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小班教案

时间：2023-07-12 08:43:13 教案我要投稿

关于小班教案模板汇编十篇

　　作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的小班教案10篇，欢迎大家分享。

关于小班教案模板汇编十篇

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1.有主动与朋友交往的愿望，乐意了解朋友的爱好、长处。

　　2.能用较流畅的语言来描述自己和朋友的外貌特征，从外貌、爱好、长处等方面表述自己和他人的不同之处。

　　3.喜欢朋友，愿意学习朋友的长处。

　　活动准备：

　　1.活动前引导幼儿介绍自己的爱好、长处，并了解一位同伴的爱好、特长，对不知道的问题可以主动向朋友提出，了解情况。

　　2.幼儿主动搜集能反映自己爱好、特长的图片、照片、绘画作品等，布置在活动室内，供同伴欣赏。

　　3.镜子、画纸、水粉颜料、笔、油画棒、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　1.开展“能干的我”活动。幼儿主动、大胆地向小组或全班介绍自己的兴趣爱好，自信地展示自己的特长，让朋友了解自己。

　　2.自由结伴，介绍自己的好朋友，包括他喜欢吃什么、干什么、玩什么等。

　　3.区域活动：“我和你不同”。

　　⑴ 认知区：提供录音机、镜子，看看自己和同伴性别、服装、相貌的.不同，每人说两三句话，如喜欢吃什么、玩什么，并录音；事后，集体听录音，分辨语音、声调的不同，猜出他（她）是谁。

　　⑵ 美术区：幼儿自材料，用绘画展示自己与朋友的不同。

　　⑶ 数学区；每个幼儿记录自己的身高、体重，比较手印、脚印，测量同伴和自己的手脚长度，理解每个人的形体都是不一样的。

　　活动结束：

　　小朋友一起听音乐。

小班教案篇2

　　关于小班的糖果的活动《糖果宝宝》，你们知道吗?以下是专门为你收集整理的小班公开课《糖果宝宝》的教案，供参考阅读！

　　活动目标：

　　1、学习将糖果按圆、方两种形状分类。

　　2、喜欢参加数学活动，体验数学学习活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、圆、方两种形状的.糖果。

　　2、方盘子、圆盘子。

　　3、ppt。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　师：“小朋友，你们吃过糖吗?都吃过什么糖呢?”

　　二、基础部分。

　　1、师：“老师今天也带来好多糖，糖果宝宝说啊，如果你能马上叫出我们的名字，我们就和你做好朋友。我们来看一看都有什么糖。”

　　出示ppt，分别介绍糖果。

　　教师小结：糖果的形状不一样，有的是圆的，有的是方的。糖果的颜色不一样，糖果的大小不一样。

　　2、师：“那么多的糖果宝宝都到我们班来了，可是他们说我们都混在一起了，找不到家了，糖果宝宝要回家!谁来帮帮忙呀!小朋友们你们能帮帮他们吗?怎么才能帮助他们回家呢?”

　　出示ppt，引导幼儿说出放到不同形状的盘子里。拿出圆盘，方盘。

　　我还是不认识我的家，你们能不能帮帮我，圆圆的糖宝宝，我送你去方方的家里面，故意说错，小朋友们帮助改正，强化正确的方法。

　　3、示范把糖宝宝送回家，并请每一位小朋友参与，把糖宝宝送回家。

　　当幼儿的面检验是不是全送对了，鼓励宝宝们。引导幼儿礼貌用语，谢谢你，不客气。

　　三、结束部分。

　　师：“原来糖果宝宝是有家的，谢谢小朋友们帮他们找到自己的家哦。在你们送糖果宝宝回家的时候，糖果宝宝告诉老师说你们本领很大的，要老师奖励你们呢，现在请我们宝宝每人拿一颗糖果，尝尝看它是什么味道的。好好享受糖果的美味吧!

小班教案篇3

　　活动目标

　　1、感受秋天的美丽，懂得“花儿好看我不摘”的道理。

　　2、了解菊花是在秋天开放的。

　　活动准备

　　菊花实物，画菊花用的材料

　　活动过程

　　1、开始部分：组织幼儿坐好，集中精力准备上课。

　　2、基本部分：

　　a 、师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（秋天），那你们知道刘老师最喜欢秋天的什么吗？告诉你们吧，刘老师最喜欢秋天的花。

　　b、组织幼儿赏菊、评菊

　　师：小朋友，你们知道吗，秋天是一个丰收的季节，有许多水果蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的，这些漂亮的花，就是在秋天里开的时间最长，最漂亮的一种花，它的.名字叫什么?你知道吗？（幼儿自由回答）老师告诉你们吧，是菊花。

　　C、组织幼儿欣赏菊花的颜色

　　除了老师今天带来的，你还见过什么颜色的菊花？

　　D、学习儿歌《菊花开》

　　师：小朋友，这些菊花长得这么漂亮，今天老师给你们带来了一首关于漂亮菊花的儿歌《菊花开》（教授幼儿儿歌《菊花开》）

　　E、画菊

　　师：小朋友，我知道，你们穿了漂亮的新衣服，特别喜欢照相，那菊花这么漂亮，我们也给它照一张吧！哎呀，老师忘记带照相机了，这可怎么办？哎，有了，我们班小朋友可以用彩笔把菊花画下来呀，你们看，这是老师画的菊花（师出示画的菊花），漂不漂亮？

　　F、幼儿自由为菊花填充完整

　　漂亮，咱们就动手画一张吧，现在就请小朋友利用老师给你准备的材料，把菊花装饰的漂亮一点吧。

　　G、幼儿作品展

　　活动结束：

　　教师总结，以表扬和鼓励为主。

小班教案篇4

　　目标：

　　1.观察筛豆子现象，感知容器孔径大小与豆子大小之间的关系。

　　2.知道不能将豆子撒在地上或放入口、鼻、耳中。

　　准备：

　　1.将两种及以上大小差异明显的豆子(如芸豆、黄豆、绿豆)混装在箱中。

　　2.各种有孔容器(如筐子、漏勺、蒸笼等)，容器的孔径比小豆子大，比大豆子小。容器大小适宜幼儿操作。

　　3.铲子、勺子等舀豆子的工具。

　　玩法说明：

　　幼儿利用有孔容器将混装的.不同种类的豆子分类。

　　指导要点：

　　1.出示材料，创设问题情境“不同的豆子混在一起了，有什么办法能把它们分开”，从而引发幼儿的探索和操作。

　　2.活动前，帮助幼儿明确“箱是豆宝宝的家”，了解筛豆子要在箱中进行。活动中，对幼儿及时捡起豆子的行为予以肯定，并引导幼儿思考如何避免将豆子撒到外面。

　　3.活动初期，观察幼儿是否有使用工具的意识。若发现部分幼儿用手拣豆子，可用提问的方式引导其关注的工具、材料。

　　4.在给幼儿充分的时间探索和操作后，引导幼儿关注用有孔容器装豆子时出现的“漏豆子”现象。用问题启发幼儿思考豆子大小、容器孔径大小与豆子能否漏下之间的关系，如：“什么样的豆子从洞里跑掉了，什么样的豆子留在了筐子里”

　　5.当有孔容器中仍有小豆子却不再漏下时，观察幼儿能否用晃动、拍打容器等方式促使小豆子漏下去。

　　6.待全体幼儿都参与过活动后，让分得快的幼儿在集体面前介绍自己使用工具的经验。

小班教案篇5

　　教学目标：

　　1、能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。

　　2、初步养成收拾整理的习惯。

　　教学准备：

　　积木若干、水果若干、蔬菜若干教学过程：

　　一、数数积木有多少。

　　⑴积木分一分，教师出示一筐积木，我们来玩积木了，可它们怎么跑到一起去啦！怎么办呢？请一名幼儿将积木分类、分开摆放。

　　⑵每种积木有多少呢？我们一起来数一数。怎样才能让大家不用数一下子就知道它们的数目？教师引导鼓励幼儿提出用点卡表示积木的.数目。

　　二、分水果、分蔬菜。

　　⑴介绍活动。教师：这里有许多水果、蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧！

　　⑵幼儿个别操作：幼儿将一篓里的水果、蔬菜分开，并数一数没一种有多少，用相应的点卡表示。教师鼓励幼儿边操作边说：X个玩具用点子X表示。

　　三、幼儿集体操作：

　　每组一篓玩具，请幼儿用玩具找点卡。教师讲评。

　　四、送玩具回家。

　　我们现在送水果宝宝和蔬菜宝宝回家吧。

　　请幼儿把自己分的玩具送到相应的地方。

小班教案篇6

　　一、活动目标

　　1. 愿意在集体面前大胆表达、表现自我。

　　2. 初步感知、理解图片的主要内容，用完整地语言进行表述。

　　二、活动准备

　　1. 教学挂图《小鸭找朋友》。

　　2. 池塘草坪背景图一幅。

　　3. 小兔、小鸟、小乌龟、小鸭头饰若干。

　　三、活动重点：

　　初步感知、理解图片的主要内容，学会用完整地语言进行表述。

　　活动难点：鼓励幼儿互相合作，勇敢地在众人面前大胆表现自我。

　　四、活动过程

　　（一）导入主题，引起兴趣。

　　师：“嘎嘎嘎”谁来了？（出示池塘草坪背景图）小鸭来到了什么地方?它在干什么？只有自己玩，它心里怎样啊？他想找一些朋友和它一起玩，小鸭是怎么找朋友的呢，我们一起来听故事《小鸭找朋友》。

　　教学反思：教师能抓住图片的三要素（人物、地点、事件）进行提问，为幼儿进行完整地讲述奠定了基础。

　　（二）理解故事内容，初步用完整地语言进行表述。

　　1、第一遍完整讲述,提问：

　　故事的名称？小鸭找了哪几位朋友？最后谁和小鸭一起在河里游泳的？

　　教学反思：让幼儿以听为主，幼儿的.注意力就会被故事内容所吸引。进一步理解故事内容。

　　2、分段观看挂图，理解图片内容。

　　（1）、图一：小鸭一个人游泳，一个人多寂寞啊！这时，谁来了？（小兔）小兔是怎样跳的。（我们一起来学学小兔的走路的动作）小鸭对小兔说了什么？小兔怎么回答？

　　（2）图二：这次是谁来了？（小鸟）小鸟子是怎么走路的？我们一起来学一学小鸟走路，边学边讲“飞呀飞呀”，小鸭对小鸟说了什么？小鸟会游泳吗？能不能陪小鸭一起游泳呢？

　　（3）图三：小乌龟怎么走路的？我们一起来学一学小乌龟走路，边学边讲“爬啊爬”。小鸭对小乌龟说了什么？小乌龟会游泳？最后谁和小鸭一起游泳了呢？

　　小结：小鸭终于找到可以和它一起游泳的朋友了，小鸭心里怎么样？（很高兴）

　　教学反思：在这一环节，幼儿在教师的引导下，能较完整地讲述图片的主要内容。特别是能力强的幼儿，已经能独立地完整讲述图片的主要内容。

　　提问：小鸭子找到了小乌龟陪它游泳，心里真高兴。那么，除了小乌龟可以陪小鸭子游泳外，还有哪些小动物也可以陪小鸭子游泳的呀？（小青蛙、小鱼、小螃蟹等）

小班教案篇7

　　活动目标：

　　1.了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

　　2.初步了解预防感冒的方法。

　　3.知道感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　5.初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备：

　　1.小叮当手偶一个

　　2.自拍录像小片段

　　3.预防感冒方法的图片(洗手、吃饭、锻炼……)

　　4.小叮当音乐

　　活动过程：

　　1.设置情景——引发兴趣，导入活动。

　　出示小叮当手偶：“今天我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁?”小叮当：

　　2、组织讨论——了解感冒的症状及原因。

　　问题一、小叮当怎么了?为什么会感冒?师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的'地方被传染了都容易引起感冒。

　　问题二：你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉?师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。

　　3.观看录像小片段——渗透情感，懂得不怕打针吃药。

　　讨论：小叮当到哪里去了?他打针的时候哭了没有?小朋友打针的时候是怎么做的?师小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。

　　4.结合图片展开讨论——初步了解预防感冒的方法。

　　(1)讨论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了?

　　(2)看图片提升经验，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……

小班教案篇8

　　活动目标：

　　1、初步了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。

　　2、学念儿歌《橘子宝宝》。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　活动重难点：

　　了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。

　　进一步感知橘子宝宝的同时能在同伴面前大胆的讲述橘子的各种特征

　　活动准备：

　　橘子、苹果、梨、香蕉若干，盒子1个。

　　活动过程：

　　一、猜一猜

　　师：小朋友，今天老师请你们来猜个谜语，你们可要开动脑筋想好哦，小耳朵要听好了。师说出谜面（外面杏黄衣，姐妹抱一起，打开仔细看，都是一瓣瓣），猜一种水果，请幼儿猜谜底。

　　二、摸一摸，看一看

　　师出示一个盒子说：今天老师带了一些神秘的礼物，放在这个盒子里面，你们想知道是什么吗？

　　1、教师事先将苹果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中，请每位幼儿上都来摸一摸，找一找。并请幼儿说说摸到了什么？摸上去的感觉是什么样的。师说：盒子里到底是谁我们现在把它请出来好吗？并从盒子里摸出一个橘子

　　2、师：老师摸到了一个句子，你们看看橘子长的.是什么样子的？（橘子长得圆圆的，黄色的皮）

　　3、师：你们喜欢橘子吗？请你们来摸一摸，闻一闻，（拿着橘子到小朋友的面前请他们摸一摸，闻一闻）师：橘子摸上去是什么感觉的？闻起来是什么气味的呢？

　　4、师：你们是怎样吃橘子的？它里面又是什么样子的呢？咱们一起来看看吧。

　　三、体验剥橘子的快乐

　　1、教师示范一边剥橘子，一边念儿歌，打开之后请幼儿观察橘子肉的排列特征。

　　2、幼儿尝试剥橘子。师：请你数一数橘子肉有多少片？它长得像什么？

　　3、学习儿歌，鼓励幼儿在念儿歌的同时并作出剥橘子的相应动作。

　　4、师小结：橘子是我们平时经常见到的一种水果，它长得圆圆的，有大的也有小的，黄色的果皮膜上去感觉有点粗糙，不过它含有丰富的营养元素，大家平常可以多吃点。

　　四、品尝橘子

　　师：小朋友都看到了橘子长得圆圆的，穿着黄色的外衣，橘子宝宝排排坐着非常的好看，可是不知道吃起来味道是什么样的？你们想不想尝一口？师一边念儿歌一边把橘子放到小鹏友的嘴巴里，让幼儿品尝橘子的味道，体验与同伴分享食物的乐趣。

　　活动反思：

　　本次活动我围绕主题《秋天的水果》，选取橘子这个农村自然物开展了这次小班科学活动。活动中能够使幼儿对生活中最常见的橘子有进一步认识，对橘子的内外特征有了较深的感知和了解。活动中通过看一看、说一说、摸一摸、猜一猜、做一做、尝一尝等活动方式不仅锻炼了幼儿动脑、动口、动手能力的培养促进了幼儿语言表达的完整和规范，同时也激发了幼儿大胆表达的欲望，调动了幼儿参与活动的积极性和思维的活跃性。

　　小百科：橘子中的维生素A还能够增强人体在黑暗环境中的视力和治疗夜盲症。橘子不宜食用过量，吃太多会患有胡萝卜素血症，皮肤呈深黄色，如同黄疸一般。若因吃太多橘子造成手掌变黄，只要停吃一段时间，就能让肤色渐渐恢复正常。

小班教案篇9

　　活动目标：

　　1、欣赏故事，理解故事内容。

　　2、了解蓝色与黄色在一起能变成绿色。

　　活动准备：

　　1、挂图36号，小朋友用书，磁带及录音机。

　　2、蓝色、黄色的颜色，水粉笔、纸。

　　活动过程：

　　一、出示挂图，引导幼儿观察图中的小蓝和小黄的色块。

　　1、你看到了什么？那你能说出这两种颜色的名称吗？

　　2、引出故事，小黄、小蓝是一对好朋友，有一天，他们在一起的时候发生了一件有趣的事情，让我们一起来边看挂图边听故事。

　　二、教师完整讲述故事，幼儿边看挂图边欣赏。

　　1、小蓝和小黄见面了之后做了什么，它们变成了什么颜色的了？

　　2、“绿”回家时，蓝妈妈说了什么？

　　3、“绿”回家时，黄爸爸说了什么？

　　4、蓝妈妈和黄爸爸为什么不认识自己的孩子了？

　　三、欣赏录音讲述故事

　　你喜欢这个故事吗？你觉得故事有趣吗？

　　四、蓝色、黄色变变变

　　1、出示颜料：在我们的生活中，很多地方有小蓝和小黄。看，颜料里有小蓝和小黄，你知道哪个是小蓝和小黄吗？现在我们来变个魔术，将小蓝和小黄抱在一起的话，我们一起来看看是不是变了？是不是变成了绿色。

　　2、教师演示颜色的变化。

　　3、请个别幼儿参与涂色、对折接压，观察颜色的变化。

　　课后反思：

　　小班幼儿对于常见的颜色名称已有一定的认识也能说出它们的名称，而且也喜欢各种漂亮的颜色。而在这节语言活动课中，通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容，并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都能用故事中的.语句来回答，学习欲望比较强，积极性高。由前面环节的铺垫下，幼儿在最后的环节中都能亲自尝试，而且参与涂色，对折接压，观察颜色的变化，幼儿的实验结果让他们开心极了，觉得真有意思，原来蓝色和黄色合在一起会变成绿色，对于小班的孩子来说，好奇心强是他们的天性，而从中所变现出来的也是她们最纯真的笑容。

　　因此，幼儿对于这节语言活动有带点科学探索性的课，幼儿掌握性比较好，她们在玩中学，玩中乐当中也学到了相应的知识。但是唯一不足的是在小蓝小黄变魔术的时候，加了太多的水，颜色变的很淡，但是到最后孩子们还是很积极的开心地将其实验完成，在活动中老师始终起到了引导、支持、合作的作用，让幼儿从中获得了知识，掌握技巧。