【精品】科学教案模板合集五篇
作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的科学教案5篇,希望能够帮助到大家。
科学教案 篇1
活动名称:各种各样的灯
活动特质:常识
年龄段:5-6周岁
活动目标:
1、让幼儿认识几种常见的灯,了解它们的用途,知道日常生活离不开它。
2、了解灯的发展史,扩大认识范围,激发幼儿对各种灯的兴趣。
3、培养幼儿想象力和语言表达能力。
活动准备:
日常生活中常见的灯(日光灯、节能灯、白炽灯、防爆灯、感应灯和一般台灯。)、 各种灯的分类展示录像
活动过程
一、活动环节、活动过程、时间
1、谈话导入:了解光明对人的作用
2、看录像,了解灯的发展史。
3、识节能灯、防爆灯,让幼儿操作,了解灯的开关方法。
4、讨论了解各种灯的不同用途,并对其进行分类。
5、让幼儿发挥想象,谈自己想发明哪些灯。
二、活动预设(主要提问,小结,过渡语)、主要目标
1、把门和窗户都关紧,拉上窗帘,关上灯,让幼儿感受一下没有光的感受。
师:刚才,没有亮光了,你能看书、做游戏吗?引导幼儿说出光在生活中的作用。
师:在没有电灯之前,人们是用什么照明的?幼儿看录像,了解不同的时期人们所使用的照明用具,让幼儿对灯的发展史有直观的`认识。
2、出示节能灯、防爆灯,让幼儿区别这两种灯,了解它的作用。
3、你知道怎样才能使它们亮起来吗?(通电打开开关),请幼儿实际操作将活动室的灯打开、关上。
4、幼儿探索尝试感应灯和一般台灯开关方法的不同。
5、教师:除了常见的灯,你还见过什么样的灯?
6、看录像:按灯的不同用途进行分类,并用绘画形式记录。
7、看录像了解几种特殊的灯。
教师:还有几种灯比较特殊,如医院的无影灯,它是医生做手术时用的灯。带幼儿回睡室观察紫外线的灯,它可以消灭空气中的细菌。
小结:我们已经认识很多种灯,知道灯离不开我们的生活,灯是通了电才能发出光,没有电灯就不能正常运转,电又是哪里来?我们把这个问题留到明天,明天再来告诉大家。小朋友你也可以问问爸爸妈妈把你知道的答案告诉大家。
三、预想幼儿的回答
幼:黑乎乎的看不见路,没有了光,我感觉我们就像瞎子一样。看不见东西。光是生活中不可缺少的东西。
幼:有开关了,一摁开关就亮了。
幼:一般的灯,要用开关打开,感应灯听见声音就开了。
幼:幼儿互相讨论回答。(霓虹灯、感应灯、花灯、彩灯、信号灯等)
幼:
1、霓虹灯师装饰用的,美化环境、晚上看见霓虹灯,人们就会很开心。
2、在人们晚上找不到开关时只要发出一点声音就可以打开灯,很方便。
信号灯可以指挥交通,是司机不会乱走。车灯提醒别人小心有车。灯
幼:
照明用:日光灯、台灯、白炽灯、路灯。
装饰用:吊灯、壁灯、霓虹灯、彩灯。
交通用:车灯、红绿灯、信号灯。
四、回应的方式,追问
它是做什么用的?
科学教案 篇2
活动目标:
1.初步让幼儿认识空气,培养好奇心和求知欲。
2.让幼儿体验动手操作的乐趣。
活动准备:
1.大小适中的保鲜袋若干。
2.水彩笔、橡皮筋若干。
活动过程:
1.教师出示两个保鲜袋,一个是充满空气的,一个没有空气的,引导幼儿观察比较它们有什么不一样?(幼儿自由发言)
2.教师小结空气的概念:空气是一种没有颜色、没有味道,闻不到,看不见但是我们不能离开的'气体。
3.提问:怎样把扁扁的保鲜袋变鼓起来?
4.操作活动:用保鲜袋装空气。教师用橡皮筋帮助幼儿把变鼓的保鲜袋绑好。
5.打扮空气娃娃。引导幼儿用水彩笔在保鲜袋上添画,把保鲜袋变成漂亮的空气袋娃娃。
6.幼儿和空气袋娃娃自由玩耍,结束活动。
科学教案 篇3
活动目标:
1、喜欢和老师、伙伴一起看看、猜猜、说说各种有趣的盒子,愿意聆听盒子的秘密。
2、理解故事内容、会说:圆形的、三角形的、椭圆形的。
活动准备:
幼儿准备
1,收集各种形状的盒子。
2、幼儿用书盒子里有什么。
教师准备
1、盒子一层层叠放,小猫的头饰,老鼠的布偶。
2、 教学挂图。
活动过程:
一、 活动引入,引起活动的兴趣
1、提问:师,小朋友,你们看见过哪些小动物?你最喜欢哪种动物?
幼:我最喜欢小猫。
2、用盒子和布偶做道具讲述故事,不说出结果,让幼儿产生悬念,将幼儿带入情境。
二、师幼互动,激发幼儿的好奇心
1、教师扮演小猫,带着猫的头饰装着悠闲散步的'样子,忽然听见盒子里有老鼠的叫声,小猫这时很神秘地一层层打开盒子,让孩子感受盒子里面老鼠的神秘和惊喜。
2、让孩子猜猜盒子里最终会有什么;小猫不断的打开盒子,当最后一个盒子出现的时候,请一个孩子上来帮忙打开盒子,并说说发现里面有什么?小猫看见了老鼠会怎样?
3、让幼儿猜猜这时小猫做什么去了?(美美的一餐),丢下来的是一些什么形状的盒子?教师引导幼儿看每个盒子的面,在给每个盒子取名儿,让幼儿说出大盒子、方盒子、圆盒子、椭圆形盒子、三角形盒子。
三、展示挂图,巩固活动内容
1、将盒子依次摆开,引导幼儿根据挂图回忆盒子在故事中出现的顺序,并说出其形状。
2、让小朋友在一起说说自己最喜欢什么形状?
3、说说这些形状的盒子里装的是什么?
4、请幼儿打开幼儿丛书《盒子里有什么》,说说这些盒子的形状,并将盒子分类。
活动小结:
小朋友,我们在日常生产、生活中,常常看见各种各样的盒子,太有趣了;我们回家以后和爸爸、妈妈一起认一认盒子。
活动资源:
磁带听故事:盒子里有什么。
一只猫儿在散步。
它看见了一个大盒子。
里面是什么?打开看清楚。
是个方盒子!
里面是什么?打开看清楚。
是个圆盒子!
科学教案 篇4
活动目标
1.感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。
2.对海绵的特性感到好奇,并大胆猜想并实验。
3.喜欢和海绵做游戏,并有探索的欲望。
重点难点
重点:本次重点在于让幼儿了解海绵的特征及海绵在生活中的运用,知道海绵质地、表面粗糙、易变形等特性。
难点:活动中也会有一些困难的地方,对于幼儿来说,小猪海绵软软的很讨他们喜欢幼儿会把注意力放在小猪海绵上,所以,让幼儿正常进行科学探究存在一些困难。
活动准备
海绵(小猪造型)若干、密封瓶、水、透明塑料盒三个、手帕若干
活动过程
情境导入,激发探究的兴趣
—、“宝贝们,今天有个小动物它想跟小朋友们一起玩游戏,我们把它请出来好不好, 嗨喽!小朋友好,我是一只可爱的小猪,今天呀,我想邀请小朋友来和我一起玩游戏, 你们想和我玩?在玩之前我们先来认识它一下,好吗?”引出小猪。
●认识海绵,感知海绵的柔软通过感知,认识海绵
我们来认识小猪,摸一摸小猪是什么感觉?(软软的)小猪身上有什么?(很多小孔) 小猪从很远的地走来跟我们一起玩游戏很累了,我们来给它按摩吧。(这是一只软软的、 会变形的小猪)
小结:这是一只身上有很多小孔、软软的、还会变形的小猪。
“你们知道这只小猪是什么做的?”(海绵)引出海绵
二、游戏,感知海绵的弹性
●单人游戏:住进房间
过渡:海绵小猪困了,它想到房间里去睡觉,你们看它的房子这么小,海绵小猪这么大,你们猜它能住进去吗?(幼儿猜想)
幼儿想办法让海绵小猪住进房子里。
小结:海绵小猪软软的,变形就住进去了。
过渡:你们看又来了一群小猪,它们也想进玻璃房子里去看看,你们猜它们都能住进去吗?
●出示多只小猪,幼儿再次尝试住进房子里。观察住进房子里的小猪。
小结:通过用力挤压,小猪变型了。
我们来看一看,住进去的海绵小猪还是原来的样子吗?(不是,被挤的变形了)你们猜猜海绵小猪能变回胖嘟嘟的样子吗?
幼儿将海绵小猪变回原来的.样子。
总结:那么小的玻璃房子可以住很多只海绵小猪,海绵小猪很有弹性。 过渡:海绵小猪玩得有点脏了,我们来给它洗洗澡吧。
三、合作游戏,感知海绵的吸水性
●幼儿分组合作帮小猪洗澡。
幼儿发现捧出来的小猪变重了,观察洗澡水,发现洗澡水变少了。
“咦?洗澡水去哪了?”(幼儿猜想) 验证:挤一挤小猪,水出来了。
小结:原来海绵小猪把水都吸进身体里了,海绵小猪还会吸水 总结:海绵的本领很多,很柔软,有弹性,还会吸水
四、结合生活,寻找生活中的海绵 出示图片,认识生活中海绵的运用。
教师小结:小朋友们生活中有许多的地方,海绵都能帮上忙,比如:海绵拖把,海绵洗洁布用来洗碗的等,它的作用可大可多,回家后请小朋友一起去找找还有哪些东西是海绵做的,再来跟你的好朋友和老师一起分享。
活动总结
整个教学活动中,我始终以幼儿为主体,自己作为一个引导者,引导孩子们与海绵宝宝“玩一玩”、“变一变”,让他们用完整的简单句表述自己的发现,符合《纲要》中指出的
“鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果”。同时,我还为幼儿提供观察、操作 的机会,鼓励幼儿动手动脑大胆地去探索并发现海绵的特性。
活动的最后环节,通过参观“海绵展览馆”,不仅巩固了所学的知识,而且还将知识真正
地运用到实际生活之中。
科学教案 篇5
设计意图:
稻子是家乡的一种农作物,幼儿对水稻很熟悉,差不多每家都种水稻,他们对身边的农作物有所了解。这节课以幼儿了解水稻的生长过程,稻米及稻草的用途让幼儿懂得爱护水稻,爱惜粮食。通过玩草垫游戏活动,培养了幼儿身体的协调能力。
教案目标:
1、初步知道稻谷和稻草的用途,懂得爱护水稻,爱惜粮食。
2、幼儿喜欢玩草垫子,能想出各种玩草垫子的方法。
教案准备:
人手一块草垫子、稻草一束、米一瓶。
教案过程:
1、谈话导入,引起幼儿兴趣:
教师:秋天是一个丰收的季节,很多东西到了秋天都成熟了,请幼儿说说什么东西到了秋天都成熟了?出示图片:
今天老师带来了一种秋天的农作物,它是谁呢?下面邀请小朋友一起来猜一猜。
2、出示水稻图片:
提问:
(1)你们看这是……?(在我们这里,水稻小时候是长在水里的,所以它才叫水稻)
(2)你们看稻穗上一颗一颗成串的是什么?(稻谷)
(3)稻谷外面包着一层黄色的壳,剥掉外面的壳以后,里面是什么呢?(米)
(4)米有什么用呢?(可以做成饭、粥、磨成米粉)
(5)让幼儿知道水稻是农民伯伯辛辛苦苦种出来的我们每天吃的饭、粥都是用米做的',小朋友要爱惜粮食。
教师小结:水稻浑身都是宝,除了它的果实有那么多的作用以外,剩下的稻草也有很多的用处。
师:出示稻草实物幼儿园教案,小朋友知道稻草可以干什么吗?(搓草绳、盖草绳、做稻草人、做草垫子……)(逐一出示实物)3、玩草垫:
(1)师出示草垫,看,这就是用稻草做成的草垫子,它有很多用处。小朋友还可以用它来做游戏呢。小朋友们可以开动小脑筋想一想、玩一玩。看谁玩的方法多。
(2)教师和幼儿一起玩草垫,一边玩一边念儿歌草垫子,变变变,变不成小河跳过去。草垫子,真有趣,变成格子,跳一跳。草垫子,真好玩,顶在头上,慢慢走。
(3)幼儿自由游戏。教师巡视指导。
延伸活动:
活动后教师可在区域活动中引导幼儿用稻草编制草垫,草绳等。
教案反思:
本次体育活动我始终围绕"认识水稻,了解生长环境用途及草垫子玩法的,设计的环节层层递进。同时,幼儿在玩草垫活动中也体现了尊重幼儿个别差异,在集体练习环节我用草垫子搭设了两条难易不同的路线,这样幼儿可以根据自己能力来选择路线。
从整体教学效果来看,绝大部分幼儿掌握了玩草垫及双脚立定跳远的基本技能,能够跳过三个草垫子并且双脚稳稳着地。在整个过程中培养了幼儿勇于挑战的品质,一部分幼儿能够尝试双脚立定跳四个草垫子。
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