幼儿介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿讲述父母的主要特征。

　　——你喜欢你的爸爸妈妈吗?为什么?

　　2、与同伴自由交谈。

　　——向朋友介绍一下你的爸爸妈妈。

　　——你的爸爸妈妈是什么样子的?你喜欢爸爸、妈妈什么方面?你为什么喜欢他们?

　　——鼓励幼儿清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的谈话。

　　3、启发幼儿在集体中进行交谈。

　　——教师引导幼儿讲述“我喜欢的爸爸妈妈”。

　　——教师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜欢的爸爸妈妈”。

　　——鼓励幼儿按照教师提出的思路，大胆地讲述自己的爸爸妈妈。

　　4、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。

　　——教师：爸爸妈妈很爱你们，那你们爱他们吗?你们有没有告诉爸爸妈妈很爱他们?你想对爸爸妈妈说什么?

　　——除了用语言表达对爸爸妈妈的爱，你还可以用什么方式表达对他们的爱?引导幼儿说一说想为爸爸妈妈做一件什么事?你想怎么关心爸爸妈妈?

　　5、师生演唱歌曲《画妈妈》。

　　——引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。 在活动中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。

　　活动反思：

　　亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。因此在活动中，我以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。

　　小百科：喜欢是一个汉语词语，拼音是xǐ huan ，也作喜爱，一指愉快；高兴，二指喜爱，即对人或事物有好感或感兴趣。

大班社会教案 篇5

　　一、活动目标

　　1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。

　　2、观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。

　　3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。

　　4、体验和大家一起过节的快乐。

　　5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

　　二、活动准备

　　1、请家长带幼儿观赏元宵灯会。

　　2、收集各种花灯的照片、图片。

　　3、煮熟的元宵每位幼儿一个。

　　三、活动过程

　　1、讨论导入

　　（1）元宵节是什么时候？

　　（2）元宵节都做些什么？

　　2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。

　　（1）幼儿观察元宵的外形特征，讨论：元宵为什么制作成圆的？

　　（2）教师小结：元宵表示团圆，表达了人们希望年年团圆的美好愿望。

　　（3）幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美好。

　　3、出示各种花灯，引导幼儿观赏，描述。

　　（1）提问：这是什麽？你最喜欢其中那一盏花灯？

　　（2）引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的.感受．

　　如：看到各种各样花灯，你的心情怎样？元宵节晚上，街道上是什么样地？人们为什要挂这么多花灯？

　　（3）教师小结：元宵节是春节的最后一天，人们非常珍惜．希望大家能快乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。

　　4、游戏“元宵节，闹花灯。”

　　幼儿分为8－10人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最好看。

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　附儿歌：

　　我们排着队儿走，灯儿变成一条龙；

　　我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花；

　　我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。