大班手工教案

大班手工教案（优选）

　　作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的大班手工教案，希望对大家有所帮助。

大班手工教案1

　　一、活动目标：

　　1.利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。

　　2.在装饰中体验快乐。

　　二、活动准备：

　　美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

　　三、活动流程：

　　导入――操作――欣赏(一)导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的.很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿讨论)小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

　　(二)操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。

　　1.操作要求1)利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

　　2)选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

　　2.教师指导1)给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。

　　2)帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。

　　(三)欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。教师给予鼓励和肯定。

大班手工教案2

　　活动目标：

　　1、学会制作方法，发展幼儿的动手操作能力。

　　2、对纸工制作产生一定的兴趣。

　　活动准备：

　　剪刀、纸工第16页《小挂饰》

　　活动过程：

　　一、引题

　　1、小朋友，请你们抬头看看，我们班教室里有很多挂饰 漂亮吗？

　　没有这些挂饰教师好看不?为什么(幼儿回答)这是老师制作的挂饰，我们小朋友会制作吗？今天，老师为你们带来了一些没做好的挂饰请你们动手试试（幼儿仔细观察，激发幼儿制作的`欲望）

　　二、小挂饰

　　1、出示作品，引导幼儿观察外形及结构特征。

　　提问：一会在做手工的时候我们应该先做什么。怎样才能使线穿进去？

　　幼儿回答后并小结。

　　2、教师讲解并示范

　　将图形剪下，延边沿处剪开。（黑线处不易剪得太开，因提醒幼儿小心）

　　将大图捏折弧线，两端粘合成锥体圆盘，中间穿上一根挂线。

　　小图对折后并粘合，粘合四周夹入一根线，线的另一端用小圆纸片固定在圆盘四周。

　　轻轻地拉住挂线，等孩子全部完成后，将吊饰挂在窗口，十分好看。

　　3、提出手工的作业要求及使用剪刀的安全要求。

　　三、幼儿操作

　　1、幼儿操作教师巡回指导。

　　2、鼓励个别能力弱的幼儿继续制作，完成作品。给完成好的幼儿予以表扬。

　　小朋友，你们都非常棒，现在让我们一起制作小挂饰吧！

　　四、活动结束教师与幼儿共同用制作好的小挂饰装饰自己的教室，收获成功喜悦。

大班手工教案3

　　活动目标

　　1.尝试运用乒乓球制作长颈鹿。

　　2.能积极思考，大胆进行操作。

　　3.乐于动手动脑，培养幼儿对自制玩具的兴趣。

　　重点难点重点：尝试运用乒乓球制作长颈鹿。

　　难点：观察三个乒乓球的不同，如何将三个乒乓球正确的连接好。

　　活动准备制作材料：打好孔的乒乓球、棉签、吸管、麻绳、皱纹纸、剪刀、彩笔、双面胶。

　　游戏材料：每人一只自制的长颈鹿、用吸管制作的大树、大树上挂着若干可摘取的树叶、纸筐。

　　活动过程

　　一、导入活动

　　1.今天，老师请来了一位小客人。它在哪儿呢？它在大树的后面。会是谁呢？我们大家鼓掌欢迎。教师出示作品：大家好！我是你们的好朋友，长颈鹿。（引起幼儿关注的兴趣。）

　　2.小朋友们喜欢这只可爱的长颈鹿吗？为什么？（因为这只长颈鹿很特别，是用三个乒乓球做成的）老师知道你们一定很喜欢做这只可爱的长颈鹿。

　　二、观察、思考和讨论

　　1.我们先来想一想，做这只长颈鹿需要一些什么材料呢？（幼儿观察后回答）

　　2.小朋友观察的真仔细，对了，我们制作长颈鹿就需要这些材料。那么，材料都有了，接下来我们就要开始制作了。

　　3.但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢？（幼儿讨论）（老师把小朋友讨论的结果用图画按顺序表示出来）

　　三、尝试操作

　　1.提出制作要求。

　　2.幼儿动手尝试操作，教师巡回指导。

　　四、体验成功

　　1.小朋友来试一试手里的长颈鹿是否会动？

　　2.如果你是这只长颈鹿，你最想做的事情是什么？（摘大树上的树叶）

　　3.游戏：《长颈鹿摘树叶》

　　玩法：此游戏可两名幼儿一起玩，游戏时，将自己制作的'长颈鹿放在大树下，然后开始《石头、剪刀、布》决胜负，胜者选择一片叶子，答对上面的题后,用长颈鹿嘴巴摘下此片树叶,游戏反复进行，摘到叶子多的幼儿获胜。

　　规则：答对题后方可摘下叶子。

　　五、延伸活动

　　1.长颈鹿喜欢摘树叶，那看看其它的小动物喜欢做什么？（出示小金鱼的制作）

　　2.这只小金鱼和刚才做得长颈鹿有什么一样的地方？（都是用乒乓球制作的）

　　3.原来它们都是有乒乓球制作的，下一次我们就用乒乓球制作更多的会动的小动物，放在活动区。

　　活动总结

　　此次手工活动前考虑到孩子们的安全，我事先将制作长颈鹿的主要材料乒乓球打好孔。让孩子们在活动中尝试运用各种材料探索制作长颈鹿的顺序。虽然长劲鹿的外形特征孩子们已经很熟悉，但是在制作过程中，如何区分扎好孔的乒乓球，哪是头部，哪是身体部分，对幼儿来说很难。所以，在制作前我先引导幼儿观察三个乒乓球的不同，如何将三个乒乓球正确的连接好，我进行了重点的指导和讲解。然后让幼儿去思考探索制作的步骤，最后去尝试操作。

　　在操作过程中，孩子们的表现出乎我的意料，本来事先打好孔的乒乓球我是按照头部，身体的前后部分固定位置打的孔，可没想到的是到了孩子们的手里完全变了样，他们打破我原有的思路，将头和身体部分随意颠倒创造出各种神态和姿态不一样的长颈鹿。达到了意想不到的效果。孩子们拿着自己制作的长颈鹿开始玩起了游戏，作为老师，我没有进行干预，而是选择了让他们自己来创设游戏，在这个过程中，孩子们学会了在做中玩，在玩中学。孩子们的各种能力有了很大的提高，真正使幼儿成为学习活动的主体。

大班手工教案4

　　活动目标：

　　1、从课题入手，激发幼儿制作欲望，鼓励幼儿动手操作。

　　2、围绕主课题，引导幼儿大胆实践，提高幼儿动手能力。

　　活动准备：

　　1、废旧材料：饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等

　　2、背景图：草地、树。

　　3、制作蜗牛的流程图

　　活动过程：

　　一、出示礼物盒子

　　师：今天李老师给你们带来了一份礼物，猜猜是什么？

　　（幼儿自由猜猜里面的礼物请2——3名幼儿）

　　师：我打开来看看哦，是不是和你们猜的一样。

　　（打开礼物）

　　师：哦~~~，原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧，里面还有一颗珠子，我拿出来，谁来玩一下。

　　（请1名幼儿尝试玩）

　　A：师：还有没有不一样的玩法。（刚刚的幼儿玩的方法不正确，在请一位幼儿）

　　B：这么好玩的玩具大家都想玩（想）可是李老师只有一个，给谁玩好呢？你们有什么好办法呢？（自己做）

　　二、幼儿探索蜗牛转珠的方法。

　　师：嗯，这到是一个好办法，那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的？

　　（请幼儿说，幼儿说一样教师出示一样材料）

　　师：有了这些材料，我们该怎么做呢？谁来说说我们可以先做什么？在做什么？

　　（请幼儿猜一猜,说一说）

　　幼儿猜测制作的过程，教师根据幼儿的猜测出示流程图。

　　教师小结：有的小朋友认为做蜗牛的壳，有的认为先做身体……你们的想法都可以，但是老师做下来发现这样做是比较顺的`：先装饰蜗牛的壳，在剪瓶子，然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起，再做蜗牛的身体，最后把身体固定在壳上面。

　　三、教师整理制作过程，并对部分环节进行示范。

　　装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛

　　①师：蜗牛的贝壳你们会做吗？（会）

　　（出示教师做的贝壳，绕的线留一段）

　　呀，多出来的怎么办？（教师示范把多出来的剪掉）

　　②师：瓶子会剪么？（会）

　　（教师拆一个做好的给幼儿看，然后请一个幼儿示范）

　　看这是老师剪的瓶子，这个像花瓣一样，你们会像老师一样剪吗？谁来试一下。

　　师：剪好了我们要把花瓣掰下来，然后捏一捏。

　　（教师示范3个，然后请1幼儿示范，重点在捏一捏）

　　剩下来的谁来帮我完成？

　　③师：剪好后我们把瓶子固定在刚刚做好的壳上面。然后在每一片花瓣上都贴上双面胶，固定要把瓶子的盖子和光盘的洞洞对齐，花瓣每一根都要用力的压一压。

　　师：现在会了吗？

　　④师：那么身体会做吗？记得蜗牛的身体上面还有什么？

　　（引导幼儿说出眼睛、嘴巴和触角）

　　⑤师：现在我们只要把身体装到壳上面，这样一个蜗牛转珠的玩具就做好了。

　　操作前的要求：

　　师：现在我们小朋友一定都知道怎么做了。现在告诉我先做什么？（贴数字）

　　装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛（按顺序标上①②③④⑤）

　　记住哦，等一下我们下位要先拿光盘做壳，撕下来的东西要放在篮子里，等等用见到的时候要小心一点哦。

　　四、幼儿制作蜗牛转珠，教师巡视指导。

　　幼儿制作的时候播放音乐《我有一双勤劳的手》

　　帮助个别能力差的幼儿一起完成。

　　五、幼儿自由玩蜗牛转珠。

　　师：做好的小朋友拿一颗珠子玩一玩，看看有没有成功，你觉得成功了就给客人老师检验一下。

　　师：你们的蜗牛转珠玩具做的真棒。现在我们把小蜗牛送到草地里，让其他小朋友到这里来的时候也可以玩一玩。

　　（幼儿送蜗牛到背景图上）

大班手工教案5

　　［活动目标］

　　1、通过欣赏丰富多样的书签，让幼儿感受和发现书签的不同材料、形状、图案的美。

　　2、激发幼儿的创造欲望，设计一张自己喜欢的野菜书签。

　　［活动准备］

　　1、布置书签展览。

　　2、野菜若干。

　　3、压模机一台，压模纸若干。

　　［活动过程］

　　1、导入活动，引导幼儿欣赏丰富多样的书签。

　　指导语：小朋友快来看看我的书里有什么秘密？书签夹在书里有什么作用？

　　小结：书签是我们的好朋友，它可以用来做标记，帮助我们更快地找到看书的页码，为我们节省时间。

　　2、欣赏不同材料制作的书签，引导幼儿找一找、看一看并说说感受。

　　指导语：我们看了这么多的书签，你喜欢哪一种书签？为什么？

　　3、指导幼儿用野菜制作书签。

　　我们知道野菜除了可以食用、药用以外，还可以把它制作成精美的书签。

　　（1）自由选择野菜。

　　请幼儿分组自由选择野菜，共分蒲公英组、曲曲菜组、灰菜组、荠菜组、苦菜组、马生菜组等几组。

　　（2）把野菜搓平，夹在书里压平。

　　幼儿把选择好的几种野菜捋平，并摆出自己喜欢的`造型，轻轻放进书里压平。

　　（3）野菜压模。

　　幼儿把摆好的野菜造型轻轻放进压模纸，把压模纸放平，放进压模机进行压模。

　　（4）剪下野菜书签。

　　野菜压模结束后，老师指导幼儿沿边剪下野菜书签，注意保留与野菜一定的空隙，以免漏气。

　　（5）书签展示活动。

　　请幼儿互相交流自己制作的书签，进行精品书签展示，让幼儿体验成功的喜悦。

　　（6）引导幼儿学会用书签，把书签夹在自己喜欢的书里。

　　小朋友，现在我们自己制作了野菜书签，非常漂亮，请你们把书签夹在自己喜欢的书里，等再看书的时候就非常方便了。

大班手工教案6

　　活动目标：

　　1、幼儿按图示将新年礼盒卡片取下，并做成新年礼盒。

　　2、引导幼儿将新年礼盒粘贴在活动室，调动幼儿参与环境创设的积极性。

　　活动准备：

　　1、范例作品。

　　2、浆糊、新年礼盒的手工纸。

　　活动过程：

　　1、引起幼儿的兴趣。

　　老师：明天是什么日子啊?(元旦)也就是新的一年到来了。看、老师给你们带来了什么呢?教师出示范例作品，引导幼儿欣赏作品，提问“你喜欢这个礼盒吗?你们想来做一个吗?”。

　　2、教师示范讲解新年礼盒的`制作方法。

　　(1)将书上的花纸条剪下，边剪边提醒幼儿要对着实线剪。

　　(2)沿轮廓线剪下“礼盒”

　　(3)把“礼物”放入小礼盒中，然后把长方形盒盖盖上，再把半圆形盒盖互插。

　　3、幼儿制作，教师巡回指导。

　　重点指导幼儿，提醒幼儿注意。

　　(1)沿实线剪。

　　(2)轻轻地把礼盒互插处剪开。

　　(3)将礼物放进去后再插好。

　　4、评价幼儿作品。肯定幼儿的努力，表扬剪纸有进步的地方。展示幼儿的作品。引导幼儿相互欣赏同班的作品并试着做评价。

大班手工教案7

　　活动目标：

　　1、乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。

　　2、在活动中体验关心别人的快乐，进一步为自己的能力而自豪。

　　环境创设：

　　幼儿人手一份美工纸的帽檐、帽顶，蜡笔、胶水。

　　重点与难点：

　　乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的.装饰。

　　活动过程：

　　一、欣赏交流，引起兴趣

　　1．开学了，幼儿园里有来了许多可爱的新朋友，是谁呢？

　　2．做为大班哥哥姐姐的我们，送什么礼物给他们呢？

　　3．我们一起来做太阳帽吧！

　　4．出示太阳帽：老师这里已经有几顶太阳帽，你们觉得怎么样？

　　二、操作感受

　　1．太阳帽是怎么做的呢？

　　2．幼儿讨论，教师根据孩子的讨论边示范做。

　　3．你们想不想做一顶漂亮的太阳帽给弟弟妹妹？

　　4．幼儿操作，教师巡回指导。

　　鼓励幼儿发挥想象，大胆表现。

　　5．引导幼儿注意间隔、配色和涂色。

　　三、集体欣赏

　　1．欣赏同伴作品

　　共同商量去送给弟弟妹妹的时间、地点。

大班手工教案8

　　活动目标：

　　1.结合对鱼的造型与色彩的认知经验，利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合。

　　2.自主选择材料，综合运用撕、折、剪、卷、拧、粘贴等技能，大胆制作独特的鱼。

　　3.体验用废旧材料进行创意制作带来的快乐。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5.感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1.布置“海底世界”的场景。

　　2.用各种废旧材料制作的鱼的范例一组。

　　3.给每个幼儿提供剪刀、固体胶、透明胶、双面胶、托盘、垃圾桶等工具。

　　4.饼干桶、纸盒、纸杯、光盘、纸筒、扭扭绳、树叶、羽毛、纽扣、扑克等各种废旧材料。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　师(出示场景“海底世界”)：瞧!孩子们，我们来到了哪里?

　　幼：海底世界，哇，好的鱼啊!

　　师：这里的鱼儿真有趣。请大家仔细观察它们是用什么材料做的，待会儿把你的发现告诉大家。

　　二、范例欣赏

　　1.总体欣赏。

　　师：你最喜欢哪条鱼?它的身体、鳍、尾巴和身上的鱼鳞分别是用什么材料做的?

　　幼：我最喜欢这条稻草鱼，它的全身都是稻草，尾巴是用扫把做的。

　　幼：我最喜欢这条，身体是用蛋糕盒做的，尾巴和鳍是用树叶做的，身上有好多果冻盒，果冻盒里塞了皱纸，颜色很漂亮。

　　幼：我喜欢糖盒做的鱼，鱼鳍和尾巴是用棉签做的，嘴巴是用扭扭绳做的，鱼鳞是用棉签做的。

　　幼：我喜欢这条，它的身上有许多夹子。

　　......

　　2.拓展讨论一：同一部位使用不同材料。

　　师;老师用了哪些材料做鱼的身体?

　　幼：纸盘、纸巾盒/光盘、席子、树枝/巧克力盒、泡沫块/扭扭绳、袜子、手套......

　　师：你觉得生活中还有什么东西也可以用来做鱼的身体呢?

　　幼：纸杯/饮料瓶/报纸/石头。

　　师：是啊，鱼的种类很丰富，大小、形态、颜色都各不相同。只要我们大胆想象，生活中的很多材料都是可以用来做鱼的身体

　　3.拓展讨论二：同一材料的多种使用。

　　师：这条鱼的尾巴是用什么材料做的?

　　幼：扭扭绳

　　师：老师还用扭扭绳做了鱼身上的什么呢?

　　幼：嘴巴。

　　幼：这条鱼的身上四个地方用了扭扭绳：鱼鳃盖、鱼鳍、鱼尾、弯弯的花纹也是用扭扭绳贴出来的。

　　师：看来扭扭绳的用处真不小，只要你认真思考，就一定能发现每种材料都可以用在不同的地方。

　　师：看看老师这里收集了一些什么材料?你觉得可以用来做鱼的什么呢?

　　幼：奶茶杯可以做鱼的身体。

　　幼：奶茶杯的盖子可以做鱼的眼睛。

　　幼：很多盖子贴在一起可以做鱼鳞，要贴在大大的鱼身上才好看。

　　幼：奶茶杯的盖子也可以做身体的，盖子上插吸管的小洞就是鱼眼睛。

　　幼：吸管可以做尾巴。

　　幼：夹子夹在鱼头上可以用来做鱼的嘴巴，夹在两边可以做鱼鳍，夹在身体后面可以做鱼尾巴。

　　师：每一种材料都有很多用处。这里还有很多材料，我们可以剪一剪、拼一拼、折一折、连一连、摆一摆、粘一粘。只要动脑动手，就一定能把材料用

　　好、用巧。

　　三、讨论工具的使用

　　师：老师想给这些鱼贴上鱼鳃盖，你们认为用什么粘贴最合适?谁愿意来试一试?(分别请4—5位幼儿用不同的工具尝试粘贴不同的

　　鱼鳃盖，观察不同的结果。)

　　师：谁来把尝试的结果跟大家分享一下?你认为哪种工具最好?用的时候要注意一些什么?

　　幼：我发现用固体胶贴扭扭绳鱼鳃盖是贴不住的.。

　　幼：我的鱼鳃盖是用撕好的报纸条折出来的，可以用固体胶贴。

　　幼：报纸卷的绳子可以用海绵胶贴，可是不好弯曲，可以先把两头贴牢，再贴中间。

　　......

　　师：不同的工具适合于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就会有不同的效果，所以，在选择工具时也要动脑筋哦!

　　四、实践操作

　　师：材料、工具都准备好了，现在就让我们开始做一条最美丽、最独特的鱼吧，别忘了给它取一个好听的名字。

　　幼儿操作，教师巡回指导，对有困难的幼儿给与帮助，特别是对不会使用剪刀的幼儿。

　　先做好的幼儿将作品放到场景中，并和同伴交流。

　　五、展示评价

　　师：海底世界一下子多了这么多新朋友，真是热闹。制作师快来介绍一下吧，说说你做的鱼叫什么，它最大的本领是什么。

　　幼：我做的鱼叫“飞鱼”，它的鱼尾、鱼鳍都很大，游起来快得像飞一样。

　　幼：我的鱼叫“泡泡鱼”，因为它身上的鱼鳞都像圆圆的泡泡。

　　幼：我这条叫“喷水鱼”，我在它的背上装了喷水装置。它在水里游得时候，会不停地往外喷水，我一眼就能找到它。

　　师：每个小朋友都选择了不同的材料和工具，用各自的方法做了独特的鱼，还给鱼儿取了不同的名字。我们以后可以仔细找一找更多

　　废旧材料，试一试，看一看能不能做出更独特的鱼来。

　　六、整理场地，结束活动

大班手工教案9

　　活动目标：

　　1、欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。

　　2、提高幼儿的动手操作能力和审美能力。

　　3、体验成功的喜悦。

　　活动准备：

　　胶水、剪刀、新鲜葡萄、盘子、磁带、幼儿《创意手工》用的书。

　　活动过程：

　　谈话引出活动内容：

　　1、小朋友你们知道老师手里拿着什么？（葡萄）

　　2、你们知道葡萄是什么味吗？（甜甜的）

　　3、葡萄是什么形状的？（圆圆的）

　　4、葡萄是什么颜色的？（紫色的）

　　5、你们想吃吗？

　　6、小朋友品尝葡萄。

　　制作过程：

　　1、首先打开幼儿用书，把各种纸块剪下来，卷成筒。

　　2、剪下绿色的`纸筒做成葡萄叶。

　　3、把卷好的纸筒粘贴在葡萄叶上。

　　一、发剪刀、胶水、幼儿用书，并且强调制作的安全。

　　二、幼儿动手操作，教师巡回指导

　　三、放相关的音乐，幼儿展示作品

　　四、教师点评

　　五、小朋友拿着自己亲手制作的葡萄，跳起欢快的新疆舞

　　六、把自己做的葡萄拿给小朋友欣赏，活动结束。

大班手工教案10

　　活动目标：

　　1、学习用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。

　　2、体验与同伴合作设计、各种花门帘。

　　活动准备：

　　1、课前组织幼儿观察迎春花和发芽的柳条，了解他们的特征。

　　2、课件《动物新房》，各种花门帘。

　　3、绿色、黄色的皱纹纸、剪刀、浆糊等若干。《春天在哪里》音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、谈话交流：引导幼儿回忆春天有哪些秘密然后进行提问：

　　师：小朋友，春天到了，春天有很多的秘密，你们知道有哪些秘密吗？启发幼儿说出：

　　（1）春天天气渐渐地变暖活了，地上长出了什么？（小草）

　　（2）柳树怎样了？（柳树发芽了）柳条是什么样子的？（细细的软软的）

　　（3）什么花开放了？（迎春花、桃花开了）它们的颜色与形状有什么不一样？

　　2、出示课件《动物新房》，引导幼儿观察。

　　师：春天来了，天气暖和了，动物新村盖了很多新房子 ，小动物们高高兴兴的搬进了新房子。瞧！小象还给新房子做了漂亮的门帘，小老鼠和小鸭看了真羡慕啊，也想做个这样的门帘，可是他们不会做，我们小朋友愿意帮忙吗？（愿意）导入活动：

　　二、基本部分

　　1、带领幼儿一起来看看小象家的门帘是什么做的？（皱纹纸做的`） 你们看皱纹纸做的门帘漂亮吗？现在，我们来帮助小老鼠和小鸭制作漂亮的花门帘。

　　2、出示各种花门帘：幼儿讨论如何帮助小动物做门帘。激发幼儿制作花门帘的兴趣。

　　3、请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论材料的用途和操作方法

　　（1）皱纹纸可以做迎春花、桃花、樱花等。

　　（2）绿色的纸可以做柳叶等。

　　（3）可以用剪、撕、拧、画等方法来制作不同的花门帘。

　　4、制作花门帘：播放音乐《春天在哪里》，幼儿在背景音乐的伴奏下，自由选择材料进行制作花门帘，教师巡回指导。

　　（1）引导幼儿想一想柳条是什么颜色的，然后幼儿用绿色的皱纹纸搓成纸条。

　　（2）用不同颜色的纸剪成花瓣。（也可用手撕花瓣或拧花瓣）

　　（3）把剪成的花瓣粘在纸条上。

　　（4）最后组成花门帘。

　　5、展评作品：相互参观评价同伴做的门帘

　　（1）体验交流成功的快乐。

　　（2）相互交流帮助别人的快乐。

　　三、活动延伸：

　　1、按不同的形状分别挂在动物家的门上做门帘。

　　2、角色游戏《开花门帘店》，组织幼儿把制作好的花门帘装饰在活动室里，来进行游戏活动。

　　小结及反思：

　　春天是万物复苏，草木峥嵘的季节。 本次活动中，让幼儿感受春天的美好，掌握了春天的秘密，并产生对大自然的喜爱之情，孩子在这次主题活动中欣赏到了大自然的美，还探索了大自然的秘密，能大胆地对春天进行描述和体验， 会用自己喜欢的方式来制作出了各种各样的花门帘表达春天的美，对春天的热爱。

　　这节课中， 孩子们学会了用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。体验与同伴合作设计、装饰门帘的兴趣。培养了幼儿的动手操作能力。

大班手工教案11

　　设计意图:

　　《指南》中指出：“学习活动应尊重幼儿的个体差异，鼓励支持幼儿富有个性和创造性地学习与探索，表达与表现。”而名片是较好表现自己的与众不同，富有个性的一种方式。孩子们可以根据自己的喜好和想法进行不同的设计、装饰，这个设计装饰的过程中能体现出孩子们自己独特的审美眼光和个人风格，而老师在这个过程中应鼓励和尊重其与众不同的想法和喜好，增强幼儿的自我意识，让孩子们在互相交换名片的过程中体验着与朋友交换信息的快乐，使同伴间的友谊得到了升华。

　　活动目标：

　　1、了解名片的功能以及与人们生活的关系。

　　2、尝试制作名片，体验用名片和大家做朋友的快乐。

　　活动准备：

　　投影仪、小小名片展览版、彩色卡纸、水彩笔、花边剪刀、各种小粘纸。

　　活动过程：

　　一、导入：这几天我们一直在和名片做游戏，看到了各种各样的名片，名片上有些什么信息？

　　小结：名片上有名字、工作单位、地址、联系电话------

　　二、交流（价值取向：了解名片的功能。）

　　今天老师这里有一些名片，谁想来说说你最喜欢的名片，它最有特色的地方是什么？

　　1、名片的颜色。名片上的图案（名片上的图案是什么？它就是代表这家公司的标志，其实我们幼儿园也有一个苗苗标志，它就是代表你们都是我们幼儿园的好苗苗，也是老师的好孩子。）

　　2、名片上的英文名字。（是呀，有的名片上不但有中文名字还有英文名呢，你们有英文名吗？说说你们的英文名字。）

　　3、名片上有地图（有的名片除了正面有一些信息，反面也有一些信息，有的名片反面还有地图，这样你想到这个地方就可以很快找到。）

　　4、邮政编码（这个号码是电话号码吗？它有什么作用呢？邮递员叔叔可以准确地把信件送达目的.地。）

　　三、讨论（价值取向：了解名片与人们生活的关系。）

　　大人为什么要用名片呢？名片有什么用处？（名片有很多功能，可以介绍自己，可以与朋友保持联系，还可以和别人交朋友，它为人们的生活和工作带来了很多方便。）

　　三、制作名片（价值取向：体验用名片和大家做朋友的快乐。）

　　1、名片还可以交朋友呢，你们想不想有一张属于自己的名片，今天就请你们来当小小名片设计师，设计一张有个性的名片。

　　2、老师为你们准备了做名片的彩色纸、水彩笔、花边剪刀、还有一些粘纸，你们需要什么材料，就可以选择。

　　3、做好的名片老师为你们布置在我们的“小小名片展览会”的墙面上，大家可以互相交流、观看，大家可以互相知道对方的信息，了解对方。

大班手工教案12

　　活动目标：

　　1.知识目标：了解纸浆气球的成型过程，初步掌握在纸浆气球上绘画的技能；知道纸浆气球的多种表现手法和装饰用途；（重点）

　　2.能力目标：能在纸浆气球上完整构思，大胆想象，自由创作；（难点）

　　3.情感目标：产生在纸浆气球上创作表现的兴趣和欲望，体验创美的乐趣。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿参与过纸浆平面材料的画画活动

　　2、物质准备：纸浆气球人手一只；画好的纸浆气球及用纸浆气球制成的艺术品；颜料；毛笔；

　　活动过程：

　　一、出示纸浆气球，引发兴趣

　　1.师（出示纸浆气球）：今天老师带来一样好玩的'东西，是什么呢？（幼儿触摸后猜测）

　　2.师：原来是一个气球，这叫纸浆气球。但是它与我们平时玩的气球有些什么不同呢？

　　3.幼：（颜色）白色，（外表）外面糊着一层纸巾。

　　4.师：在气球上用乳胶一层一层将纸巾糊上去，然后再在太阳下晒干。

　　5.师：纸浆气球比一般的气球沉，因为上面有一层乳胶和餐巾纸，所以飞不起来。但是我们可以在上面画出美丽的图案。

　　二、欣赏作品，探讨画法

　　1.师（出示多个画有图案的纸浆气球）：这里还有几个纸浆气球，是不是很漂亮啊？（幼儿一起欣赏）

　　2.师：这是用毛笔蘸了颜色画上去的。

　　3.师：现在我们每人也有一个纸浆气球，你准备画什么？（出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法）。

　　三、幼儿创作，教师指导

　　1.师：我们在画的时候不仅要关注到看到的一面，还要想到侧面和背面画什么。（教师示范，提出作画要求）

　　2.幼儿作画，教师巡视指导。

　　四、展示作品，欣赏交流

　　1.师生共同欣赏作品，请幼儿讲述或评价。

　　2.师：我们可以用不同的表现手法，把纸浆气球打扮得更漂亮。我们还可以用纸浆气球和其他物品搭配，制作成艺术品来布置我们的书桌、书柜或房间。

大班手工教案13

　　活动目标：

　　1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。

　　2、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行创作活动。

　　3、初步培养幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　1、一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。

　　2、自制范例：纸杯花

　　活动过程：

　　一、交流信息，引入课题

　　1、出示纸杯：

　　2、师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）

　　3、创设情境，揭示课题

　　（1）师：你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？

　　（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。

　　（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物纸杯花）

　　二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

　　1、纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？

　　2、一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（教师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

　　3、欣赏更多的纸杯花

　　三、幼儿尝试不同的分割方式，制作纸杯花。

　　1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形状（或者先剪形状后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最后用笔画上花茎和花叶。

　　2、幼儿和家长一起探讨、操作。（放音乐背景）

　　四、展示评价

　　1、时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。

　　师：请全班幼儿一起展示作品。

　　2、教师小结：今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？

　　活动反思：

　　在课前请孩子们每人准备一个一次性纸杯，在课堂上制作纸杯花。在这个基础上，因为是孩子们自己准备的材料，所以兴致也很高，包括几个调皮的孩子都做得非常认真仔细，一开始还担心在操作时场面会比较乱，比较难控制，看来这样的担心是多余的。尽管在剪花瓣时有的小朋友剪的粗细不均，也有的剪的不是很直，但是看得出来，小朋友都很用心的在做。使用剪刀的过程中也都能遵守规则，知道如何正确使用剪刀。在给纸杯做装饰时，我给幼儿示范了两种设计方案，供幼儿参考，在幼儿实际操作过程中，我发现幼儿的创新能力远远超出我们的.想象，所以，在活动中，放手让孩子们大胆地去做吧！

　　一、活动目标：

　　1、学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

　　2、体验自己动手操作装饰的快乐。

　　3、提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。

　　二、活动准备；纸浆等

　　三、活动流程：

　　导入——演示——操作——欣赏

　　（一）导入师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。

　　师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。

　　师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。

　　师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。

　　（二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。

　　（三）操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！

　　幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。

　　（四）欣赏师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。

大班手工教案14

　　本节课活动目标：

　　1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。

　　2、发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。

　　3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　　活动准备：

　　白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。

　　活动过程：

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　*教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗?我是小熊猫。今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。

　　2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。

　　*在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。

　　*在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。

　　*把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。

　　3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　教师：下面请小朋友来为小熊猫做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的`不一样。

　　鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。

　　4、总结评价，结束活动。

　　教师评价作品，可从五官位置、色彩的选用去评。

　　幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。

　　活动延伸：

　　将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言发展，培养相互交往的能力。

大班手工教案15

　　活动目标：

　　1，通过制作作品，从中激发幼儿的想象力。

　　2，充分运用压，揉，捏，搓等方法提高孩子的动手能力。

　　活动准备：陶瓷杯，橡皮泥，牙签，火柴棒，丝线，纽扣等

　　活动过程：

　　一，结合生活引出主题

　　1教师提问：在我们的日常生活中你所见到的杯子是什么样子的？

　　小朋友回答

　　2教师：这些杯子用什么制作的？

　　小朋友回答

　　二，看作品，看图片，激发幼儿的兴趣

　　 出示图片和制作好的杯子

　　1，教师：今天老师带来了几只杯子，请小朋友来观察一下，老师的.这些杯子和我们平时见到的有什么不一样？它们又是用什么制作的？

　　小朋友回答（橡皮泥）

　　2，教师：那你们想不想知道老师是怎么用橡皮泥把这只杯子装饰的这么漂亮的呢？

　　小朋友回答

　　3，教师针对重点难点进行讲解：

　　对橡皮泥的颜色要求不能单一，要多种颜色搭配。

　　对橡皮泥搓的过程中要尽量圆润，比例要适中。

　　对杯子的装饰可以用橡皮泥，也可以用纽扣和丝线等

　　三，幼儿自己动手，教师进行指导

　　 教师：下面请小朋友们拿出橡皮泥也来动动手，制作一个属于自己的可爱又有趣的杯子。

　　四，收集幼儿的作品，供大家欣赏