幼儿园大班美术教案

时间:2023-07-10 10:43:00 教案 我要投稿

幼儿园大班美术教案【优秀15篇】

  作为一位无私奉献的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班美术教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班美术教案【优秀15篇】

幼儿园大班美术教案1

  活动目标:

  1让幼儿运用所学的基本花纹,来设计装饰手帕。

  2培养幼儿的想象力和审美能力。

  活动准备:1范画。2实物手帕两块。3水彩笔。4方形图画纸

  活动过程:

  一、今天,手帕厂的叔叔、阿姨太忙了,织出了好多手帕上面没有图案,没有花,草等,现在手帕厂的叔叔阿姨请我们设计装饰手帕,看谁设计装饰手帕最好看。

  二、讲解设计装饰手帕的要求及基本画法。

  1、出示实物手帕,让幼儿观察手帕,启发幼儿的想象力。

  2、讲解示范几种图案的基本画法。

  3、出示范画手帕,请幼儿说出颜色搭配的方法。

  三、幼儿设计装饰手帕,教师巡回指导。

  四、展示幼儿作品

  1、请幼儿说出你的手帕画了什么?表示什么意思?

  2、请幼儿说出你喜欢谁的'手帕?为什么?

  活动自评:通过装饰手帕这次活动,发挥了幼儿的想象力,对作品的感受力,提高幼儿的审美能力。

幼儿园大班美术教案2

  活动目标

  1.通过讨论谈话的方式让幼儿了解太阳。

  2.画出幼儿自己想象的太阳,培养幼儿的创造力和想象力。

  3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  重点难点

  重点:通过想象创造出自己的太阳,培养幼儿的想象力和对色彩的敏感度。

  难点:丰富幼儿对太阳的认识。

  活动准备

  1.有关太阳的图片。

  2.音乐《种太阳》。

  3.画纸、画笔。

  活动过程

  一、播放歌曲《种太阳》,请幼儿想象。

  幼儿随着歌曲舞蹈,教师讲解歌词大意。

  二、通过欣赏歌曲,进行讨论。

  1.在这首歌曲中你听到了什么?

  2.我们日常生活中有哪些地方离不开太阳?

  3.我们看到的太阳是什么样子的?

  4.想象一下与众不同的太阳,和伙伴分享。

  三、幼儿进行作画,教师指导。

  教学反思

  整个活动过程中幼儿都很积极的`参与,也乐意和大家一起分享自己想象出的太阳。但是也有个别幼儿的思维受传统的控制,很难想象出与众不同的太阳。

  太阳是太阳系的中心天体,占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等,都围绕着太阳公转,而太阳则围绕着银河系的中心公转。

幼儿园大班美术教案3

  活动内容:大班美术活动—有趣的石头画

  活动目标:1.学习运用各种材料来装饰石头,体验石头画的乐趣。

  2.能大胆运用石头,创造出新颖的形象。

  3.喜欢参加美术活动,体验作品成功的快乐。

  活动准备:PPT石头画图片、颜料、毛笔、泡泡泥、毛线、双面胶等。

  活动过程:

  一、导入

  1. 观察各种石头,了解石头的颜色、形状、大小区别与不同。

  2. 老师小结石头外形特点。

  二、基本部分:

  1.欣赏石头画,讨论石头画制作方法。

  (一)教师出示各种石头范画,请小朋友集体欣赏、讨论。

  (二)请小朋友说一说自己喜欢哪个石头画作品?为什么?分析你喜欢的`作品是怎样做成的?用了哪些材料?

  (三)教师讲解三种具有代表性的作品及制作方法

a.用颜料在石头画上装饰方法及注意事项。

  b.选用石头后用辅助材

  料装饰的方法及注意事项。

  c.启发幼儿利用各种石头,创造不同造型,不同风格的作品。

  2.幼儿选取石头,大胆创作,教师巡回指导。

  三、结束部分

  1.请小朋友将自己的作品贴上姓名标签,摆放在展览区。

  2.小朋友互相欣赏同伴作品,并讨论。

  美术教研组

幼儿园大班美术教案4

  活动目标:

  1、学习用各种废旧材料有规律地进行装饰碟片盒的四周。

  2、激发幼儿探索的兴趣,在探索中发现碟片盒站起来的方法。

  活动准备:

  1、碟片盒、吸管、贴花纸、各种图形片等。

  2、动物图片等。

  活动过程:

  1、出示相框,引起幼儿探索的兴趣。

  师:小朋友,你们看这是什么?(相框)相框能够站起来,今天老师也想让你们用碟片盒来做一个相框,那么,我们怎样才能让它站起来呢?

  2、幼儿进行探索:怎样让碟片盒站起来?

  3、展示幼儿的`探索结果。

  请幼儿说说你是怎样让它站起来的,并让大家一起来放一放。

  4、装饰相框。

  (1)说说你想按则阳的规律来装饰相框。

  (2)教师交待要求:

  A先确定自己相框放置的方式。

  B用双面胶在四周贴好。

  C选择自己喜欢的材料。

  D有规律地进行装饰(两面)。

  E在中间贴上自己喜欢的动物图片(图片的大小根据中间空白的大小)。

  (3)幼儿操作,教师巡回指导。

  5、展示幼儿作品。

  请幼儿说说你是用什么材料,按什么样的规律进行排列的。

幼儿园大班美术教案5

  大班艺术活动:

  聪明的画师

  活动目标:

  1、感知线条、图案装饰的美,引导幼儿运用裱花的方法来画有趣的脸

  2、鼓励幼儿大胆创作,激发幼儿的想象力,体验活动中带来的乐趣

  3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  活动准备:

  1、各种形状的瓦片、木桩、竹筒

  2、浆糊、颜料、挤花袋

  活动过程:

  一、引出活动,激发幼儿的兴趣

  (出示挤花袋)今天老师带来了一种很特别的`作画工具

  二、幼儿探索使用作画工具的方法

  1、提问:你在画的时候,发现了什么?

  2、教师小结

  三、引导幼儿欣赏范例

  1、以故事引出:“有趣的脸”

  2、提问:什么地方很有趣?

  3、如果你是画师,你想画一张怎样的脸?

  四、幼儿动手操作,教师巡回指导

  五、讲评

  1、你画了一张怎么样的脸?

  2、你还喜欢哪张脸?为什么?

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

幼儿园大班美术教案6

  一、活动目标:

  1.教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色,或用粘贴的形式进行装饰

  2.锻炼幼儿的动手操作能力和丰富幼儿的想象能力

  3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  二、活动准备:

  纸浆等

  三、活动流程:

  导入--演示--操作--欣赏

  (一)导入师:我们做的纸浆杯子啊,都干了,那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊?

  师:所以啊,我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点,给他穿上漂亮的外衣。

  师:我们还可以装饰成喝水的杯子,在上面贴一些小花、小草、小鱼啊,只要打扮得漂亮一点就好。

  (二)演示

  1.我们用左手拿好杯子,用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上,一定要涂得均匀,我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜欢的图案在上面,总之,怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。

  2.我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝,我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。

  3.我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子,你们怎么装饰都可以的。

  (三)操作师:小朋友你们行动起来吧,用你喜欢的.方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点!

  小朋友进行操作,老师巡回指导。

  (四)欣赏:欣赏幼儿作品,讲一讲,你是怎么装饰的!比一比谁装饰的更漂亮!

  活动反思

  鼓励幼儿大胆的表现,游戏情境中培养兴趣,使幼儿在愉快、轻松地氛围中进行美术活动。要让孩子们的体验到:美术活动并不难,我们可以轻轻松松、快快乐乐的去完成。培养孩子绘画的自信心,就要让他们体会到成功的乐趣。而关键是引导他们在观察的基础上学会认真思考,使孩子对事物的认识能够逐渐的由感性上升到理性,为顺利进行绘画活动创造良好的条件。

幼儿园大班美术教案7

  活动目标:

  1、欣赏不同造型龙的图案,知道龙的外形特征。

  2、学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法,剪出不同造型的龙鳞。

  3、乐于参与剪龙活动,感受中国民间艺术的美。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动重点难点:

  学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法,剪出不同造型的龙鳞。

  活动准备:

  1、不同造型龙的图案视频,幻灯

  2、剪刀、胶棒人手一个,白色A4纸、不同形态龙的图案若干。

  3、展板一块

  活动过程:

  一、观看视频,了解不同造型龙的图案

  1、观看视频

  师:孩子们,今天我带来一段视频,我们一起来看一看。

  2、提出问题

  师:在刚才的视频中你看到了什么?这些物品上都有一个共同的图案,它是什么?(龙)

  3、教师小结

  师:龙是我们中华民族的图腾象征,它千姿百态、活灵活现,又有一种雄壮、威武的美。龙代表吉祥,在我国传统文化中是权势、高贵、尊荣的象征,又是幸运与成功的标志,所以人们常常将龙做为物品的图案。

  二、经验分享,说说中国龙的外形特征

  1、交流分享

  师:刚才我们看到了不同造型龙的图案,现在我们来说说龙的外型特征。

  它的身子像哪种动物?(身似蛇)头上的角像哪种动物?(龙角似鹿)它的爪子呢?(爪似鹰)它的鳞片又像哪种动物呢?(鳞似鲤鱼)

  2、教师小结

  师:龙是一种想象出来的动物,它身似蛇、龙角似鹿、爪似鹰、鳞似鲤鱼。

  三、模仿操作,学习剪龙鳞的不同方法

  1、提出问题

  师:谁来说一说龙身上的鳞片像什么形状?鳞片是怎样排列的(一层一层相互叠加的半圆)

  2、模仿操作

  师:今天,我们就来学习剪龙鳞的不同方法,请拿起身边的剪刀和美工纸,和我一起剪龙鳞。

  (1)用剪刀剪出镂空部分

  先用剪刀将鳞片部分掏一个口,一定要注意安全,不要划到手指,然后沿着画好的线条剪,最后将剪下去的部分放在盒子里,一个镂空的龙鳞就完成了。

  (2)对称剪法

  首先将画好的鳞片沿对称轴对折一次,要使两边的线条对齐重合,然后从不能打开的一边开始沿线条剪,最后将对折的鳞片打开。

  3、教师小结

  师:刚才我们学习了两种剪龙鳞的方法,第一种方法将鳞片部分掏一个口时要注意安全,不要划破手指;第二种对称剪法要注意一定要沿着对称轴对折,保证两边的线条对齐重合,要从不能打开的一边开始剪。

  四、趣味活动,尝试运用不同方法剪龙

  1、作品欣赏

  师:我这里还有一些龙的.剪纸作品,我们一起欣赏一下,感受民间剪纸艺术的美。

  2、提出要求

  师:今天我们就来剪龙,我为每组准备了剪刀、胶棒,还有不同形态龙的图案,你可以选择自己喜欢的图案;在剪龙时,首先将龙的轮廓剪出来,由于龙的四肢、爪子比较细,很容易断裂,剪的时候要小心;然后根据所学方法剪出龙鳞;最后将完成的作品用胶棒粘贴在白色A4纸上。注意在剪纸过程中不要将剪刀指向自己或身边的同伴,以免发生危险,注意保持桌面、地面的卫生,及时清理纸屑。

  3、动手操作

  师:好啦!现在开始行动吧!

  五、作品展示,欣赏并评价同伴的作品

  师:请将完成的作品粘贴到前面的展板上,然后和同伴说说自己的作品吧!

  教学反思

  (一)、活动内容的反思:

  1、活动充分运用纲要精神,结合幼儿实际需求和今年是龙年选择课题《中国龙》开展主题活动。

  2、活动的预设充分尊重幼儿的年龄特点及兴趣爱好,动静交替,创设良好的环境,让幼儿积极主动的参与活动,实现目标。

  (二)、对幼儿发展的反思:

  1、活动中充分尊重幼儿,运用多种感官感知中国龙,将虚拟的事物用科学的方法让幼儿理解、明白;

  2 、幼儿积极主动参与活动,成为快乐学习的小主人。

  (三)、教师专业发展的反思:

  1、教师成为学习活动的引导者、支持者、合作者。

  (四)、活动效果:

  1、教师的情感丰富,完全融入活动中,能有自己的情感去感染、引导幼儿。

  2、在轻松愉快的环境下,培养了幼儿互帮互助的团队精神。

  3、巧妙的将《纲要》中五领域有机的结合,培养幼儿的多种能力。

  (五)、如果让我重新上这节课,我会让幼儿前期有一个经验准备,去了解有关龙的一些知识,然后让幼儿自己来讲述,或分组讲述,教师只是引导。

幼儿园大班美术教案8

  活动目标

  1、能大胆表述种子的特征及用途。

  2、能利用种子的不同颜色,大胆表现用种子贴作品。

  3、体验粘贴种子的快乐。

  活 动 过 程

  一、出示作品,引起幼儿兴趣:教师出示已压贴好的豆贴作品,如小鱼,小鸟,小花

  提问:小朋友,看,老师给你们带来了什么好看的东西?呀,这些美丽的图画是用什么做成的呀?豆豆真神奇,还能贴出小鸟,小鱼呢!

  二、教师示范操作:把橡皮泥宝宝搓成一个大汤圆,压压扁,尽可能压的又大又扁,这样我们的豆宝宝就可以漂亮地排列在泥宝宝身上了。(边说边引导幼儿跟随老师一起揉搓)

  (1)教师:我们来贴个小太阳吧,太阳是什么形状的?把豆宝宝围成一圈,小太阳周围是什么(光芒),还有五颜六色的七彩光!

  (2)教师:小太阳完成了,可爱吗?

  四、幼儿操作,教师巡回指导。

  教师:小朋友,你们想到了什么好玩的东西,也请你动动小手把它贴出来吧!幼儿动手操作,教师巡回指导,在揉搓压平的.基础上贴画。

  五、展示幼儿作品:请幼儿排队逐个欣赏点评小朋友的作品,表扬完成的好的幼儿,并放到展览区展览。

幼儿园大班美术教案9

  活动目标:

  1、观察图片,了解长颈鹿的主要特征。

  2、在吹泡泡的基础上,积累表现长颈鹿不同动态的经验。

  活动准备:

  PPT(长颈鹿图片)、油性记号笔、炫彩棒、8开长方形铅画纸、小水笔、剪纸树叶、胶水活动过程:

  一、经验再现、体验吹泡泡的乐趣

  1、请幼儿在画纸上吹泡泡,要求吹出三只大泡泡和三只小泡泡。

  2、提醒幼儿泡泡可以吹在不同的地方。

  二、观察ppt、感知长颈鹿的不同动态

  1、找找长颈鹿的主要特征。

  2、观察长颈鹿的'不同动态。

  3、说说头、身体、长长脖子的变化。

  小结:长颈鹿有圆圆的头和身体,长长的脖子和四肢,身上还有漂亮的花纹。

  三、师生共同探索长颈鹿的动态画法

  1、教师用儿歌的形式把泡泡变成长颈鹿

  2、请幼儿说说还可以怎样变。

  3、师生互动再变一次。

  小结:小圆变脑袋,大圆变身体,大圆小圆连一起,长长的脖子变出来。添上四只长长脚,穿上美丽花花衣,长颈鹿儿变出来。

  四、幼儿创作四、欣赏与评价

  1、介绍一下自己是怎样画出长颈鹿的?

  2、请幼儿找到自己喜欢的作品,说说长颈鹿在干什么?什么地方很有趣?

幼儿园大班美术教案10

  活动目标:

  1、观察舞蹈的滑稽小人,了解滑稽小人的动态、服饰和面部表情,感知人物快乐的情绪和夸张的动作。

  2、学习用连贯的曲线,表现舞蹈者的面部表情和动态。

  3、用版画的方式大胆表现人物的主要特征。

  活动准备:颜料、水、抹布等

  活动过程:

  一、观察舞蹈动作,感知跳舞的姿态和表情。

  师:小朋友,你们喜欢跳舞吗?跳舞时的`心情怎么样?谁来跳一个舞蹈动作?

  幼儿跳一个动作,师简笔画出来,让幼儿直观地感受表现人物动态的方法。

  二、回忆感知舞蹈的滑稽小人。

  师:上次我们用绘画的方式画了滑稽小人,今天要请小朋友用版画来画一个滑稽的小人,你想设计一个滑稽小人在做什么?

  师:他穿了什么有趣的衣服、鞋子,他在哪里?可以用蜡笔添上背景。

  三、幼儿作画

  1、制板,提醒幼儿能大胆构图,线条流畅。

  2、拓印,注意颜色搭配,卫生。

  四、作品展示。

  幼儿相互作品。

幼儿园大班美术教案11

  活动目标

  1、在欣赏、交流中感受老鼠生动可爱的形象,尝试用毛笔画出老鼠的各种造型。

  2、能用点画的方法表现老鼠。

  3、能根据不同内容选用大小不同的笔绘画。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备

  1、幼儿认识过老鼠,了解老鼠的基本特征。

  2、课件:关于老鼠的'幼儿国画作品多幅。

  3、国画工具材料。

  活动过程

  1、欣赏课件,了解老鼠的基本特征。

  (1)教师:图片上有什么?长什么样?这两只老鼠在干什么?

  (2)教师:老鼠的头尖尖的,尾巴长长的。老鼠可顽皮了,一会儿爬上,一会儿爬下。

  2、师幼共同讨论创作方法。

  (1)教师:老鼠的身体可以用什么方法画?老鼠的五官和尾巴用什么笔画?为什么?老鼠可能会做哪些动作?

  (2)教师小结:可用中号笔横点画出老鼠头部,直点画出老鼠身体;用小勾线笔添画细节,如眼睛、嘴、胡须和尾巴等。

  3、幼儿尝试用毛笔画老鼠,教师指导。

  (1)教师交代作画的基本要求,幼儿尝试创作。

  教师:今天我们用毛笔画老鼠,用哪种毛笔比较好呢?

  (2)运用已有经验添面背景,丰富画面内容。

  (3)鼓励幼儿画m不同动态的老鼠。

  4、展示幼儿作品,集体欣赏、评价。

  (l)教师:请给你的画取个名字,并说一说为什么要取这样的名字。

  (2)教师小结:我们今天画了各种各样的老鼠,有的在吃东西,有的在玩游戏,还有的爬上了灯台,真有趣!

幼儿园大班美术教案12

  活动内容:

  绘画:骑自行车的人

  活动目标:

  1、学习表现侧面骑自行车的人身体各部位的遮掩虚实关系。

  2、学习恰当地勾画出人与自行车的比例。

  3、培养观察力。

  4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  5、培养幼儿初步的创造能力。

  活动准备:

  骑自行车的人的图片,范画,油画棒,水彩笔,白纸。

  活动过程:

  1、观察骑自行车的人的及自行车的`结构。

  出示图片,讨论:自行车由哪几个部分组成?它们是什么形状的?人骑在自行车上是什么样的?

  2、教师范画一遍,幼儿观察。

  出示范画,教师引导幼儿观察,并且范画一遍:画的时候先画出自行车,接着画出骑在自行车上的人,画完后,还可以在马路旁添画些树、楼房等。

  3、幼儿作画,教师辅导。

  提醒幼儿注意,人与自行车的正确比例,根据自行车的不同,启发幼儿画出不同的人物。

  4、评价作品,结束活动。

  讨论:我们找找哪一辆自行车最好看,最稳,骑上去不会倒?

  再看看哪一张画上饿人骑车姿势最好?

幼儿园大班美术教案13

  活动意图:

  湖州是太湖边上有名的“鱼米之乡”,让幼儿能够了解家乡人们是怎样生活的?渔民伯伯是如何捕鱼的?新鲜的鱼儿是从何而来的?而且,平时在学校期间,我发现幼儿也很喜欢饲养一些小鱼等水生动物,我根据幼儿的兴趣,设计了这个教学活动。

  活动目标:

  1、 初步了解横线、竖线交叉形成的效果,能大胆编制自己喜欢的

  网,注意线与线之间的疏密;

  2、 能绘画出几种基本的网状图形;

  活动准备:

  自制图片 宣纸 毛笔 颜料

  活动过程:

  一、 教师做小鱼游动作,带领幼儿进入活动室。(配乐)

  二、 出示图画

  1、 师:(1)从前有个捕鱼人,他非常厉害,他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的`?怎么样的?(观察网的特点,认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密)

  2、 师:小朋友你们仔细看看这张图上,有没有发现鱼是不是

  都被抓到了?(一条鱼跑得出来,说明编织时注意控制网眼大小)

  3、 教师补画

  三、 颜色匹配

  1、 师:这个捕鱼人很聪明,你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解“好朋友颜色”,这样鱼不容易辨别)

  2、 教师

  出示蓝色鱼示范编网

  四、 创编鱼网

  1、 师:除了这样的编织方法编网,还可以怎么编?你还见过

  其他的网吗?是怎么样的?

  2、 尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网

  3、 幼儿操作练习编网

  师:现在请你们也做一个小小捕鱼能手,去编织一张和别人不同

  的鱼网,看谁捕的最多最能干!出发!

  五、 评价活动

  1、 展示幼儿作品

  师:捕鱼人都很累了,我们现在来休息一下!看看今天是不是大

  丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色,最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的最好?

  2、 戏结束活动

  师:今天我们也大丰收了,抓了这么多的鱼,我们拿回去吃鱼大

  餐吧~!好吗?

幼儿园大班美术教案14

  活动目标:

  1、通过对比欣赏,感受不同季节的丝瓜的不同水墨表现效果。

  2、乐意并能正确使用绘画工具个材料进行水墨画创作。

  活动准备:

  1、教学挂图:《丝瓜》。

  2、毛笔、墨、宣纸、国画颜料等。

  3、幼儿认识、观察过丝瓜。

  活动过程:

  1、引导幼儿回忆自己见过的丝瓜。

  教师:你见过丝瓜吗?是什么时候见到的?天气怎么样?你见到的丝瓜是什么样的?

  2、出示教学挂图中得图一,引导幼儿欣赏。

  教师:画上有什么?丝瓜是什么样子的?什么颜色的?叶子是什么样的'?又是什么颜色的?看到这样的丝瓜叶子,你有什么样的感觉?

  3、出示教学挂图图二,引导幼儿欣赏。

  教师:画上有什么?丝瓜是什么样子的?什么颜色的?叶子是什么样的?又是什么颜色的?看到这样的丝瓜叶子,你有什么样的感觉?

  4、引导幼儿对比欣赏两幅作品。

  教师:这两幅画画得都是丝瓜,我们看了以后会有什么不同的感觉呢?

  5、鼓励幼儿在欣赏的基础上进行水墨画创作。

  教师:如果让你花丝瓜,你会画什么时候的丝瓜?周围还会画些什么呢?

  鼓励幼儿大胆作画,正确使用绘画工具。

  6、幼儿相互交流作品。

幼儿园大班美术教案15

  设计思路:

  幼儿通过绘画来表达表现人们欢度节日的愉快氛围,让幼儿在节日的愉快氛围中用自己的笔触表现生活,记录生活中的美。此次活动《烟花》。意在通过中国传统节日放烟花的习俗,表现烟花灿烂辉煌的瞬间。培养幼儿的绘画能力。

  活动目标:

  1、尝试表现仰面人的形态并合理安排画面。

  2、体验看烟花的快乐以及过节时的愉快氛围。

  3、认识烟花,知道烟花是新年和庆祝活动上燃放的。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  活动重难点:

  画面合理布局以及表现仰面人的形态。

  活动准备:

  1、Ppt课件:烟花 。

  2、人手一只记号笔、蜡笔、纸、教师的范例。

  活动过程:

  一、回忆经验,引起兴趣

  “我们中国有着许多的传统节日,比如:中秋节、国庆节、春节等等。我们也有许多庆祝节日的方式,我们来看一看这是什么?”

  小结:我们都很喜欢过节,过节真热闹,美丽的烟花太漂亮了!

  二、观察比较、了解特征

  1、认识仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)

  一起看烟花。美丽的烟花放得很高很高,你觉得这两个小朋友谁能看得到烟花?

  小结:原来我们要把头仰起来,仰得高高的才容易看得到美丽的烟花。我们把脑袋仰得很高的小人叫做仰面人。我们一起来学一学仰面人的动作。

  2、对比观察、了解特征

  正面人和仰面人的脸有哪些不同的地方?

  小结:正面人的脸和仰面人的脸是上下颠倒的,所以我们在画仰面人的时候也要把画画的顺序颠倒一下。正面人的脸是从上往下画的(从头发开始往下画),而仰面人的脸要从下往上画(是从头发开始往上画)。

  三、欣赏烟花

  1、课件演示,初步了解烟花的基本形状。

  这是什么?(烟花)

  烟花象什么?都有些什么颜色?

  (丰富词汇:五颜六色,彩色的)

  2、烟花真漂亮,你们想放烟花吗?

  今天我们用蜡笔来放烟花好吗?

  四、教师示范,个别幼儿操作尝试。

  (1)先定好画小人的位置,找到纸的最中间的位置画人物的脑袋。

  (1)画仰面人时,教师画脸的轮廓,个别幼儿尝试添画五官。(脑袋圆圆画中间,头发黑黑占一半,再画眼睛和鼻子,嘴巴弯弯像座桥,别忘耳朵在两边。)

  (2)引导语:小人画好了,我们还能在身边增加一些装饰,你看,小区里还有绿化带呢!

  (3)引导语:我们看到的烟花可漂亮啦!美丽的烟花放得又大有高,还五颜六色呢!

  五、幼儿作画,教师指导

  创作要求:

  1、思考画面安排,主体明显(小人画得大一些,特别是脑袋要画的大一些)。

  2、仰面人的'五官从下往上画,注意不要把纸倒过来画。

  指导语:“学画仰面人倒过来的脸,才是我们今天学到的新本领,XXX把纸倒过来画正面人的脸,看来没有学会今天的本领哦!XXX已经学会画仰面人的脸了,我真高兴呀!那么你们学会了吗,都快点试一试。”

  3、烟花有的大,有的小,颜色都很鲜艳哦!

  六、引导评价

  1、幼儿画面安排是否合理。

  2、仰面人的五官形态是否正确、布局是否合理。

  结束活动:

  1、讲评,表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼。

  2、我们用蜡笔放了这么多的烟花,大家一起来看烟花吧!

  活动延伸:

  回家和爸爸妈妈一起放烟花。

  活动反思:

  活动中孩子都表现极大的兴趣,孩子通过稚嫩的双眼和充满了幻想的心灵来唤起美,孩子眼中的世界,是他们主观的心灵世界,而不是我们看到的客观实在,烟花绽放了孩子的灵感。孩子有“画语权”。美术是孩子生命中所不可缺少的,我们老师不能因为无知或忽视而剥夺了孩子在这个时期的表达权利。孩子的作品往往表达了许多意向和情感,那些线条和色彩,有了象征内心世界的特别意义,如果老师注意倾听孩子的“心灵画语”,那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。

  在今后的教学工作中我会不断探索、向其他有经验的教师学习,努力提高自己的美术教学能力。让一股股“活”水注入到艺术这个神圣殿堂中来,让艺术丰富孩子们的生活,充实孩子们的生活。

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