幼儿园小班美术教案

时间:2023-07-06 08:34:47 教案 我要投稿

幼儿园小班美术教案【汇总15篇】

  作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班美术教案,欢迎大家分享。

幼儿园小班美术教案【汇总15篇】

幼儿园小班美术教案1

  活动目标

  1、巩固对红、黄、绿、紫四种常见颜色的认识,感受色彩的美。

  2、大胆选色,学平涂的方法与蘸色的技巧。

  3、体验活动的快乐和成功的喜悦。

  活动准备

  1、兔妈妈头饰一只,自制烤箱一只,围裙一条。

  2、人手一张铅画纸(剪成各种面包形),黄色、棕色油画棒,红、黄、绿、紫颜料、水粉笔,抹布。

  活动过程

  一、导入

  1、讲述小故事,创设游戏情境,引发兴趣。

  以兔妈妈身份讲述故事:“在一座美丽的大森林里,住着许多的`小动物,我是兔妈妈,是森林有名的面包师。我烤的面包不但好吃,而且形状也好看。小动物们可喜欢啦!日子一天天地过去了,兔妈妈的年纪慢慢儿变大了,现在我都想收一些徒弟,把自己做面包的本领都教给他们。可是我找了很久也没找到合适的徒弟,真着急呀。噢,有了,我知道你们都很聪明,这样吧,你们来当我的兔宝宝,我把做面包的本领都教给你们好吗?”

  2、倾听故事,进入情境。

  二、新授

  1、教师示范──“烤面包”

  (1)先卷起袖子,取出白色面包。

  (2)介绍“果酱”,认识颜色。

  (瞧,妈妈带来了许多果酱,先来考考兔宝宝,这是什么颜色的水果酱?)

  涂“果酱”:示范蘸色、平涂的方法。

  (3)把面包掰开,涂抹果酱。

  1)我可喜欢吃红色的西瓜酱了,就来一点吧:蘸点果酱,舔一舔,涂在面包上。

  2)我还喜欢吃黄色的香蕉酱,蘸点果酱,舔一舔,果酱涂得满满的。

  3)我还想来点绿色的苹果酱,蘸点果酱,舔一舔,涂呀涂,涂上绿色的苹果酱。好,绿色的够了,刷子放回原瓶子里。

  4)再来点紫色的葡萄酱吧,蘸点果酱,舔一舔,涂呀涂,果酱涂得满满的,味道更好了。刷子放回这对吗?放回哪里去呢?对啦,如果放错了,果酱混在一起味道就不美了。

  5)果酱涂好了,现在我们把涂满果酱的面包合起来,压一压,免得果酱流走了。

  2、烤面包

  (1)现在兔妈妈把涂满“果酱”的面包合上,放入烤箱,打开开关。

  (2)烤一会儿,面包变黄了(师用油画棒在面包外面涂上黄色),

  再烤一会儿,面包烤得有点焦了,(师再面包边上涂上棕色。)

  3、展示面包。

  (1)好,我的面包烤好了,闻一闻,好香,尝一尝,脆脆的,打开面包,兔宝宝们看看,

  噢,里面全是果酱了,真好吃。

  (2)幼儿边倾听边观察教师整个制作过程,并领会操作要领。

  三、练习

  1、幼儿学习“烤面包”,教师巡回指导

  2、教师巡回指导

  (1)询问幼儿放了哪些“果酱”,巩固对常见颜色的认识。

  (2)提醒幼儿蘸色时刷子要舔一舔,用好了要放回原瓶中,鼓励幼儿用多种“果酱”涂满面包。

  (3)提示幼儿把面包烤得黄黄的,又有点焦。

  (4)幼儿动手涂果酱,烤面包。

  四、评价

  1、展示幼儿的“烤面包”,请客人“品尝”

  (1)提示:面包烤好了,闻闻看香吗?掰开面包看看里面是否全时“果酱”?

  (2)引导:请小兔子们告诉客人:你涂了哪些果酱?并请客人们品尝你烤的面包味道怎么样。

  2、幼儿自由地展示作品,并请客人欣赏、品尝面包,享受成功的喜悦。

幼儿园小班美术教案2

  活动目标:

  1、能运用圆、螺旋线和短线进行花的造型。

  2、初步感受美的能力,在创造中体验乐趣。

  活动准备:

  示范图。小图片

  活动过程:

  1、以故事的形式,激发幼儿的兴趣。

  小朋友我们听过花路的故事,故事里面的小熊捡到一只大口袋。口袋里面装的是什么呀?(花籽)。

  春天来了小熊走过的地方变成了一条美丽的花路。

  2、(出示图片)引导幼儿观察花的造型,激发创造意识。

  (1)这么多美丽的花呀!快看看这些花都有什么不一样呀?(大小、颜色、形状等)(2)原来这些花长的都是不一样的,有些颜色不一样,有些大小不一样,还有些形状不一样,高矮不同。

  3、通过小图片帮助幼儿梳理各种花组合后的造型。

  (1)那你喜欢那一朵花?为什么?仔细看看这花是有那些图形宝宝和线条宝宝变成的呀?(大圆和小圆)教师出示小图片,那大圆小圆除了可以边出这样的花,还会变出什么样的花呀?(出示小图片)

  (2)你还喜欢那朵花?为什么?(同上)

  4、师讲解作画的方法。

  看,这里还有一粒一粒的花籽,这花籽发芽了;(示范画花杆),过了几天,长出了两片椭圆形的叶子,一片在这边,一片在那边;(示范画叶子),再过了几天,在顶上开出了一朵朵各种颜色的小花;(示范画花蕊 ),最后,花越长越大,各种颜色的花越长越漂亮。

  5、幼儿操作

  小熊背着花籽,还走了很多的地方,我们去给那些花籽帮帮忙,让它们也发芽、长叶、开花,变成一条美丽的花路,好吗?

  6、讲评

  (1)欣赏同伴的'花,幼儿 介绍自己的作品。

  (2)小朋友的这些花路都很好看,你们觉的哪一条最美呢?为什么它最美?原来,选用各种漂亮的颜色,可以做出美丽的花路,以后,我们要多用各种美丽的颜色来作画,现在,我们再一起来看看这些美丽的花吧!

幼儿园小班美术教案3

  第一节

  (一)创设情境,导入新课

  1、辨识色彩游戏

  (拿出色彩卡让幼儿学生辨识,看谁的反应最快,能说出色彩的名称。)

  教师快乐谈话:小朋友们,瞧,我把大家喜爱的机器猫请到我们的教室了,他给我们带来了礼物,谁要啊?不过要想得到礼物的小朋友先得过我这一关,就是来做个辨识色彩游戏。

  2、美术字揭课题

  在幼儿学生体验好各种材料的不同感受之后,采用谈话法揭题。并且拿山事先准备好的课题,展示在黑板上。

  精致有趣的课题吸引了幼儿学生的注意力,把幼儿学生好奇、兴奋地状态迅速引入下一个教学环节中。无形中培养幼儿学生欣赏美术字的能力,为美术字教学打下了良好的基础。

  通过玩辨识色彩游戏,提高幼儿学生的学习兴趣,使幼儿学生积极主动地学习色彩的认识。

  3、了解绘画种类,

  引导幼儿学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果。

  (素描作品、油画作品、水彩作品、水粉作品、版画作品、国画作品、炳稀画作品等)

  A摸一摸,看一看绘画作品

  B想一想,说一说内心感受

  C找一找,认一认绘画种类

  D画一画,动一动体验感受

  幼儿学生在观察、触摸、讨论、实践中对不同种类的绘画作品有了初步的感性认识,教师与幼儿学生一起以游戏的心情蘸色、调色,观察色彩的变化,幼儿学生对各种绘画材料有初步的认识,了解相关工具及使用方法。极大地调动了幼儿学生的多种感官,使孩子从一开始接触绘画起,就逐步形成一种很大气、不拘谨的绘画态度

  布置下节课带工具材料。

  施教时间:9月11日—9月3日

  札记:新入学的幼儿学生好动,还不适应幼儿园生活,40分钟课堂对于他们来说有些漫长,在教学过程中设计一个轻松的环节至关重要。

  第二节

  一、欣赏分析,传授新课

  1、课件欣赏大师作品(师生共同欣赏一组以线条与色块构成的抽象风格的绘画作品如:克利、米罗、康定斯基、蒙德里安等大师作品。)

  《美术课程标准》基本理念之一就是要使幼儿学生形成基本的美术素养,从单纯的技能技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。加深对文化和历史的.认识,体现美术课程的人文性质,获得更大的美术教学效益。

  2、分析大师作品

  教师提问:“刚刚看到作品,你有什么样的感受?”

  “你都看到了什么样的线条或色彩?”

  “你觉得画画的人心里在想什么?是很高兴?很恐怖?还是有点伤心?哪些笔触让你有这种感觉的?”

  绘画是情感的表达。你快乐,你的线条也会跳舞:你悲伤,你的色彩也会暗淡。低年级的儿童虽然不要求刻意去表现,但这种感觉却可以从最初时潜移默化地培养。

  3、观看教师范画

  播放一段优美的音乐,教师现场示范画一幅画。

  教师的示范给幼儿学生直观印象,优美的乐曲给幼儿学生美的享受,轻松片刻使思维调整到最佳状态,化简幼儿学生作画的畏难情绪,发挥出最好的水平。

  4赏析幼儿学生作品

  通过欣赏同龄人的绘画作品,了解油画棒与蜡笔画出来的效果有何不同一一油画棒粗犷有力,蜡笔柔和匀净。

  二、合作创新,动手实践

  根据幼儿学生不同喜好分层布置作业,让每位幼儿学生都能体会到绘画的乐趣。

  (1)临摹画一幅作品。

  (2)自己想象创作一幅作品。

  (3)自由组合共同完成一幅作品。

  在明确作画要求后,幼儿学生开始进行创作,选择优美轻松的钢琴曲作背景音乐,创设愉快的氛围。

  (四)作品评价,课外延伸

  1、展示各组的绘画作品

  给幼儿学生一个展示的舞台,使每个幼儿学生都能充分展示自己的风采,验成功的快乐。

  2、幼儿学生当评委,评价作品

  A.幼儿学生的自我评价

  B.幼儿学生之间的互评

  C。老师进行客观评价

  是否积极地参与探索活动;

  能否大胆地发表自己的感受……。

  让每位幼儿学生都能体是否灵活地开动脑筋,结合线、色等造型因素进行组织创造:让幼儿学生学会自评、互评,学会学习和自我教育,成为“可持续发展”的学习者。教师的观念要适应时代需求,不应以‘‘成人化”的眼光去要求幼儿学生,以“成人化”的标准来衡量幼儿学生,要鼓励幼儿学生自由表现、大胆创造、勇于尝试。

  D.请机器猫为大家颁奖

  做到首尾呼应,再一次地将幼儿学生带入创设的童话情境,提高了他们的对上美术课的兴趣

  3、总结延伸

  鼓励幼儿学生回家后与父母家人共同装裱自己的作品,装饰自己可爱的家。

  学会创新与探究,学会让自己的东西变得实用、生活化起来。又增进了亲情。

  施教时间:9月14日—9月15日

  个别幼儿学生可能会忘记带绘画工具,教师要多准备儿童绘画用具。来保护孩子学习美术的热情,同时要提醒幼儿学生养成良好的学习习惯

幼儿园小班美术教案4

  活动目标:

  1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能,了解美工活动形式的多样性。

  2、体验美工活动的乐趣,能用语言表达自己的消法。

  3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  4、感受色彩对比。

  活动准备:

  1、背景音乐

  2、白纸若干张,颜料、纸团、分类盒等。

  活动过程:

  1、《济公》律动。

  (1)提问:济公的`样子?手里拿着破扇子。

  (2)出示白纸扇面。

  指导语:今天我们一起来给济公换上一把新的扇子吧!

  2、认识制作材料,推测制作方法。

  认识材料:出示报纸和范例。

  指导语:猜一猜,我们用什么来给白纸穿上漂亮衣服的?这把扇子已经穿上了花衣服,请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的?

  教师总结:

  用报纸揉成团,蘸颜色印上去。

  3、幼儿操作,教师巡回指导。

  提出活动要求:材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于能力强的幼儿,教师可适度增加难度,要求他们印出多种图案和颜色的花纹;对于能力较弱的幼儿,教师应该适当给予帮助。

  4、折扇子家长帮助幼儿折好扇子,做好之后,互相欣赏,交流。

  反思:

  总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

幼儿园小班美术教案5

  活动目标

  1.尝试将花瓣挤压出汁液,初步感受汁液的色彩美。

  2.学习运用滴管壶进行创作。

  3.体验用多种材料创作的乐趣。

  活动准备

  1.吸收性强的纸,水粉颜料,滴管壶,花瓣。

  2.春天主题的图片,教师的示范画。

  3.春天主题的音乐。

  活动过程

  1.随着春天的旋律踏人春的花园。

  (1)请幼儿欣赏春天主题的音乐,感受春天万物复苏,生机勃勃的美好感觉。

  (2)请幼儿欣赏春天主题的图片(小动物的图片、花草树木的图片、冰雪融化的图片等)。

  2.花儿也开在画面上。

  (1)教师出示示范画:猜一猜,这幅画是怎么画出来的?

  (2)教师讲解并示范操作步骤与方法

  洒一洒(用装有颜料的滴管壶将颜料滴在纸上,颜料会如同藤脉一般蔓延开来,可以多种颜料混合,不做硬性规定)。

  印一印(用寻找来的花瓣、花粉等作为元素放入画面,压出其中的汁液,丰富画面的'色彩)。

  吹吹干(将颜料吹干)。

  撕一撕(根据印染好的图形想象事物,并把它撕出来,为了切合春天的主题,可以是蝴蝶、花、草等)。

  (3)幼儿创作,教师进行个别指导。

  3.评比最美丽的花园。

  (1)幼儿互相欣赏各自的作品,闻闻画中的花香。

  (2)教师和幼儿一起评选出最美丽的花园。

  【评析】

  画笔是常用的工具。抛开画笔,用自然界的花朵作为创作元素,形式新颖,有趣。孩子还可以轻松随意地涂抹颜料,变化出许许多多的东西,对色彩的联想成为现实。这对孩子来说,是多么快乐的事情啊。

幼儿园小班美术教案6

  造篱笆

  活动准备:

  1、每人一张操作材料和剪刀一把。

  2、背景图一份、动物图片若干。

  活动过程:

  一、听故事《战胜大灰狼》

  --师出示背景图讲述故事:大灰狼就住在附近,实在太危险了,我们怎样办呢?

  小结:宝宝真勇敢,想了这么多办法!这样吧,我们在小动物家的周围都插上"篱笆",大灰狼就进不来了!

  二、剪剪贴贴。

  1、教师示范讲解剪贴"篱笆"。

  (1)看看这张纸上有什么?(一条一条的.直线)

  (2)复习剪刀的使用方法:小手变把小枪,剪刀洞里来睡觉,剪刀张开大嘴巴,咔嚓咔嚓工作忙。

  (3)小手拿在纸的下头,从下往上沿着直线剪下来,细心不要剪歪掉。

  (4)用固体胶把篱笆粘贴好,要直直的贴,不要让大灰狼钻进来。

  2、请个别幼儿试着来剪贴"篱笆"。

  3、幼儿动手剪贴"篱笆"。

  (1)小动物们也想回家给自我造一些"篱笆",我们小朋友来帮忙好吗?

  (2)教师巡视指导本事弱的孩子,帮忙他们一齐完成剪贴"篱笆"的任务。

  三、分享欣赏。

  1、将幼儿的作品展示出来,欣赏剪好的"篱笆"。

  2、请幼儿来选一选哪个"篱笆"造的最牢。

幼儿园小班美术教案7

  活动目标:

  1、培养幼儿对泥工活动的兴趣。

  2、锻炼幼儿的手眼协调能力,提高幼儿的动手能力。

  3、引导幼儿学习拧麻花的方法,学习和巩固搓泥、分泥的技能。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  活动准备:

  知识经验准备:活动前已进行过搓长条的练习。

  物质准备:麻花图片、麻花制作流程图、泥和盘子若干。

  活动过程

  一、欣赏与感知。

  实物导入,欣赏泥泥狗

  教师:小朋友,你们知道这是什么吗?看看它是什么小动物?它有什么颜色?

  通过图片欣赏其他泥塑作品,知道泥塑在很久很久以前就有了。

  教师:小朋友,其实啊这些东西都有一个好听的名字,我们叫它们泥塑,泥塑在很久很久以前就有了,以前的人就用泥土捏出了许多好玩的东西,等泥土干了就做成了泥塑。

  二、出示实物麻花,引导幼儿观察麻花的形状,引起幼儿参与活动的兴趣。

  教师:今天老师也想请你们来玩玩泥土,我先请你们看看这是什么?(出示麻花)这个的名字叫“麻花”,是一种在天津这个地方很流行零食,吃起来香香脆脆的,很好吃的!你们看,这个麻花是什么形状的呀?(长长的.,弯弯曲曲的)

  三、教师利用儿歌进行示范操作

  1、利用儿歌进行示范。

  教师:紫砂泥儿拉拉长(取一段橡皮泥,给它拉拉长),放在板上搓搓长。搓成亮亮细圆棒(搓成小泥条),捏起两端轻轻拧(再把它折过来两端靠在一起,折好后,双手持两端,轻轻拧一拧)。小小棒儿变了样,变成麻花的模样。这样一根麻花就做好了!然后,把它轻轻放入盘子中。

  2、强调拧的动作

  教师:把两条橡皮泥拧在一起,可以像老师这样用手捏住橡皮泥的两头,两只手向两个不同的方向转动,这样麻花就拧好了。

  四、幼儿学拧麻花,教师巡回指导。

  教师:现在我请小朋友都来当大厨师拧一拧大麻花吧!

  (帮助能力较弱的幼儿学习和巩固分泥,搓泥的技巧。对已经会搓泥条的孩子进行拧麻花的动作指导。)

  五、结束活动。

  教师:刚刚老师接到一个紧急的电话是超市了的叔叔打过来的,说现在超市的麻花都卖完了,要求我们小朋友马上把做好的麻花送到超市里去吧!

  活动建议:

  在拧麻花的这个动作上可以探索更加简单适合孩子拧的方法,比如对折拧,或者利用甩的动作达到拧的效果,还有在示范过程中忽略了儿歌,可以将儿歌加入使拧麻花更加生动,让孩子便于理解。

  活动花絮:

  孩子们对泥土有着特有的兴趣,他们觉得新奇好玩,在活动中孩子们都很认真,一个个都对泥土产生了极大的兴趣。孩子在拧的过程中充分表现自己,有的麻花拧的很紧,有的麻花拧的松,麻花也有大有小,形状各异。

幼儿园小班美术教案8

  活动目标:

  1、运用搓、团圆、压扁等技能组合表现平面的花。

  2、乐意积极动手塑造,体验成功的快乐。

  3、体验想象创造各种图像的快乐。

  4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  活动准备:

  橡皮泥、泥工板、花朵图片、教师示范示意卡片。

  活动过程:

  1、欣赏花朵图片,感受花朵的.美丽

  "你喜欢这些花吗?为什么?"

  2、引导幼儿复习花的构造

  "每一朵花都是一家人,有花蕊妈妈,花瓣宝宝,和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的?"

  教师根据幼儿的回答,初步出示花的各部分并拼接。

  3、教师示范塑造花朵

  引导幼儿说说"花蕊妈妈可以用什么样的形状?花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈?叶子爸爸的手要牵在哪里?"

  步骤:(1)揉一揉,把泥揉软,再搓一搓,变成长条形

  (2)一小团,揉一揉,团一团变圆形,再压一压变成"花蕊妈妈"

  (3)剩下的分成几部分,分别揉一揉,搓一搓、压一压,变成自己想要的"花瓣宝宝"的造型,然后一一围在"花蕊妈妈"旁边。

  (4)绿色的橡皮泥,揉一揉,团一团,压一压,变成"叶子爸爸"。

  4、幼儿创作,教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了,再进行创作,要注意把橡皮泥团光滑了。鼓励幼儿创作出不同造型的花。

  5、欣赏评价

  重点引导幼儿欣赏花朵的造型,教师重点评价幼儿技能与创作表现。

  教学反思:

  1、教学准备的较充分,教学来源与生活实际,虽然没有实物,但是课件的制作却弥补了这一不足,并取得了良好的教学效果。

  2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展。

  3、环境的创设合理,把幼儿带到了舒适的教学环境中,为教学营造了个好的氛围。

幼儿园小班美术教案9

  活动目标:

  1.能运用家长剪好的几何图形拼贴出房子。

  2.了解房子的组合方法。

  3.对参加手工拼贴活动感兴趣。

  活动重点:

  尝试运用几何图形拼贴房子。

  活动难点:

  掌握粘贴的方法。

  活动准备:

  1.微课课件。

  2.白纸、大小和颜色都不同的正方形、三角形、梯形、半圆形、长方形等图形若干、白乳胶、棉棒、彩色笔。

  活动过程:

  一、介绍活动名称

  二、出示小兔子,创设情境

  师:昨天森林里刮了一阵大风,把小免家的房子吹倒了,小兔想请找们小朋友帮它盖幢新房子,你们愿意吗?小朋友们真有爱心。我们先来看看可以盖什么样的房子。

  三、认识房子的图形构成

  1.出示房子图片一(三座不同的房子)。

  师:这有三座房子,看看房子上面都有什么?(门、窗、烟囱、墙)这些只有一层的房子,我们叫它平房。

  2.出示房子图片二(两座不同的'楼房)。

  师:除了平房,还有这样的房子。我们来看看这座房子有几层呢?(三层、两层)这些有几层的房子,我们叫它楼房。

  3.师小结:这些房子是用哪些图形宝宝造出来的呢?

  四、示范操作环节

  1.介绍所需材料。

  2.复习白乳胶的使用方法。

  3.教师示范用图形造房子。

  4.欣赏其他幼儿的作品。

  五、结束部分

  师:请你开动脑筋,动起小手,为小免造一座漂亮的房子吧!可以跟家人介绍一下你给小免造的是什么房子,用到了哪些图形宝宝。

  活动反思:

  在这次活动中,幼儿能仔细观察房子,认识了新的图形。根据家长反馈,大部分幼儿能独立使用白乳胶和棉棒粘贴房子,也有个别幼儿能尝试自己剪图形,今后可以逐渐增加一些使用剪刀的手工活动,教孩子正确地使用安全剪刀。

幼儿园小班美术教案10

  ◆活动目标

  1.学习用大小不同的瓶盖印章组合、拓印。

  2.能细致观察小鸡的外形特征并进行添画。

  3.喜欢小鸡并愿意进行表现。

  ◆活动准备

  ◎《可爱的小鸡》挂图(见教具盒)。

  ◎《画小鸡》操作单(见幼儿操作包)。

  ◎大小不同的圆形瓶盖印章若干。

  ◎水彩笔、湿布。

  ◆活动与指导

  ☆观察出示小鸡,引导幼儿仔细观察,感受其外形特征。

  教师:仔细看一看,小鸡的头和身体是由什么形状组成的?

  它的眼睛、嘴巴是什么样子的?长在哪里?

  它的腿、爪子是什么样子的、长在哪里?

  ☆表现

  1.创设情境,示范画小鸡的方法。

  教师:今天我要帮鸡宝宝画像,看一看我都准备了什么工具?

  说说看,老师用小圆印章印了什么?用大圆印了什么?它们是怎样连在一起的?

  老师为鸡宝宝添画了什么?

  2.指导幼儿在《画小鸡》操作单上,拓印添画出不同的小鸡。

  教师:还有许多的小鸡要画像,我们来帮帮它们吧。我们用小圆印出鸡宝宝的头,再用大圆印出它的身体,把它们紧紧地连起来,最后再为它加上眼睛、嘴巴和小脚。

  ☆展示展示幼儿画的鸡宝宝,共同欣赏,交流感受。

  ◆活动建议

  观察是该绘画活动的基础,教师可将活动与科学活动整合,让幼儿在充分认识小鸡的基础上进行绘画。

  活动中,教师应着重引导幼儿讨论大、小印章的使用方法,如:小鸡的'身体是由什么形状组成的?头和身体哪个大?大印章适合印什么,小印章适合印什么?另外,在每一环节中教师都应反复强调,小鸡的头和身体是紧紧连在一起的,印画时也要将两部分印在一起。

  活动中的瓶盖印章可自制,应选用大小与小鸡相符的瓶盖,包上一层棉布或薄海绵,用橡皮筋固定,增加印章的吸水性,也方便幼儿拓印时取放。

幼儿园小班美术教案11

  活动目标:

  1.用手指练习画圆和小短线,体验酱油画的乐趣。

  2.能根据圆形面包大胆添画,发展幼儿想象能力。

  活动重点:

  用手指练习画圆和小短线,完成酱油画。

  活动难点:

  能够根据画圆大胆展开想象并添画。

  活动准备:

  1.酱油、盘子、棉签、勺子、抹布,大、小画纸等。

  2.已有了解过圆形物的知识经验。

  活动流程:

  一、以“面包师”的身份进场

  1、小朋友们,今天我们的“乐乐面包房”开张啦!这么多客人要吃我们的面包,面包不够,我们要在=再做一点。

  2、你们知道面包是用什么做的吗?(幼儿回答)

  3、真棒!这些美味的面包就是用这些材料做的。但是今天我们要用一种特殊的材料来做面包。出示装有酱油的瓶子,请幼儿观察。看:“你们看它是什么颜色的?”闻:“闻一闻是什么气味?”尝:“谁来尝一尝它们是什么味道的呢?”

  通过讨论并小结:这是酱油。提问:“你在哪里见过酱油?”

  4、酱油的用途:用酱油可以做什么呢?谁来说一说?

  小结:酱油是一种调味品,厨房里少不了酱油。酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉,还可以在吃馄饨的时候撒上酱油,时馄饨的味道更鲜美。你们说酱油的用处大吗?

  二、讲解示范。

  1、师“今天我们也来用酱油来试试好吗?”帮帮熊妈妈的忙。出示大的面包盘。

  2、师:做面包呀,还有一首好听的儿歌呢,听好了!

  教师示范:拿出小棉签,蘸一蘸,舔一舔,找个点儿转一转,转呀转呀转呀转。圆圆面包做出来。一个圆圆的面包烤好了,哇!好香啊!我都闻到香味了呢?你们闻到了吗?”

  3、师:要把面包做得大大的、满满的才香,才好吃。你们想不想来做一个?拿出小手我们一起来做一个。(师幼再次共同联系)

  4、发散思维,请幼儿想象。

  师:香不香,你们闻闻。可是客人说他们喜欢吃各种不同样的面包。我们快想想办法吧!(充分让幼儿想象并说说圆形面包烤完后会变出哪些不同的形状样子)后示范:

  (1)“香香的面包会变成什么样呢?看仔细哦!(画线条)

  (2)你们看我烤得面包变成了什么呀?”(太阳、毛球、小刺猬)

  (3)“你们想不想试一试?看看你的面包会变成什么?”(个别幼儿说或画)

  三、幼儿大胆作画,巡回指导。

  1.出示逐一介绍做面包的工具:棉签、酱油、白纸、抹布

  2.讲解操作要求:

  (1)先用棉签蘸上酱油,(蘸一蘸、刮一刮、绕一绕,在纸上顺时针画圆做面包。)

  (2)面包要烤得大大的,在面包变变变时,添画上有长有短的线条,变成各种不同形状的'面包哦,这样森林里的小熊们才会更喜欢哦!

  (3)画完将小手指在抹布上擦干净。

  师:客人们好饿啊,我们一起来多做些各种各样的面包来送给他们,赶快行动吧!(走到座位边上站着操作)

  3.放音乐、幼儿作画,随机指导。

  四、鼓励评价。

  师:面包做好了,我们来放进大大的烤箱,烤面包喽!我们一起来看看都做了哪些面包?(点评部分孩子的作品)

  小朋友,你们的小手真灵巧,做出了许多美味的面包,你最喜欢哪个面包?(说说自己或同伴做的什么面包)现在我们一起来烤面包吧!

  师:面包烤好了,闻闻想不想?让我们赶紧供给客人吃吧!

  师幼互动

  结束:客人们,我们小面包师做的面包好吃吗?面包师们,下班时间到了,让我们和客人说再见吧。

幼儿园小班美术教案12

  活动目标

  幼儿练习画弧线。

  探索、发现生活中小鱼的多样性及特征。

  在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  活动准备

  每一个幼儿一张画有鱼缸的纸、各色蜡笔

  活动过程

  1、展示画纸引出主题:用讲故事的'形式激发幼儿画画的兴趣,如:鱼缸里有一条鱼,它很孤独,想找朋友,你们愿意帮它找到朋友吗?

  2、示范讲解画小鱼。

  3、虚手空中作画。

  4、提出作画要求。

  5、幼儿作画,帮助能力弱的幼儿。

  6、介绍幼儿作品。

  教学反思

  本次活动幼儿对弧线掌握得较好,有一定的作画能力,但鱼的身体画得不怎么圆,是扁的,我的范画上有向右游和向左游的小鱼,有的幼儿很能干,有画向上游和向下游的鱼,且在最后介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友,效果很不错。

幼儿园小班美术教案13

  活动目标:

  1、感知分辨上下等方位,有控制地进行横竖线的涂鸦;

  2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物,愿意为小猫送去它爱吃的鱼。

  教学重点与难点:

  教学重点:辨别上下方位,有控制地画横线和竖线。

  教学难点:渔网要编织得紧紧的密密的,并且与边缘封闭。

  活动准备:

  1、小猫的生日PPT一套,小猫留言录音;

  2、布置织网区和捕鱼区,捕鱼区设置三个架子,架子上铺上渔网,并悬挂大小不同、颜色不同的鱼备幼儿捕捞;

  3、不同颜色不同大小的鱼每人若干;

  4、深蓝、深紫色马克笔、淡蓝、淡紫色卡纸制的空白的`“渔网”若干(可设置不同形状、不同大小),示范的渔网材料一套。

  活动过程:

  一、小猫的生日礼物(出示PPT)

  1、听听、猜猜谁来了?(是小猫)引出今天小猫过生日。

  2、说说小动物们会送给小猫哪些好吃的作为生日礼物呢?(教师以故事的形式引导幼儿说出小猴送爱吃的桃子,小兔送她爱吃的胡萝卜,小狗送她爱吃的肉骨头。)

  3、想想小猫最想吃什么?(播放小猫的留言)引发为小猫去捕鱼的愿望。

  二、讨论织渔网、捕鱼的办法

  1、讨论用什么工具可以捕到许多鱼?(渔网)

  2、出示渔网:渔网是什么样子的?(一格一格的,用一根一根的线编织出来的,中间的空格子叫网眼)。

  3、展示PPT,说说PPT中的渔网能捕到鱼吗?为什么?改进后的渔网能网到鱼吗?

  小结:原来渔网要编织得紧紧的密密的才能网到小鱼。

  4、教师示范“编”渔网。(强调,从网的边缘从前往后、从上往下编,线条要直直的,渔网要编织得紧紧的密密的,不然小鱼就从网眼里溜走了。)

  5、捕鱼:贴上小鱼,数数小猫捕到几条小鱼?

  三、一起为小猫捕鱼

  1、检查渔网的边缘是否封闭。

  2、检查渔网是否编织紧密,小鱼会逃走吗?

  3、引导幼儿说说你捕了几条鱼,给谁吃?

  四、欣赏分享

  1、给小猫送礼物。

  2、一起为小猫唱生日歌。

幼儿园小班美术教案14

  活动目标:

  1.感受染纸作品鲜艳的色彩及美丽的图案,喜欢染纸活动。

  2.尝试运用多色蘸染的方法染出彩色的图画。

  3.知道保持桌面、衣服的整洁。

  4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1.染纸作品

  2.各种颜色的水彩、水粉笔、正方形长方形的宣纸、报纸等。

  活动过程:

  一、欣赏染纸作品,感受染纸作品的色彩与图案,产生活动愿望。

  1.看一看纸上的图案,它们像什么?

  2.看了这些图案有事么感觉?

  二、讨论用什么样的方法制作这些美丽的画。

  1.这些漂亮的图案是怎么做出来的`?

  2.你觉得那些颜色能让画好看呢?

  3.染得时候应该注意什么?

  三、幼儿操作,教师指导。(鼓励幼儿大胆选择不同鲜艳的颜色进行染纸)

  四、欣赏染纸活动,体验染纸带来的成功乐趣。

  活动反思:

  在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受,同时也体验到了成功的快乐,树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现,注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养,同时也对幼儿进行了审美教育。

幼儿园小班美术教案15

  活动目标

  1、激发对美术活动的兴趣。

  2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

  3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。

  活动准备

  1、涂色—苹果

  2、图片—苹果

  3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。

  活动过程

  一、导入

  变魔术,引起幼儿的兴趣。

  教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)

  告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗?

  二、展开

  1。感知苹果的颜色

  出示图片—苹果,引导幼儿观察:

  这些苹果都是什么颜色的?(红色的)

  2。学习涂色苹果

  教师讲解示范涂色的方法

  出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的?

  今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

  重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,

  3。布置涂色任务,提出要求:

  涂色时身体坐正,用品摆放整齐,

  右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,

  眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。

  4。幼儿开始绘画,教师巡回指导。

  及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。

  5。展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

  三、结束

  展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。

  幼儿园小班美术教案:花叶子

  执教老师:钟如&钟利英

  活动目标

  1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色,并尽量涂在轮廓内。

  2、激发幼儿对涂色活动的兴趣,锻炼手部动作的灵活性。

  活动准备

  1、图片—枫树叶

  2、涂色—树叶,枫叶。

  3、幼儿用图画纸,油画棒。

  活动过程

  一、导入

  出示图片:叶子

  小朋友,你们看看这些叶子漂亮吗?

  仔细观察一下,这些叶子是什么形状的.、什么颜色的,叶子上长着什么。

  二、展开

  1、出示涂色—叶子

  教师:今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?

  什么颜色最漂亮呀?

  (教师鼓励和引导幼儿大胆发言,表达自己的想法)。

  2、教师示范涂色方法

  涂色时,顺着一个方向涂,

  尽量将颜色涂在轮廓内,顺时涂,把颜色涂均匀。

  小朋友们涂色时,可以选择不同的颜色,涂红、黄、绿色都可以。

  3、幼儿绘画,均匀涂色。

  鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色,教师巡回指导,对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬,涂的慢的小朋友给予指导、帮助。

  三、结束

  1、把幼儿作品布置在展板上,请幼儿互相欣赏,教师讲评幼儿涂色作品。

  2、教师:小朋友们,在你们的帮助下,小叶子们都变得非常漂亮,它们呀可高兴了。小叶子们要谢谢小朋友呢,你们给小叶子说什么呢?

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