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大班手工活动教案

时间：2023-07-10 10:31:36 教案我要投稿

大班手工活动教案[精品]

　　作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的大班手工活动教案，希望对大家有所帮助。

大班手工活动教案[精品]

大班手工活动教案1

　　材料准备：

　　四个牛奶盒、剪刀、双面胶、彩纸、瓶子的盖。

　　制作过程：

　　1.用剪刀沿盒子的三分之处剪开。

　　2.用深色彩纸剪出10个圆形做轱辘。

　　3.将彩色报纸撕下一块用手攒成球。

　　4.将攒好的小球粘在轱辘上。

　　5.再粘在盒子车厢的.两侧。

　　6.将彩纸用剪刀剪下四条长条反复的折，再将两端粘上双面胶，把每节车厢连接在一起。

　　7.利用双粘胶将剪下来的一个牛奶盒上半部分和第一个“车厢”粘在一起。

　　8.将瓶子盖拧下来，利用双面胶粘在“车头”。

　　9.牛奶小车做好了。

大班手工活动教案2

　　活动目标：

　　1、学习在粗、细格子中用上下交替穿的方法编织。

　　2、通过游戏和儿歌的形式，培养幼儿对编织活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、经验准备：和丝巾玩过游戏。

　　2、物质准备：粗细不同的长条丝巾、粗格子的模具、细格子的竹筐盖。

　　活动过程：

　　一、贪吃的小蛇

　　1、改编绘本故事《贪吃的小蛇》：

　　2、提问：贪吃的丝巾小蛇吃了哪些东西？丝巾小蛇吃了那么多东西，肚子鼓鼓的`不舒服，所以它想要要来运动运动。

　　二、小蛇爱运动

　　1、出示丝巾，运用儿歌示范穿格子：丝巾小蛇爱运动，什么运动“爬格子”，一会儿爬上一会爬下，来来回回爬呀爬，累了就停在格子上休息一下。

　　1、提问帮助幼儿学习方法：

　　你看到丝巾小蛇是怎么运动爬格子的？你来试一试。

　　（重点引导孩子了解上下交替穿的方法编织）

　　2、鼓励幼儿选择粗丝巾在粗格子上进行尝试，教师借用语言进行引导。

　　3、集中交流：你的小蛇运动了吗？是不是爬上爬下运动的？哈哈，经过运动小蛇变瘦了些，现在我们让它去小格子那运动运动吧。

　　4、引导幼儿用细丝巾在细格子上进行尝试，教师继续用语言进行引导。

　　三、小蛇的感谢

　　1、展示孩子们的成果，并模仿小蛇口吻感谢孩子们的帮助。

　　2、延伸：放在区域里继续引导孩子巩固技能。

大班手工活动教案3

　　活动目标：

　　1.知识目标：了解纸浆气球的成型过程，初步掌握在纸浆气球上绘画的技能；知道纸浆气球的多种表现手法和装饰用途；（重点）

　　2.能力目标：能在纸浆气球上完整构思，大胆想象，自由创作；（难点）

　　3.情感目标：产生在纸浆气球上创作表现的兴趣和欲望，体验创美的乐趣。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿参与过纸浆平面材料的画画活动

　　2、物质准备：纸浆气球人手一只；画好的纸浆气球及用纸浆气球制成的艺术品；颜料；毛笔；

　　活动过程：

　　一、出示纸浆气球，引发兴趣

　　1.师（出示纸浆气球）：今天老师带来一样好玩的东西，是什么呢？（幼儿触摸后猜测）

　　2.师：原来是一个气球，这叫纸浆气球。但是它与我们平时玩的`气球有些什么不同呢？

　　3.幼：（颜色）白色，（外表）外面糊着一层纸巾。

　　4.师：在气球上用乳胶一层一层将纸巾糊上去，然后再在太阳下晒干。

　　5.师：纸浆气球比一般的气球沉，因为上面有一层乳胶和餐巾纸，所以飞不起来。但是我们可以在上面画出美丽的图案。

　　二、欣赏作品，探讨画法

　　1.师（出示多个画有图案的纸浆气球）：这里还有几个纸浆气球，是不是很漂亮啊？（幼儿一起欣赏）

　　2.师：这是用毛笔蘸了颜色画上去的。

　　3.师：现在我们每人也有一个纸浆气球，你准备画什么？（出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法）。

　　三、幼儿创作，教师指导

　　1.师：我们在画的时候不仅要关注到看到的一面，还要想到侧面和背面画什么。（教师示范，提出作画要求）

　　2.幼儿作画，教师巡视指导。

　　四、展示作品，欣赏交流

　　1.师生共同欣赏作品，请幼儿讲述或评价。

　　2.师：我们可以用不同的表现手法，把纸浆气球打扮得更漂亮。我们还可以用纸浆气球和其他物品搭配，制作成艺术品来布置我们的书桌、书柜或房间。

大班手工活动教案4

　　活动目标：

　　1、尝试用分泥和连接的技能制作民族娃娃。

　　2、感知几个常见少数民族的特色。

　　活动准备：泥、泥工板、湿抹布、民族娃娃的图片、课件

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　老师：出示各种民族娃娃，听泥娃娃自我介绍："黑眼睛，黑头发；你穿对襟袄，我系葡萄扣；你梳桃子头，我扎小髻髻。我们是一群中国娃娃，我们住在无锡惠山的山脚下。

　　引导幼儿观察民族娃娃的外形特征：脸是圆圆的，眼睛大大的，穿着漂亮的'民族服装，很美丽。

　　二、教师示范，引导幼儿学习分泥和连接的技能。

　　1、老师出示泥团，示范分泥：做娃娃的时候，先要把泥分为两块，每一块再分为一大一小两块，大的分别做身体和两条腿，小的分别做头和两条胳膊。

　　2、用我们学过的团圆、搓长、压扁等本领做出圆圆的头、宽宽的身体

　　3、示范连接：做好以后，将头、胳膊、腿与身体连接在一起。提示幼儿可以用辅助物来帮忙。

　　4、最后填上眼睛、嘴巴，提示幼儿可以用泥条粘帖的方法表现出民族娃娃的发髻特征。用辅助材料进行装饰，平放在泥工板上。

　　三、幼儿操作，老师指导。

　　下面请每个小朋友自己来做一个泥娃娃，分泥时要注意份量多少。提示：想想看，我们可以用什么办法将头和身体连接的牢固一点呢？

　　四、交流讲评

　　我们今天可以开一个民族娃娃展，你们都是小评委，请你来说说你喜欢那个民族娃娃，为什么？

大班手工活动教案5

　　活动目标：

　　1、进一步学习剪贴的技能，并熟练地运用这一技能装饰眼镜。

　　2、大胆用装饰手法装饰眼镜。

　　3、在美工活动中体验成功的快乐。

　　活动重点：进一步学习剪贴的技能，并熟练地运用这一技能装饰眼镜。

　　活动过程：

　　一、酷酷的眼镜。

　　1、出示范例作品：小朋友你们看这是什么呀?(眼镜)那请小朋友看看这个眼镜表情是怎么样的.呀?

　　2、教师拿起制作好眼镜戴起来。

　　3、你们想不想也来做一副酷酷的眼镜呀?

　　二、引导幼儿学习制作眼镜的方法。

　　1、出示操作材料：今天老师就来教小朋友来做这个酷酷的眼镜，小朋友可要看仔细哦!

　　2、教师示范讲解制作方法。

　　(1)教师一边示范制作一边讲解：

　　1、沿切线剪下各个图形。

　　2、沿点划线将眼镜脚折好，并将眼镜脚粘贴在镜框两边。

　　三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

　　2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。

　　3、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我都要慢一点，帮助能力弱的幼儿完成作品。

　　四、结束活动。

　　1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。

　　2、表扬做的好的幼儿。

大班手工活动教案6

　　目标：

　　1、尝试用建筑材料把自己设计的未来的'桥表现出来

　　2、发展幼儿动手操作能力和表现力

　　3、培养幼儿相互合作、勇于探索的品质

　　准备:砖块、木柏、板、纸盒、竹节、麦秆、泥土、绳子等材料与工具辅助材料积木、积塑果冻盒不、小木棍等

　　指导：

　　一、回忆自己所见的各种各样的桥引题

　　二、介绍材料和工具

　　三、引导幼儿按意愿选择材料与同伴合作参与建构

　　1.启发幼儿与同伴协商选材

　　2.鼓励幼儿大胆构思并根据构思进行分工合作地建构

　　3.师巡回观察适当指导

　　四、引导幼儿把作品集中摆放地班上创设"我们造的桥"互相观赏

　　五、延伸：鼓励幼儿与家长一同制作桥的模型，并带到班级参与展示交流

大班手工活动教案7

　　一、活动目标：

　　1. 大胆创编，尝试随音乐用身体做出各种动作。

　　2.积极参与，体验韵律活动的快乐。

　　二、活动准备：

　　音乐“快乐舞会”、橡皮泥、氨纶布袋、实物投影仪、盘子等

　　三、活动过程：

　　(一)开始部分

　　1. 师幼问好

　　师：我是什么老师?

　　2.感知橡皮泥“多变”的特性。

　　A幼儿回忆

　　出示橡皮泥：今天茅老师给小朋友带来了一个小小的客人(橡皮泥)

　　师：你们有没有玩过橡皮泥?你们都用橡皮泥做什么呢?(幼儿回答)

　　B教师演示

　　师：瞧，我的这个橡皮泥娃娃呀，和你们的有点不一样，它不仅会变，它还可以听着音乐跳舞呢，你们信不信?现在我们就一一下，看看它是怎么跳舞的?

　　教师边跟着音乐边捏橡皮泥。小鸡——小兔——蘑菇——圈——麻花

　　C幼儿

　　师：现在请小朋友说说，我都变了些什么?(幼儿回答)

　　(二)基本部分

　　1.幼儿跟音乐玩橡皮泥

　　师：你们想不想玩橡皮泥?现在就请你们把橡皮泥拿出来，像茅老师这样。现在请你动脑筋，想一想你的橡皮泥想变成什么?逐段暂停。教师和幼儿一起玩。

　　第一段后：你的变成了什么?还没有变好没有关系，我们继续。

　　第二段后：一定要让你的橡皮泥跟着音乐跳舞哦。

　　第三段后：听清楚什么时候搓，什么时候开始变变变。

　　第四段后：现在是最后一遍了，要变出一个好玩的'好玩的东西。

　　2.集体欣赏

　　A收集作品

　　师：我们一看小朋友把橡皮泥都变成了什么?放到我的盘子里(教师边收边问：这是什么?)

　　B幼儿讲述作品(作品放置在食物投影仪上)

　　师：小朋友变出了这么多好玩的东西，我们一看(这是谁变的?)

　　3.创编动作

　　A幼儿模仿作品创编造型动作

　　师：这是蘑菇，谁来做做蘑菇的样子?试试看?一起来变变变。有的蘑菇是**(3次)

　　继续用幼儿的作品让孩子用身体动作来表演。

　　B创编动态动作

　　(1) 小橡皮泥被我们搓啊搓，就变出了许多好玩的东西。谁来做做小橡皮泥被搓来搓去的动作?(请幼儿尝试创编搓的动作)一起来学学。

　　(2)教师嘴里喊着节奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、变变变。

　　继续练习。(提要求：变不一样的东西。)

　　(教师喊的节奏跟音乐的节奏相吻合)

　　(3)现在你们是小橡皮泥娃娃，我们一起去跳舞，好吗?(注意听音乐)

　　教师刚开始可嘴里喊着节奏，让孩子跟着节奏一起来跳舞。

　　(练习几遍)

　　个别幼儿表演

　　集体练习

　　4跟随音乐舞蹈

　　A教师归纳表演

　　师：你们跳得真棒，我这个橡皮泥妈妈也想要跳一下，你们想看吗?妈妈跳得好了，你们就拍拍手，给妈妈照张相。(教师表演)

　　B幼儿自由表演

　　(1)师：宝宝，来和妈妈一起来跳舞，好吗?自己找一个安全、舒服的地方站好，看看哪个橡皮泥跳得最棒，变的花样最多。准备好了吗?听音乐

　　师生共同表演

　　(2)再次练习

　　师：橡皮泥国王听说我们小橡皮泥跳的舞可漂亮了，所以它想举办一个橡皮泥舞会。今天它还请来了许多客人来观看我们的舞会，我们来一起排练一次。

　　5.橡皮泥舞会

　　A出示演出服：国王给我们准备了色彩鲜艳的演出服，妈妈先穿给你们看好不好?(边跳边穿，第二遍音乐时请另一个老师帮忙黏上袋口)

　　B幼儿准备

　　(1) 交代规则。

　　师：今天有这么多的客人观看我们的演出，在演出的时候我们要注意些什么呢?(幼儿回答)不要碰别人，还有就是穿好衣服后就不要了)如果表演得好，客人老师就会把掌声送给我们。

　　(2)幼儿穿衣服

　　教幼儿穿衣服：演出服上有一个开口，找到衣服上的一个开口，把脚伸到衣服里第一遍音乐穿衣服、拉拉链

　　师：现在小橡皮泥粘在地上不动，我看到了红色的橡皮泥、黄色的橡皮泥、还有橙色的橡皮泥。

　　(能否根据孩子的衣服的颜色的不同创编不同的起来的次序，变成一个舞蹈，有前奏，过程、结束。)

　　C幼儿表演

　　师：五颜六色的橡皮泥真漂亮，我们的演出马上就要开始了

　　幼儿表演，教师边看边说变变变，我看到一条大白鲨

　　刚才，你们的表演我听到了客人一次掌声，我们再来一次，这次表现更好一点，希望得到更多的掌声。

　　四、结束部分

　　师：演出成功，橡皮泥真棒。请你们到妈妈这里来，跟客人老师再见。

大班手工活动教案8

　　一、活动目标：

　　1．教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色，或用粘贴的形式进行装饰2．锻炼幼儿的动手操作能力和丰富幼儿的想象能力

　　二、活动准备：

　　纸浆等

　　三、活动流程：

　　导入--演示--操作--欣赏（一）导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊？

　　师：所以啊，我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的外衣。

　　师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要打扮得漂亮一点就好。

　　（二）演示1．我们用左手拿好杯子，用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上，一定要涂得均匀，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜欢的图案在上面，总之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。

　　2．我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。

　　3．我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的`嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。

　　（三）操作师：小朋友你们行动起来吧，用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点！

　　小朋友进行操作，老师巡回指导。

　　（四）欣赏：欣赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁装饰的更漂亮!

大班手工活动教案9

　　制作意图：

　　1、在教学中只单纯运用图片、挂图进行操作来吸引孩子的兴趣是不够的，不能更好的吸引孩子的注意力。

　　2、孩子的天性是好奇的，总是喜欢看一看，摸一摸，为了让幼儿在探索、思考、操作、观赏中掌握有关的平衡知识，从小培养孩子爱科学，因此，我们制作了这个玩教具。

　　教育价值：

　　1、鸡妈妈和小鸡的制作可以激发幼儿爱科学，了解物体不倒的方法和原理。

　　2、根据物理学平衡知识的种类和物体的稳度，打下了感性的知识基础，在玩不倒鸡时感受到一个物体的底部较重，上部较轻，而且底部凸球形的它就能达到自然挺立的状态。

　　3、既可以供观赏之用，还可以给幼儿玩耍。

　　4、培养幼儿爱科学的意识。

　　选择材料：大饮料瓶两只、彩带、即时贴、天然泥、一个乒乓球、塑料绳、铁丝、黑毛线。

　　制作方法：

　　1、大鸡的制作：将两个大饮料瓶都从中间斜着剪下来，其中一个下半部分做鸡身的`底部，上半部分当作鸡尾，另一只饮料瓶的上半部当作鸡的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球当作鸡头，鸡身的底部放上天然泥，能够自然竖立，鸡身的底部、鸡尾、鸡头三部分插接好，粘贴牢固，用彩带剪成羽毛，有层次的粘贴好，即时贴做鸡的嘴、眼、鸡冠。

　　2、小鸡的制作：用塑料绳做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齐；用铁丝把两个球连接起来；用铁丝做成小鸡的两条腿、一张嘴，漏出铁丝的地方缠上塑料绳；用黑毛线从头的中间穿透、打结鸡的眼睛即可做成。

大班手工活动教案10

　　活动目标：

　　1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、装饰，制作出纸杯花。

　　2、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行创作活动。

　　3、初步培养幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　1、一次性纸杯若干，双面胶，剪刀等。

　　2、油画棒、彩纸等装饰材料。

　　3、自制范例：纸杯花

　　4、课件：纸杯花

　　活动过程：

　　一、交流信息，引入课题

　　1、出示纸杯：

　　2、师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）

　　3、创设情境，揭示课题

　　（1）师：你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？

　　（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。

　　（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物纸杯花）

　　二、鼓励幼儿探索纸杯花的`制作方法。

　　1、纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？

　　2、一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？播放动画课件。

　　请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

　　3、欣赏更多的纸杯花

　　三、幼儿尝试不同的分割方式，并运用各种材料或涂色制作纸杯花。

　　1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形状（或者先剪形状后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最后用笔画上花茎和花叶。

　　2、幼儿动手操作（师巡回指导）

　　四、展示评价

　　1、时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。

　　师：谁想下来展示？

　　颁发最佳设计与最佳制作奖。（金剪子奖，金画笔奖）

　　2、教师小结：今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？

大班手工活动教案11

　　活动目标：

　　1、学习运用剪、贴、画、折等多种形式装饰爱心记录册。

　　2、能创造性的设计爱心记录册，积极的交流、分享自己的奉献爱心经历和感受。

　　3、体会设计爱心记录册的乐趣，明白给予比得到更快乐。

　　活动准备：

　　幼儿参加公益活动的照片、奖状及自己画的画等纪念品，课件，各种制作纪念册的材料若干。

　　活动过程：

　　一、幼儿分组相互介绍自己收集的爱心纪念品，分享爱心故事。

　　提问：你带来了什么纪念品？这个纪念品有个怎样的故事？你帮助了谁？是怎样帮助她的？结果怎样？你的心情是怎样的？

　　引导幼儿充分体验帮助别人，自己更快乐。

　　二、引导幼儿观察纪念册，了解纪念册的特点。

　　1、出示课件，欣赏各种不同风格的纪念册，了解纪念册的特点。

　　提问：纪念册里都应该有什么？

　　小结：纪念册里应该有文字，告诉别人记录的是什么，应该把收集的有纪念意义照片和物品放在里面，可以装饰的漂亮一点。

　　2、幼儿小组讨论制作爱心记录册的材料和工具。讨论：可以怎样制作爱心记录册的封面？许多的.纪念

　　品可以怎么样布置到纪念册中？照片可以怎么装饰？需要什么装饰材料？。

　　三、师幼共同制作《爱心记录册》，珍藏爱的记忆。

　　1、教师提出制作要求：要将收集到的各种照片和奖状的物品分类整理到纪念册中，运用剪、贴、画、折等多种形式创造性的装饰爱心纪念册。

　　2、幼儿制作，教师巡回观察、鼓励、指导。

　　3、幼儿展示制作好的爱心记录册，并互相讲述作品。延伸活动：

　　“我是爱心小使者”鼓励幼儿将自己帮助他人的事情画下来，制作立体记录册。

大班手工活动教案12

　　一、活动目标：

　　1．学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。

　　2．在制作中能够保持一定的坚持性。

　　二、活动准备：

　　纸浆、塑料勺子

　　三、活动流程：

　　导入----演示----操作（一）导入引导幼儿讨论纸浆还可以做什么？

　　小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今天我们就来制作纸浆勺子。我们来观察一下勺子和杯子有什么不同？我们制作的时候要注意些什么呢？（幼儿讨论）（二）演示1．讲解制作步骤：

　　（1）用小手轻轻的涂抹在模型勺子的'外壁上，并拍打均匀，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一点，由于勺柄细长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特别的细心。

　　（2）可以透过阳光检验一下是否有漏洞，并进行修补。

　　（3）收拾桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。

　　2．交代操作要求。

　　（1）幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制作。

　　（2）制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作成功，勺柄的地方不好制作可以请求其他小朋友或者老师的帮忙一起来完成。

　　（3）注意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。大班手工

　　（三）操作：幼儿操作，教师巡回指导。

　　1．观察幼儿的操作方法是否正确。

　　2．幼儿在操作过程中是否有一定的坚持性，并给予及时的鼓励和表演。

大班手工活动教案13

　　一、教学目标：

　　1. 根据自己的喜好选择不同的装饰材料，通过剪、逐层粘贴、折等形式来装饰和设计帽子，发展幼儿想象力、创造力和动手操作能力。

　　2. 乐意参与制作公鸡帽子的活动，感受浓郁的鸡年氛围，体验创作成功的喜悦。

　　二、教学准备：

　　1．物质准备：

　　（1）海报纸、彩色拷贝纸、彩纸、公鸡的眼睛、报纸、皱纹纸、水果网袋、手揉纸等；毛根、绒球、羽毛、纽扣、亮片等装饰材料；松紧带、胶棒、双面胶、勾线笔、剪刀等；

　　（2）视频：《小鸡小鸡咯咯哒》、ppt课件；

　　2. 经验准备：孩子们已经熟悉过鸡年的`新童谣《小鸡小鸡咯咯哒》。

　　三、教学过程：

　　1. 谈话导入。

　　（1）师：公鸡先生有一个很洋气的名字---罗斯特，你们看罗斯特先生有什么特点？因为今年是罗斯特先生的本命年，所以他要在今晚举行一场盛大的舞会，他想邀请所有的好朋友都是参加，今天老师也接到了给我们班级的邀请函，为此我专门制作了一顶漂亮的公鸡帽子去参加舞会。

　　2. 播放操作步骤视频。

　　（1）逐步出示步骤图，再次引导幼儿回忆操作步骤。

　　3.观察羽毛的线条（锯齿边、花边等）

　　4. 幼儿讨论制作内容

　　5. 幼儿制作。

　　（1）幼儿开始制作，教师进行巡视、个别指导。（播放轻音乐）

　　（2）在巡视的过程中帮孩子订好松紧带，完成的将帽子戴在自己的头上，坐回座位上。

大班手工活动教案14

　　活动目标

　　1.感受玩泥的乐趣。

　　2.尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包,发展幼儿的动手能力。

　　活动准备

　　1、课件-图片:汉堡包

　　2、动画片:我的美味三明治

　　3、各种颜色的橡皮泥若干份。

　　活动过程

　　一、出示图片汉堡包,调动幼儿兴趣

　　1、教师:小朋友,看一看这是什么?你们吃过汉堡包吗?

　　问:哪个小朋友来说一说,汉堡包是什么样子的?有什么特点?

　　(圆圆的,里面有好多好吃的东西)

　　2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗?

　　(面包、肉,菜)

　　二、探索汉堡包的制作方法。

　　1、动画片:我的美味三明治请小朋友们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的。

　　2、讨论:

　　汉堡包有几层呢?都有那些东西包在里面?

　　(汉堡包里面有面包、肉、生菜,里面还有沙拉酱)3、你们想不想看看老师怎样制作一个汉堡包呢?

　　三、教师制作示范

　　1、重点演示双手团泥。

　　2、将泥团圆后放在手心进行按压、压扁。

　　3、选两块做最外层的面包,里面放两层:

　　一层做生菜,一层做奶酪,最里面的防疫曾作为鸡块。

　　4、一层一层的包起来,一个美味可口的汉堡包就做好了。

　　四、幼儿制作美味可口的汉堡包。

　　制作前,教师带领幼儿边做团、搓、捏等动作表演,加深幼儿对基本动作的理解。

　　五、展示并交流自己的作品及制作的方法。

　　1、请幼儿介绍自己制作汉堡包的方法。

　　2、引导幼儿相互评价作品,分享制作美食的乐趣。

　　活动反思：

　　《美味汉堡包》是一个美术活动，让孩子们综合运用搓长（圆）、捏泥、压扁的技能及分泥的方法，借助辅助材料制作“汉堡”。在此活动之前，经过一段时间的捏泥，孩子们以上的技能基本都已经掌握，利用这个活动能帮助孩子们巩固及综合运用这些技能。活动中的“汉堡”这一事物是孩子们喜爱而且在他们生活中非常常见的食品，取材生活，孩子们也会更有兴趣。

　　活动开始以开门见山的方式展开：出示汉堡图片，引出主题内容，孩子很快被吸引，眼中流露出期待。我先请孩子们说说他们对汉堡的感受，从形状、味道等几方面展开，孩子们说的有模有样，情绪进一步激发。之后以情境导入的方式进入制作：“孩子们今天我们来当一回小厨师，制作一个自己的汉堡包好吗？”孩子们异口同声的说：“好。”有的孩子已经开始介绍自己想要做的汉堡包的口味了。有的说“我要做草莓的”、“我要吃牛肉汉堡包”……这时的'孩子们有很多话要说，根本不愿停下来，我顺势让孩子们继续讨论，将他们的新奇想法与朋友们分享。等待时间差不多时我抛出了一个问题：“可是小厨师们，美味的汉堡包到底应该怎么做呢？”孩子们开始了它们的思考。我出示了橡皮泥。然然说：“捏一个圆的，再压一压。”“这是什么呢？”“汉堡包的上面的。”“然然小厨师说的很棒哦，我们看汉堡包是怎么样的？”“一层一层的”有的孩子说。“对啦，汉堡包是一层一层叠起来的。”“有蔬菜的、有肉的、有香肠的…….”讨论过后我进行了汉堡包制作过程的示范，完成后妍妍说：“老师那个上还有芝麻的。”“你的小眼睛真仔细，芝麻可以怎么做呢？”“一点点的压一压。”根据孩子们说的，我进行了芝麻的示范制作。之后孩子们开始了它们的制作，由于时间的关系最后环节的介绍评价活动没有展开。

　　整个活动孩子们的兴趣还是比较浓的，但这其中存在了一些问题。

　　1.材料方面比较单一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要进一步讨论，可提供一些辅助材料加入制作，既不会让橡皮泥粘在上面拿不下来，又可以充分发挥孩子们的想象力。

　　2.其中的整个过程示范是多余的。汉堡包的形象孩子们很熟悉，且制作时需要的技能都已经学过了，在这里只要帮助孩子们解决他们认为是难点的地方就可以了，这样对孩子不会有太多的局限，孩子们制作出来的汉堡包也会有更多的不同。

　　3.最后的评析活动不应该备舍去，这是孩子们互相交流、发展语言表达能力、互相学习的机会。

大班手工活动教案15

　　【教材分析】

　　幼儿天生具有以自我为中心的特点，若不加以正确引导，有可能逐渐形成只知索取、不懂给予和感恩的性格。因此，感恩教育至关重要，应该渗透于日常生活的点滴小事中。大班幼儿即将毕业，本次活动以他们在幼儿园度过的最后一个教师节为契机，让幼儿按自己的意愿选择合适的材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。在设计、制作的过程中，引导幼儿体会老师对自己的爱，懂得感恩并学会把自己的爱积极地反馈给老师。

　　【活动目标】

　　1．引导幼儿欣赏各种感恩卡，知道送感恩卡是表达心意的一种方式。

　　2．请幼儿自主选择材料，尝试运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的.感恩卡。

　　3、引导幼儿感受制作感恩卡的快乐和赠送感恩卡的幸福。

　　【活动准备】

　　1．搜集祝福卡、赠言卡、问候卡、贺卡等创设卡片展览会。

　　2．彩色卡纸若干，剪刀，胶水，带有卡通图案的报纸，彩绳、铃铛等若干。

　　3．幼儿提前熟悉歌曲《感恩的心》。

　　【活动建议】

　　1．播放歌曲《感恩的心》，引导幼儿表达对老师的感激之情。

　　提问：这是什么歌曲？在教师节来临之际，你最应该感谢谁？为什么？你想用什么方法表达对老师的感激之情？

　　2．带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿讨论制作卡片的方法。