小班美术教案【锦集7篇】
作为一位无私奉献的人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的小班美术教案7篇,欢迎阅读与收藏。
小班美术教案 篇1
活动目标
能根据圆形展开联想,抓住水果的主要特征进行添画。
乐于参与活动,体验创作的乐趣。
活动准备
经验准备:幼儿已经认识常见的水果并知道它们的名字。
课件准备:“水果”组图。
纸面教具:《水果添画》。
材料准备:油画棒。
活动过程
出示组图“水果”,引导幼儿认真观察图片,说说水果的异同。
——你认识这些水果吗?
——它们长得一样吗?
——有什么相同和不同的地方?
小结:这些水果的形状都是圆圆的,但它们颜色不一样,长得也不一样。苹果头上长辫子,橘子脸上长麻子,西瓜穿着花衣裳,葡萄像个小珠子。
发放纸面教具《水果添画》,鼓励幼儿根据水果的主要特征自由创作,教师巡回观察指导。
1.鼓励幼儿根据圆形展开想象。
——画纸上的图形是什么形状?
——这个圆形我们可以让它变成水果,想一想,它可以变成什么水果?
——我们怎样把它变成你们说的那些水果呢?
2.教师示范如何添画。
——我们可以在圆形的`顶端画一条小辫子,把小辫子向圆形里面延伸一点点,再画上短短的一条线,苹果就画好啦。
——我们还可以把圆形变成其他水果,小朋友试一试。不要忘记给水果涂色。
3.幼儿自由创作,教师巡回观察并指导。
展示幼儿的作品,鼓励幼儿相互评价。
——你最喜欢谁画的水果?
——为什么?
温馨提示
导入环节教师应认真观察幼儿是否有兴趣观察水果,能否发现水果的特征。对幼儿的回答及时给予引导。
活动延伸
家园共育
家长可以有意识的引导幼儿观察水果的形状、颜色及一些明显特征,锻炼幼儿的观察能力。
小班美术教案 篇2
【活动准备】
课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等。
【活动重难点】
重点:幼儿使用棉签自由涂画玩色。
难点:幼儿在涂画过程中先用油画棒,再使用棉签。
【活动流程】 创设情景→观察体验→尝试操作→活动评价
【活动目标】
1、幼儿在已有经验的基础上,用简单的图形装饰画面。
2、初步接触油水分离的画法,体验美术活动的乐趣。
【活动过程】
一、故事导入
出示动画图片。
师:今天老师带来了一段动画,请小朋友一起看一看。
师:在一座美丽的大森林里有一位熊妈妈,它是个面包师,每天都能做出各种漂亮又美味的汉堡包,小动物们都很喜欢它,可是今天它生病了,怎么办呢?
师:我们对熊妈妈说:别难过别难过,我们来帮助你。
二、观察体验
出示装饰好的汉堡包。
师:我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的?(幼儿欣赏)你看到了哪些图案?都有哪些颜色?它们是怎样排队的?
现在,如果你就是一位小小面包师,你想怎样来打扮汉堡包?
师:你除了给汉堡包设计漂亮的图案,你还想给它加点什么美味的作料,让变得更美味呢?(幼:撒点芝麻,涂点奶油,加点果酱…。)
三、尝试操作
师:我们一起来当小小面包师,做出美味又漂亮的汉堡包吧!
请小朋友先用油画棒画出漂亮的.图案,然后选出自己喜欢的果酱涂在汉堡包身上,做出美味的汉堡包。
幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。
教师指导:指导幼儿将颜料涂满。
鼓励幼儿积极自主涂画。
四、鼓励评价
小朋友,你们的小手真灵巧,做出了许多漂亮的汉堡包,你最喜欢哪个汉堡包?为什么?我们一起听音乐,把这些汉堡包送给森林的小动物吧!
小班美术教案 篇3
小班美术活动公开课优秀教案:漂亮的泡泡
设计思路:对幼儿来说,一个个泡泡又美丽又可爱.有大的,有小的,很能激发他们的想像力和表现美的愿望.特别是这个活动
在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先,它采用油画棒来画泡泡,然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功。
活动目标:
1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。
2、能大胆选择色彩涂刷,表现大大小小的圆圈泡泡。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备:
1、人手一张画有小鱼的画纸。
2、各种颜色的油画棒若干。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
活动过程:
一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。
幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。
师:小鱼们,今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游啊游,游啊游,小鱼游的真开心。师:小鱼们,游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)
二、引出课题。
师:刚才我们玩的真开心,鱼妈妈高兴的'想来吹泡泡了,泡泡是什么样子的呀?(圆形的)教师出示范画画泡泡。
师:小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢!
师:鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡,有的泡泡还会亲亲嘴,有的泡泡还会捉迷藏,真漂亮,我们来帮泡泡拍个照吧!教师出示排刷和颜料。师:我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的
照片?
师:小排刷,手中拿,红色水里走一走,舔舔干,走到纸上来拍照,这边刷到那一边。瞧!照片拍好了,漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡,帮泡泡拍照呀?师:那我们一起去吹大大小小、五颜六色的,会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。
三、幼儿操作。
幼儿作画时,教师指导并用语言提醒幼儿:这个小朋友画了个大泡泡,这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!
四、相互欣赏幼儿作品。
师:小鱼们,跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。(设计意图:评价幼儿作品,给予肯定,提高幼儿的积极性)
五、结束部分。
师:小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡,鱼妈妈带你们到外面去做游戏,我们一起出发吧!(设计意图:头尾呼应,结束活动)
小班美术教案 篇4
活动目标:
1.引导幼儿用线条大胆地表现升起的太阳。
2.能用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色。
3.体验活动的愉悦,享受成功的快乐。
活动准备:
1.太阳升起来了示范画。
2.油画棒,黑笔,画纸。
活动过程:
一、预热阶段:
1.请幼儿欣赏儿歌太阳当空照,太阳当空照花儿对我笑,小鸟说早早…
2.请幼儿说说太阳长什么模样呀?
二、图形刺激:
1.今天我请小朋友看看刚升起的太阳,它露出半边脸。请幼儿欣赏作品。
2.教师演示:
1)在纸上先画一条直线,直线要画到两头。
2)在直线上画一跳弧线,弧线在爬山坡要慢慢的爬。
3)给太阳画上眼睛。鼻子。嘴巴。
4)用各种线条给太阳画上漂亮的头发。
5)用各种颜色给太阳公公穿上好看的`衣服
三、创造表现:
1.幼儿大胆地表现刚升起的太阳公公。
2.幼儿给太阳公公穿上花衣服。
3.幼儿绘画时即时给予表扬。对于错误即时纠正。
四、作品赏析:
幼儿欣赏自己的作品,共同交流做画的快乐,展示幼儿作品。
小班美术教案 篇5
预设目标:
1、通过观察不同形状的楼房建筑,感知房子外观结构的不同。
2、让孩子学习观察事物的方法,了解并掌握房子的基本结构。
3、激发幼儿对绘画活动的兴趣,尝试用线条装扮房子,发展幼儿的想象能力和创造能力。
4、鼓励幼儿大胆表达自己的感受。培养幼儿相互帮助、相互合作的良好品质。
活动准备:
1、建构积木若干
2、彩色绘画笔(人手一支)、8k绘画纸(人手一张)、字卡。
3、视频图片《各种各样的房子》、出场音乐
活动重点、难点:
学习观察事物的方法,掌握房子的基本结构;尝试用简单的线条装扮房子。
活动过程:
一、导入活动
1、幼儿出场:教师带领幼儿在欢快的音乐声中入场。
2、创设情境,引导幼儿动手为小松鼠搭房子,教师对幼儿的'表现积极评价。
3、组织幼儿讨论:
1)、刚才我们帮小松鼠做了什么?
2)、用什么图形搭得房子?
二、了解房子的基本结构
1、教师出示各种图形卡片,请个别幼儿尝试拼房子。
2、引导其他幼儿讲述自己搭建时都用了什么图形。
3、引导幼儿想一想:
1)、房子身上都有什么?
2)、窗户、门等物品都有什么形状?
三、欣赏视频图片
1、通过欣赏房子的图片以及其他幼儿的作品,激发幼儿的创作欲望。
2、教师总结一下房子的结构,鼓励并引导幼儿创作漂亮的房子。
四、幼儿创作,教师巡视指导
教师巡视时及时表扬有创意的幼儿,并激发其他幼儿的创作积极性。
五、幼儿作品展示,教师综合评价
1、引导幼儿在自己的作品上署名,请小朋友和教师欣赏,积极肯定幼儿的表现。
2、请幼儿将作品带回家,请父母欣赏并在家中展示。
六、延伸活动:引导幼儿在生活中多观察,如果看到美好的事物,就可以用自己的小画笔将它们描绘下来。
小班美术教案 篇6
活动目标
1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形,尝试用组合图形的方法拼搭房子。
2、能在建构的基础上进行添画,发展幼儿动手操作能力和创造力。
3、培养幼儿帮助小动物的情感。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
5、感受作品的美感。
教学重点、难点
重点:区分正方形、长方形、三角形、半圆形,尝试用组合图形的方法拼搭房子
难点:能在建构的基础上进行添画,发展幼儿动手操作能力和创造力。
活动准备
1、课前课件欣赏各种各样的房子。
2、玩具小熊一只
3、各类正方形、长方形、半圆形、三角形模板及固体胶、白纸、油画棒每组若干,教师示范用具一套.
教学过程:
一、情景导入,激发兴趣
1、昨晚刮了一阵大风,把小熊的房子都吹倒了。小熊没房子住了,它需要小朋友的帮助,你们愿意帮助它吗?
2、引发观察兴趣:你们看,小熊找到了什么?
二、拼拼贴贴,创造房子
1、观察认识材料
1)小熊找到了哪些形状的材料?(出示四种形状模板)
2)分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形,让我们试试用这些材料能不能造出新房子:老师示范模板拼搭新房,并启发幼儿来尝试设计不同的造型,一起来想想如何来添置窗、烟囱和门。
三、激发创作,共同参与
(1)帮助能力弱的幼儿,鼓励能力强的幼儿多造新房。
(2)启发幼儿寻找可以做烟囱、门、窗的图形。
四、欣赏活动
请幼儿相互欣赏拼搭的房子,激发下次活动的兴趣。结束语:“小熊很高兴,请你们一起到外面玩玩吧!”
教学反思
小班后期的幼儿已认识了长方形、正方形、三角形,但将这些图形的组合起来拼搭还尝试得不多,经常可以看见孩子们用积木积塑塑造房子的形象,所以这一内容对他们来说应该是不陌生的。为激起幼儿的兴趣,我采用“小熊造新房”的故事情景,鼓励幼儿帮助小动物,尝试用长方形、正方形、三角形、半圆形来拼搭房子的平面造型,并尝试寻找合适的材料来添置烟囱、窗、门等,发展幼儿的'操作能力及创造力。在引导幼儿讨论的时候,注重孩子们的想法,示范后故意不添置门窗,而是请幼儿观察,发现问题,一同来解决;又如有幼儿想到“门上还有一个把手”,当即就对他表示了肯定,并引导幼儿考虑可以用添画的方法;活动指导时也尽量尊重孩子们自己的想法,鼓励他们自己动手,进行拼搭、添画。对个别能力较弱的幼儿,总的说来,整个活动孩子们的兴致都十分高,在拼贴作画中体验了动手乐趣,目标基本完成。
小百科:房子是一个汉语词汇,指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。
小班美术教案 篇7
活动目标
1、在教师的鼓励下积极参与活动。
2、在图片的提示下理解故事的主要内容,能找到生活中圆形的物体。
活动准备
1、经验准备。
能在生活中发现含有圆形的物品或形似圆形的物品。
2、材料准备。
① 室内摆放一些含有圆形的物体(盘子、圆形镜子、铃鼓、呼啦圈等)、含有圆形的图片(太阳、泡泡、小鼓、气球等)。
②幼儿学习资源3第1~4。
活动过程
1、游戏导入激发兴趣。
教师和幼儿一起念儿歌,玩游戏“吹泡泡”,激发幼儿兴趣。
2、倾听幼儿故事。
①完整讲述故事,并根据故事的内容逐一呈现图片(太阳、泡泡、小鼓、气球)。
师:刚才故事中的兵兵画的圆圈变成了什么?兵兵梦里的圆圈变成了什么呢?
②教师再次讲述故事,请幼儿完整欣赏。
3、拓展想象,表达讲述。
① 提问:小朋友,我们看一看我们教室里还有哪些是圆形的.呢?(引导幼儿寻找含有圆形的物品,初步感知圆形的基本特征。)
② 提问:我们还可以把圆形变成什么东西?(鼓励幼儿大胆想象,教师可以提供含有圆形的物品启发幼儿想象)
小班美术画圆圈教案,不论什么东西的学习都要一步步学起,美术课程当然也是这样的,要想要画出一副作品,先要从最简单最基础的东西画起,比如说,画圆圈就是一样美术的基础学习。
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