幼儿园小班美术教案

时间:2023-07-08 08:51:18 教案 我要投稿

幼儿园小班美术教案(实用15篇)

  作为一名人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的幼儿园小班美术教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班美术教案(实用15篇)

幼儿园小班美术教案1

  活动目标

  1、巩固对红、黄、绿、紫四种常见颜色的认识,感受色彩的美。

  2、大胆选色,学平涂的方法与蘸色的技巧。

  3、体验活动的快乐和成功的喜悦。

  活动准备

  1、兔妈妈头饰一只,自制烤箱一只,围裙一条。

  2、人手一张铅画纸(剪成各种面包形),黄色、棕色油画棒,红、黄、绿、紫颜料、水粉笔,抹布。

  活动过程

  一、导入

  1、讲述小故事,创设游戏情境,引发兴趣。

  以兔妈妈身份讲述故事:“在一座美丽的大森林里,住着许多的小动物,我是兔妈妈,是森林有名的面包师。我烤的'面包不但好吃,而且形状也好看。小动物们可喜欢啦!日子一天天地过去了,兔妈妈的年纪慢慢儿变大了,现在我都想收一些徒弟,把自己做面包的本领都教给他们。可是我找了很久也没找到合适的徒弟,真着急呀。噢,有了,我知道你们都很聪明,这样吧,你们来当我的兔宝宝,我把做面包的本领都教给你们好吗?”

  2、倾听故事,进入情境。

  二、新授

  1、教师示范──“烤面包”

  (1)先卷起袖子,取出白色面包。

  (2)介绍“果酱”,认识颜色。

  (瞧,妈妈带来了许多果酱,先来考考兔宝宝,这是什么颜色的水果酱?)

  涂“果酱”:示范蘸色、平涂的方法。

  (3)把面包掰开,涂抹果酱。

  1)我可喜欢吃红色的西瓜酱了,就来一点吧:蘸点果酱,舔一舔,涂在面包上。

  2)我还喜欢吃黄色的香蕉酱,蘸点果酱,舔一舔,果酱涂得满满的。

  3)我还想来点绿色的苹果酱,蘸点果酱,舔一舔,涂呀涂,涂上绿色的苹果酱。好,绿色的够了,刷子放回原瓶子里。

  4)再来点紫色的葡萄酱吧,蘸点果酱,舔一舔,涂呀涂,果酱涂得满满的,味道更好了。刷子放回这对吗?放回哪里去呢?对啦,如果放错了,果酱混在一起味道就不美了。

  5)果酱涂好了,现在我们把涂满果酱的面包合起来,压一压,免得果酱流走了。

  2、烤面包

  (1)现在兔妈妈把涂满“果酱”的面包合上,放入烤箱,打开开关。

  (2)烤一会儿,面包变黄了(师用油画棒在面包外面涂上黄色),

  再烤一会儿,面包烤得有点焦了,(师再面包边上涂上棕色。)

  3、展示面包。

  (1)好,我的面包烤好了,闻一闻,好香,尝一尝,脆脆的,打开面包,兔宝宝们看看,

  噢,里面全是果酱了,真好吃。

  (2)幼儿边倾听边观察教师整个制作过程,并领会操作要领。

  三、练习

  1、幼儿学习“烤面包”,教师巡回指导

  2、教师巡回指导

  (1)询问幼儿放了哪些“果酱”,巩固对常见颜色的认识。

  (2)提醒幼儿蘸色时刷子要舔一舔,用好了要放回原瓶中,鼓励幼儿用多种“果酱”涂满面包。

  (3)提示幼儿把面包烤得黄黄的,又有点焦。

  (4)幼儿动手涂果酱,烤面包。

  四、评价

  1、展示幼儿的“烤面包”,请客人“品尝”

  (1)提示:面包烤好了,闻闻看香吗?掰开面包看看里面是否全时“果酱”?

  (2)引导:请小兔子们告诉客人:你涂了哪些果酱?并请客人们品尝你烤的面包味道怎么样。

  2、幼儿自由地展示作品,并请客人欣赏、品尝面包,享受成功的喜悦。

幼儿园小班美术教案2

  活动目标:

  1、感受路面图案的多样,尝试撕、贴出“小路”。

  2、欣赏“小路”图片,学习掌握撕纸的基本方法,尝试撕出条状、块状的纸片。

  3、按照自己的意愿选择报纸块铺路,在活动中情绪愉快。

  活动准备:报纸、浆糊、各种场景的底版四块、幻灯片;

  活动过程:

  一、回忆已有经验,调动欣赏兴趣。

  师:幼儿园外面有条大马路,汽车走的路是什么样的呢?小脚步行的路又是什么样的呢?

  二、欣赏小路图片,感受路面的多样。

  1、师:你还见过什么样的路?

  2、师:公园里还有许多小路,我们一起来看一看。

  a 、比较:弯弯曲曲、笔直

  b、小石子路

  c 、比较:大块面的路、不规则块面的路。

  三、尝试用报纸撕出条状、块状的方法。

  师:森林里建了一个游乐场,有滑梯、旋转马车、摩天轮,小动物都想去玩,可是路还没有建好,全是泥巴地,怎么办啊?我们帮帮它们吧!

  1、教师出示报纸,你们看这是什么?你能把它变成一条一条的、一块一块的帮小动物铺路吗?(请个别幼儿示范。)

  2、教师示范:撕纸。

  师:两只小手捏住它,听听报纸在唱歌。(幼儿于教师空手练习。)

  3、幼儿练习撕纸。

  要求:将一条一条的地砖放在一起、一块一块的地砖放在一起。

  四、铺小路,教师个别指导。

  师:请你用条条或块块来帮助小兔铺路吧!想好在哪里要铺小路,老师帮你们刷浆糊。铺路的时候要把砖头压压紧,不要翘起来绊倒小动物们!(可以适当地用树叶和小花瓣装饰。)

  五、展示评价

  将铺好的小路在墙上展示,看看哪些小路铺好了!

  幼儿园小班美术活动:春的小路

  活动由来

  带着孩子们出去散步,春天的气息扑面而来。小家伙们禁不住微微扬起小脸,眯起双眼,享受着和煦的春风中的融融暖意。突然,一朵早开的迎春吸引了孩子们的注意:“老师,小花开了!”在她的启发下,一个又一个惊喜在我们眼前呈现:绿色的小草、粉色的桃花、刚出洞的蚂蚁、翩跹的蝴蝶……多么富诗意的画面!这一刻,孩子的心和春天有了共鸣,他们也成为诗意中的一份子。

  是啊!原本一切都是相通的,春色、童年、诗歌……一节生动的美术活动和着春天的节拍,沿着春天的小路走进了我班的课堂。

  活动目标

  1.运用滚和印两种不同的方法作画,感受作品的点线面的和谐之美;

  2.感受近似色和对比色造成的不同视觉效果,体验春天梦幻般的美丽;

  3.营造音诗画的唯美艺术境界,提升幼儿的审美品位。

  活动准备

  颜料:翠绿、草绿、浅绿、大红、柠檬黄、蓝色若干。滚筒人手两只。贴好铅画纸的展板八块,分别平放在活动场地上。

  音乐:班得瑞《风车》。

  活动过程

  1.语言情境导入

  宝宝们,春天来了!你知道吗?

  (配乐)春天来了,

  遥远的山坡变绿了;

  青青的小河变绿了;

  弯弯的杨柳变绿了;

  嫩嫩的小草也变绿了。

  我喜欢春天的绿色,你喜欢吗?

  可是今天我们来到这里却没有看到美丽的绿色,你看这里、这里、这里都还是冬天的白色……

  怎样才能把绿色的春天变出来呢?

  (评析:用轻柔的音乐和诗歌的语言导入活动,把幼儿一下子带进对于美好春天的遐想之中,同时也为整个活动奠定了优美的意境。)

  2.探索

  别急,小滚筒来给我们帮忙了。我要用它滚出一条长长的、弯弯的通向春天的小路。

  有谁愿意帮助我呢?(请个别幼儿尝试。)

  多漂亮的小路啊!长长的,弯弯的,还美美的。让我们都来滚出春天的小路吧!

  (要求)可是宝宝们,绿绿的小路要滚在白色的地方哦!小滚筒拿出来时可能会有颜料掉在地上。怎么办呢?开动脑筋,聪明的宝宝一定会有办法的。

  提醒:如果你觉得这块板上已经很漂亮了,那么就换个地方画。

  (评析:教师摆脱了传统的示范、讲解、提出要求的模式,而是放手让幼儿去探索,针对幼儿在尝试中出现的问题进行解决。就连绘画过程中的注意点,也是幼儿在老师的启发下自己想出来的。这充分体现了老师在活动中正确的角色定位,即幼儿是活动的主体。)

  3.欣赏、引导、创作

  你觉得春天的小路漂亮吗?想一想绿色的小路旁会有什么?

  会有什么颜色的小花呢?

  (老师示范)我要用神奇魔法把小花变出来了。

  这回小滚筒不再滚了,它要站得笔直。

  小滚筒站笔直,跳进颜料里,轻轻压一压,来到小路旁,啪!一朵花;啪!两朵花!

  (要求)老师准备了红黄蓝三种颜色,宝宝可以选择自己喜欢的颜色,注意不要把颜色混起来,要换颜色的话可以找好朋友交换滚筒,要注意卫生哦。

  (评析:幼儿对“滚”这一形式特别感兴趣。如何将前一个兴趣点顺利转移到第二个活动内容——“印”中来呢?儿歌的运用、老师充满趣味的表演以及创作带来的惊喜和美感,一下子激发了幼儿的尝试欲望。)

  4.再欣赏

  一起来看看我们画的春天,你觉得怎么样?

  想不想把这一块块小小的春天拼成一个大大的春天?好,闭上你的眼睛。

  睁开!(震撼)

  好看吗?(眯起眼睛欣赏)看到后想到了什么?

  原来你们不光想到了路、花,还想到了更多。老师把你们想到的编成一首诗,我们一起来一边看,一边听,一边想,把这美丽的春天装进我们心里。

  (老师配乐朗诵诗歌。)

  (评析:小块的作品已经很美,然而老师别出心裁的建议——用小作品拼成大作品,呈现了震撼幼儿心灵的美!使得活动由创作美的过程自然而然地过渡到了欣赏美的环节。不仅如此,诗歌和音乐也参与进来,使得活动进入了音、诗、画的完美艺术境界。)

  活动延伸

  小鸟们在说什么?(春天来了,春天来了!)

  春天在哪儿呢?(在这儿呢。)

  是啊,外面也有很美的春天呢,我们一起去找一找吧!

  (评析:一切艺术源于生活,最终还会回到生活。)

  附:诗歌《春的小路》

  有一条小路,

  长长的,

  弯弯的,

  伸向远方,

  我们从这里走向春天。

  有一阵小风,

  软软的,

  暖暖的,

  向我们吹来,

  像妈妈在亲吻我们的脸。

  有一片草地,

  青青的,

  绿绿的.,

  铺满山坡,

  像是我们舒适的小床。

  我们在这里香香地入睡(提醒幼儿闭眼),

  甜甜地做梦……

  我们梦见了一大片花园,

  花园里开满了鲜花。

  红色的玫瑰,

  黄色的太阳菊,

  蓝色的风信子……

  这时,

  来了一群小鸟,

  它们飞过小路,

  落在小花上,落在小草上,

  它们说着悄悄话:

  春天来了,春天来了!

  小班美术活动:花儿朵朵

  设计意图:秋天是丰收的季节,秋天也是菊花绽放的季节,幼儿园里种着许多美丽的菊花,这几天开得特别旺盛,每次带孩子们到园里散步时,孩子们都争着问我:“老师,这些是什么花呀?”其实我也只知道它们都是菊花,具体叫什么,我也不知道,但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引,在那里留恋忘返,我想怎样能让孩子们更好的了解呢?于是我想到了手指点画,这是一种新的作画方式,不仅可以提高孩子们的动手操作能力,也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。

  活动目标:

  1、感受不同的作画方式带来的乐趣。2、学习点画的作画方式,提高动手操作能力。3、能大胆随意点画,学习围绕花蕊点画花瓣。

  活动准备:稀稠适当的各色水粉颜料,纸,抹布。

  活动过程:

  一、活动层次

  第一层:学习单点画,即用手指一点,点画出花形。

  第二层:在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。第三层:要求幼儿能注意颜色的变化,在一张画面中交替画单点和多点的花。

  二、活动指导

  1、导入①小朋友,刚才我们看了漂亮的花,有的花开了,有的还没有开,老师想了个办法把它们留下来,你们看!这跟我们平时画的一样吗?你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的?②教师引出:手指点画。③教师讲解手指点画的方法:伸出食指,喝点水,擦擦嘴巴,轻轻地在草丛中一按,一个漂亮的花骨朵就画好了。④请幼儿上前示范。⑤出示另一张图片,让幼儿观察它们之间有什么不同。教师讲解如何画一朵盛开的花。⑥提出活动要求:想尝试手指点画的小朋友请去橘色月亮美工区,请颜色宝宝帮忙,其它月亮宝宝家里都有许多好玩的,小朋友去玩的时候一定要爱惜月亮宝宝家里的玩具,不争也不抢,玩好后哪里拿就要放回到哪里去。

  2、幼儿自主活动①重点指导:美工区(花儿朵朵)教师关注幼儿参与情况,鼓励能力弱的幼儿大胆点画,引导能力强的幼儿点画盛开的花朵,并对画得好的幼儿及时进行表扬,提高幼儿的积极性。②鼓励幼儿选择不同的颜色进行点画。 ③ 提醒幼儿注意卫生。 ④ 鼓励幼儿之间会用短句进行交流。

  3、一般指导:其他区①教师环顾全体区角,了解每个区幼儿的活动情况。②教师以角色身份关注幼儿活动状态,进行常规遵守、收拾等方面的提醒,以及积极性、专注性等方面的肯定,促进幼儿体验活动成功感,提高参与的有序性。③关注个别特殊幼儿,引导其积极地参与活动,协助解决遇到的困难。

  4、交流分享①展示美工区花儿朵朵作品进行交流分享:你画的是什么?有哪些好看的颜色?你喜欢手指点画吗?②其他区域请个别幼儿介绍自己玩得怎么样?③教师结合实际情况进行简单小结,并提出下次游戏要求。

  5、收拾整理引导幼儿和老师一起收拾操作材料,知道哪里拿放回到哪里。

  反思:在本次活动中,孩子们的积极性很高,通过活动不仅提高动手操作能力,同时也发现了不同的作画方式所带来的无限乐趣,小手指体现大本领,花骨朵、盛开的花都能用一个小小的手指点画出来,小朋友们可开心啦!画了一朵又一朵,都争着要我看他们的作品。只是有的小朋友在能力方面较弱,因此都只画了一个个的花骨朵,于是我手把手地教他们如何画盛开的花,通过教与孩子们自己尝试后,大部分的孩子已能较完整地画出一朵盛开的花来,所以本次活动也还是比较成功的。而其他区域中的孩子们也都玩得较开心。

幼儿园小班美术教案3

  活动目标:

  1、学习用简单的图形,尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征,

  2、乐意向同伴介绍蘑菇房,与同伴一起分享快乐。

  活动准备:

  幼儿用书人手一册、笔、纸。

  活动过程:

  一、教师和幼儿一起打开幼儿用书,共同阅读故事《蘑菇房子》,引出主题。

  二、认识蘑菇房子的特征,了解作画方法。

  1、引导幼儿观察蘑菇房子,说说:蘑菇房子是什么样子的?房顶是什么形状的?房子又是什么形状的?蘑菇房子上还有什么?

  蘑菇房子房顶是半圆形的,房子是长方形的.。房子上有窗户门。

  谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔?(房子应该画的大,才能住得下小白兔。)

  幼儿想象你想画怎样的门窗?(可以是正方形、半圆形、圆形等等)

  三、幼儿大胆作画。

  师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆,门窗自由发挥想象、涂色均匀。

  四、展览作品,相互评价。

  幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子,为什么?表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。

  有益的学习经验:

  1、喜欢折纸活动。

  2、学习折叠绘画的方法表现小动物的形象。

  准备:

  三角形纸、彩笔、图画纸,小狗、小猫、小猪的范例。

  活动与指导:

  1、出示可爱的小动物的范例请幼儿欣赏,可选择自己喜欢哪个小动物。

  2、学习折叠绘画小动物,会在小动物形象上描画五官。

  3、幼儿自行练习折绘自己喜欢的小动物。

  4、鼓励幼儿多折几个动物,画小动物不同的动态。

  建议:

  教幼儿学习看折纸图。

  日常生活

  1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的知识。

  2、学习“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲:“我爱我的小动物”。

  家园配合

  鼓励称赞幼儿动手折叠学画的积极性。

幼儿园小班美术教案4

  活动目标:

  1、能运用圆、螺旋线和短线进行花的造型。

  2、初步感受美的能力,在创造中体验乐趣。

  活动准备:

  示范图。小图片

  活动过程:

  1、以故事的形式,激发幼儿的兴趣。

  小朋友我们听过花路的故事,故事里面的小熊捡到一只大口袋。口袋里面装的是什么呀?(花籽)。

  春天来了小熊走过的地方变成了一条美丽的花路。

  2、(出示图片)引导幼儿观察花的造型,激发创造意识。

  (1)这么多美丽的花呀!快看看这些花都有什么不一样呀?(大小、颜色、形状等)(2)原来这些花长的都是不一样的,有些颜色不一样,有些大小不一样,还有些形状不一样,高矮不同。

  3、通过小图片帮助幼儿梳理各种花组合后的造型。

  (1)那你喜欢那一朵花?为什么?仔细看看这花是有那些图形宝宝和线条宝宝变成的呀?(大圆和小圆)教师出示小图片,那大圆小圆除了可以边出这样的花,还会变出什么样的花呀?(出示小图片)

  (2)你还喜欢那朵花?为什么?(同上)

  4、师讲解作画的方法。

  看,这里还有一粒一粒的花籽,这花籽发芽了;(示范画花杆),过了几天,长出了两片椭圆形的'叶子,一片在这边,一片在那边;(示范画叶子),再过了几天,在顶上开出了一朵朵各种颜色的小花;(示范画花蕊 ),最后,花越长越大,各种颜色的花越长越漂亮。

  5、幼儿操作

  小熊背着花籽,还走了很多的地方,我们去给那些花籽帮帮忙,让它们也发芽、长叶、开花,变成一条美丽的花路,好吗?

  6、讲评

  (1)欣赏同伴的花,幼儿 介绍自己的作品。

  (2)小朋友的这些花路都很好看,你们觉的哪一条最美呢?为什么它最美?原来,选用各种漂亮的颜色,可以做出美丽的花路,以后,我们要多用各种美丽的颜色来作画,现在,我们再一起来看看这些美丽的花吧!

幼儿园小班美术教案5

  【活动背景】

  小班创意美术《太阳娃娃》是我们在开展建构式课程《石头大玩家》主题活动中产生的。在《石头大玩家》主题活动中,我们按照主题目标,和孩子、家长一齐收集各种各样的石头,我们发现,石头很趣味,有的大,有的小,有的像小山,有的像饼干,有的像岩石,不仅仅形状不一样,还有不一样的颜色。我们和石头玩起了铺路、造房子、斯诺克、石头造型、画石头、夹石头等游戏,石头给我们带来了许多惊喜和欢乐。其中孩子最喜欢的就是鹅卵石了,它们圆圆的,光滑的外形,使孩子不时地摆玩着,有的说它像花心、像大饼、像脸蛋、像太阳……在幼儿充分想象的基础上,我们开展小班创意美术《太阳娃娃》,帮忙幼儿提升对于石头的经验,获得想象和创作的乐趣。

  【活动目标】

  1、根据鹅卵石外形特点,大胆使用橡皮泥,用团、搓、压、扭等方法制作太阳娃娃。

  2、大胆想象,表现太阳娃娃的可爱,体验创作的乐趣。

  【活动准备】

  鹅卵石、蛋糕盆人手一个;各色橡皮泥每桌一份;电子白板课件。

  【活动过程】

  一、观察材料,引出课题。

  1、组织幼儿观察桌上材料。

  师:今日,我们桌子上有些什么呢?

  教师小结:对,我们桌子上有五颜六色的橡皮泥,有蛋糕盆子,还有教师和小朋友一齐收集的鹅卵石。

  2、引发思考:不用小手碰,仔细看看,你觉得鹅卵石像什么?

  根据幼儿回答小结:鹅卵石像……,它还像太阳。

  展示课件太阳娃娃,鹅卵石像太阳娃娃的什么?

  3、提出要求:今日,我们就用鹅卵石和橡皮泥来做一个可爱的太阳娃娃。

  (评析:这个环节,由观察桌面材料引出,充分研究了小班幼儿注意力发展的特点,引导孩子发现今日活动的具体活动材料,引出主要材料——石头,然后经过简单的提问、观察,鼓励幼儿大胆想象,帮忙幼儿梳理鹅卵石的特点,为后面用鹅卵石制作太阳娃娃做铺垫。)二、师幼互动,探索制作太阳娃娃的步骤、方法。

  1、怎样做太阳娃娃呢。出示并演示课件。

  ①步骤1:选择一块鹅卵石,转一转,看一看,怎样放才适合做太阳娃娃的脸,然后用一点点橡皮泥捏在鹅卵石后面,压在蛋糕盆上,将鹅卵石固定在盆子里。

  ②步骤2:接下来就来做太阳娃娃。太阳娃娃的脸上有什么?眼睛、嘴巴能够怎样做。

  涂手练习:团一团,团成一个小圆子,压一压,变成一双小眼睛。团一团,压一压、捏一捏,变成弯弯小嘴巴。

  ③步骤3:太阳娃娃的五官做好后,接下来做什么。太阳娃娃的辫子能够怎样做呢?

  涂手练习:搓一搓,搓得细细长长的,变成根根小辫子。

  师:太阳娃娃做好了,他笑眯眯的,有好多辫子,发出许多光芒,照得我们满头大汗的。

  (评析:这个师幼互动、交流分享的环节中,教师恰到好处地运用了电子白板课件演示,使孩子一目了然地了解了石头怎样摆放最适合做太阳娃娃的脸,运用课件演示同时配上朗朗上口的儿歌,帮忙孩子了解太阳娃娃了解制作太阳娃娃五官的方法。在活动中,幼儿始终处于兴奋状态,经过说说、看看、学学,帮忙孩子掌握了搓、团、压、卷等技巧,孩子兴趣浓厚。)2、拓展想象,表现太阳娃娃的可爱。

  ①出示太阳娃娃范例2,组织幼儿说说:这个太阳娃娃和刚才我们做的太阳娃娃有什么地方不一样。

  教师根据幼儿回答小结:他们的眼睛、嘴巴的形状不一样,并且,他们的辫子也不一样,我们做的太阳娃娃的辫子是搓一搓做成的,这个娃娃的辫子是搓一搓后,再扭一扭做成的,并且颜色也不一样,刚才用了一种颜色,第二个太阳娃娃用了两种颜色,看上去更漂亮了。

  ②出示范例3、4,组织幼儿说说,喜欢哪个娃娃吗?为什么?他们是怎样做的?

  教师小结:这个娃娃的'辫子制作的方法又不一样了,它是用先搓一搓,再卷一卷的方法,像个小蜗牛,并且用了五颜六色的,像彩虹。

  第四个娃娃也是用团一团,捏一捏的方法,看上去像只孔雀,真漂亮。

  (评析:环节中,教师依次出示了几个不一样的太阳娃娃的范例,引导孩子比较观察,说说这些太阳娃娃有什么不一样,你最喜欢哪个?想想它是怎样做出来的,帮忙幼儿明白,嘴巴、眼睛形状不一样,制作出来的太阳娃娃也各不相同,太阳娃娃的辫子能够用搓、团、卷等各种方法制作,能够选择几种颜色制作,能够按必须的规律排列等。经过一系列的观察和欣赏活动,不仅仅丰富了孩子对太阳娃娃的认识,提高了孩子制作的技能技巧,还进一步提高了孩子比较、观察和欣赏美的本事。)3、你想做一个什么样的太阳娃娃?

  根据幼儿的讲述,教师在电子白板上进行操作,帮忙幼儿梳理自我的经验,加深对自我想象的印象。

  (评析:这个环节给了孩子思考的时间和机会,教师运用电子白板的功能,将孩子思考的及时进行在课件上展示出来,对于小班孩子来说,这是将想法落实在行动上的一个最好的说明,使孩子清晰地看到自我的设想,并及时梳理、调整,使孩子获得了更多的经验,这个环节,将孩子的想象、表述上了一个新台阶。)三、幼儿创作。

  1、接下来我们用鹅卵石和橡皮泥来做一个美丽的太阳娃娃。做的时候,先做什么,再做什么,要注意些什么呢?

  2、提醒幼儿先选石头,需要用哪种颜色的橡皮泥,就在罐子里取一些,用不完的还进去。

  3、鼓励幼儿用各色橡皮泥,用团、压、卷、搓等方法制作太阳娃娃的辫子,表现太阳娃娃的美丽、可爱。

  (评析:这个环节中,教师的交待十分清楚,使小班孩子很清楚制作太阳娃娃的步骤,取泥的方法,使孩子能顺利、有创意地进行制作。制作技能较熟练,作品丰富趣味。)四、作品欣赏。

  组织幼儿欣赏制作的太阳娃娃照片,请小作者做简单介绍,体验制作的欢乐。

  【活动反思】

  整个活动目标定位较准确,活动中始终能围绕目标开展活动。活动环节清晰,能抓住幼儿兴趣,从观察材料开始,引出鹅卵石,再组织孩子想象说说“鹅卵石像什么”引出太阳娃娃,然后观察太阳娃娃,探索用鹅卵石和橡皮泥制作太阳娃娃的方法、步骤,环节紧凑,层层递进,既注重了幼儿的想象力、语言本事的发展,又关注了幼儿的探索学习、主动学习,使孩子的学习始终坚持着浓厚的兴趣。活动中,电子白板的使用,也使活动生动鲜亮,极大程度地激发了孩子活动的兴趣。活动开始部分,利用电子白板旋转功能,很形象地帮忙孩子选择石头、想象怎样操作,使太阳娃娃的脸更好看。中间部分,利用电子白板的凸显功能,将第一幅作品由浅入深呈此刻第二幅作品中,让孩子说说,什么地方不一样,使孩子很形象、直观地表述,了解太阳娃娃的不一样之处。最终部分,让孩子说说“你想做一个什么样的太阳娃娃”,让孩子说出自我的想法,然后根据孩子的讲述,在电子白板上操作,使孩子清晰地看到自我的设想,并及时梳理、调整,使孩子获得了更多的经验。本次活动孩子和爸爸妈妈一齐动手操作,作品较为丰富,体验了亲子制作的欢乐。

幼儿园小班美术教案6

  活动目标:

  1、引导幼儿主动探索自制糖果的方法。

  2、训练幼儿手部肌肉的协调性。

  活动准备:

  自制的小糖果若干、木珠若干(大小不一)、糖果纸、广告纸。

  活动过程:

  1、昨天我回家的时候听见有说话的声音,你们猜是谁?糖果宝宝。他说我不开心,我问为什么?他说他想有许多的朋友,我说让我想想,明天请小朋友一起来帮帮你的忙,好吗?小朋友你们愿意不愿意,(愿意)。

  2、请小朋友想想怎么办?做些糖果宝宝送给他。

  3、你们知道糖果宝宝怎么做,请打开一个糖果宝宝看一看,做糖果宝宝需要些什么东西(材料)。

  4、再打开一个看看、想想是怎么做的。请把你的想法告诉大家,请幼儿上来示范,教师配合示范。

  5、幼儿操作实践,学【活动目标】

  1、尝试用短线添画鳄鱼牙齿。

  2、知道鳄鱼的生活【活动准备】

  水彩笔、纸、范画、图片。

  【活动过程】

  一、导入

  ——猜猜我是谁(老师出示图片)

  ——你知道鳄鱼生活在哪里吗?它平时吃什么?

  二、新授

  ——鳄鱼的身体是什么样子的?

  ——鳄鱼是什么颜色的`?

  ——鳄鱼的尾巴是什么样子的?

  ——鳄鱼的牙齿是什么样子的?

  三、出示老师准备范画

  ——看看老师的这幅画的牙齿是什么样的?

  ——今天我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。

  四、幼儿绘画

  ——自己拿出黑色水彩笔和老师一起绘画。

  ——幼儿看老师涂色,告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。

  五、展示自己画的画

  ——请孩子们把作品一起展示在白板上。

  ——师幼一起点评作品

  六、活动延伸

  ——在下午活动课时候,小朋友合作将作品制作成有趣的头饰。

  教学反思:

  让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中,幼儿的兴趣较高,大部分幼儿能够独立完成作品,让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的鳄鱼,尊重幼儿的意愿。

幼儿园小班美术教案7

  活动目标:

  1.学习用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。

  2.体验玩水粉颜色的快乐并能初步养成良好的绘画习惯。

  3.体验想象创造各种图像的快乐。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  幼儿已会《爸爸长胡子啦》的儿歌、范画、水粉颜料、抹布。

  活动过程:

  一、欣赏爸爸胡子的图片,谈话导入:

  今天我请了几位长胡子的爸爸来我们班做客,瞧,他的胡子是什么样子的?(让幼儿注意仔细观察胡子)

  二、学画胡子

  1.教师边讲解边示范,爸爸的胡子是怎么长出来的呢?

  a.食指蘸一下,再到纸上点一点,点出爸爸的短胡子。(注意画短线的方法)

  b.食指蘸一下,再到纸上点一点,拖一下,点出爸爸的长胡子。(注意画完后要记得用抹布把手擦干净。)

  2.个别幼儿操作。(我们请XX来给爸爸长胡子。)

  三、集体操作,教师巡回指导画出长短、粗细不一样的许多胡子。

  四、展示作品,评价瞧,爸爸的胡子长的长长短短、一根一根。

  教学反思:

  一开始幼儿就被吸引住了,说明活动的选题还是贴近幼儿的兴趣,是他们所熟悉的事物,鲜艳的图片和人物形象是他们很感兴趣的'内容,但是到后面教师讲美术活动最关键的地方时幼儿开始开小差,很大部分原因是教师导致的,教师教幼儿画爸爸的胡子时语言很长很罗嗦,幼儿根本就听不进去了,没有抓住小班幼儿的年龄特点,他们最喜爱儿歌的形式来学习。

  本文扩展阅读:胡须,俗称胡子,泛指生长于男性上唇、下巴、面颊、两腮或脖子的毛发。青春期后的男性一般都会长胡子。胡子比头发长得快,这是雄性激素作用的结果。

幼儿园小班美术教案8

  我们表情

  活动目标:

  1、了解情绪、情感变化,能运用绘画的方式表现自己的心情。

  2、会运用恰当的方式帮助和安慰别人,表达自己的爱心。

  活动准备:

  1、趣味练习:各种面部表情

  2、彩色笔,画心情的纸:生气时的大脑内部

  活动过程:

  1、让幼儿观察表情图

  鼓励幼儿大胆讲述,教师倾听幼儿的想法与感受。

  采取相应的教育措施,帮助幼儿摆脱不良情绪。

  2、启发幼儿想象

  高兴时,大脑会是什么样子呢?

  生气时,大脑会是什么样子呢?

  3、引导幼儿把自己的`想象和心情用喜欢的绘画形式表现出来。

  在绘画过程中,不强调技能技巧的要求,

  支持幼儿富有个性、创造性地表达自己真实的内心情感。

幼儿园小班美术教案9

  一、活动目标

  1、愿意为爸爸添画胡子,感受亲情的快乐。

  2、能将爸爸的胡子画丰满。

  3、尝试用短线或点来表现爸爸的胡子

  二、活动重难点

  重点:能用短线或点来表现爸爸的胡子

  难点:能把爸爸胡子画丰满。

  三、活动准备

  爸爸照片、水彩笔、画有爸爸头像的绘画纸

  四、活动过程

  (一)欣赏和爸爸在一起的照片,引导幼儿说一说自己和爸爸在一起做的事情。

  1、提问:你喜欢和爸爸在一起玩吗?爸爸亲过你吗?与妈妈亲你时有什么不同?

  2、教师小结:爸爸的胡子像针、像刺硬硬的,短短的,扎在脸上又疼又痒,可是和爸爸在一起是很快乐的。

  (二)观察照片或图片一起讨论怎样用线条画爸爸的胡子。

  提问:小朋友,爸爸的胡子扎在脸上是什么感觉?请你把爸爸的胡子画下来吧?怎样画爸爸的胡子?

  (三)个别幼儿示范线条的`画法。(用手指在空中比划也可以)

  (四)幼儿作画

  1、启发幼儿用短线或点来画胡子,

  2、鼓励幼儿将爸爸的胡子画丰满。

  3、用长线条添画爸爸的头发。

  (五)展示幼儿作品,并相互欣赏

  找你的朋友说说你的爸爸是什么样子的?

  五、活动建议:

  1、活动延伸:结合父亲节开展活动,进行爱爸爸、爱家人的教育。

  2、资源利用:教师在准备工具时,可提供多种工具如棉签、印章、纸团、毛线等让幼儿选择工具创作。

  3、家园合作:爸爸谢谢幼儿给自己画的胡子,对作品进行评价,鼓励幼儿画画,还画出家里其他人。

  4、关注学习品质:用短线和点来添画枯燥,但因为是为爸爸添画胡子,有了亲情的介入,幼儿的绘画兴趣会增长,教师应鼓励幼儿坚持一根一根、一点一点将爸爸和胡子画丰满。

幼儿园小班美术教案10

  活动目标

  1、学习用弹簧线表现小蜜蜂绕来绕去飞行的路线。

  2、在故事情境中,借助音乐尝试用手腕动作表现小蜜蜂飞行的路线。

  3、乐意用语言、身体动作表达自己的感受。

  活动准备

  1、小蜜蜂棒偶人手一个,油画棒每组两盒。

  2、画有花园的黑色、绿色砂纸人手一份。

  3、音乐《野蜂飞舞》。

  活动过程

  一、教师模仿蜜蜂飞行时发出的声音,引起幼儿的好奇并大胆猜测。

  教师:嗡……猜猜看,谁来了?

  二、幼儿在故事情境中,扮演小蜜蜂随音乐感受和表现弹簧线。

  1、教师讲述《小蜜蜂》的故事,创设“野蜂飞舞”的情境。

  2、欣赏《野蜂飞舞》的`音乐,引导幼儿感受蜜蜂绕来绕去飞行的样子。

  教师:花园里的花全都开了,小蜜蜂可以采花蜜喽!听一听,想一想,小蜜蜂在采花蜜的时候会怎么飞呢?

  3、幼儿在小蜜蜂绕来绕去采蜂蜜的情境中,手持棒偶随音乐表演小蜜蜂飞行的样子。

  教师:我们一起来学一学小蜜蜂在花丛中飞来飞去的样子。

  三、幼儿在《野蜂飞舞》的音乐背景下,尝试用绘画的方式变现蜜蜂在飞行。

  教师:我们把小蜜蜂们飞来飞去的样子画下来吧!

  四、欣赏作品,感受小蜜蜂飞行线路的多样性。

  教师:你的小蜜蜂在花丛中是怎么飞的呀?

  五、舞蹈《蜜蜂做工》,感受蜜蜂在花园中采蜜的快乐。

  教师:小蜜蜂飞呀飞呀,忙着采花蜜呢!真是一群勤劳的小蜜蜂!

  教师在活动中通过故事把“小蜜蜂采花蜜”的情境贯穿整个过程,自然地融入音乐和身体动作的元素,引导幼儿在游戏的情景中多通道地感受、表现“绕来绕去”的线条。

幼儿园小班美术教案11

  活动目标:

  1、观察不一样形状的气球,并联想各种不一样的瓜果。

  2、积极参与尝试用各种材料来布置瓜棚。

  活动准备:

  1、绿色纸条、即时贴、卡纸、油性笔。

  2、各种气球。

  活动过程:

  一、导入。看一看,说一说。

  1、今日教师带来了好东西,小朋友们想看吗?

  2、我们一齐来看教师带来的好东西。(出示纸箱,里面装着瓜(西瓜、黄瓜、丝瓜))

  3、这是什么?(西瓜)西瓜是什么样貌的?还有什么瓜和西瓜一样呢?

  XXX来,请你帮教师从箱子里面拿出一个水果,这是什么?(黄瓜)黄瓜是什么样貌的?

  XXX来,请你帮教师从箱子里面拿一个水果,这是什么?(丝瓜)丝瓜是什么样貌的?

  教师小结:西瓜、哈密瓜、香瓜……是长得圆圆的,胖胖的;而黄瓜和丝瓜长得长长的,瘦瘦的。

  二、出示气球,幼儿自由联想。

  1、师:今日仲教师带来了许多气球宝宝,它们呀,今日要去参加瓜棚下的.化妆舞会。我们看看它们长得像谁?(出示图片)(幼儿自由讨论)师:它们和我们的瓜宝宝还有哪里不一样?

  教师小结:瓜宝宝身上有很多好看的花纹,黑黑的,弯弯的。

  今日教师帮你们准备了很多给气球宝宝化妆的材料,请小朋友们和爸爸妈妈一齐去帮气球宝宝们穿上漂亮的衣服吧。

  三、幼儿和家长一齐操作,教师巡回指导。

  四、活动结束。

  教师播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》带领幼儿一齐跳舞。

幼儿园小班美术教案12

  ◆活动目标

  1.学习用大小不同的瓶盖印章组合、拓印。

  2.能细致观察小鸡的外形特征并进行添画。

  3.喜欢小鸡并愿意进行表现。

  ◆活动准备

  ◎《可爱的小鸡》挂图(见教具盒)。

  ◎《画小鸡》操作单(见幼儿操作包)。

  ◎大小不同的圆形瓶盖印章若干。

  ◎水彩笔、湿布。

  ◆活动与指导

  ☆观察出示小鸡,引导幼儿仔细观察,感受其外形特征。

  教师:仔细看一看,小鸡的头和身体是由什么形状组成的?

  它的眼睛、嘴巴是什么样子的?长在哪里?

  它的腿、爪子是什么样子的、长在哪里?

  ☆表现

  1.创设情境,示范画小鸡的方法。

  教师:今天我要帮鸡宝宝画像,看一看我都准备了什么工具?

  说说看,老师用小圆印章印了什么?用大圆印了什么?它们是怎样连在一起的?

  老师为鸡宝宝添画了什么?

  2.指导幼儿在《画小鸡》操作单上,拓印添画出不同的小鸡。

  教师:还有许多的小鸡要画像,我们来帮帮它们吧。我们用小圆印出鸡宝宝的头,再用大圆印出它的身体,把它们紧紧地连起来,最后再为它加上眼睛、嘴巴和小脚。

  ☆展示展示幼儿画的'鸡宝宝,共同欣赏,交流感受。

  ◆活动建议

  观察是该绘画活动的基础,教师可将活动与科学活动整合,让幼儿在充分认识小鸡的基础上进行绘画。

  活动中,教师应着重引导幼儿讨论大、小印章的使用方法,如:小鸡的身体是由什么形状组成的?头和身体哪个大?大印章适合印什么,小印章适合印什么?另外,在每一环节中教师都应反复强调,小鸡的头和身体是紧紧连在一起的,印画时也要将两部分印在一起。

  活动中的瓶盖印章可自制,应选用大小与小鸡相符的瓶盖,包上一层棉布或薄海绵,用橡皮筋固定,增加印章的吸水性,也方便幼儿拓印时取放。

幼儿园小班美术教案13

  活动目标:

  1、学习制作纸浆的步骤,激发幼儿对纸浆作画的兴趣。

  2、分组合作制作纸浆和画,体验玩纸浆的乐趣,感受成功的`喜悦。

  3、培养幼儿的动手能力,发展想象力和创造能力。

  活动准备:

  每组一只盆,水、颜料、白乳胶、卫生纸、镊子、硬纸板若干等。

  活动过程:

  一、激趣导入:

  今天老师要和小朋友玩一个魔术,看,这是什么?(卫生纸)

  我把许多卫生纸撕碎放进盆,然后放进水,用手轻轻捣烂,哈,卫生纸变成什么了?(引出:纸浆)

  以前我们画画都用过哪些材料啊?今天我们要用纸浆来作画哦。

  二、欣赏比较:

  1、欣赏若干作品,观察纸浆画和其它材料的不同之处。

  2、我们没有彩色纸浆怎么办?纸浆粘不牢纸板怎么办?(自由讨论,引出颜料、白乳胶)

  三、展开活动:

  1、师幼分组,一起制作纸浆,引导幼儿观察纸遇水的变化,颜料和白乳胶要拌匀,注意桌面的清洁。

  2、幼儿进行随意性的创作画,教师巡回指导。

  提示:大胆想象做如小花、小草、小树、苹果、鱼、糖果等等自己喜欢的画,用镊子夹的纸浆不要过多,粘时不要过厚,注意色彩的搭配。

  四、作品展评:

  幼儿相互说说、评评用纸浆作了什么画和画的美感度,然后把作品一一展示在作品展览区域中。

幼儿园小班美术教案14

  教学目标:

  1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法,涂出漂亮的热带鱼。

  2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。

  3、根据幼儿意愿选择色彩涂画,提高幼儿对色彩的兴趣。

  教学重点:幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。

  教学难点:幼儿选择色彩,并均匀涂出热带鱼。

  教学时数:一课时

  教学准备:师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条

  幼儿 每人油画棒一盒 剪好的热带鱼一条

  教学过程:

  一、开始部分:

  1、组织教学,稳定幼儿情绪。

  2、提上课要求。

  二、基本部分:

  1、谈话引入。

  小朋友,老师现在请你们参观一个风景优美的地方,想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛,大家马上就看到了。睁开眼睛吧,看,它就是美丽的海底世界。

  2、出示课件。

  老师指导幼儿逐一看海底世界,引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物,重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身花纹及色彩的特征,加深幼儿对色彩的认识。

  3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图

  (1)小朋友老师也有一幅海底世界的图片,你们仔细看看,这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。

  (2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳,小朋友一定要仔细看,师贴上示范热带鱼。

  4、幼儿活动:

  (1)画面上海底世界里的热带鱼太少了,他们很孤单。小朋友想帮忙吗?

  (2)老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼,请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服,一会它们还要去参加服装表演,看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗?

  (3)教师指导幼儿涂色,重点指导有差异幼儿。(放音乐 我的海洋)

  (4)服装表演马上要开始了,小朋友们快点加入吧!教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。

  5、作业讲评。

  小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的`花衣裳。许多小朋友涂得很好。听,热带鱼好象在说:“瞧,我们的衣服真漂亮啊,谢谢你们!”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品,努力吧孩子们!在我们生活的周围有漂亮的热带鱼,还有好多的动物,我们不仅要和他们交朋友,还要保护动物,做一名保护动物的小卫士。

  三、结束部分:

  1、小结上课情况。

  2、幼儿听音乐出教室。

幼儿园小班美术教案15

  活动目标:

  1.感受染纸作品鲜艳的色彩及美丽的图案,喜欢染纸活动。

  2.尝试运用多色蘸染的方法染出彩色的图画。

  3.知道保持桌面、衣服的整洁。

  4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1.染纸作品

  2.各种颜色的水彩、水粉笔、正方形长方形的宣纸、报纸等。

  活动过程:

  一、欣赏染纸作品,感受染纸作品的`色彩与图案,产生活动愿望。

  1.看一看纸上的图案,它们像什么?

  2.看了这些图案有事么感觉?

  二、讨论用什么样的方法制作这些美丽的画。

  1.这些漂亮的图案是怎么做出来的?

  2.你觉得那些颜色能让画好看呢?

  3.染得时候应该注意什么?

  三、幼儿操作,教师指导。(鼓励幼儿大胆选择不同鲜艳的颜色进行染纸)

  四、欣赏染纸活动,体验染纸带来的成功乐趣。

  活动反思:

  在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受,同时也体验到了成功的快乐,树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现,注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养,同时也对幼儿进行了审美教育。

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