大班教案

时间:2023-07-21 10:44:28 教案 我要投稿

大班教案5篇(集合)

  作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的大班教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案5篇(集合)

大班教案 篇1

  活动目标:

  1.学习一个扶着一个后腰在平衡木、竹梯上较平稳地合作行走,锻炼腿部力量。

  2.能积极与同伴协商,体验合作游戏的乐趣。

  活动准备:

  平衡木、竹梯、垫子、沙包若干。

  活动过程:

  一、开始部分:热身运动。一路纵队听信号走、跑交替→平衡木上、下交替踏步、行走梯子。

  二、基本部分:在平衡木、竹梯上合作行走。

  1 . 3人合作变蚂蚁。

  (1)观察蚂蚁:蚂蚁有几条腿?(6条)蚂蚁是由头、胸、腹三个部分组成的,那我们可以几个小朋友变成一只小蚂蚁?

  (2)尝试3人合作变蚂蚁,并在情境中3人合作行走。

  2.过小桥:平衡木上合作行走。

  (1)师:小蚂蚁3人合作怎样过小桥?

  (2)幼儿尝试过小桥:一个扶着一个后腰稳稳的走。

  3.过沼泽地:梯子上合作行走。

  (1)幼儿尝试走过沼泽地。

  (2)师:你们是怎么合作过沼泽地的?有哪些方法?(梯子中间横档及两侧行走)无论你们使用哪一种方法,都要踩得准,走得稳。

  (3)3人自由商量选择一种方法,再次尝试合作走过沼泽地。

  4.上坡、下坡:架高的'梯子上合作行走。

  (1)幼儿选择自己觉得最稳的方法(梯子中间横档或两侧),尝试走过小山坡。

  (2)师:哪一种方法上山坡更稳当?(幼儿发现走在梯子两侧更稳)

  (3)幼儿尝试用走在梯子两侧的方法上坡、下坡。

  5.游戏:蚂蚁搬豆。

  三人合作走过小桥、上坡、下坡。

  三、结束部分:放松运动。

  跟随音乐做放松运动。

大班教案 篇2

图谱

  把图谱折成三部分,一段一段呈现出来。

  动作建议

  1、集体舞动作:

  每一小节内容:站在原点上,自拍2下,和同伴拍2下,右手做招手动作2下,和同伴交换位置(重复5次,交换5个舞伴)

  2、听到“蹦蹦蹦”的重音,做握拳的动作2下。

  游戏玩法建议

  第一段音乐:集体舞

  第二段音乐:全体幼儿听到“蹦蹦蹦蹦”重音后问“谁是灰太狼?”脚下两个黑点的幼儿开始追跑,谁先跑到自己的位置谁就是灰太狼。

  第三段音乐:扮演灰太狼的'幼儿走四步回头一次,其余幼儿静止不动或者做静止不动的造型。听到灰太狼说“发怒了”,幼儿跑回自己的位置。

大班教案 篇3

  一、设计意图:

  西溪湿地有悠久的历史,文化底蕴丰富,赛龙舟不仅是西溪湿地的一大胜景,更是一种具有西溪湿地特有的民俗文化色彩的娱乐活动,以其激烈性、比赛性赢得孩子们的喜爱,且孩子们也有许多关于划船的生活经验。因此,在端午节来临之际,我们借助孩子们的生活经验和对赛龙舟的兴趣设计了本次活动,旨在鼓励幼儿运用美术语言回忆以往生活中的经验,并大胆表现龙舟比赛这一内容。

  二、活动目标

  1.在喜欢和了解赛龙舟的基础上,乐于用美术的语言大胆表现赛龙舟。

  2.能够自主运用线条、色彩、构图等美术语言,通过对龙舟比赛中人物表情、动作等细节的刻画,表现出龙舟比赛时的激烈景象。

  三、活动准备

  1.经验准备:对龙舟的结构以及龙舟竞赛活动已有初步的认识。

  2.物质准备:赛龙舟的视频,龙舟PPT,各种纸张和笔,水粉颜料。

  四、活动重难点

  重点:在充分欣赏和感知图片的基础上,体会龙舟比赛的激烈。

  难点:能大胆刻画比赛中人物的表情、动作,来完成自己的创作。

  五、活动过程

  1.播放赛龙舟的视频DVD。幼儿根椐自己的已有经验说一说端午节赛龙舟比赛的场景。

  师:他们在干什么?你是怎么看出这是龙舟比赛的?

  (1)出示PPT,了解龙舟的基本特征。

  (2)划龙船人们的动作表情是怎样的?

  师:你是怎么看出来的?

  师:你的眼睛真尖,我们在划船的时候,大家整齐划一的动作才能划得很快啊!你们看他们的船桨抬得一样高,他们的身体动作都差不多,所以这艘船一定划得很快。

  2.学习表现赛龙舟的场景。

  (1)教师重点示范龙舟的龙头和侧面人的画法。

  ★ 龙头:龙嘴(锯齿型的牙齿)——龙眼(大又圆)——龙角(有分叉)

  ★ 侧面人:头(可以是侧面,也可是正面或背面的)——身体(只画一侧的'手)——手部动作画出划桨的姿势。

  (2)启发幼儿可大胆设计不同的龙舟,装饰龙舟的外形。

  ★观察引导:观察幼儿利用夸张的线条、多彩的颜色在想像的基础上创作出龙舟比赛的场景,教师观察并支持幼儿大胆表现。

  (3)幼儿作画,教师个别指导。

  3.作品分享。

  (1)同伴分享:幼儿为身边的同伴介绍自己的作品。

  (2)集体分享:将幼儿的作品布置在墙上,让他们互相参观、交流、评评哪一幅作品让你看到龙舟比赛时激烈的情景?你是从什么地方看出来的?

大班教案 篇4

  古诗蜂教案

  【活动目标】

  1、学习古诗《蜂》,理解诗的意思。

  2、想象诗的意境,体会诗中所表达的蜜蜂把辛苦归自己,甜蜜送别人的情感。

  【活动准备】

  《蜂》的课件、两只蜜蜂教具、汉字蜂、四幅图。

  【活动过程】

  一、复习巩固古诗。

  古诗接龙游戏。

  二、创设情景,导入新课。

  1、过渡语:小朋友讲得太棒了!嗡嗡嗡,谁也被我们吸引来了?(出示两只蜜蜂)

  2、玩两只小蜜蜂的游戏。

  三、看图讲述,理解图意。

  1、欣赏一组图:

  你看到了什么?想到了什么?可能会发生什么事?

  观看课件:蜜蜂采蜜的图片,观察蜜蜂是靠什么来采蜜的?

  分角色表演蜜蜂采蜜。

  2、蜜蜂这么辛苦是为了谁呢?

  教育幼儿要保护小蜜蜂,不能伤害它。

  3、看图连贯讲述图意。

  四、学习古诗《蜂》

  1、过渡语:其实这四幅画里还藏了一首古诗,有个诗人名字叫罗隐也非常喜欢小蜜蜂,看了小蜜蜂辛辛苦苦采花酿蜜,就写下了一首诗来赞扬小蜜蜂,题目就叫《蜂》。

  2、看课件欣赏古诗两遍。

  3、看图分析古诗,了解古诗内容。

  4、注意语气,完整学说古诗。

  5、配上身体动作学说古诗。

  4、结束:今天我们学了一首罗隐的`古诗《蜂》,也了解了小蜜蜂是怎样采蜜的,那我们小朋友喜欢小蜜蜂吗?为什么?

  我们一起到外面找一找小蜜蜂,仔细观察一下它是怎样采蜜的,好吗?

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、通过演唱歌曲,创编歌表演,强化幼儿对影子现象的认知。

  2、提高幼儿对音乐的感受力及表现力。

  3、懂得遵守规则,培养竞争意识。

  4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  5、培养幼儿的音乐节奏感。

  活动准备:

  选好平坦的场地,户外阳光要充足;录音机、磁带等。

  活动过程:

  一、开始部分:

  猜谜游戏法导入活动:小朋友最喜欢做游戏了,今天我们要做的这个游戏,请小朋友们动脑猜一猜,是什么?(哪一个好朋友,你走它也走。)(影子),真聪明,这个游戏的名字就叫《找影子》。

  二、基本部分:

  1、欣赏歌曲《找影子》。

  1)放录音《找影子》,请孩子们欣赏,让孩子们感受歌曲的旋律和节奏,说说歌曲是几拍子的.,旋律给人什么样的感觉。

  2)教师示范唱歌曲《找影子》。

  3)老师弹琴,孩子们听着音乐拍打节奏。

  2、学习歌曲《找影子》

  1)、小朋友,刚才我们听到的歌曲中讲的是什么?怎样才能产生影子?使幼儿熟悉歌词。

  2)、好,现在请小朋友们跟着老师一起唱起来吧。

  1)老师演唱歌曲,幼儿小声跟唱,跟唱时注意倾听歌词与旋律的配合,让幼儿记住歌词。

  2)幼儿完整演唱歌曲。提醒幼儿唱准歌词,歌曲中对白与旋律的衔接要自然,注意"嗨"字的发音要洪亮、有力,以愉快的情绪进行演唱。

  3)老师弹琴,孩子们跟唱。

  4)听音乐录音,集体演唱。

  3、为歌曲创编动作。

  1)、 刚才小朋友们唱的很好,现在让我们一起为歌曲编上动作吧。看哪个小朋友想的动作跟别人不一样。

  请幼儿根据歌曲的内容在学会演唱的基础上自编动作。老师将幼儿的动作进行规范整理。

  2)、集体听音乐,师生进行歌表演《找影子》,表扬积极参与的幼儿。

  3)、听音乐,孩子们表演《找影子》,可分组上台表演,也可自由组合进行表演。

  4、室外游戏《找影子》。

  1)、游戏《找影子》:带幼儿一起到室外找影子(树的影子、房子的影子、小朋友的影子、自己的影子等等),观察影子,初步学习光与影子的关系,了解影子大小的变化特点。

  2)、集体听老师的口令练习:影子变大、影子变小、影子不见了的游戏。

  提醒孩子们注意听老师的指令来完成,培养孩子们的集体合作意识。

  三、结束部分:

  音乐游戏《踩影子》:带幼儿游戏,提醒幼儿必须唱完"嗨"时才能开始踩对方的影子,分组进行,数数哪组幼儿踩到的影子次数多。

  四、活动延伸:

  请幼儿观察:影子在一天中是怎样变化的,让家长帮助记录下来。

  思维延展点:

  能在音乐活动中大胆创编动作来表现歌曲内容。

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