大班美术教案

时间:2023-07-19 08:55:25 教案 我要投稿

【热门】大班美术教案集合5篇

  作为一位杰出的老师,常常需要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的大班美术教案5篇,欢迎大家分享。

【热门】大班美术教案集合5篇

大班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、在已有生活经验的基础上,大胆想像表现太空抢队救险的情节。

  2、学画人物的各种动态表现救险的方法。

  3、培养幼儿初步的创造能力。

  4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  1、幼儿已听过有关太空抢险队的故事。

  2、范图“各种动态的人物”。

  3、太空星球遇险的背景画一副幼儿用书《太空抢险队》。

  活动过程:

  一、欣赏感受

  ⑴出示背景图幼儿观察。

  小朋友,今天老师给你们带来了一副图,看看都有些什么?

  ⑵谈谈自己了解有关太空的情况。

  二、想像讨论

  ⑴太空中发生了什么事?请你和旁边的小朋友说一说。

  ①幼儿互动

  ②下列幼儿内容

  ⑵有什么办法拯救大家呢?请你们把自己想出的好办法画下来,好吗?

  三、观察模仿

  ⑴出示范图“各种动态的人物”。

  小朋友们看看,这副图上的人在干什么呢?

  ⑵幼儿随意想像,说说自己在太空中干什么。

  四、表达表现

  现在请小朋友们开始作画吧!

  要求:

  ①选择自己喜欢的背景色。

  ②画面突出人物动态及抢救的'方法。

  ③介绍自己画面的含义。

  活动反思:

  整个活动紧凑但不紧张,气氛热烈但不混乱,幼儿活动积极,乐学、愿学,充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实现了“通过对各种展开想象,充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感,增强对美术活动的兴趣。”的教育目标。

大班美术教案 篇2

  活动目标:

  1.能根据自己名字的寓意,从自己名字的笔画和结构特征出发,大胆地绘画出有创意的名字。

  2.对绘画活动感兴趣,体验名字设计、创作带来的喜悦。

  活动准备:

  1.经验准备:幼儿已能准确的书写自己的名字;幼儿向家长了解过自己名字的含义。

  2.物质准备:勾线笔、水彩笔、绘画纸、油画棒等。

  活动过程:

  (一)谈话导入,调动幼儿已有经验,激发幼儿参与活动的积极性。

  1.提问:小朋友我们平时为了方便大家认识自己?你都会怎么介绍自己呢?这个名字是谁帮我们取的?

  2.小结:我们每个人都有一个方便大家认识我们的名字,这个名字属于我们自己,爸爸妈妈在给我们取名字时,都藏着对我们深深的爱和期望。

  3.鼓励幼儿向爸爸妈妈了解名字的含义,从中感受名字中父母对自己的爱。

  4.鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意,并尝试书写自己的名字。

  (二)幼儿欣赏教师作品,感受名字创意画的`趣味性,激发幼儿创作欲望。

  1.教师出示自己名字的创意画进行介绍,鼓励幼儿认真欣赏、比较。

  2.出示若干幅名字创意作品,鼓励幼儿观察、学习根据名字的寓意进行创意名字画的方法,为创作阶段做准备。

  3.小结:我们可以用勾线笔把我们的名字进行勾边,再用水彩笔或油画棒为我们的名字进行装饰,注意装饰时不能破坏字形,这样才能便于大家更好的认识你。

  幼儿进行设计和创作自己的名字。

  1.介绍工具,提出操作要求。

  2.鼓励幼儿运用不同绘画形式进行名字创意画。

  3.教师观察,适时对个别能力弱的幼儿进行指导。

  (四)展示幼儿作品,鼓励大家共同欣赏,评价。

  1.将幼儿作品展示到展板上,让幼儿互相欣赏。

  2.提问语:你喜欢谁的名字创意画?为什么?

  3.鼓励幼儿相互交流,说说自己名字的含义。

  (五)活动结束。

大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头,体验在石头上做画的乐趣。

  2、能大胆的进行石头作画,创造出新颖的形象。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、各种形状的小石头(已洗净凉干)

  2、水粉颜料、水粉笔、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、皱纹纸、纸盒等。

  3、各组一块抹布。

  活动过程:

  (一)观看课件,教师引导幼儿欣赏各种各样漂亮的热带鱼并观察讨论

  (二)教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么?

  1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头,玩玩、说说、想想它的形状象什么,可以变成什么?

  2、和同伴说说你的石头可以变成鱼吗?为什么?

  (三)欣赏用石头画作品(课件)

  (四)教师介绍制作方法,引导幼儿先挑选好底色,然后在纸盒内把石头涂好底色,底色干后再进行装饰,完成作品。

  (五)教师提出活动要求

  要求:

  1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么样的'热带鱼。

  2、要用上各种好看的颜色和材料进行创作。

  (六)幼儿创作石头画,教师指导

  教师重点指导幼儿大胆想象,能利用各种材料进行组合,创作出各种造型。鼓励幼儿大胆选择各种辅助材料及工具。

  (七)将幼儿作品放在区角展示,在区域活动时,让幼儿给大家讲讲自己的创作,分享成功的快乐。

  活动反思:

  石头是我们生活中十分常见的事物,本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发现,可以说该活动是生成于孩子的兴趣。石头对于孩子来说是十分常见,十分熟悉的。这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。

  在这次活动中,孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣,大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响,有自己的创新之处,并能大胆、合理的运用各种辅助材料。有的幼儿使用橡皮泥做鱼的眼睛和花纹,有的幼儿在鱼的身上粘贴了毛线和皱纹纸。可以说孩子们还是较好的达到了我预定的活动目标。从技能方面来看,主要是发挥了幼儿的想象力,能够通过石头来表现事物,在这基础上,在利用各种辅助材料来完善整个石头画。

大班美术教案 篇4

  活动背景

  本活动以孩子的已有经验为基础,将一些零散的经验进行归纳,并让孩子自己布置春天的环境。既激发了孩子学习的主动性,又完成了教室的美化工作;既培养了孩子的学习能力,又激发了孩子的责任心(孩子对自己的劳动总是比较爱惜的)。

  在这个过程中,教师应该把握的是,以孩子为本,以每个孩子为本,让每个孩子都有成功感,让每个孩子的作品都能展出。

  值得注意的是,孩子采集资料的过程,应该让其成为一种主动的自主的行为,这需要持之以恒的培养。

  活动目标

  1、收集有关春天的资料,了解春天的主要特征和明显现象,对自然现象感兴趣。

  2、用绘画、折纸的美工手段,来布置一个纯景图。把春天搬进自己的教室。

  活动准备

  1、各种纸张、各种画笔、各种粘贴剂(浆糊、透明胶、双面胶)。

  2、孩子利用课余时间进行“春天”主题资料的收集。

  活动过程

  一、展示资料。

  老师和孩子一起把收集来的有关春天的资料布置在板上,供孩子观看。

  孩子们边看边议论:

  呀,这是小金啊,他后面的花好好看啊。

  红红,你在哪儿拍的照啊?我在一个公园里,那时候,正好是春天,这些小草都绿了。

  这是一个小熊,这是什么意思啊?

  这里还有一条蛇呢。

  蝴蝶,这只蝴蝶好美啊。

  这是一个鸟窝。

  (还有许多对青蛙、大雁、草莓、风筝等等的议论)

  二、介绍自己的资料信息。

  幼:春天来了,花儿都开了,这就是春天里开的花(手指自己的照片)。

  师:春天里,许多花儿都开了。你们知道春天里哪些花儿来了呢?(大班的`孩子应该对春天有一些感性的经验和理性的认识)

  幼:春天里桃花开了……春天里的月季花开了……春天的杜鹃花开了……春天的迎春花开了……春天里的梅花开了……好像梅花是很冷的天才开的……是的,应老师好像说过,梅花就是因为不怕冷,才被大家喜欢的……对!梅花是冬天开的……

  师:是的,春天是许多花儿都开放的季节。所以,我们说的“百花盛开的春天”就是这个意思。

  幼:春天里小草都绿了。

  师:还有什么也变绿了?

  幼:很多。树变绿了。花的叶子也变绿了。庄稼也变绿了。

  植物都变绿了。

  师:你知道哪些树变绿了?幼儿:我知道马兰草变绿了。杨柳树变绿了……梧桐树变绿了……松树变绿了……

  幼:反对,松树一年四季都是绿的……它是不掉叶子的,是常绿树。

  幼:许多鸟飞回来了,它们从寒冷的北方飞回来,春天小燕子飞来了,大雁也飞来了。

  师:这样飞来飞去的鸟,我们叫它候鸟。

  幼:许多动物出来了……是啊,蛇醒了,小熊醒了,小乌龟也醒了……

  师:这些小动物原来在干吗?

  幼:它们原来在冬眠,春天来了它们就醒了。

  师:哦,有些动物是要冬眠。

  幼:我们小朋友要出去游玩了。

  师:你们干吗不在冬天外出游玩呢?

  幼:冬天太冷了,春天的天气很暖和的,我们大家穿上春天的衣服,对,春天的衣服很好看,我们可以到外面去放风筝,捉小鱼……很有劲的。

  幼:你们看,我的这张照片,是我出去玩时,天下起雨来了,妈妈说,春天里,会下小雨的。

  幼:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

  师:是的,你们说得真好。

  师:我知道,春天里的事物,你们知道的还很多,你们和小朋友说说。

  三、绘画制作、布置教室。

  1、师:请你把知道的春天的事物画下来,用手工纸做出来,把春天搬进教室。

  2、孩子制作。教师提示孩子,作计划时,可以用废旧报纸。

  3、教师巡回指导。孩子是天,我是云。

  4、把绘制好的作品,用双面胶贴在春天的情景图中。

  5、在布置好的春天图前留影。

大班美术教案 篇5

  活动目标:

  1 、激发幼儿进一步探索动物世界的噢秘

  2 、引导幼儿观察、发现不同的居住地,了解动物居住地与其生活习性的关系。

  3 、指导幼儿用废旧材料给小动物做个家。

  4 、在动手制作中、主动探索中让幼儿学会保护环境、提高环保意识。

  活动准备:

  1 、搜集准备大纸盒、皱纹纸、橡皮泥、废旧布料、美术纸、剪刀、胶水、彩纸等制作材料。

  2 、背景音乐磁带、动物卡片玩具若干。

  活动过程:

  1、教师说“小朋友,今天老师收到了一封邀请函,是大森林里的小动物邀请咱们小朋友去参加他们的联欢晚会,你们高不高兴呀?开动我们的小汽车,赶快出发吧。”

  2、伴随音乐,学开小汽车进教室。

  3、教师说“小朋友咱们到了,哎,咱们的好朋友都到哪去了?”{出示手偶,小老鼠皮皮}。

  4、小老鼠皮皮说“嗨,小朋友们你们好呀,欢迎你们来到我们动物王国做客大家快请坐吧。“”我还有三个好朋友,他们到哪去了?”

  5、由三个小朋友分别扮演皮皮的好朋友小白兔、小象、小鸟。[大家伴随音乐垂头丧气的.走来

  6、师问“你们怎么都不高兴了” 小白兔说:我是小兔,住在山下的树动里,人们把大树砍倒了,我没有家了,你们说我可不可怜呀。 小象说:我才可怜呢,我的家在清清的小河边,人们把赃西西的垃圾全仍到小河里了,我该怎么办? 小鸟说:你们都没我可怜,我在大树上有一个很舒服的家,人们把大树都砍了,我那也去不了了。

  7、引出小动物为什么没有家了,幼儿展开讨论,怎样解决。

  8、师说“你们别急,我们大家来帮你们”教师带领幼儿进行分住组制作,充分利用不同的材料为小动物制作家,教师巡回指导。

  9、制作结束伴随音乐为小动物送家,活动结束。

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