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小班教案熊宝宝的一家
在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的小班教案熊宝宝的一家,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小班教案熊宝宝的一家1
活动目标:1、对排序活动有兴趣,愿意主动将物体进行排序;
2、能积极思考解决与生活有关的数学问题。
3、能从3个判别明显的物体中找出最大与最小的,并学习将3个物体按由小到大或由大到小的规律进行正逆排序;
活动准备:挂图一张,图上分别有大、中、小不同型号的床各一张,牙刷各一个,鞋各一双;小熊一家的操作卡各一张;大、小、小苹果卡片、糖果卡片每人各一套。
重点难点:
重点:能从3个判别明显的物体中找出最大与最小的
难点:学习将3个物体按由小到大或由大到小的规律进行正逆排序;
活动过程:1、以故事形式导入活动,引发幼儿兴趣。
——出示熊宝宝一家三口,请幼儿说说熊宝宝一家谁最大,谁最小?
——出示挂图,请幼儿找找、说说熊宝宝家有些什么?这些东西分别是谁的?为什么?
2、集体学习
——观察熊宝宝一家的床,说说它们的排列规律,并按床的'排列规律,给熊宝宝一家三口排队。
——观察熊宝宝一家的鞋子,说说它们的排列规律,并按鞋的排列规律,再次给熊宝宝一家三口排队。
——用同样的方法按照牙刷的排列规律,给熊宝宝一家三口排队。
3、幼儿练习
——比一比,三个苹果哪个最大,哪个最小,按由大到小的规律给熊宝宝一家送苹果。
——用同样的方法按由小到大的规律给熊宝宝一家送糖果。
4、完成相应数学练习。
小班教案熊宝宝的一家2
活动名称:
数学活动:熊宝宝的一家
活动目标:
1、对排序活动有兴趣,愿意主动将物体进行排序;
2、能积极思考解决与生活有关的数学问题。
3、能从3个判别明显的物体中找出最大与最小的,并学习将3个物体按由小到大或由大到小的规律进行正逆排序;
活动准备:
挂图一张,图上分别有大、中、小不同型号的床各一张,牙刷各一个,鞋各一双;小熊一家的.操作卡各一张;大、小、小苹果卡片、糖果卡片每人各一套
活动重点:
能从3个判别明显的物体中找出最大与最小的
活动难点:
学习将3个物体按由小到大或由大到小的规律进行正逆排序;
活动过程:
1、以故事形式导入活动,引发幼儿兴趣。
出示熊宝宝一家三口,请说说熊宝宝一家谁最大,谁最小?
出示挂图,请幼儿找找、说说熊宝宝家有些什么?这些东西分别是谁的?为什么?
2、集体学习
观察熊宝宝一家的床,说说它们的排列规律,并按床的排列规律,给熊宝宝一家三口排队。
观察熊宝宝一家的鞋子,说说它们的排列规律,并按鞋的排列规律,再次给熊宝宝一家三口排队。
用同样的方法按照牙刷的排列规律,给熊宝宝一家三口排队。
3、幼儿练习
比一比,三个苹果哪个最大,哪个最小,按由大到小的规律给熊宝宝一家送苹果。
用同样的方法按由小到大的规律给熊宝宝一家送糖果。
4、完成相应数学练习。
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