幼儿园社会教案

[优秀]幼儿园社会教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园社会教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园社会教案1

　　活动目标：

　　1.知道春节是我国重要的节日。

　　2.了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人待物的礼仪。

　　3.参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。

　　4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1.教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。

　　2.有关各地过春节的风俗的图片。

　　3.幼儿用书：《过大年》

　　活动过程：

　　(一)引导幼儿交流自己在寒假过年的情景。

　　1.教师：过年就是春节，今年春节是几月几日?你是在哪里过年?和谁在一起?过年时都做了哪些事?

　　幼儿分组交流。

　　2.集体交流，教师总结。

　　教师：过年时，一家人要团聚在一起吃年夜饭，看春节联欢晚会;大家会放烟花、爆竹庆祝;还要给亲戚、朋友拜年，祝他们新年快乐。

　　(二)幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。

　　1.教师引导幼儿看幼儿用书。

　　教师：你们知道过年的来历吗?我们一起来听一个关于"年"的故事。

　　2.教师：老人用什么方法赶走了怪兽?怪兽被赶走后，人们是用什么方式过春节的?

　　3.出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。

　　教师：为什么人们把"福"字倒着贴，年夜饭上一定要有鱼?

　　4.教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的`气氛中迎接新春，互相祝福。

　　(三)欣赏各种春节用品。

　　1.教师：这里有大家收集的各种春联、年画等，我们来看看，你有什么发现?

　　幼儿欣赏、讨论、交流。

　　2.幼儿交流自己的发现。

　　3.教师小结：过年时人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画，喜气洋洋过新年!

　　(四)引导幼儿构想明年过年的情景。

　　1.教师：今天我们了解了许多有关过年的事情，明年你准备怎么过年呢?

　　2.引导幼儿用绘画表现自己的设想。

　　活动延伸：

　　让幼儿把自己的设想用绘画表现出来，并举办主题画展，邀请其他班级的活动前来参观。

　　小百科：年，汉语常用字，读作nián，最早见于甲骨文，其本义是年成，五谷成熟，即《说文解字》：“年，谷熟也。”

幼儿园社会教案2

　　活动名称：

　　跟我去旅行执教者

　　活动目标：

　　1、尝试在地图上识别我国首都北京和自己熟悉的地名

　　2、了解我国各地的不同特点，萌发热爱祖国的情感环境创设中国地图、图片、照片重点与

　　难点：

　　了解我国各地的不同特点

　　活动过程：

　　一、我们熟悉的地方在哪里

　　1、找找我们的首都以及去过的地方，标出来

　　师：你们知道我们的首都在哪里吗？你还去过我国的哪些地方呢？请用你们自己的方式在地图上标出来。

　　2、谈论自己知道的地名，以及有什么特点

　　师：你知道的这些地方叫什么？它们有什么特别的地方吗？

　　二、模拟旅行

　　1、结伴作模拟旅行，共同商量路线

　　师：今天我们来做一个全国模拟旅行，请你们找一个自己最要好的朋友共同来商量一下你们的旅游路线。

　　2、边走边用绘画、标志或文字方式记录印象最深的内容

　　师：旅行现在开始，请你们边走边用你们的方式记录下去过的.地方对你们印象最深的内容。

　　三、交流体验

　　1、请幼儿用连线的方法标出旅行的路线

　　2、展示记录的内容，共同寻找有兴趣地方，发现不同的内容

　　3、老师介绍一些有趣的内容价值分析：

　　根据幼儿的经验，介绍我们熟悉的地方在哪里

　　结伴作模拟旅行尝试识别、记录有些地名

　　了解我国各地的不同特点，萌发热爱祖国的情感反思与调整：

幼儿园社会教案3

　　活动目标

　　1、了解残疾人生活中遇到的种种困难。

　　2、产生尊敬关爱残疾人的情感。

　　活动准备

　　1、《千手观音》舞蹈录象。

　　2、有关报道残疾人自强不息的录象。

　　3、课前收集一些残疾人用的物品。

　　活动过程

　　一、导入活动

　　1、小朋友，你们想不想看一个舞蹈?(播放《千手观音》录象)

　　2、你觉得这个舞蹈好看吗?漂亮吗，他们表演的是什么?这个舞蹈有一个名字，叫千手观音。那你们知道跳这个舞蹈的演员和我们正常人一样吗?(不一样，他们是残疾人)

　　教师介绍：这些舞蹈演员都是聋哑演员表演的，他们都是残疾人。

　　3、那你们知道什么样的人叫残疾人吗?(有的眼睛看不见，有的没有手，有的没有腿，也有的耳朵听不见、嘴巴不会说——既身上有残疾的叫残疾人)

　　残疾人他们是身体上缺陷，所以是残疾人。

　　那你们知道残疾人他们是怎样生活的呢?下面我们一起来体验体验。

　　二、体验残疾人的生活

　　1、扮盲人。

　　请小朋友拿出白布把双眼蒙上

　　走路：从一个桌子地方走到另外一个地方，注意不要碰到别人或是桌子。

　　捡积木：请几个小朋友去把伞在地上的积木捡起来。

　　(幼儿讲述体会)你刚刚扮演盲人的时候你心里的感觉是什么样的，做那些事情觉得怎样?

　　盲人平时生活中还会遇到什么样子的困难呢?(做饭、过马路、看报纸电视)

　　2、扮手残的人。

　　请一只手放在胸前幼儿折纸

　　请两只手背在后面的幼儿叠衣服

　　(幼儿讲述体会)手残的人平时生活中还会遇到什么样子的困难呢?(穿衣服、搬东西、洗澡)

　　小结：除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的，他们会遇到什么样子的困难?(幼儿讨论讲述)

　　残疾人他们的虽然身体残疾，但是他们不怕困难，努力想办法去克服困难。下面，我们一起看一下残疾人在运动会上的表现。

　　三、学习残疾人自强不息的精神

　　1、观看《残奥会》。

　　提问：刚才你看到了什么?这个人是什么地方残疾的`?他参加的是什么运动，残疾人在运动会上表现得怎样?

　　分别观看图片，知道残疾人的坚强的毅力。

　　四、帮助残疾人

　　1、对残疾人产生关爱

　　残疾人原来他们的毅力很坚强。那我们刚刚有几个小朋友在扮演的时候，有些小朋友都在笑，你们觉得该不该笑?、

　　那我们以后看到他们应该怎样?尊敬，关心他们，不能嘲笑看不起他们。

　　2、行动上的帮助关心残疾人

　　（1）社会

　　我们社会上也很关心残疾人，是怎么帮助他们的?

　　这是什么?是为什么样子的残疾人设置的，可以给他们带来怎么样的方便?

　　这些都是无障碍设施：电梯、公交车、盲人道……

　　（2）自生如何帮助残疾人

　　如果你平时碰到了残疾人，你会怎么来帮助他们?

　　帮盲人过马路，帮他们推轮椅，帮他们搬东西……

　　残疾人他们虽然身体残疾，但是他们毅力很坚强，我们平时要学会帮助关心他们。

幼儿园社会教案4

　　活动目标：

　　1、让幼儿在积极参与表演活动、玩大型玩具、社会体验中，体验与同伴、老师一起过儿童节的快乐。

　　2、培养幼儿的合作、交往能力。

　　3、感受帮助他人，奉献爱心所获得的快乐，从而激发孩子乐于助人、关爱他人、关爱社会的责任感。

　　4、愿意与同伴分享、交流，感觉节日的气氛。

　　5、感受节日的欢乐气氛。

　　6、了解节日中应注意的安全和卫生。

　　活动时间：20xx年5月29日——5月31日

　　活动地点：幼儿园、城南公园、福利院

　　参加人员：幼儿园全体幼儿、教职员工

　　活动准备：

　　1、以年级为单位作好文艺表演的准备：选择音乐，构思排练符合幼儿年龄特点，富有童趣，有特色的节目。

　　2、做好各项后勤保障工作（如会场布置、服装、道具制作等）。

　　3、联系场地（城南公园、福利院）。

　　4、各班对幼儿做好安全、文明、纪律、卫生等教育。

　　5、各班主班老师写好六一活动方案和安全预案。

　　负责人安排：

　　活动总监：

　　园内场地布置：

　　外出场地联系：

　　座位安排：

　　服装道具：

　　后勤保障：

　　会场秩序：各班老师

　　录像：

　　拍照：

　　音响：

　　主持：

　　安全：

　　活动过程：

　　园内活动

　　（一）园长致词

　　（二）升国旗

　　（三）演出

　　1、大合唱：阳光乐园六一的歌表演者：全体师生

　　园外活动

　　（一）游城南公园

　　托、大班幼儿于5月30日，小、中班幼儿于5月31日游城南公园。

　　具体项目：蜜蜂乐园、自控飞碟、火车、双人乐园。

　　（各班老师根据自已班幼儿年龄特点选择游乐设施，确保安全，具体安排见各班活动方案。）

　　（二）走进福利院

　　大班幼儿带上节目、礼物与祝福走进福利院，与福利院的孩子一起庆六一。

　　（大班老师在活动前给幼儿作好各种思想、物质、精神准备，确保活动顺利进行，具体安排见大班活动方案。）

　　八、其它注意事项

　　1、本次外出活动，全体教职工在组织幼儿活动的`同时要高度关注幼儿的安全问题。

　　2、在保证幼儿玩好吃好的同时，教育提醒幼儿保持活动场地的整洁，将食物、玩具等的包装袋及时扔进垃圾箱，做个讲卫生的好孩子。

幼儿园社会教案5

　　活动目标

　　1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。

　　2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。

　　3、激发幼儿创造美，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然参与环保的意识。

　　活动准备

　　1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯

　　2、动物家园楼盘

　　3、彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干

　　活动过程

　　1、看绿色

　　老师：今天，老师带你们去一个美丽的.地方玩一玩！

　　老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的—，有绿色的—，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。

　　2、亲绿色

　　老师：玩得真开心呀，我和小草、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？

　　小草、小树们一起来跳舞。

　　3、种绿色

　　老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！

　　老师：这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。

　　教师与幼儿一起栽树。

　　4、结束活动

　　和小动物们再见，结束活动。

幼儿园社会教案6

　　活动过程

　　一、幼儿倾听故事

　　1、教师：今天老师带来了两个小动物来到我们班，我们一起来看一看是谁呢?

　　教师出示小鸡和小鸭子，请幼儿跟它们打招呼。

　　2、教师：这两个小动物它们今天还带来了一个故事哦，请小朋友们来听一听这个好听的故事吧!

　　教师讲述故事内容。

　　3、教师提问：

　　教师：小公鸡和小鸭子在做什么呢?当鸭子啄不到虫子的时候是谁来帮他啄的呢?小公鸡是怎么样帮助小鸭子的呢?

　　小公鸡不会游泳，是谁来救他的?小鸭子又是怎么样救小公鸡的呢?

　　教师小结：小鸡和小鸭子它们是一对好朋友，他们互相关心、互相帮助

　　二、请幼儿介绍自己的.好朋友

　　1、教师：瞧，小鸡和鸭子真是一对好朋友，那小朋友，你们是不是也有很多的好朋友呢?那现在就请你们来说说你们的好朋友吧!

　　请幼儿向大家来介绍自己的好朋友，他是谁，叫什么名字。

　　2、教师：小朋友，你们和你们的好朋友会互相关心、互相帮助吗?自己是怎么样帮助好朋友的，好朋友又是怎么样帮助自己的呢?

　　小结：小朋友之间要团结友爱、友好相处、互相帮助，这样的朋友才是好朋友。

　　三、让幼儿玩音乐游戏：找朋友。

　　1、教师：原来你们都有这么多的好朋友呀!你们和自己的好朋友都会互相关心、帮助，都是很听话的小朋友。那现在老师要请小朋友们一起来玩一个“找朋友”的游戏，好吗?

　　2、教师弹奏音乐“找朋友”，请幼儿听到音乐在教室里面走动，然后找到一个好朋友来握握手、抱一抱。

　　3、教师组织幼儿进行游戏，游戏可重复的玩，可以请小朋友多找几个好朋友一起。

　　4、教师：小朋友，这个游戏好玩吗?有这么多的朋友在一起你们开心吗?

　　四、结束活动

幼儿园社会教案7

　　活动目标1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　　2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　　活动准备1.有关的图片四张。

　　2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　　3.玩具、果冻、巧克力。

　　活动过程一、故事《沙沙和陌生人》

　　1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”

　　2.集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

　　3.出示图片：

　　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

　　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

　　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　　二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

　　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

　　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

　　教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1.陌生人就是坏人吗?

　　A. 陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。

　　2.能不能跟陌生人走?

　　A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。

　　3.有个认识的阿姨想带你出去玩。

　　A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。

　　4.有个不认识的叔叔给你东西吃：

　　A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

　　B.什么都不能吃。

　　5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　　A.先说谢谢再上车。B.不能上车。

　　6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?

　　A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

　　B.什么都不能告诉他。

　　四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

　　活动反思在活动的'开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。

幼儿园社会教案8

　　设计意图

　　当幼儿穿上自己喜欢的衣服，都会情不自禁地说：“我的衣服真好看”。确实，幼儿喜欢的衣服能给他们带来无尽的欢乐。何不让我们一起来关注自己、关注生活，发现美的奥妙。活动的准备工作由家长们帮助完成，以激发孩子对自己喜爱的衣服的积极情感。同时，创设与同伴的交流机会，主动尝试表达自己的意愿。活动中，要多为幼儿、特别是胆小的幼儿创设表达、交流的机会，使幼儿的语言表达能力在不断交流、分享中获得发展。

　　活动目标

　　1、能大胆描述自己喜欢的衣服。

　　2、乐意表达自己的意愿。

　　3、感受服装的美。

　　活动准备

　　1、家长准备：为孩子穿一件最喜欢的衣服入园。(若天气、服装类型不适宜，就带入园)

　　2、摄像机一部、音乐磁带。

　　过程建议

　　1、引发兴趣：今天你们都把自己喜欢的衣服穿来了，我们一起来看看是什么衣服?

　　2、认识各种衣服：

　　(1)看一看、摸一摸。幼儿自由观看、欣赏各种衣服。鼓励幼儿大胆表达自己的感受。

　　(2)问一问、说一说。今天你们真漂亮，谁来告诉大家?

　　根据幼儿的兴趣点，引导孩子说说：我的衣服上有……、我喜欢衣服上的……，鼓励孩子在集体面前大胆主动表述。

　　3、找一找。教师引导幼儿说说衣服由哪几部分组成?衣服上有什么?教师可以参加者的身份亲切、自然的参与到幼儿的交谈中，特别是与口语表达能力较弱的孩子交谈。

　　4、服装表演会

　　布置服装表演会，幼儿自由结伴进行服装表演(可自选表演道具)。

　　延伸提示

　　回放“服装表演”的录像，与同伴分享展示交流的快乐。

　　2、小班社会活动教案：我们的幼儿园教案

　　活动目标

　　(1)知道自己是xx幼儿园的小朋友，初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生热爱幼儿园的情感。

　　(2)能用简短的语言描述幼儿园，如很大、很美等。

　　(3)让幼儿知道自己的'幼儿园多美丽。

　　(4)培养幼儿爱护花草树木等好习惯。

　　(5)让幼儿知道自己是一个生活在爱和美好的世界里。

　　活动过程

　　1.激发幼儿认识幼儿园的兴趣

　　提问：谁知道，我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?

　　2.知道自己是x x幼儿园的小朋友，寻找幼儿园的园牌，认一认园名

　　参观幼儿园大门，告诉幼儿门旁墙上金光闪闪的字是我们幼儿园的名字。幼儿跟念几遍“xx幼儿园”。

　　3.参观幼儿园全貌，知道幼儿园很大、很美

　　(1)走进大门观赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。

　　(2)找找幼儿园最漂亮的地方。提问：我们的幼儿园漂亮吗?你最喜欢什么地方?

　　(3)幼儿自由地在喜爱的景物、房舍前坐坐、玩玩、谈谈、说说。

　　(4)念儿歌(小结)：我们幼儿园，又大又漂亮;我们小朋友，人人都喜欢。

　　3、幼儿园社会教案：来幼儿园的路上

幼儿园社会教案9

　　一、活动目标

　　（1）说说在日常生活中遇到一些困难；

　　（2）遇到困难能自己想办法办法解决；

　　（3）体验想办法解决困难的喜悦。

　　二、活动准备

　　故事、四幅图片。

　　三、活动过程

　　Ⅰ导入

　　（1）故事导入，激发幼儿兴趣。

　　提问："故事里有谁？""它们发生了什么事情呢？"

　　教师重点指导幼儿仔细倾听故事，理解故事内容。

　　Ⅱ第一次操作

　　（2）鼓励幼儿根据故事里发生的事情，开动脑筋帮助小动物们解决困难。

　　提问："如果你是故事里的小动物你会想什么办法解决困难呢？"

　　教师重点指导幼儿开动脑筋想办法解决问题。

　　Ⅲ分享经验

　　（3）出示图片，让幼儿分组讨论解决问题的方法。

　　①羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？

　　②小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？

　　③小熊的裤子给刮破了，如果你是小熊，怎么办呢？

　　④啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢？

　　⑤小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起？

　　教师重点指导幼儿根据自己的'生活经验，想办法解决图片上的问题并大胆的说出来。

　　Ⅳ再次操作

　　（4）引导幼儿感知生活中有许多困难问题，鼓励幼儿大胆想出解决方法。

　　提问：

　　①"你在家里、幼儿园遇到了困难是怎么解决的呢？"

　　②"如果妈妈生病了，家里只剩下你一个人了，你该怎么办呢？"

　　③"如果在公园玩，你跟妈妈走散了这时有一个你不认识的叔叔走来说要带你去找妈妈你该怎么办呢？"

　　教师重点引导幼儿大胆的说出解决困难的办法。

　　四、活动延伸

　　讲图片投放到区角。

幼儿园社会教案10

　　活动目标：

　　1、做了错事敢于承认，不说谎，知道诚实是一种良好的品质。

　　2、愿意做一名诚实的孩子。

　　3、具备是非辨识能力，懂得知错就改仍然是个诚实的孩子。

　　1、关于幼儿撒谎的图片三张。

　　2、幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、讲述故事，导入活动。

　　教师：今天，老师给小朋友们带来一个有趣的.故事，你们想知道是什么故事吗?那我们就一起来听一听吧!(幼儿翻开幼儿用书第21～22页。)

　　提问：故事中的小兔做错了一件什么事?兔爸爸打小兔了吗?为什么?

　　小结：小兔勇敢地承认了错误，是一名诚实的孩子。

　　2、请幼儿说一说自己在日常生活中做过的错事。

　　教师：小朋友们，你们平常做过错事吗?做了错事你敢于承认错误吗?承认错误后，爸爸妈妈是怎么样做的?

　　3、观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

　　(1)教师介绍图片大意：明明将姐姐的画带给老师看，说是他画的，希望得到夸奖。

　　组织幼儿讨论：明明做得对吗?为什么?他应该怎么做?

　　(2)教师介绍图片大意：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说：“不是我撕的。”

　　组织幼儿讨论：东东做得对吗?如果你是东东，会怎么做?

　　(3)教师介绍图片大意：幼儿园发了新玩具，小云很喜欢，悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”

　　组织幼儿讨论：小云做得对吗?为什么?他应该怎么做?

　　(4)小结：小朋友要做一个诚实的好孩子，不撒谎，不害怕承认错误。这样，你的家人也会原谅你，也依然爱你。

　　活动延伸：

　　家园共育：家长在生活中正确对待幼儿的撒谎行为，应和蔼教导，鼓励幼儿勇敢诚实，并原谅幼儿的错误，切忌责骂。

幼儿园社会教案11

　　一、有益的学习经验：

　　1、喜欢与同伴一起过节，感受节日快乐。

　　2、能把自己的'物品同小朋友一起分享。

　　二、准备：

　　每人备一份小食品或小玩具；与大班联系，协商一起过节的事。

　　三、活动与指导：

　　1、布置儿幼带好自己的训、礼品跟随教师来到其他班级内，指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日，并在老师的安排下，找到自己的朋友。

　　2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏，鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌，以示欢迎。

　　3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。

幼儿园社会教案12

　　活动设计背景

　　小班的孩子，刚入园，对幼儿园的环境不熟悉，每天都哭着不想来园。所以我设计这个教学活动，带幼儿参观园内，让幼儿熟悉幼儿园环境，使孩子喜欢上幼儿园。

　　活动目标

　　1、熟悉幼儿园环境，知道幼儿园的活动室、办公室、厨房、卫生间等名称和主要用途，使幼儿喜欢上幼儿园。

　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、探索、发现生活中的`多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　重点：场所的名称。 难点；名称的用途。

　　活动准备

　　布置室内外环境[娃娃角、玩具脚]，将大量的玩具、材料放置活动角内。

　　活动过程

　　1、向幼儿介绍幼儿园的名称，带领幼儿看认班牌，使幼儿知道自己钦州市伟才幼儿园。小班的小朋友。

　　2、带领幼儿到中、大班教室参观，到操场、厨房、教师办公室、卫生室、卫生间参观。

　　3、边参观边介绍名称、用途。

　　4、使幼儿知道教室是幼儿学习和活动的地方；操场是幼儿运动、游戏的地方；办公室是教师工作的地方；厨房是为幼儿做饭的地方；卫生室是为幼儿看病、喂药的地方；卫生间是幼儿洗簌、大小便的地方。知道幼儿园的教师、阿姨都是为幼儿做事的，有事可以请他们帮忙，要爱他们，会向他们问好。

　　5、欣赏、学唱歌曲《我爱我的幼儿园》

　　教学反思

　　边参观边介绍名称及用途，见到别人要打招呼，再运用到歌曲我爱我的幼儿园，让孩子在玩中学，学中玩的乐趣。

幼儿园社会教案13

　　目标：

　　1．通过反复感受，知道歌曲名称，了解歌曲内容，引起学唱歌的兴趣。

　　2．初步学习在念白处跟随老师说出抬起头、闭上嘴的`语言节奏。

　　3．了解漱口过程，知道讲卫生的孩子人人喜爱。

　　重、难点：念白时语言节奏准确

　　准备：小花杯一个、娃娃一个

　　过程：

　　一．边拍手边念语言节奏：

　　好 宝 宝，真 能 干，自 己 的 事 情 自 己 做

　　二．生活模仿律动

　　在老师带领下，按四分音符的节奏做出穿衣、刷牙、洗脸、做操的动作

　　三．新授歌曲

　　1．感受理解音乐及内容

　　A．出示小花杯，老师演示漱口

　　老师在干什么？老师还会唱一首《漱口歌》呢

　　B．清唱第一遍。歌里唱了什么？我刚才在干什么？

　　C．清唱第二遍

　　喝口什么水？（清清水）什么叫清清水？

　　我是怎样漱口的？幼儿跟老师学：抬 起 头、闭 上 嘴

　　漱口时嘴里怎样？老师示范做鼓动腮帮的动作

　　2．进一步感受

　　A．出示娃娃，清唱歌曲

　　娃娃是怎样漱口的？幼儿说出歌词内容，老师做出相应动作

　　B．老师完整的唱

　　C．幼儿按歌词顺序做漱口动作

　　四．复习：《小花狗》

幼儿园社会教案14

　　主题目标：

　　1、让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达。知道小手是我们的好朋友，它可以帮助我们做许多事情。

　　2、知道自己有一双小手，知道手的作用，初步了解保护手的几种方法。

　　3、平时能主动地运用自己的小手做自己能做的事。

　　4、学习正确的洗手、擦手方法，正确运用小手拿水杯、搬椅子等力所能及的`事。外出活动或回家时知道双手搬椅子还原。

　　5、学习大小便后自己提裤子和午睡前脱鞋子。知道在饭前、便后要洗手。

　　6、让幼儿能用手指头表示数字1-5.

　　7、喜欢并且会自己拿勺子吃饭。

　　8、愿意跟着音乐唱歌，愿意听音乐跟着老师一起动手、动身体来进行律动和早操。

　　9、学习穿衣服的正确方法，尝试自己穿衣服。养成自己的事情自己做的好习惯。体验成功的快乐，树立自信心。

　　10、学习行走时两臂自然下垂，前后自然摆动。

　　11、体验与同伴交流的快乐情感。

　　主题网络图

　　主题区域创设：

　　主题环境创设：

　　1、丰富班级环境，与幼儿一起布置新主题"鞋子大家族"的环境。创设"各种各样的鞋子"板块。

　　2、创设神秘的鞋底主题板块，引导幼儿观察寻找鞋底的秘密。

　　3、将幼儿的印染画作品"鞋印舞会"展示在墙面上。让幼儿通过作品更好的观察鞋底的花纹。

　　4、在墙面上展示孩子有鞋带的鞋子，创设"我会系鞋带"板块。让幼儿学习系鞋带，看一看谁的小手最巧。

　　5、创设"我会穿鞋子"板块，展示幼儿自己穿鞋子的照片。

　　6、创设："我是小鞋匠"板块，展示幼儿与家长自制的各种鞋子。

　　物质环境：

　　根据主题更换墙饰内容，展示宝宝参加自我服务的照片。

　　创设自然角和认识角，激发幼儿探索欲望。

　　精神环境：

　　师幼之间平等、快乐；班级氛围祥和、协调，教师以亲切和蔼平等的态度接待每个幼儿。及时表扬和鼓励每个幼儿。

　　主题资源利用：

　　1、欢迎家长积极来园与幼儿进行亲子活动，共同制作鞋子。

　　2、请家长带孩子户外活动时，有意识地引导孩子观察街上的行人的鞋子，帮助幼儿认识各种各样的鞋子。

　　3、鼓励孩子每天自己穿脱鞋子，学习绑鞋带。

　　4、帮助幼儿认识四季的鞋子及探索特殊鞋子的特殊作用。

　　5、家长与幼儿在家中 共同收集各种各样鞋子的照片，并带来幼儿园。

　　6、带幼儿去鞋店和鞋超逛一逛，直观的观察各种鞋子

　　7、让孩子穿一穿你们的鞋子，感受鞋子大小的区别，知道要穿适合自己的小脚大小的鞋子。

幼儿园社会教案15

　　活动目标

　　1、通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，懂得要保持良好的情绪，并积极地寻找各种调节情绪的方法。

　　2、激发幼儿乐观向上的生活态度，体验理解、原谅、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受，引导幼儿快乐生活的良好情感。

　　活动准备

　　1、《轻 音乐》、《幸福拍手歌》、《欢乐的跳吧》。

　　2、心情课件。

　　3、心情卡片、不同表情的心情树。

　　4、小黑人、小红人。

　　活动过程

　　一、轻松活动——营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）

　　伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。

　　老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！”（请大家睁开眼睛）

　　二、心理测试游戏《快乐心情》

　　教师告诉幼儿这里有两棵心情树，如果今天开心的小朋友就拿一个开心果贴在开心树上，不开心的小朋友就拿一个烦恼果贴在烦恼树上。

　　幼儿自由选择心情果，分别贴在心情树上。

　　小结：教师与幼儿一起观察今天幼儿测试心情情况。

　　三、出示课件

　　（设问想象）

　　1、师：小朋友看海绵宝宝怎么了?(PPT播放海绵宝宝不开心的图片)

　　2、师：它为什么不高兴？

　　3、师：小朋友有没有不开心的时候？

　　4、师：不开心的时候有什么感觉?

　　5、师小结：当我们不开心的时候，小烦恼就会在我们的心里捣乱，让我们不开心、吃不香…….。(PPT出现小黑人图片)

　　6、师：用什么办法让自己开心起来呢?幼儿自由讨论。为同伴解决烦恼。(启发幼儿用各种办法。)

　　小结：人人都会有不开心的时候，如果你碰到不高兴的事了，可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你，你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具，看看书等。如果我们保持开心的.心情，就会变得快活，身体也就更健康。

　　四、出示课件

　　出示课件《美羊羊与灰太狼》，让幼儿一起唱歌感受歌曲给大家带来的快乐。

　　五、游戏《开心扭一扭》

　　尝试合作、体验合作的快乐。

　　1、游戏规则：（一起说）一个小人扭一扭、左扭扭、右扭扭，两个小人抱一抱，今天你真棒！三个小人手拉手，我们都是好朋友。

　　2、幼儿游戏。老师注意忽易忽难，最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。

　　3、“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？”

　　4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友

　　六、音乐活动《开心乐园》

　　教师带领幼儿去《开心乐园》跳舞，一起体验跳舞给大家带来的快乐。幼儿与老师一起跳起来吧。

　　七、心理测试

　　幼儿选择“心情果”表示自己的心情。并把自己开心的心情用抱一抱，说一说等方法表达给客人老师，爸爸妈妈。

　　八、幼儿唱《幸福拍手歌》自然结束活动。

　　幼儿园社会情感教案六：我们是朋友

　　活动目标

　　1、使幼儿初步知道同伴间要团结友爱、相互帮助。

　　2、初步培养幼儿爱同伴的情感。

　　活动准备

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